看电影学英语每天多少时间

❶ 每天学多长时间英语合适

小建议：每天至少看半个钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间.
一定要熟记常用语,确保准确无误.把常用的交际用语背熟,俗能生巧.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~

❷ 英语零基础的情况下，花1年时间学英语可以提高多少

英语零基础的情况下，花1年时间学英语，日常的生活对话不是问题。

对于学习外语来讲，重要的是坚持。标准的学英语的时间应该保持在每天两小时到两个半小时。英语的语法相对其他欧洲语言来说是非常简单的，而事实上，英语并不像想象的那样简单，主要表现就是入门容易，越往后越难，主要原因是英语的曲折性在长期的演化当中大大降低，这就造成了一个后果——语法不够严谨，所以长难句的理解有很大困难。再就是英语词汇的纷繁复杂，可以说，英语是词汇量最大的语言，建议自学时每天坚持熟记二十个单词，两年就是一万两千个。发音来说，基础要巩固，可以模仿CNN的美国口音。此外，一个非常重要的方面就是把课文背下来，至少也要熟读成诵，这是提高口语、听力、写作和语感的最好方式。

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❸ 光靠学英语歌看电影能不能学好英语要多长时间

主要是在于你会不会捕捉电影，歌里的语言要点，愿意下多大功夫。

因为用这种方式学英语时,最常见的一个错误就是我们的注意力很容易就被电影的剧情或者音乐的旋律吸引住了，而忽视了语言的捕捉和领悟。
你看网吧里有些人天天看欧美电影，英语却烂得一塌糊涂就是这个道理。

所以首先电影一定看英文字幕的，实在水平不够了再看双语字幕。中文字幕的坚决不要看。有了不懂的地方不要放过去。

你可以试试这个方法：
耗时间，有些累，但也是最有效的。
每一个单词，句子，对话都认真地听；听不懂想想为什么，实在想不明白了就倒退回去看字幕。还是不懂就查字典，查语法书，查句型等，查不到了就问。歌也一样。把不懂的地方和你觉得有价值的句子对话摘抄下来，平时没事了看看，反复朗读；听歌的话，把喜欢的歌词背下来，学着唱。

每天坚持看一部电影，学一首喜欢的歌；一周以后可能会有你意想不到的进步。

❹ 孩子5岁，学英语每天看多久的动画比较合适

英语是一门语言，语言就得注重听说读写，我觉得看英语类的动画片比较好，每天看半个小时左右比较合适，最长不超过一个小时，也得保护眼睛哈

动画片循环播放，都没停过

有兴趣最好，要培养学习兴趣鼓励和限制都很重要，固定一个小时，再用心提问一下简单的英语翻译，让孩子有成就感

从 健康 方面来说，长时间盯着有辐射的屏幕是不好的，对眼睛不好，对内分泌也不好；从另一个方面来说，如果孩子看的东西可以让他学到一定知识，那当然是好事。所以说，最好的方法，就是让他看45-60分钟休息15-20分钟，一天顶着电视不要超过2个半小时，这样比较科学。

音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。但是，我们也不得不承认，有一部分电视节目并不适合小儿观看，而且，小儿自制力差，看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。

因此，小儿看电视时应注意以下几点：

1．为保护视力，电视机应与小儿保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。2．2～3岁的小儿看电视，每隔10～15分钟就应该休息一下，或者向远处眺望一会儿，以免用眼过度造成屈光不正。大一点的孩子可适当延长一点。

3．每天看电视的时间应有限制，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

4．电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不 健康 或有暴力倾向的节目。英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个 “错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。

报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视就不会再对他们的智力开发起到特别大的作用。这些大孩子们如果每周看电视超过16个小时，那么他们的学习表现会不如不看电视的同龄人。

对于这个问题，简单说来，没有家长的引导和配合，只是让孩子观看原版动画，每天泛泛地听一些英语材料，这样学习英语的效果并不强，听懂英语更是难上加难，答案自然是否定的。因为缺乏家长的有针对性、系统性的引导，孩子只是看着动画 娱乐 一下，他只可能通过这些材料，自学到一部分纯正的语音和语汇，但是对于英语学习帮助并没有家长想象得那么大，甚至可能导致这种观看原版动画片的行为，变成孩子打发、消磨时光的方式而已，这对孩子的英语学习反而有害。真正幼儿的英语学习更注重的是可理解性输入，在当前最火爆的幼儿英语作为第二语言的习得中，需要家长不断地创造孩子能够理解的语言环境和氛围，更好地帮助孩子去理解和掌握英语，而不是仅仅只是通过动画，让孩子看看画面，看看热闹。 可理解性输入什么是可理解性输入？具体说来，就是在孩子能够理解的基础上循序渐进地学习外语。如果让孩子学习一句话，可理解性输入就是为孩子掌握这句话做必要铺垫，让孩子在掌握之后还要不停地反复才能真正习得这句话。要让幼儿明白“This is an apple.”这句话的意思。家长就需要借助苹果这个道具和简单的场景来教导孩子，比如家长手中拿着一个香蕉，一个苹果，把苹果放到孩子面前的时候，先告诉孩子 “This is an apple.”，之后指着香蕉，摇着头告诉孩子“This isn't an apple. This is a banana. ”在这样的学习中，孩子通过家长的指导，可以同时学习到两种常见水果的名称，也能够明白肯定句和否定句的差异，而孩子能理解，能明白就是最大的输入。否则孩子听不懂也不明白意思，听一万句英语还不如一句，看再多的原版动画片，孩子的英语也不会有特别大的起色。 家长适度引导原版动画片是孩子学习英语的好帮手，但是孩子看原版动画更需要家长的保驾护航。首先，家长要选择合适孩子年龄阶段的动画。不同年纪不同性别不同个性的孩子，喜欢的动画都有很大的分别，如果孩子年纪小，那么建议多看看花园宝宝之类的适合幼儿的卡通，这些动画情节简单，配乐平缓舒心，发音清晰，语速较慢，能让孩子慢慢理解和输入。其次，家长必须控制好孩子观看动画片的时间。孩子毕竟还小，不论是看电视还是电脑，都不适宜时间过长，建议每天20-30分钟的观看时间足矣。要在孩子观看好动画之后，家长要为孩子做适当的讲解，最好再三反复动画片中的关键词，引导孩子掌握其中的关键句。如果孩子特别喜欢这部动画，也建议家长购买配套英文原版书籍，为孩子稍作讲解。 我儿子特别喜欢《小猪佩奇》这部动画，每次看动画我都和他定下规则，看完之后复述两个单词。动画的第一集讲的是小猪一家都喜欢踩泥水坑的故事，整集动画重复了无数次muddy puddles（泥水坑），可孩子一集看完还是没有搞清楚muddy puddles的意思。孩子不了解这个关键词，可能只是看着画面一笑而过了，但在我的引导和帮助下，儿子很快就能记住这个高频词了，而且至今仍然在下雨天碰到泥水坑的时候会脱口而出。再三再四反复英语学习和所有的技能学习都是一样，需要在大量的反复中消耗时间和精力。而反复的过程又枯燥又无聊，是很多活泼好动的幼儿讨厌的过程。所以导致很多时候家长会觉得孩子不走心，同样的单词学习了数遍，反复了多次还是一错再错，那到底该怎么办？家长努力创造语言环境，哪怕家长的英语口语不标准，家长也可以每天能用英文与孩子进行简单的会话，比如每天早上问候早安，每天晚上问候晚安，指示孩子的一些常用句子，都可以用英文来表达，只要家长不停地反复，日久天长必然对孩子的英文学习有极大的提高。学好一种语言，最重要的就是允许孩子犯错，孩子只是孩子，在学习第二语言的过程中，很容易出错，而家长要做的就是包容孩子的错误，哪怕屡教不改也要温柔以待，让孩子自己学习纠正错误，家长要相信，孩子在慢慢长大，而他自我纠错的过程就是他英语提高的过程。帮助孩子找到一错再错的原因，并且帮助孩子对症下药。无论是因为孩子粗心、记性不好，还是因为孩子无法理解而导致的错误，都要根据孩子的具体情况来分析和把握，用更简单更有趣的方式来教孩子。 我儿子小的时候，常常分不清“prince”和“princess”的区别，我告诉孩子“prince”是王子，“princess”是公主，可孩子还是记不住。后来我就编了一首童谣：prince，prince，I am a prince, 我是王子prince。princess, princess,princess, she is a princess. 塞斯就是美公主，记牢塞斯是公主。童谣唱过几遍之后，孩子自然而然就不会搞错这两个单词了。简而言之，语言习得的真正关键是建立在孩子能理解的基础上，通过家长的引导并再三再四地重复练习，才能够帮助孩子们真正地掌握英文，习得英语。

建议每次不要超过10分钟，孩子的专注力有限，对5岁的孩子来说能专注10分钟已经非常好了，另外就是要注意对孩子的眼睛保护，让孩子看十分钟电视休息一会对孩子的眼睛比较好。如果觉得10分钟时间短的话，就让孩子少量多次观看。

顺其自然吧！个人感觉有钱还是去找找老师吧！别天真以为看个动画片就能学英语！没有基础听再多也是白搭，词汇量根本跟不上！

我认为孩子还小，不要步步紧逼，跟据孩子自身的情况决定，只要持之以恒就行，让孩子有个轻松愉快的学习环境。如果逼得紧，他心里会产生抗拒感，对学习反而不利。

为眼睛考虑，半小时，为学习效率考虑，半小时。