A. 推荐一些讲述贫困山区生活的电影，像《一个都不能少》，《风雨哈佛路》这种类型的
力荐：走路上学
B. 包裹公益电影《包裹》
5月3日，由中国扶贫基金会特别支持的公益电影《包裹》全国首映礼在北京举行。作为爱心包裹项目献礼之作，该电影根据真实事件改编，聚焦于贫困地区儿童教育的社会扶贫问题，深刻探讨了公益捐赠的合理性、公平性、科学性等话题。
电影《包裹》以乌蒙山深处一个叫瓦岩的小山村为背景，讲述了两代乡村教师与村民和学生面对突如其来的爱心捐赠狂潮，直面人性狭隘自私和宽仁博爱的剧烈冲突，从而引发一系列引人深思的感人故事。80后教师吴立山为改变山村教育面貌，在网上发帖呼吁社会各界关注当地小学孩子们的冬天，没想到竟引发了一场轰轰烈烈的爱心捐赠狂潮。一时间全国各地的爱心包裹潮涌而至，却没想到好心办了“坏事”。
围绕分发处理这些包裹，狭隘自私与宽仁博爱发生了剧烈的冲突，小山村原本的和睦宁静被彻底打破了。由于捐赠的物品不统一，谁拿得多、拿得好等任何一个微小细节都会触动村民们敏感脆弱的神经，成为触发更大矛盾的导火索。最终，两代乡村教师以他们无私的悲悯情怀和高尚的人格魅力，平息了这场爱心“风波”。而随后中国扶贫基金会发起了爱心包裹项目，通过科化学设计解决了公平性和合理性等问题。当年发生在云南大关县瓦房小学的爱心故事，得到了延续和升华。
影片关怀贫困地区儿童教育问题，深刻探讨了公益捐赠的合理性、公平性、科学性等问题，让人们意识到，在奉献爱心时不仅要考虑受益人的实际需求，更要关注这些捐赠可能会给受益人带来的各种影响。
出品公司：云南金洋影视文化传媒有限公司
总顾问：江绍高 江巴吉才
出品人：罗嘉勇
主演：李宗峄（饰吴立山）、寇瞻（饰蒋老师）、孙琳琳（饰荞花）、曹芊睿（饰王燕）
宣传统筹：明宏伟
影片不仅展现贫困地区学生艰苦的学习环境和对知识孜孜不倦的渴求精神，更聚焦于如何资助更需科学合理设计，以“真实”打动观众，揭示自发性公益面临的挑战与平衡困境，强调对带有强烈工具性色彩的发展干预需保持警惕。
影片探讨民间公益精神，展现中国人不缺爱心，但更需要专业公益引导。在影片中，青年教师吴立山的网络帖子引发了社会的爱心捐赠狂潮，然而，随之而来的“幸福的烦恼”揭示了服务供给中公平原则的平衡困境。影片通过中国扶贫基金会的爱心包裹项目，展示了如何通过科学化设计解决公平性与合理性问题，改善贫困地区农村小学生综合发展和生活条件。
影片除了带给观众感动，更激发了对专业经营公益、依托公信力高的公益组织递送社会资源给弱势群体的思考。通过这部影片，更多人了解了贫困山区孩子们的生活、学习现状，并给予帮助，同时也深刻探讨了公益捐赠的合理性、公平性、科学性等问题。
电影《包裹》的出品人罗嘉勇，是一名从部队转业自主择业的退役军人，因“感动”而决定将这份人间大爱定格成为电影的感动。从影片立意到正式公映，历时五年，罗先生克服了诸多繁复、曲折和坎坷，坚持住了自己的原则，完成了这部公益电影的制作。这部作品虽然不尽完美，但承载了“定格和延续人间大爱”的使命，完成了“探讨民间公益精神”的使命，得到了社会各界的高度评价，并成为国家广电总局特别推荐影片。
作为动词解释的时候，有包容、包围、 包扎、包装的含义。作为名词解释的时候，指包扎成件的包儿、 由邮局寄送的包件、在海洋运输中，不要求签发提单的小件货物或个人行李等含义。