电影公司竞争劣势有哪些

Ⅰ 公司竞争的优势和劣势有哪些

优势是指自身独特拥有的、能利于成长与发展或竞争制胜的因素，然而，企业优势就是企业内部存在复的、有利于促进生产经营发展的或提高企业生产力的或竞争制胜的因素或资源，如科研力量雄厚、人才储备充分、领导有远见和活力、企业文化先进、生产制设备先进、市场营销能力强、员工队伍整体素质较高、具备大批高质量的人才、管理机制科学合理、管理效率高，而不是如国家政策好、行业环境不错等。优势就是资源；有资源，才有发展。
企业劣势是企业自身在生产经营过程中所形成百的、对企业生产经营活动具有制约作用的因素。如，企业领导缺乏远见、员工思想陈旧、生产设备落后、管理制度不健全、技术创新不足、成本管理粗放、员工素质较低度、企业文化滞后、缺乏拳头产品、研发力量不足、人才断层、缺乏高质量人才等，而不是国家政策不利、行业不景气、竞争过于激烈、国家限制出口、税务较高等。

Ⅱ 竞争的弊有哪些

一.利
1.竞争
(1)可以不断的使自己和对手进步.
(2)可以让自己有种优患意识.孟子说过生于忧患,死于安乐.
(3)再竞争中对手和你可以互相学习互相改正自己的缺点.还可以让对手成为朋友.
2.合作
(1)合作能够使自己和合作伙伴把一些难题很快的解决,提高效率.
(2)合作可以加强你和合作者的感情.
(3)合作可以使一些双方都很头痛的问题使自己的大脑转锝更快
二.弊
1.竞争
(1)在竞争中对手为了取胜往往用一些卑鄙的手段
(2)竞争会使人的心灵变的肮脏
2.合作
(1)彼此依赖，自主学习能力受到影响
(2)互模仿，想象创造力受到抑制
(3)缺乏主动，小组合作流于形式
(4)缺乏平等，引发幼儿之间的矛盾
一些答辩的资料
_____________竞争的资料________
1.优胜劣汰，适者生存”的格言。“竞争是社会发展的催化剂”，它是促进人类文明的动力。我们有幸处在一个充满竞争的时代，社会生活的各个领域都在引进竞争的机制。竞争的机制意味着每个人都有均等的竞争机会。一个引进了竞争机制的单位才会焕发出勃勃生机。
2.每一届奥运会，都会有运动员打破世界纪录，这是竞争的结果，是竞争促使运动员挑战极限，创造辉煌。
3.“三个和尚没水吃”，这就是缺乏竞争的弊端。一个集体中，如果干多干少一个样，干好干坏没关系，那么这个集体就是一个瘫痪的集体。
4.竞争意味着机会，也意味着危机。有些企业在竞争中发展壮大，有些企业在竞争中惨遭淘汰。企业兴衰的关键不是人的问题，是人与人之间的竞争，是人的观念、魄力、智慧和才干.但竞争必须具备良好的心理承受能力；竞争要遵守公平原则和职业道德。我们应该让这种磨难和竞争转化为动力，而决不能受了压力而自悲自叹。尤其是在竞争中面对失败和挫折的时候，更不能自暴自弃，因为竞争不相信眼泪。我们应该懂得，成功是失败的积累，在竞争中不可能没有失败
5.有一个成语叫做“蚌病成珠”：蚌体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤。久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。生活就是这样，需要经受磨难，需要参与竞争。
6.生物学家观察，一条鱼放在水缸中，没几天就死了，而三条鱼放在水缸中，却可以活一年多。因为它们在一种“竞争氛围”中，越活越有“战斗力”。
7. 生物学家观察，一条鱼放在水缸中，没几天就死了，而三条鱼放在水缸中，却可以活一年多。因为它们在一种“竞争氛围”中，越活越有“战斗力”。
8.法国物理学家伦琴小时候学习成绩很好，但很顽皮。一次，学校以不尊重师长为理由，开除了他的学籍，使他因为没有中学毕业证书而不能上大学。几经挫折与努力，伦琴终于以优异的成绩考取苏黎士学院，可毕业时学校又因他的履历问题拒绝他做一位知名教授的助手。面对种种挫折，伦琴从来没有掉过眼泪，而总是激流勇进，迎难而上。经过整整20年的努力，他终于担任了德国沃兹堡大学的校长。后来发现了X射线，成为第一个获得诺贝尔物理奖的科学巨人
9.宇宙万物的发展变化过程证明了：“竞争（或矛盾斗争）是宇宙万物
发展的根本动力。竞争越强物质发展变化越快，反之则慢。”我们把这个
规律叫做“竞争规律”。 这个 “竞争规律”以许许多多的形式体现在人类社会的活动中.竞争是人类社会发展的根本动力。在符合竞争要求的竞争规则的
作用下，一般来说竞争越激烈人类社会（或事物）发展越快，反之则慢。强者将在竞争中逐步取得优势，并在事物发展过程中处于统治支
配地位，能很好的生存下来。弱者将在竞争中处于劣势，并在事物的发展
过程中处于被动、服从的地位，很难生存和发展下去。概括起来讲就是：
“强者生存，弱者消亡。” “差距”（指分配、政治、文化、环境等方面）是引发人类各种
竞争的基本动力。适度的“差距”有利于形成良性的社会竞争循环体系，
有利于人类社会（或事物）良性快速发展。（注：类似规律在自然界中也
是普遍存在的。如：1、没有水位差，水就不能流动。水位差越大，水的流
速就越大。2、没有电势差，就没有电流。电势差越大，电流强度越大。私有制”具有某些天然的内在的促进竞争的优势，“公有制”
则存在着天然的内在的淡化竞争的弱点。

人（甚至动物）都具有保护自己、自己的利益（财产、名誉）、自己
的夫人（丈夫）、 子女、亲戚、朋友的天然本能。“私有制”则正好充分
利用了人类这种生来具有的本能最大程度地调动了每个人的主观能动性，
进而从人的司令部——大脑深处建立起一套强有力的竞争思维体系，这就
是“私有制”为什么具有某些天然的内在的促进竞争的优越性的根本原因
。相比之下，从“公有制”本身来看，“公有制”就意味着谁也没有单独
支配、管理、经营公有财产（或公有生产资料）的权利，这就造成了谁也
没有必要一定要对公有财产（或生产资料）产生强烈的和必要的关心、忧
患、负责任的意识，这正是“公有制”具有天然的内在的淡化竞争意识的
弱点的根源。俗话说：“不是自己的老婆不心疼”、“阿公”的东西谁都
可以用，谁都可以拿，谁都用不着操心 。”就是对“私有制”与“公有制
”的差别最好、最具体、最形象的概况。建立符合竞争要求的竞争规则及其法律保障体系，可以使人类社
会（或事物）的竞争能在公平、有序、和平的环境下进行，并最终促进社
会（或事物）作良性快速发展。而不符合竞争要求的竞争规则及其法律保
障体系，则会导致竞争处于混乱无序的状态，并阻碍人类社会（或事物）
作良性快速发展。严重时还会引发恶性竞争行为，进而还会引发社会（或
事物）处于动荡不安的状态。建立符合生产力要求的生产关系和上层建筑，不仅可以使全社会
（特别是经济领域）始终保持足够的竞争力度，进而保证全社会（特别是
经济）始终保持快速发展。而且还可以使竞争的强者和弱者（即全体社会
成员）的生活质量都能得到合理的有差距的提高，从而逐步实现社会主义和共产主义共同富裕的目标。 生产力决定着生产关系和上层建筑，有什么样的生产力就有什么样的生产关系和上 层建筑与之相对应 。生产关系和上层建筑如果不适应生产产关系和上层建筑力的要求，就会阻碍生产力的发展。生产力发展了，生必须作相应调整，才阻碍生产力的进一的发展水平的要求能适应生产力的发展要求。如果生产力发展了，生产
关系和上层建筑还停留在原来的基础上原封不动，就会
步发展。相反，如果生产关系和上层建筑超越了生产力
，则不但不会促进生产力的发展，而且还会阻碍生产力的发展，只能获得一个拔苗助长的失败。
这有一篇关于竞争的报道 http://news.sina.com.cn/c/2003-09-14/1317749070s.shtml
_____合作的材料_______
1.在小组合作中，教师为幼儿精心准备了相应的操作材料、合作内容，幼儿通过自主、协商等多种形式结伴组合为相应的小组，通过操作、探索、合作、交流，共同寻找解决问题的途径、方法。此时，教师不再是课堂的指挥官，师生之间的关系更为融洽。愉快地合作、大胆地提问、热烈地讨论、积极地探索，创设了一个宽松、愉悦的课堂氛围。在这样的氛围中，孩子的脑筋灵了，眼睛亮了，手脚勤了，嘴巴巧了。教师通过小组合作的活动形式，真正成为了孩子学习活动的支持者、合作者和引导者。许多专家指出“合作的交往比竞争的交往在未来世界更为重要，将成为未来世界更为重要的主流。”为纪念联合国教科文组织成立50周年，教育科学出版社相继出版了《学会生存——教育世界的今天和明天》等书，更是明确指出了合作能力在当今社会未来世界的重要性。在小组合作活动中，一个由几名幼儿组成的小集体中，却各有各的分工，各有各的角色，如组长、记录员、操作者等等。如何让小组合作发挥最大的效能，解决问题，这就要看小组合作的技能技巧，如轮流、倾听、讨论、等待、妥协、协商等等。真正的合作必然有主次之分，不可能都是主角，这些看来简单的合作技巧是小组合作成功与否的关键所在。合理的分工，有效地协作，无形中促进着幼儿合作技巧的发展在小组合作的分组过程中，为了充分发挥幼儿个体及集体的优势，教师在尊重幼儿自主性的同时，往往会根据孩子的能力、性格、兴趣、爱好等进行一些适当的合理搭配，尽量使小组各成员在性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异性。这样小组成员在分工合作时，就能相互取长补短，从而合理分配角色，达到优势互补。充分发挥小组的集体智慧，提高合作成效。在活动中，每个合作小组中的成员根据操作需要，为着一个共同的目标，齐心协力。短短的活动时间对于大多数的孩子来说是远远不能满足他们的求知欲望的，在如此有限的时间里，教师不可能面面俱到地照顾每一个孩子的需要。这时，小组合作式的学习将是很好的调剂剂。在小组合作中，孩子们相互交流，共同操作，将自己所知道的知识与同伴共享，使每个孩子的信息获得量大大增加，更为更多的孩子提供了动手实践的机会，无形中扩大了每个孩子的学习量。每个孩子，都有自己擅长的强项，同时又不可避免的会有自己弱势的一面。在集体活动中，表达能力强，自我表现欲强的孩子往往更容易受到关注，而更多的孩子却没有自我表达、表现的机会。这样既不利于孩子的发展，也不利于教师全面了解孩子的发展情况。在小组合作活动中，每个孩子都有发言提问的自由，都有操作表现的机会。对于要解决的问题，让孩子们先进行商量讨论，各自提出自己的看法，既而进行实践验证。对于能力弱的孩子，鼓励能力强的孩子去适当帮助他，形成互帮互助的风气。这样，孩子在集体智慧的引领下，在同伴的互助下，有进步，都能感受到成功的喜悦，参与积极性被调动了起来。在小组合作交流中，你一言，我一语，自由畅快，可以充分讲出自己的见解，随时吸收同伴中先进的信息。孩子的思维被充分调动了起来，集思广益，去陈求新，大大促进了幼儿思维能力和创新能力的提高。

小组合作式学习，做为一种促进幼儿活动生动开展的有效学习方法之一，被积极倡导广泛应用于教育教学。但是，真正要将小组合作在幼儿园活动中行之有效的开展起来，绝非易事。幼儿的年龄幼小，缺乏一定的自控、自制能力，这就使小组活动在合作过程中出现了弊端。

Ⅲ 企业相对于竞争对手的主要劣势是什么

你好，企业与竞争对手的主要劣势，一般要从公司的几个方面予以对比，具体如下：
人员团队，员工队伍的学历、平均年龄、管理团队、团队建设、团队学习能力等；
公司研发能力，公司在行业中的定位、公司的专利数、公司研发业绩等；
产品优势，公司产品质量高、生产成本低、产品交期准时等；
设备优势，公司设备与竞争对手的对比。
企业的内部管理水平。
因为是竞争对手，所以至于市场方面、原材料等没有多大差异而言。
以上仅供参考。
希望能帮助到你！

Ⅳ 类型电影的优势和劣势是什么有谁知道的，急求！！

旧好莱坞类型片的

优势;

1. 大型制作和分工明细，大大提升了电影的产量，很多类型片的制作公司都是编-拍-映全套系统化，并且各部门明确地各司其职，电影的制片效率较高，在八大公司中具有体现。

2. 制片人制度统一调度和指挥，而制片人通常由高级经理和公司老板担当，具有一定的电影质量保障，比如1939《乱世佳人》的成功，由制片人塞尔兹尼克操纵一切。

3. 明星制度下的以观众的需求为导向，定制的明星以及主流的被普遍接纳的思想行为模式和故事原型，具有相当的市场保障，“边疆正义西部片？唱跳明星歌舞片？”。

4. 垄断性电影公司集中了大部分电影人才，形成了规模，尤其是自成体系的制片和放映流程对与电影在大众中的传播起到了推动作用。

劣势：

1. 文化价值上具有二元性。兼具文化和反文化双重特性，一方面表现出在不违背基本是社会规范的价值标准的前提下满足了受众的心理需求。但它只是玩弄娱乐的一种游戏，并不真正触及主流意识形态中的敏感问题。脱离了社会现实生活中的真正冲突。

2.情节公式化，人物定型化，视觉形象图解式，虽然这三个要素总是在变通，但是依然过于概念化，扼杀了更多可能性。

3.大公司的垄断生产虽然带来了许多明星，但是就好莱坞体制下的“终身合同制”以及“打造明星”不仅阻碍了无数演员的发展而且几乎操控了明星演员的事业和生活，例如玛丽莲·梦露的自杀。

4.个人化的制片已经被工业化生产取代了，电影艺术的个性被死死地抑制住，实质上为艺术产品打造了一套标准，将电影艺术的创作变成了一种在规定的构成元素内的一种重复。

新好莱坞之后的类型电影：

这个时代诞生了许多伟大的导演，导演的的才华和个人风格被展示出来了，电影艺术几乎是迎来了解放。比如科波拉“教父三部曲”；库布里克”未来三部曲“等等等等。

优势尚存：

1. 类型片的概念已经被冲淡了，虽然好莱坞还是制片人说了算但是导演拥有部分话语权了，这意味着这些类型电影可以流露导演对故事的理解和展示自己的风格。即使还有黑帮片《教父》，歌舞片《爱乐之城》，西部片《与狼共舞》在问世，但与传统意义上的类型片已经有了质的区别，更少的公式感（倒是超级英雄片满是这东西了）和更多的风格化。

2. 当下类型片的优势之二，是这些在旧时代发现的题材在某种程度上依然满足人们是心理需求甚至不乏所谓情怀，类型电影的市场依然在，《低俗小说》《赌城风云》都挺成功，类型电影有潜在市场但是现在观众拥有选择权，一切都以观众的喜好为准则。。

3. 类型电影带来了一些解构主义的崛起，（这一点我觉得是我个人的夸大，并不明显），但还是想说，其实现在的故事片都有类型片的影子但是他们完全不是类型电影（或者说传统意义上的），因为受到规定的元素被自由下放了，导演们可以自己选择其中个别来解读。

   劣势依旧：

   1.主要是类型电影大都是以经济效益为准绳，给人们带来了许多“梦幻泡影”但是回到现实，生活如旧，终究只是一种暂时抚慰受众心灵和解除恐惧的娱乐化工具。（即使关于电影的职能我相信三十本书不一定能讲完但是无非是利润效益和社会效益之争）类型电影就是你看的时候很爽，回到家里面对的还是柴米油盐，没有英雄美人。但是有很多电影会影响你的观念和行为（无需举例）

   2.电影制作权的下放让电影的质量高下悬殊。同样是拍摄某种类型片，在旧时代电影制作时很严肃很规范的流程，编-拍-映都非常严格（三个编剧，铁剧本，专门的审查），现在的电影即使在形式质量上高于过去，但是影片的内容质量甚至不如上个世纪初。

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   （类型电影一般都是指过去的好莱坞制片厂制度时代的，现在的电影分类即使也提类型片，但是有点不严谨吧希望有智者来指正。）

Ⅳ 电影行业有哪些明显的不正当竞争行为，却被当做行业规则和习惯

随着我们到文娱生活不断的改善，想必大家在日常生活当中对于电影院已经非常的熟悉了。很多人在闲暇之余都会选择进入电影院，选择一部自己喜欢的电影。但是大家虽然经常看电影，可能对于电影行业背后的一些规则并不是非常的熟悉，正所谓隔行如隔山，其实每一个行业内都有自己的潜规则。整个电影工业当中有一些明显的是违背了不正当竞争，但是却拿他没有任何办法的规则。那么今天就跟大家来分享一下我对于这些规则的一些看法。

第三，成熟的水军系统。

除了上边两个公司上层所关注的重点，其实水军在整个电影的票房工业当中是非常重要的一环，我们可以在很多旗鼓相当的电影当中看到双方的水军你来我往，互相攻击。其实就是为了能够打击对方的市场口碑，只要它们的市场口碑或者他们的评分下滑的话，那么在某种程度上就可以直接帮助己方的电影票房获得市场的成功。而对于这些，因为不能够掌握直接的证据其实是非常难以进行取证的。

Ⅵ 企业相对于竞争对手的主要劣势

这些都是相对来讲的,比如：
1、非正规经营，缺乏先进的管理理念和明确的企业发展目标。
2、非规范化，标准化的加工方式造成成本相对不易控制。
3、多数情况下除固定顾客外等客上门，缺乏积极主动的经营，既没有营销。
4、低成本劳动力对应的是相对较低的人员素质。
5、多数没有品牌观念。

企业的竞争地位不同，其竞争战略也不同。竞争地位并不是一成不变的，今日的市场主宰者不一定是明天的行业老大，因此，市场主宰者竭力维护自己的领导地位，其它竞争者则拼命往前赶，努力改变自己的地位。正是这种激烈的市场竞争，促使企业争创竞争优势，占据市场有利位置,从而推动行业和社会的发展。企业在目标市场中的竞争地位主要根据其所拥有的竞争优势和劣势确立，对竞争优势和劣势进行衡量和评价后，企业可以根据评价结果测定自己在市场中的竞争地位。

Ⅶ 电影行业有哪些优势

电影娱乐已经成为全民消费的新模式，中国观影人次和观众数量增长率在显著提升，就连五线小县城的影院在春节期间也是场场爆满。观众选择观影的影院数增多，消费主导权也随之提升。另外，电影导演、新制作公司纷纷加强与主流互联网平台的合作，推动电影新势力的崛起。加之国家政策的支持和导向，也让电影投资成为未来5-10年最火热的投资方式！它到底有哪些优势呢？

优势一：国家政策上的扶持

2016年颁布的政策，出台“一带一路”文化发展产业规划；2017年实施的“中华人民共和国电影产业振兴法”；以及在2018年又成立了“国家电影局”，其目的就是扶植影视文化产业的发展。文化部等支持鼓励个人，企业参与电影，促进电影产业健康繁荣发展，更使得整个电影行业勃发新的光彩。

希望以上的解答对您有所帮助，最后祝愿您生活幸福，投资顺利！！

Ⅷ 竞争劣势包括哪些方面的内容

你说得有些模糊，竞争优势可以指团体
、也可以指个人的竞争优势啊。
也要看你做甚么行业的竞争优势