❶ 关于电影《少年犯》观后感
看了电影《少年犯》产生了一种奇怪的感觉，虽相隔着一段时空，事与物却是那么的相似，我穿着囚服，里面的少年也穿着囚服；我戴着番号牌，里面的少年也戴着番号牌，同样迷茫的双眼，透露出惶恐、不安、警惕的眼神。
看着、看着，我就觉得自己也在里面，和他们一起生活、一起学习、一起劳动，因为我们的环境是那么的一致，面对的都是铁窗和高墙。
当我看到家人接见的场景时，不由想到了妈妈，想到当她从承办那里，法官那里听到我被刑拘、被判刑时，一定是痛不欲生，这种痛就算我将来再怎么去补偿，也是亡羊补牢，为时已晚了。
其实，我原来也是个单纯、向上的青年，充满着对美好人生憧憬和幻想，只因工作关系，看着身边的人衣着光鲜、物质不浴，便觉得这才是真正的人生，这才是真正的上流社会。开始时只是通过不断的跳槽以期达到目标，直到接触的人与物对我越来越大的冲击，我迷失了，迷失在自己不断膨胀的贪欲之中，给自己留下了一个终生洗不掉的污点。
很多时候，我也会产生与片中少年犯同样的焦虑：等到我回归社会后，社会是否会宽容的接纳我？我是否会长期甚至永远的活在别人的鄙视之中？我现在还年轻，将来的道路是否会因此而变得艰难险阻？这些问号常常把我烧得心理焦瘁。
《少年犯》就如一面镜子，把我从里到外照得透亮，让我明白人生该怎样来珍惜，明白人生是牢牢掌握在自己的手中，要抓紧它就必须用力，想放弃只需轻开一根手指就足够了。
❷ 电影少年读后感1000字
看了《少年英雄》这部电影后，我的心灵一次又一次地被震撼，因为王二小的精神让我佩服的五体投地。
王二小，生活在特困家庭里，天天都去牧牛，一天，王二小和个哥哥一起有说有笑地在牧牛。王二小给哥哥他的弹弓技能，没想到，打到了敌人埋伏的地雷，“轰”“轰”霎时，周围一片火海，王二小站在原地呆若木鸡，他哥哥早已逃之夭夭，可还是逃不出日本鬼子的＂魔掌＂，许多老百姓被日本鬼子给抓去了．我看到这里，恨得咬牙切齿，小拳头捏得咯咯直响，恨不得把日本鬼子给五马分尸。王二小，被捕中的佼佼者，经过一段耳濡目染之后，王二小已经忍无可忍，无奈之下，垂头丧气的走在山路上“呼”鬼子的军队来了，王二小闪电般的躲进山洞，而然被一个落队的日本鬼子给逮住，幸亏八路军来的早，鬼子被打得人仰马翻。
血淋淋的战争开始了！王二小为了人民，把敌人引向八路军的埋伏圈，当敌人发现自己受骗了，残酷地杀了王二小。“杀！为王二小报仇！”喊声惊天动地！我已经控制不住自己的泪珠，一颗颗地落下，紧接着，一股无名的怒火和悲伤一拥而进，占据我整个心房。
原来美丽富饶的祖国背后，竟藏着这么多英雄再了壮烈牺牲事迹，可想而之我们现在和平是多么的难得。我们生活在和平时代里，虽没有惊天动地的事情，但是我们学习是我们最大的目标，我只相信一句话：乱世出英雄。
❸ 电影少年读后感600字
用心灵去挖掘，用尊重去感化 ——看《电影少年》有感 这部电影已感动了无数人，因为这部电影有许多我们平时学不到的东西。每个人都是独一无二的，每个人都有发光的那一面，只要你用心去挖掘，问题再大的人，也一定会成才。 故事发生在四十八年前，一个叫马修的人被派到“池塘之底”去做学监。“池塘之底”是一所专门收养问题少年的男子住宿学校。这个学校，有着无比厚重的铁门，幽暗的教室，令人窒息的环境。在“池塘之底”，采用“行动-反应”的残忍理念，体罚，关禁闭是最平常的事情，同学老师们已经失去了爱。而马修改变了一切。他用一颗充满爱的心来关爱，教育孩子们，他对学校残忍的教育制度深恶痛绝。他办了合唱团，让孩子们在歌声的感染下充满欢笑，充满爱。
❹ 《电影少年》读后感
写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：
写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
要弄懂原作
"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考
读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然
就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
❺ 适合青少年看的电影观后感
时间飞逝，34年前的那场残酷的大地震曾牵动了无数人的心。唐山大地震，这五个可怕的字眼，仅仅是在短暂的几秒钟里，一个繁荣而平静的城市就灰飞烟灭，成了一片渺无声息的废墟。虽然我并没有亲生经历，但仍然令我极为震撼。
观看了刚刚上映的感动人心的“唐山大地震”,我感慨万分。主人公——那个可怜的有着一双水灵灵的大眼睛和一张可爱的小嘴的小女孩，在与弟弟同时压在巨大的石板下时，母亲无耐只得含泪忍痛放弃一个，选择了弟弟。她在黑暗里清晰地听到了母亲所说的每一个字——“要弟弟！”这短短的几个字是她感到了绝望。可怜的小女孩王登在坚硬的石板的压迫下，还要承受被亲生母亲抛弃的伤痛，对于不到10岁的她来说，无疑是最大的痛苦，看到这，我的脑海中浮现出了几千个孩子无家可归的悲惨景象。在可怕的天灾面前，不知会有多少人不得不面对生死的抉择，甚至亲人的分别。而这些都远远大于他们在身体上所受的伤痛，但只要坚强，不放弃那仅有的一线希望，团结起来，一定能战胜眼前的困难。
之后，这位可爱的小女孩登在幸运之神的眷顾下活了下来，并被一对好心的解放军夫妇领养了，健康地长成了一个漂亮懂事的好女孩，然而童年时留下的痛苦的回忆也一直环绕着她，直到这次我国的汶川地震，登第一时间积极地参加了救援工助，无意之中遇到了她的弟弟——达，并回到了离开34年却无时不在想念的家，见到了白发苍苍的亲生母亲，团圆了这个破碎的家。
又是一个完美的结局，登在经历了无数灾难与离别后，又回到了母亲的怀抱，并得到了幸福，这幸福来之不易，细细品味才明白，这美好结局的建造者，应该是那对普普通通的解放军夫妇——登的养父养母。他们用真爱唤醒了登的希望，对登就像亲生女儿一样，是他们使登在经历了人生最低谷后又重新感受到了家的温暖，有了活下去的信心，而在登长大后，他们却没能享福，养母因为病痛永远地合上了眼睛，养父年迈退休。他们用自己的一生呵护着这个受伤的孩子，无时无刻不在小心地关心着她，使她走出了心灵的黑暗。虽然他们也知道，孩子终究要回到亲生母亲的怀抱，但他们却依然无怨无悔，甚至还为她存了一笔大数目的钱，让她去寻找亲生母亲，这是一种多么伟大的高尚的情怀呀！
当然，“唐山大地震”带给我的震撼也远不止这些，甚至那些在影片中，一次正脸也没有露的满身淤泥的解放军叔叔们，也是同样值得我们尊敬的，他们在抗震救灾的过程中，有的伤了，有的还奉献出了自己年轻的生命，却没有一个人发出怨声，都是无比坚强的冲上前去，与大自然勇敢地搏斗！自然灾害是可怕的，也是很难预料的，但只要所有人一条心，就一定能战胜困难，赢得胜利！
这使我想到了一句宣传语：灾难只会让我们更加团结，团结必定使我们战胜灾难！
❻ 电影少年读后感
近年来，青春片适逢高潮期，以少年班群体为中心视角而展开的故事在琼瑶式青春片中可谓独树一格。导演肖洋，作为曾经西安交大少年班的毕业生，结合自身真实的经历体会，给观众制造了一场亦幻亦真的天才少年之旅。 《少年班》属于渐入佳境的那类电影。导演恰如其分地在满足观众具有的"天才情结"的窥视企图心与电影作者的自我表达中找到一个平衡点。《少年班》既不属于无病呻吟、娱乐至死的疼痛青春日记，也不是那类坚硬晦涩、文绉绉的自我独白。影片的巧妙之处在于在架构出一个理想乌托邦的同时又悄无声息地撕裂出一个开口，向观众展示了鲜血淋漓的人生，既浪漫又沉重。这也是沉溺于故事的诗意氛围的观众在观影后，仍能够产生强烈真实感和代入感的关键。不论是热切地想要融入到天才小团体的吴未，抑或是小心翼翼地怀揣着对周兰(周冬雨饰)爱恋的吴未，确如一条被放入金枪鱼罐头的鲶鱼，格格不入。尴尬而真实，正是影片所映射出的大多数人的青春与生活日常。无疾而终的暗恋，身处集体而无法摆脱的无力感，伸出手想得到热烈回应的那颗炙热的心，焦虑、窘迫且无奈。这些借助集体回忆而构筑的情感共鸣，强烈而有力。电影看似讲述的是天才少年们的故事，归根究底，还是一个关于你我他青春成长的轨迹道路。
❼ 少年特工电影观后感
《少年特工》读后感1000字
今天，我读完了《少年特工》这本书，这本书讲的是抗日战争时期，少年特工队员有谷雷、冯标、三固，许自了等人帮红军办案、捉贼、接送人员的故事。四人都是经过训练过的小孩儿，是共产党那边的人。下面我就给大家讲几个他们的故事。
第一个故事是讲的“石龙山的宝藏”。红军觉得带着钱打仗不方便，就让少年特工把钱送往石城，少年特工们出发了，在路上，少年特工遇到了两帮坏人，但不是一伙的，他们听说几个小毛孩有珠宝，就来抢了，谷雷想到了一个万无一失的计划，三固跟一帮土匪说：“木炭窑里有珠宝。”然后，谷雷等人趁机跑了，当土匪们去木炭窑里找宝藏的时候，谷雷他们又扔了一块石子，两帮坏人打了起来。过了一会，没有动静了，三固说：“我上去看一看。”三固一看说：“你们上来吧。”谷雷上去一看原来红军来了，回到总部，谷雷才知道他们运的是石头，真正的珠宝已经有别人悄悄运走了，谷雷说：“您是不放心我吗？”营长说：“对。”
第二个故事是讲的“与‘蛇’同行”。营长选三名特工组成一支护送队，护送一位前来苏区做生意的商人回福建。谷雷三位觉得这位商人为什么要这么急的回去。于是他们就上了船了，到了下午，他们觉得天色已晚，就在小岛上住下了，一下船，谷雷看见一个女子跳河自杀，少年特工们跳下河把女子救了上来。女子说她是农村妇女，谷雷觉得这位女子很可疑，因为她带的手镯和别的农村妇女带的不一样，再说她为什么看到我们才跳河自杀呢？谷雷觉得她是个特务。谷雷就故意在筐子里面放了些石头和草，到了深夜，女子悄悄的到筐子里去翻东西，被谷雷看见了，谷雷就更坚信她是个特务。于是第二天，谷雷就把那位女子交到了红军那里。由此看出谷雷是个聪明、机智勇敢、细心观察、善于思考问题、分析问题的优秀少年特工。
第三个故事是讲的“马夫之死”。组织上给李德配了一个马夫和伙夫，突然有一天马夫死了，是被一根箩筐绳套着脖子悬梁上吊死的，大家怀疑是伙夫杀死的，三固说：“伙夫和马夫那么好不会杀他的。”三固回屋想，那马夫为什么要自杀，他就决定把这件事搞清楚。有一天他去遛马的时候看见几个孩子站在牛背上去够树上八哥巢，三固又联想到马夫曾经说过马通人性，只要你对它好，它就听你的话，叫他躺下它躺下，叫它站起就站起，三固想他快找到那桩命案的最终答案了，于是他就找了一把尺子量了马的高度，这就对了！他就做给大家看，最后，证明马夫是踩在马背上上吊自杀的。
我觉得三固是一个聪明，机灵，爱思考的少年特工。
通过读少年特工的这些故事，我明白了以后我们在生活中，遇到问题和困难的时候不要急躁，要平静下来去想办法解决问题。