如何看待小朋友电影容易落泪

⑴ 如何评价电影《小男孩》

独出机杼犹如童话般的喜剧渲染，对应的却是本当令人沉重的战争题材，而《小男孩》则在二者间找到了平衡的支点，电影以孩童视角去看待战争，暖人于心的同时，更对战争的原罪以深刻的反思，其既让观众看到了战争与仇恨的破坏力，也在人们心中种下了爱与信仰的种子，昔日的“敌人”为何不能成为朋友，人性之美在这部电影中得以最好的诠释，没有人会喜欢战争，在战争面前每一个人都是受害者。 ——梦里诗书

⑵ 那些动不动看电影就哭的人，现实中是什么样的

哈哈，这可能说的就是我吧，但是说实话，我并不是那种一看电影就会哭的人，但是看到一些煽情的场景，我还是会忍不住流眼泪！

那么我来跟大家说一说我在平时生活中是什么样子的，其实我觉得相较于很多女生而言，我就是一个不折不扣的女汉子。

因为我自从跟我男朋友在一起之后，我就算刷新了我男朋友之前对于女生的一些认识吧，比如说他觉得女生在他眼里都是很爱干净，很爱整洁的人，但是我却偏偏相反，很多时候我男朋友来到我宿舍反而都是他来给我收拾一些东西。

可能你们会认为一看小说和电影，看到一些煽情的情节就会流眼泪的女生一定是一个不折不扣的软妹子！但是我想说，我是一个不折不扣的糙汉子。

因为那些软妹子会的技能，我基本上都不会，比如说踢毽子呀，跳绳呀，一些比较精巧的折纸呀，这些我都沾不上边，反而是男生喜欢的一些什么暴力游戏呀，犯罪片啊，我都喜欢的不得了，特别是惊悚恐怖片是我的最爱。

看到这里，你们可能会觉得我为什么会找到男朋友。那就是因为我伪装的比较好吧，其实也是因为我在陌生人之前不会表露出真实的自己，会收敛一下，假装比较矜持吧，但是熟了之后你就会知道我是一个疯子。

所以我觉得我男朋友知道了，我的真实性格之后可能会后悔了，但是后悔已经没有用了，他已经上了这条贼船就已经是我的人了，哈哈哈！

⑶ 朱一龙为让小演员入戏吓哭孩子，拍摄完连说对不起，你如何看待他这一行为

最近电影《人生大事》官方发布了一则幕后拍摄花絮，从视频当中，我们可以看到演员朱一龙为了让小演员哭出来，假装坏人在拍摄现场怒斥小演员，最后小演员终于委屈的哭了出来，成功拍完了这一场戏，而朱一龙事后对小演员杨恩说了十几声对不起，并且想要哄她开心。我觉得这样的行为是非常好的，因为优秀的演员之间就应该互相成就，这样做是为了让小演员能够更好地完成自己的工作。

二、平时的性格截然相反

在这部电影的片场当中，其实大多数都是欢乐的气氛，朱一龙的性格也非常好，对待小朋友非常的温柔，可以看得出来他平时也非常喜欢小朋友，平时他会和小演员在片场嬉笑打闹，而且会逗孩子开心，拍完对场戏还会不断地鼓励小演员。网友们看了这个花絮之后，纷纷表示这就是教科书般的铁汉柔情，而且觉得朱一龙这样的做法是非常正确的，因为能够顺利引导小演员塑造自己的角色。

⑷ 写作文去看电影的感受

1. 作文：看电影《 》有感（至少400字）

我爱看电影。虽然看过许许多多的电影，但《纸飞机》这部影片最令我难忘。片中那一组组感人的镜头，时时浮现在我眼前，尤其是主人公何亮那种爱母之情，使我久久不能忘怀。

何亮是一个11岁的小男孩，父母离异，妈妈因为吸毒，被送到了强制戒毒所。在戒毒所里，妈妈的毒瘾又犯了，她不想拖累何亮，便有了自杀的念头。为了给妈妈写信，何亮把用过的作业本上的纸都撕了下来，做成了一架架精致的纸飞机，并在每一架上面都工工整整地写上“妈妈我想你”五个字。他不顾劳累，拿着自己做的纸飞机，来到了戒毒所，不厌其烦地往妈妈住的小房子里扔，让这一架架小飞机带去他对妈妈的问候，对妈妈的爱，对妈妈的思念之情……终于，在何亮的鼓励下，妈妈重新树立了生活的勇气，笑容又回到了妈妈的脸上。25天后，何亮盼望已久的妈妈终于回来了！

但是，备梁一个吸毒者要真正戒掉毒瘾，有多难哪！当妈妈毒瘾再犯的时候，何亮在她的身旁帮助她度过难关。尽管爸爸多次来接他回到爸爸的新家，但他坚决要留在妈妈身边。为了能使何亮家生活得更好，居委会特意给何亮的妈妈找了一个擦车的活儿。何亮怕妈妈累坏了，每天放学之后，都来帮妈妈洗车。寒冬腊月里，每次洗完车，何亮的小手都冻得通红，手指好似胡萝卜……

何亮是多么了不起啊，他用感人肺腑的孝心帮妈妈战胜了对毒品的依赖，而这一点连大人都很难做到，11的何亮却做到了！

我们应该像何亮那样用实际行动来报答我那可亲可敬的妈妈！

2. 写一篇看电影后的感受 600字

《假如生活欺骗了你》观后感

由王宛平编剧，姚晓峰导演的生活年代戏《假如生活欺骗了你》正在北京卫视和天津卫视热播正酣，该剧围绕黎家三兄妹的爱情与婚姻，由小见大的，将中国八十年代的变革与进步，碰撞与交锋，完全展现出来，三个不同的家庭，各有各的痛苦好幸福，但总的来说，性格决定命运，是本剧的情节发展基准，也让故事一路顺流而下，合理又动情，但在面对来自生活的愚弄的时候，任何性格有任何性格的反击方式，无论如何，一定要反击，这才是改变生活好命运的主动式。

追剧到现在，深深为剧中的黎父黎母感到无比同情，三个子女，应该说性格各有特色，但都还算是社会中的优秀楷模，黎阳属于知识分子，黎娅算是艺术人才，黎山最为难得，愣头青小伙子一个，放到这个时代，也一定是个铁血真爷们，但在那个时代，这是一个不停惹祸的主。三兄妹不愧是一家人，他们有雀滚缓一个比较共同的特点，那就是，爱情的专一度都有些问题，比如黎阳所面对的程真真和曾小娅，黎山所面对的柳芳和关雁，向海洋所面对的黎妮和方玫，当然，陆长会心中也不止是程真真一个人……人人皆有爱的权利，人人也皆有爱多个人的权利，但如何处理内心的摇摆和情感的飘忽不定，就直接和主人公的爱情生活观且息相关。正所谓性格决定命运，《假如生活欺骗了你》确实从每个人的命运出发，来展现不一样的生活之路。

由陆毅扮演的黎顷模阳，是本片的男一号，戏份吃重，但故事并不复杂，无外乎讲述了一个优质且忧郁的型男，同时被同学和邻居两个姑娘追求的故事，一个情投意合，一个门当户对，如何选择，其实是关乎一生的问题。所以，黎阳在非常合适的时候，选择了程真真，并且凭借程家的地位和权势，进入了优质的单位，虽然初期很不被理解，街坊四邻都骂他是“陈世美”，但他终究不是陈世美，他对程真真同样有爱，而且在两个女孩的选择纠结期过后，笃定的和程真真度过一生。而从程家的高台起跳后，他并没有再依靠程家继续攀爬，而是执着且坚定的凭借自己的努力，开始了奋斗的一生。所以，出身困苦的黎阳，选择了一个高台起跳，就是他反抗命运的方式，最后的事实也证明，他并没有在爱情和人生信念上变节，这是他最宝贵的特质。

同样，黎妮和黎山，也在与生活的抗争中伤痕累累，但并没有因此而气馁。黎妮选择了向东海，也注定要与方玫和北北抗争，虽然几欲沦为北北的“保姆”，但真心换亲心，她的善良与温柔，感化周围的一切。黎山却一路叛逆着与生活抗争，选择柳芳后备受各种煎熬，却凭借自己的勇气，一一击败来自生活的打压，终于从生活和事业上，都开启了新的篇章。

《假如生活欺骗了你》故事结束那一刻，并非是一个完美的结局，每个家庭看似走上了和谐之路，但未来并非一路平坦，一定还会遇到这样那样的问题，男人和女人，难免有猜疑和妒忌，一个家庭的存在，也难免有风波与冷战，但经历了这么多年的感悟与磨砺，相信每个观众都不会担心他们未来面对生活的态度，处理矛盾的方式，因为，在与生活的抗争中，每个人都无限的挖掘和还原了人性的本来面目，都发现，坦诚相对，才是抵御所以非正常因素的利剑，无论是隐忍的黎阳，冲动的黎山，还是温顺的黎妮。

《假如生活欺骗了你》是一部特别容易让观众上瘾的剧，语言非常生活化，剧情曲折却又合情合理，基本代表了曾经的八十年代，遵循传统，却又不断被新生事物所冲击的社会现实，反映在每对情侣上，同样如此，恋旧，寻新，常觉婚姻桎梏，却又痛恨婚外生情，总之就是在纠结中坚持，在失望中选择希望，在混沌中迎接光明，总有一对感情，可以让观众感同身受，总有一段情感，可以让观众或痛彻心扉，或潸然泪下，但最终收获的，是满满的对幸福的向往和期待，这些感触，这些力量，绝非众多无营养的“雷”剧可比，优秀的文艺作品的价值，就在于此。

3. 看电影的感受作文70个字

昨天下午学校组织我们观看电影，放了两部电影，一部叫《少林四小龙》，另一部叫《宝葫芦的秘密》。

我最喜欢《宝葫芦的秘密》。 故事中王葆钓到了宝葫芦。

从此他自己不做题，总是让宝葫芦替他做题，就连考试也让宝葫芦替他。但宝葫芦却把苏鸣风的答案和名字照抄到王葆的卷子上，结果被老师骂了一顿。

以后王葆想什么宝葫芦就变成什么，但宝葫芦总是帮倒忙，王葆很生气，把宝葫芦扔到河里。最后王葆凭自己的实力赢得了游泳比赛。

宝葫芦觉得自己没用了，就离开了王葆。 这部电影告诉我们靠作弊赢的，根本不威风，凭自己实力赢的才是真功夫。

我以后要好好学习，不让老师和家长失望。俗话说“世上无难事，只要肯攀登。”

只要努力就一定会成功。 西安市渭滨小学三年级：李雨轩第2篇 【晒电影观后感】看《长江七号》电影有感想600字 “就算穷，我们也不要打架，也不要拿别人的东西。

就算穷也不是一件差的事。”这是剧中周小迪的爸爸对他说的一句话。

虽是穷人，但生活在世上也是一件好的事。 周小迪是穷人家的孩子，可上的是名牌学校，并不是他虚荣，而是他爸爸在以后，能成一个有用的人才。

而小迪的故事似乎感动了老天，在雷电交加的晚上，小迪就遇见了七仔，他们亮的友情很深，而七仔拥有把坏的东西变成好的东西的能力。也能制造出各种各样的武器。

小弟也因为有这么好的玩伴而感到高兴。因此每天背着它去上学！ 有一次，数学测验，小弟怕被爸爸挨骂，就让七仔为他做了一副眼镜，他可不是普通的眼睛，而是能帮他作弊的眼镜，当然，别的同学以为是苍蝇，而因此把老师的眼镜拍碎。

可是，此时小迪不知道，一场生死的诀别正在靠近小迪的爸爸。 过了几天，数学试卷发了下来，周小迪100分，，小迪非常地高兴，然而，正当高兴之时。

班主任，周老师有急事找小迪，原来。小迪的爸爸因为工作，从四楼的吊丝往下坠，而被送往医院急救。

可是，医生告诉周老师：“准备后事吧！”周老师不禁留下了眼泪。小迪也因为失去爸爸而痛哭起来。

七仔看到这个场景很为伤心，毫不犹豫得用自己的能力救回了小迪爸爸的生命。 到了最后，每个人都找到了属于自己的幸福，而迪爸也找到了周老师，当然，小迪也重新见到了七仔，不是一只两只，而是无数只。

小迪又回到了属于七仔和自己的生活。真好！为了别人，牺牲自己的生命，可敬可敬。

真庆幸看了长江七号，使我懂得了友谊是无法用金钱所能换取的。我爱长江七号，真是有特殊的收获。

4. 【观电影有感作文】

观电影有感今天，我和妈妈去电影院看《熊出没之夺宝熊兵》。

它是一个3D电影，戴上3D眼镜看，会有一种身临其境的感觉。其中熊大、熊二和光头强一起营救小女孩嘟嘟的情景是最惊险、 *** 的：坏人帮背着飞行器向熊大它们发起进攻，熊大开着一辆卡丁车，后面熊二拿着鞭炮乱打。

一个个鞭炮直逼我来，加上影院椅子不停地抖动，简直太帅了！我好开心呀！我央求妈妈经常带我去看3D电影，但妈妈说：“影院一天要放好多场电影，3D眼镜可能来不及清洗，被传染眼部疾病，而且3D模式是将眼睛看到的影像先分开，再融合，从而产生三维立体效果，使人感到头晕、恶心、眼花。小朋友的眼球还在发育，所以，即使3D眼镜干净，也不能长时间戴。”

哎呀，3D电影虽然好看，却有这么多危害呀！小朋友们一定要控制看电影的时间和次数，多多锻炼身体，保护好我们的眼睛。

5. 看电影后的观后感写一篇作文

今天，我很早很早就起床了，因为这是我参加小记者中第一次去看电影。地点是实验中学，里面有一个小门，进去之后全都是座位，老师把我调在了第三排的05号，我看了屋里的座位鳞次栉比，在前面看像是一个个阶梯，从侧面看像是一座座小山，从后面看是一个非常非常高大的墙，回到座位上就看不见了，正好可以用四句话来表达，横看成岭侧成峰，远近高低各不平，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

电影要开始了，大家都很兴奋，只有我有一点犹豫，因为我看过，我是看呢还是不看呢？可真是麻烦呀！可是这部电影比较好玩，我还是选择了看这部电影。故事是这样的，电影里的主人公梦见自己钓到了一个宝葫芦，他用宝葫芦实现了许多愿望，想要许多鱼，数学考试考得很好，做一个机器小狗等其他的愿望。可是几乎全都搞砸了，于是主人公决定要把宝葫芦扔掉，一开始，在场的人都想说要一个宝葫芦，可是宝葫芦笨手笨脚的大家又不想再要了。

宝葫芦扔了，可它又回来了，这次宝葫芦没有帮主人公，主人公也努力学习，天天向上，在梦中主人公有一个重要的小区游泳大赛，主人公也没有让宝葫芦帮忙，最后还是自己赢得了这场比赛的胜利。这个电影的道理是：不劳动就想获得成功这是不可能的，没有天上掉馅饼的好事，说捡到一百万的事也不可能，只有自己的劳动才能获得成功。

6. 电影看后感的作文

麦兜这次终于离开了香港，来到了大陆，而且直接北上武当山，在“太乙春花门”修行太极拳。虽然麦兜从来谈不上天资聪慧，反应不是一般的迟钝，但最后依然勇敢得代表本门站在了“世界幼稚园比武大赛”的赛场上，并最终领悟了“道法自然”的道理。当然很偶然地，麦兜也终于见到了自己的祖先麦仲肥——一个中国历史上极次要、极次要的思想家和发明家。

从这个动画系列电影诞生起，它首先迅速赢得了香港本土观众的心，“麦兜精神”一时成了香港文化的一个标签。几部麦兜电影我们都不能用常态的动画故事片的眼光来看待，影片用看似散乱而又无厘头的剧情，重点在于展现人物的状态，而不止是故事本身。用传统眼光来看，自然麦兜动画电影看上去似乎叙事并不流畅，甚至会觉得生硬的跳跃，气氛平淡。但正是这种独有的气质，总能产生一种麦兜电影固有的魅力，就是在看麦太和麦兜对话的时候，不知为什么，你就会笑得前仰后合，可突然，不知为什么，你又会潸然泪下。或许是因为我们都会同意麦加碧自己写下的那句话，麦兜“他不是低能，只是太善良”。

在《麦兜响当当》里母子两人互相内心许诺“不吃鸡”的段落，实在看了让人伤感，甚至流泪。麦兜电影每次都能通过最寻常、甚至看似无聊的对话和情节，跟生活里的普通人迅速产生共鸣，而它的秘诀就在于“麦兜式的单纯”。是这种单纯会指着评分H的试卷跟妈妈说“差一点就得了A”，也是这种单纯让麦兜在听到自己还不如自己的 *** 勤快时放声大哭。毫无疑问麦兜电影，包括《麦兜响当当》从来就不只是给小朋友看的儿童动画，它实在是融入了太多创作者的人生感悟和温暖情怀，至少在90分钟里它能让你明白生活原来可以是这样简单而温馨。

我在影院的观影过程也是印证了上面的判断，影片前半段在坐的许多小朋友看得兴致盎然，甚至有一个小朋友突然安静时大喊“妈妈，我也要吃鸡”，童音响亮，跟银幕上的音色几乎没区别，这生动的银幕互动，让现场观众都乐起来。但影片到后半段，因为叙事节奏放缓，而且更多成人化的情节，让小朋友观众烦躁起来，我身边的一家人的小朋友一直吵着不要看了，要提早离开。要在平时，这一定是相当崩溃的观影体验，但恰恰是因为看得是麦兜电影，我居然觉得是如此心平气和，哪怕现场环境变得嘈杂，我居然没有任何被冒犯的感觉。或许我也在慢慢体会麦兜理解的“道法自然”呢。

很多人会说到麦兜电影的配音问题，我也同样相信如此粤语文化的动画电影，在配音普通话后，一定会损失掉很多幽默的细节。但这次普通话配音版对我特别能享受到，就是因为黄渤用青岛话来配影片旁白，而我又是青岛人，自然更添了一份亲切感。所以在影片开头时，听到黄渤在用青岛话介绍麦仲肥，我差点没喷出来。而且后面道姐说着说着，口音也变成了青岛话，我心里雷得那个心花怒放。总之，对于麦兜这样的电影，我实在没法用惯常的眼光和心情来审视，甚至在写这篇文字的时候，大部分时间里觉得曾经的我“很麦兜”，什么时候可以像麦兜一样安然而又积极地面对生活，应该是一件幸福的事

7. 看电影的收获的作文600字功夫少年

昨天我在电脑上看见《爸爸去哪儿》大电影已经开播了，我对这部亲子类节目可是情有独钟，怎么会错过大电影呢？和爸爸妈妈商量，好说歹说终于说通妈妈明天陪我看电影了。我高兴得恨不得一蹦三尺高，立刻在网上订了两张明天早上9点50的票。

到了第二天，8点钟爸爸就来房间里喊我起床了。要在平时我绝对任凭你叫我都赖床不起，但是今天我要去干我喜欢的事，所以爸爸前脚叫我，我后脚就穿好衣服出来了。

吃好早饭，我心急的想拉着妈妈出发，妈妈却不紧不慢还在阳台洗袜子。“大姐，快一点好吗，再过一会就该迟到了！”我不耐烦的催促道。“好啦，好啦，出来了。”妈妈还是一点都不着急。

果然，我们还是迟到了，我连爆米花和矿泉水都没来得及买，一个健步就代领老妈冲进1号放映厅。电影已经开始了，我和妈妈不打扰别人，轻手轻脚地挪到我们的座位上。

电影时而欢笑，时而感动。看到星爸被萌娃的种种难题困扰而做出一些无奈的样子，观众们捧腹大笑；看到星爸对萌娃无私的父爱，观众们的眼泪又在眼眶打转。

1小时30分钟后，电影结束了。我依依不舍的和妈妈回家买火锅材料，买完却是我付款，到底谁是妈妈，谁是女儿啊？

和妈妈一起玩的时间是美好的，不仅是看电影，在平时只要你细细品味，你就会感觉到许多无形但又十分温暖的感觉，这就是爱。

⑸ 儿童在电影院看电影好吗儿童在电影院看电影怎么样

儿童在电影院看电影好不好，下面就来给大家详细介绍：
一般来说，小孩子进电影院看电影，可以开阔孩子的视野，寓教于乐，一些好的电影对小朋友也有一些教育意义，尤其是红色电影；适当看电影还能帮助提高专注力、缓解学习压力。
不过需要注意的是，进电影院看电影院对于儿童来说，也有一定的坏处，包括：电影院是封闭式的环境，人较多，空气流通效果不好，容易传播一些病菌，导致小孩子生病；看电影需要长时间看着屏裤旁旦幕，容易造成视觉疲劳，对于小孩子未发育完全的视力有一定的损害；一些大片中含有血腥、暴力内容，不适合小孩子观看等等。
综上所述，小朋友可以适当进电影院看电影，不过不宜过于频繁，而且选择的电影也要注意，尽量选少儿电影。
拓展小知识：
小孩子几岁适合进电影院
看电影是比较受欢迎的娱乐方式，很多家庭周末都会一起出门看电影，不过对于家里有小孩的朋友要注意，小孩子年龄太小的话，是不太适合进电影院的，那么小孩子几岁才能进电影院呢？
实际上，并没有规定年龄小的儿童不允许进电影院，只是年龄偏小的话，视力和听力没有发育完全，不适合看电影：
1、视力方面，5岁前的孩子仍处于视力发育关键期，眼睛还没有发育到像成人一样可以看快速运行的图像。6-7岁视力发育才接近成人。
2、听力方面，听力的安全界限国际标准为：在90分贝的噪音环境中不超过24小时，如果是120分贝则为3分钟，3分钟以上就会造成听力损伤。现在很多电影院都是小型放映厅，音效有时高达120分贝，在这样的环境中，孩子的听力肯定会受到影响。
3、此外，还有一个原因，那就是胡扰年龄小的小朋友好动，让他们坐下来启伏看一场两个小时的电影实在是太为难他们了，还容易哭闹、吵闹，影响他人观影。
因此，不建议5岁以下宝宝进电影院，家长们实在想带孩子上电影院，至少也要等到宝宝5、6岁的时候。
小孩去电影院注意事项
1、如果孩子不习惯人多的场合，可以尽量选择小厅的电影院，或咨询前台选择观众较少的影厅。
2、不要选择画面或者声音过于激烈的电影，不仅对孩子的身心发展不利，更容易在观影过程中引起小朋友情绪波动，在观影过程中出现了大哭大闹，家长们也会很无奈吧。
3、3D电影不要随意选择，小孩子尽量避免观看3D电影，保护好视力。
4、小孩子不宜频繁进电影院看电影。


以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

⑹ 小朋友看电影时闹腾怎么办

在看《前任3》的时候，也是一个小孩子不知道为什么大声哭了起来，父母直接抱走并且再也没有回来过。

⑺ 面对看电影容易落泪的女生，你会认为这女生是个什么样子的人

我只能说她感情丰富。看电影会流泪，很多女孩子都这样，我认为这类女孩子感情都是比较细腻的，容易受外界的影响，就是很容易被感动。但往往也都是比较有爱心的吧，我想很多男孩子都喜欢这类女孩子吧。

⑻ 从事幼儿和小学的教育工作者应该如何引导小朋友欣赏儿童影视作品

动画片已经成为幼儿生活中极其重要的一个组成部分，许多幼儿痴迷于动画片，有时甚至可以为看动画片而放弃其他一切活动。动画片对幼儿许多方面的发展都有很大的帮助，关键在于我们要正确理解幼儿喜欢动画片的原因，并积极地加以引导。 一般认为，幼儿喜欢动画片，是因为动画片具有丰富奇特的想象、奇妙大胆的夸张及快节奏的动感等特点。然而，丰富奇特的想象、奇妙大胆的夸张在其他文学作品中随处可见，快节奏的动感在一般的影视片中屡见不鲜，为什么幼儿只喜欢动画片呢？其实，幼儿喜欢动画片，应该从幼儿对世界的理解、幼儿的认知方式及动画片的表现形式等方面去寻找原因。 幼儿对动画片的理解，实际上就是幼儿对世界的理解与看法。在此，英国著名儿童文学家、理论家J?托尔金提出的“第二世界”理论值得我们借鉴。托尔金认为，幻想是人类的自然活动，幻想的物力能把我们带到现实看不见的另一个世界去，做不平凡的旅行。在那里，人类的一切梦想都不难实现，任何在现实生活中不可能的事，在第二世界中也能当作事实来体验。按照无限的形象和丰富的表现创造出来的第二世界，比我们所居住的第一世界还准确、还真实，能够窥视到人生幽微深处。这一理论向我们揭示了这么一个真理：在幼儿的眼中，实际上有一个不同于现实世界的第二世界存在（其实成人心中也有，只是隐藏得更深罢了）。在这个世界中，一切变化都是可能的，所有的夸张只是一种常态：汽车压过身体，身体应该会变成如一张纸那样薄的一片；人从方形的管子中钻出来，那头与身体一定会变成方形，这是一个充满各种可能性的世界，也是一个可以按照每个幼儿的想象与要求而改变的世界。幼儿由于尚处在主、客体互渗期，所以对他们而言，第一世界与第二世界常常可以融为一体，他们可以和花草讲话，能感受到桌椅被损坏后的疼痛等。他们理解与感受到的世界，就是一个现实与幻想融合在一起的世界。由于现实与幻想融合，使许多成人认为不可能的事在幼儿眼中成为可能，因此成人觉得这是想象奇特与丰富的表现。其实，对幼儿而言，这并不是想象丰富与否的问题，而只是能否将这一世界全部表达出来的问题，认为动画片具有想象丰富、大胆奇特等特点，只是成人的看法，对幼儿而言，这应该是世界的原貌。正因为幼儿理解与感受到的世界是一个现实与幻想相融的世界，所以将现实与幻想融合在一起进行表现的文学作品便会受到幼儿的欢迎。在所有的文学作品中，动画片由于在技术上所具有的优势，使得它能够充分展示幼儿所理解的世界，因此成为幼儿最喜爱的文学形式。 动画片是通过活动的图画，并运用光影技术来表现事物和讲述故事的。这更符合处于具象思维阶段幼儿的接受特点。活动的、连续的图画，构述了一个故事，那种画面的活动性本身就可以将幼儿的注意长久地吸引住，这就是幼儿为什么能长时间地观看动画片的重要原因。同时，由于动画片的画面具有相对的概括性，常常详细地表现重要部分，而对次要部分则简化处理，幼儿在观看动画片时，不会因为背景部分的繁多而分散注意，再加上图画这种形式可以将人内心所想的任何东西都形象、直观地画出来，所以它自然成了表现幼儿第二世界的最好形式。 幼儿认知是以身体──动作为基础的，而动画片主要用动作来完成故事讲述，在表现形式上符合幼儿的认知特点。通过图画的直观性及影视的活动性，能将幼儿内心的第二世界形象、直观、动感地表现出来，使幼儿内心已有的这一世界，在现实世界中得到体验与复现。这样，幼儿喜爱动画片也就不足为奇了。 在了解了幼儿喜爱动画片的原因之后，我们就可以有的放矢地去引导幼儿观看动画片了。 首先，许多家长与教师常常为无法将幼儿从动画片中拉出来而苦恼。其实，家长与教师不必为此着急。因为每个人，尤其是充满好奇心的幼儿，他们都急于想了解这个世界，我们完全没有必要大惊小怪。若幼儿过分沉迷于这一幻想世界，家长和教师可用其他同样表述幻想世界的文学形式，如图画故事书、故事讲述等，适当地分散幼儿对动画片的注意，让幼儿从其他文学形式中去体会、观照幻想世界，这样，便可减少幼儿对动画片的痴迷程度。在幼儿渐渐长大的过程中，在他们对世界的认识与理解更为客观时，他们自然会走出动画片所构造出来的幻想世界。 其次，许多家长与教师在幼儿看完动画片之后，急于让幼儿回答一些问题或复述故事，当幼儿讲不出来时，便十分着急。其实，这也大可不必。动画片有不同的类型，有些是直接表达幼儿在第二世界中的情感体验的，如迪斯尼的《猫和老鼠》等，打打斗斗，热闹非凡，幼儿能得到情绪上的放松与愉悦；有些则用来表述第二世界中发生的曲折离奇的故事的。我们不妨称前一类为抒情型，后一类为叙事型。对幼儿而言，这两类动画片的作用也是不同的。 教师或家长在指导幼儿观看抒情型的动画片时，只要让幼儿得到某种情感体验便可，而无需要求幼儿从叙事等角度进一步发掘。如《猫和老鼠》，幼儿通过观看老鼠如何机智地摆脱猫的追打，在焦虑──释放的接受模式中，快节奏地体验急速焦虑（老鼠被凶恶的猫追得无处可逃）与迅速的焦虑释放（老鼠突然一拐弯，猫撞到墙上，成了薄片，而老鼠则胜利逃走）所带来的快感，从而获得一种轻松愉悦的情感体验。由于这类动画片本身的重点也放在娱乐上，因此让幼儿去复述其中的情节变化过程比较困难。我们可以让幼儿带着兴奋、快乐的情绪，用胶体语言把动画片中的某些细节表达出来，进一步强化这种快乐的情绪，这样容易收到较好的效果，对幼儿的情感发展也会有帮助。 教师或家长在指导幼儿观看叙事型的动画片时，应该将重点放在要求幼儿有序、完整地复述整个故事上，从而达到训练其思维的完整性与严密性的目的。这类动画片有完整的叙事结构，故事性较强，而且其中表现的内容与幼儿的日常生活极为接近。这类动画片以完整的形式将幼儿的第二世界表达出来，加上其中的情节发展往往曲折生动，情节结构又非常完整，幼儿在看完后，会产生一种与别人进行交流的愿望，以印证自己的感受，这时，成人如果能顺势加以引导，幼儿会乐于接受。而幼儿要将情节变化讲述清楚，就必须经过自己的思考整理，在这一过程中，自然可以起到训练思维的完整性与严密性的作用了。 第三，对同一动画片，不同年龄阶段幼儿的理解与表述也会有所不同。以《猫和老鼠》为例，小班幼儿欣赏后，只要他们体会到了热闹的气氛，能调动其情绪，感到愉快便可。而大班幼儿，因为抽象思维已有所发展，因此可让他们在观看后再用言语与肢体语言相结合的方式，发挥想象，表述自己的感受或续编老鼠斗猫的各种方法，这样，不仅可以使幼儿得到情绪上的愉快，也可适当地培养想象力与表达能力，一举多得。