如何帮孩子建立自信心的电影

⑴ 如何帮孩子建立自信心

‍‍自信心是影响孩子发展的最重要的品质之一，对孩子的成长具有很大的促进作用，具有自信心的孩子能够积极地获得成长的机会，以更加开放的心态来面对一切，家长可以采用以下方法帮助孩子建立自信心。‍‍‍‍

三、总结成功经验

当孩子通过自己的努力，成功完成一件事情或者获得自己应得的名次、奖项和证书的时候，我们家长应该引导孩子，及时对自己的这个努力的过程，做一个总结。通过总结，他们不会只沉浸在荣誉之中，而会去客观的看待这个问题，总结经验，形成自己的能力，变得更加自信。‍‍‍‍‍‍

⑵ 如何鼓励孩子的自信心

自信，是指个体对自己力量的肯定，深信自己一定能实现所追求的目标。自信心对于一个人来讲是十分重要的，它为人的成功打下了基础。可是很多孩子在一刀切的教育模式下，在人生刚刚起步的阶段，就已经丧失了自信心。如何帮助这些孩子建立起自信呢？

帮助孩子找到长处

家长应该永远是孩子的坚强后盾，当孩子遭受失败时，我们有责任鼓励他，教会他怎么应付困难。告诉孩子，任何人都有长处和短处，只知道自己的短处而不懂发挥长处是极其不利的。

有些孩子有音乐天赋，有些孩子能做模型飞机，有些孩子能够独立喂养兔子等小动物……干什么并不重要，重要的是如果孩子喜欢，不妨鼓励他发展，谁说爱好不能成为技能呢？为什么这些会重要？因为专注或擅长一件事情能帮助孩子建立自信，如果小朋友中只有他能与宠物小狗和睦相处、只有他能弹奏悦耳音符，那么孩子内心得到的喜悦和激励自然是正面积极的。

不要随意惩罚孩子

打骂会对孩子的心理造成损伤吗？答案是：全在于家长的态度和意图。给固执的孩子一点警醒有时可能会奏效，但我们不能把自己的烦恼发泄在孩子身上，更不能当着外人的面打骂或嘲笑挖苦孩子。家长应该时刻牢记，自己是孩子眼中公正和秩序的化身，如果以恶劣的态度对待孩子，一来会激发孩子的逆反心理，二来会打击孩子脆弱的心灵，更糟糕的是，孩子还会怀疑家长是否真的爱他。

很多家长都有这样的经历，因为孩子犯错或不争气，一时气愤打骂了他，过后又心疼后悔，想方设法补偿。说实话，这一系列行为对孩子的成长没有任何意义，孩子不会因为粗鲁的打骂便从此改正，即使家长事后道歉或补偿，他也只会感到委屈或伤心。家长是成人，比孩子具备更多的经验和耐心，所以也一定能够在孩子犯错时压下怒火，用讲道理的方法感化及纠正他。

检查自己的价值观念

您是否感到失望，因为孩子没有显示出超人的天赋？您是否感到脸上无光，因为孩子显得笨拙或没有别的孩子漂亮？孩子对自己的评价很大程度上来自于家长的评价。如果一个孩子坚信爸爸妈妈无条件喜欢他，那么就会有很强的自信心。

很多孩子知道家长喜爱自己，但很少认为自己与家长平等。他也许明白家长会保护他、忍让他，但却不肯定你是否真的重视他的感觉。所以当孩子在场时，家长必须小心掂量要说的话。一位心理医生非常痛心地讲述他碰到的现象：“很多家长为了孩子的问题来找我，当他们绘声绘色地描述着孩子的不良行为时，孩子就站在旁边听着！”这就是很多孩子不自信的原因所在，家长也许可以尝试一下，别时刻摆出一副居高临下的姿态嘲笑或教训孩子，不要小看这些自信。

⑶ 怎么让孩子建立自信

每个家长对孩子都给予了一定的希望，对孩子教育的出发点都是为了孩子好。因此，让孩子学会有自信，是孩子健康成长的一部分。孩子树立自信的过程中，作为家长一定要给孩子适当的引导。那么，如何想让孩子树立自信呢?

1、具体表扬孩子进步的地方：与孩子相处的时候,家长需要经常寻找一些孩子值得赞许的具体理由,用赞许和肯定的语言鼓励孩子。可以这样对孩子说:“宝宝知道自己小便了,有进步嘛。”家长具体的称赞有助于给孩子树立自信,但是空洞的表扬会让孩子变得自大。

2、协助孩子制定学习目标：家长需要协助孩子，从小就养成计划做事情的习惯，这样有助于孩子在做事的过程中胸有成竹，把大目标分解成多个小目标，逐一去实现，会使孩子通过实现每一个小目标而增强自信感。

3、遇到困难时,鼓励孩子自己解决：如果孩子在拼七巧板时遇到困难,家长要鼓励孩子自己想办法解决。如果孩子实在想不出办法时,家长可以侧面指点。战胜困难有助于孩子增强自信。

4、对孩子多一些宽容：家长不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱，就着急去责备孩子。家长应该教孩子自己收拾散落的玩具,和孩子一起做。家长的宽容有助于培养孩子的自信。

5、给孩子选择的机会：比如周末的时候，家长可以带孩子出游,征求孩子意见的时候不要问“你想去哪里”,可以这样问“你想去动物园还是博物馆”,给孩子选择的范围,让孩子自己做出选择,有助于增添孩子的对自己的信心。

⑷ 最近孩子在做事的时候总是说他做不到，该怎样帮助孩子更加自信一些呢

最近孩子在做事的时候总是说他做不到，该怎样帮助孩子更加自信一些呢？

3.给孩子选择的机会。父母给孩子买衣服时，总是根据自己的眼光来选择。如果他们能给孩子自主选择的机会，看到孩子喜欢什么款式，就给孩子买什么款式。这样可以帮助孩子学会独立思考，整理自信心。让孩子有被需要的感觉，被需要的感觉能给人很大的自信。所以，父母可以让孩子为自己做一些小事，比如拿一些报纸，让孩子感受到被需要，帮助父母，从而增强孩子的自信心。偶尔让孩子做自己的主人，让他们去做自己没做过的事情，去迎接挑战，这样会建立他们的自信心。

⑸ 我女儿11岁在四年级，她自信心很弱，我很苦恼，我想给孩子看一些增强自信心的电影求大家帮我挑选几部，谢

自信心弱，我觉得还是要找到原因，对症下药才会有效。我小时候自信心也很弱，所以我感受是，源于内心的压抑与不快乐。11岁，小学，这让我想到那个学习成绩代表一切的时候。父母为了面子觉得成绩不突出是不可接受的，而老师只重视学习成绩好的同学。这就造成了孩子在学校没有人欣赏，在家里没有人理解。那么这样的情况，怎么会有自信！我不知道你的孩子是怎样的原因导致不自信，但是我的主张是，孩子需要有人来赞美，尤其是父母的肯定，想想自己上一次夸奖她是什么时候。父母想让自己的孩子最棒的，同样孩子也希望自己成为父母的骄傲。你可以做的，不妨给孩子一个快乐的成长环境，去发掘孩子的优点。多去和她做做沟通吧，就像朋友那样，女孩子还是很希望父母去了解自己的想法的，也许她也在等着你们和她聊天。至于电影嘛，像阿甘正传，或者立志的电影，她这个年纪未必看的懂，毕竟思想还打不到理解的水平。不如给她看看麦兜响当当，功夫梦，关于孩子的电影，建议你们一起看。以上只是个人意见，但愿能够帮助你，加油！

⑹ 父母该如何帮孩子建立自信心呢

一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。
一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使孩子切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。
二、建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的新，帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。
三、善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。
四、让孩子迎接困难。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
五、以身作则，树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，多给孩子些鼓励和支持吧。
让孩子学会自信
自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。
现今，越来越多家长对孩子的关心和照顾事无巨细，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事不必自己操劳和付出努力，孩子很容易养成一种凡事均要依靠家长的心态，认为自己离开家长就一事无成，对任何事情也不想费力去做。这样的孩子就是典型的依赖性极强、缺乏自信的人。要使孩子学会自信，一般可从以下几方面入手：
一、鼓励孩子进行尝试并做力所能及的事
孩子具有好奇心和初生牛犊不怕虎的劲头，家长可以在确保孩子安全的情况下，引导孩子去尝试或探索身边的各种事物，让孩子在尝试或探索中了解事物的性质，增强自身的能力，从而增加自信。例如，孩子在三四岁时喜欢玩水，就让孩子自己洗小手绢、给娃娃玩具洗澡、洗刷各种塑料玩具等等，做这些事既满足孩子游水的兴趣，又给孩子带来欢乐，而且事情成功之后也会使孩子相信自己的动手能力，为建立自信打下基础。
二、及时肯定和赞扬孩子的良好行为
人的自信需要外界的认同和赞赏。某一行为倘若得到外界的肯定，人的自信也会由此大增。孩子正处于自信形成的过程中，更离不开成人的肯定和赞扬。有一位母亲带着5岁的男孩乘公共汽车，上车坐了一段路程后，一位年迈的老婆婆上车了，母亲起身让座，并对男孩说：“来，小大人，站一会，看看能不能坚持住。”小男孩高高兴兴地站在座椅旁，并认真地扶着座椅不让自己摔倒。这样，孩子由于做成了一件小事而受到赞赏，孩子就会更乐意去做更多的事，接受更多的挑战，以获得更多的肯定和成功的喜悦，其自信也随之日趋强化。
三、有意识地让孩子承担一些责任
不少家长常因为孩子年幼而代孩子做许多事，帮穿衣鞋，替收拾玩具，给孩子包办过多，孩子就缺乏责任感和自我约束力，自信也就很难建立起来。对此，家长不妨视孩子能力的大小有意识地让孩子承担一些责任，如让孩子动手收拾玩具、书包及文具，让孩子铺床叠被，让孩子洗洗简单的碗筷，这样做不仅能锻炼孩子的能力，还可使孩子从中得到自信，知道有许多事情“我能做好”、“我有能力”。
四、培养孩子的专长
每个孩子天赋是各异的，能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上难辨优劣，但孩子进入小学后，衡量标准就集中在学习分数上，这就使擅长学习的孩子常受表扬，而学习稍差的孩子常受批评，由于学习成绩不如意而产生自卑，丧失了自信，不利于形成健康的人格。
较为有效的办法就是发现和培养孩子的某一专长。孩子从小其能力倾向便会显露，有的孩子能跑能跳，好于运动；有的孩子爱唱爱跳，擅长文艺；有的孩子舞文弄墨，酷爱绘画。家长的责任就是及时发现孩子的专长，顺势加以引导及培养，促进孩子在某方面具备其他孩子所不及的专长。这样，即便孩子将来在学习上不佳，也不致因此而灰心丧气，反倒会在自己擅长的领域奋发努力，或许还能干出一定的成就来。培养孩子的专长，孩子就有了一种竞争优势，具有了上进的动力，孩子也会因此变得越来越自信。

⑺ 如何帮助孩子树立学习信心

现在不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。如何帮助孩子树立自信心，可以从以下几点做起：


一、多用赏识和鼓励，增强孩子的自信心。

心理学家威廉.杰姆士说过：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏”。儿童时期，家长对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到家长的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。可见，家长的评价对孩子产生自信心理至关重要。

因此，家长不要吝啬自己的赏识和鼓励，应尽量找孩子学习和生活中的闪光点进行表扬，用些非语言性的及语言性的激励。比如：孩子做事之前，家长说：“我相信你一定能做到。”当他们进步时，我们要给予肯定，并及时表扬、赏识，说些诸如“你果然做到了，你真棒，真了不起，我真替你高兴”的话。当学习退步的时候，也不要说“笨蛋”这样的话。我们可以说：“你学习虽然有点退步，但是你敢于实事求是的态度是可嘉的，我觉得下一次你一定会赶上去。”如果你给与他们激励性的评价，他就认为自己确实是这样，慢慢的就有了信心去做事；如果你一直说他不行，说他没出息，那么他就认为自己确实是做什么事都不行，从此即失去了做事的信心。但要避免不符合实际的夸奖。


二、激发孩子的兴趣和求知欲，增强孩子的自信心。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。对孩子来说，培养兴趣，激发求知欲是取得良好成绩、维持学习热情的重要条件。只有对学科产生浓厚的兴趣才会产生求知欲，只有在强烈的求知欲下才会激发学习动机，才能取得良好的学习成绩,感受到“天生我才必有用”，从而克服自卑心理，提高自信心。


三、帮孩子充分认识自身价值和潜力，发现自身长处，增强孩子的自信心。

自信心建立在充分估价自己的基础上，认识不到自身拥有的潜力或低估自己都不利于自信心的确立。要增强孩子的自信心，必须帮助他们认识到自身拥有的巨大潜能和广阔的发展可能性，使他们深信：只要自己在某些领域的努力持之以恒，坚持不懈，就一定能做出比较突出的成绩，成为国家的有用人才。

现代心理学早就发现：除极少数低能、白痴以外，绝大多数儿童都具备相当大的发展潜力，而且不同的人有不同的发展潜力；同一个人各方面的发展潜力也不尽平衡，大多数人都有在某些方面相对占优势的发展潜力。如果一个人能在人生早期就认识到自己的潜力和优势，及早采取措施，扬长补短，努力挖掘，则就很有可能在某些方面有所成就。家长要帮助孩子获得这方面的认识，使他们学会善于分析自己遗传素质的长处和短处。同时，针对孩子的特点和优势，帮助他们及早确立正确的奋斗目标和远大理想，用美好的前景激励他们形成顽强的自信心和奋斗精神。


四、帮助孩子建立合理的成功期望值，增强孩子的自信心。

人的潜力很大，只要充满自信，努力奋斗，绝大多数人都可以成才，在某些领域有所成就。但人们的天赋及后天条件毕竟存在差异，不能期望人人都拿世界冠军，都得诺贝尔奖……对孩子来说，也不能期望人人都成绩优异，出类拔萃。家长要针对孩子的实际情况，帮助他们建立适合自身发展水平的合理的成功预期，教育他们不能好高骛远，眼高手低，这样可以避免孩子因期望过高而又难以实现从而遭受心理挫折。年纪较小的儿童往往耐心不足，急于求成。家长在让孩子看到美好前景的同时，要让他们明白：不经过脚踏实地的、点点滴滴的艰苦努力，甚至是多次的挫折、失败，再美好的前景都是难以实现的，使其不是空寄过高期望，而是要踏踏实实、认认真真地完成每一项学习任务。


五、通过鼓励孩子展示自我，体验成功，增强孩子的自信心。

勇于展现自我，是人生的价值所在，是每一个自信的现代人所应有的品质。孩子通过展现自己获得成就感，对于他们树立自信显得尤为重要。但是，有些孩子学习成绩从幼儿园、小学到中学都不好，同学瞧不起他，老师不喜欢他，说他不行。过多的失败体验，往往使孩子对自己的能力产生怀疑，在头脑中形成一定“不行”的思维定势，他们总是以失败者的心态出现在集体中，对自己没有足够的信心。还有些孩子由于胆小、害羞和缺乏自信不敢表现自己。

因此，家长应调整教育方法，为孩子搭建展现自我的舞台，鼓励孩子勇于表现自己。学习成绩不行并不代表他其他的能力（如体育运动、文艺水平）也不行。例如，有些孩子在体育比赛中是“佼佼者”，或是文艺演出的优秀演员，我们可以从他参加竞赛中取得的好名次方面去表扬、鼓励他，指出其有过人的特长，让其感受到成功的喜悦，从而产生进取的内在动力，希望成才的热切追求，成功者的心态。再如，对于胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。孩子的成功体验越多，自信心就越强。


六、要学会用爱心沟通和倾听梦想，增强孩子的自信心。

实践中，家长可能试过许多方法，付出了艰辛的劳动，可是对孩子的教育往往是收效甚微。一些孩子认为家长很唠叨、烦人，听不进家长的劝告，使家长心灰意冷，放弃教育。轻易放弃，妄下结论是不对的。青少年正是人生观、世界观形成时期，只要我们用一颗赤诚的爱子之心，多与孩子沟通，去感化孩子，以伟大父母之爱，广阔的胸怀，相信一定会打动孩子那颗冷漠之心。让他燃起熊熊的希望烈火，满怀信心和勇气去面对学习和生活中的一切。

当然，沟通不是简单的说教，而是让孩子成为自己的知音。当孩子犯错时，家长不应随意地责骂和讽刺，否则会打击孩子尝试和创造的勇气以及学习和探索的兴趣，变得胆小而不敢有所作为和突破，对孩子的自信更是重大打击。因此，对孩子的过失，家长要正确认识，切实了解孩子，保持良好的心态来对待，多与孩子沟通，耐心地解释孩子的错误原因以及改正方法，使孩子在失败的基础上走向成功，在失败的挫折下重树自信。从而达到增强孩子自信心的目的。同时，要学会倾听梦想。即使你认为孩子说的是梦想，也要耐心倾听，并尽可能创造条件帮助他去变为现实。

⑻ 怎样帮助孩子树立自信心

生活中，我们经常会听到有些家长在抱怨自己的孩子不自信、不敢参加集体活动、不敢和别的小朋友玩、不敢表达自己的想法等，那么作为家长，我们应该怎样做才能帮助孩子建立自信心呢?《孩子的沟通技巧是这样激发出来的》这本书给了我们一下四个方面的建议：家长朋友们也可以尝试着从这四个方面出发来培养孩子的自信心。

第一、引导孩子正确的认识自己的优缺点；

每个人都有自己的优点，同样也存在着不足之处；

我们要尝试着去引导孩子正确的看待优缺点，比如说有的孩子天生唱歌就特别好听，有的孩子则记忆力超强，有的孩子从小就展现出了惊人的语言天赋，有的则在舞蹈方面天赋异禀；

帮助孩子找到自己的优势，同时也要让孩子认识到自身存在的不足之处；

要让孩子明白，我们可以通过后天的努力和勤奋去弥补我们的不足，但是不要用自己的不足去和别人的天赋进行比较；

正确的做法是：努力让我们的优势更加突出，努力弥补我们的不足之处，让我们整个人更加优秀；

第二、学会自卑补偿法，帮助孩子建立自信；

曾经有位心理学家提出了“自卑补偿法”，什么意思呢？就是说认识到某一方面的缺陷与不足可以通过其他方面的完美和丰富进行补偿和纠正；

日常生活中，“完美补偿法”怎么应用呢？举个例子！

前两天陪孩子楼下玩，广场啥歌有个漂亮的小女孩圆圆在跳舞，周围的人都在夸她，圆圆就表现得特别自信，不一会几个孩子一起玩，我看见圆圆在和我儿子在说什么，这个时候我儿子就跑过来拉着我的手，趴我耳边对我说：

“妈妈，咱们回家吧，我不想在外面玩了”。

回到家后我看见孩子情绪有点低落，连平时最喜欢的动画片都看的心不在焉的，我就问他怎么了，他犹豫了一会就跟我说，

“妈妈，圆圆说我是笨蛋，都不会跳舞”

我心里有点明白是怎么回事了，我就问他，

“那你喜欢跳舞吗？喜欢的话，妈妈也让你去学，好不好？”

儿子赶快摇头，“算了吧，我不喜欢”说完还吐了吐小舌头，

我就跟他说，

“下次圆圆再说你笨蛋的时候，你就问她会不会画画，会不会写漂亮的字，会不会武术？”

儿子一听，眼睛亮了，“对呀妈妈，会跳舞有什么用？有坏人来了我可以用武术打跑他”，说完就开开心心地看他最喜欢的动画片了。

你看，就这样，孩子又重新自信起来了。

第三、教会孩子学会给自己积极的暗示；

著名的心理学家莫顿提出了“预言自动实现原则”，就是说人具有一种自动实现预言的倾向。

著名的成功学家卡耐基的《羊皮卷》就非常成功地运用了这个原则；每天对着镜子里的自己说“我是最棒的！我是最优秀的！我是世界上独一无二的！......”很多人都会很熟悉这个，因为很多公司目前还在用这个方法调动员工的工作积极性呢。

在日常生活中，我们不妨也适当的让孩子给自己一些暗示，孩子背课文记不住的时候，让他对自己说“我一定可以背诵下来这段课文的”等这样的暗示，会收到意料不到的效果哦！

我儿子经常给我表达自己不喜欢数学。我就对他说，你每天对自己说三次“我喜欢数学”“数学太简单了”等这样话给自己打气，毕竟不管参加什么考试，数学都是必不可少的。

经过一段时间后，我发现他不再像之前那样排斥数学了，愿意主动地去学数学了！

第四、对自卑的孩子，应当多关注和表扬；

自卑的孩子更希望能得到家长和老师的关注，因此对于自卑的孩子，家长应当适时的满足孩子的部分需求，让他们感受到来自父母的爱和关怀，慢慢的战胜自卑，树立自信；

曾经有人说过，中国孩子的成长之路上缺乏鲜花和掌声！

作为父母，我们应当适当的对孩子降低要求，适当的去夸大孩子成长路上的每一个进步，给予孩子适当的肯定和表扬；积极引导孩子，让孩子在成长的过程中减少弯路，阳光开朗的快乐成长！