（一） “评什么”
在影片中可评的角度很多.就一部影片而言,可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外,还可以进行电影专评,如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等.
面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”,抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写,这样便于对问题作深入细致的评论,忌面面俱到.
影评写作可以有长有短,可着眼于一部影片的一个镜头,也可以着眼于一种电影现象.对于我们初中生来说,要对一部影片作出全面的评价比较困难,练习写影评,可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手,可对演员演技.拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析.随着写影评水平的提高,就可对某一人物形象,如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法,也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾,分析其得失；或从横向谈某一风格的电影,如西部电影、贺岁片、娱乐片等,或横纵向结合,谈一个导演的风格,如谢晋模式、张艺谋现象等到.初涉影评写作不宜贪大求全,而应从一点一滴写起,思考挖掘,连缀成篇.
观后感和读后感的写作方法十分相似,只是一个是在阅读文章的基础上进行的,一个是在观看电影、电视、戏剧或参观某一地方后进行的.只要掌握了读后感的写作,也就一通皆通了.
读后感是对所阅读的材料持有的观点和看法.是读书笔记本的一种,又比普通的读书笔记正式一些.
一般来说,读书笔记分为摘录笔记、提纲笔记、评注笔记、心得笔记等.读后感是在评注笔记和心得笔记的基础上形成的.与后两者相同的是,它们都是阅读文章后对文章发表的看法.但评注笔记是针对文中的某一部分的,与读后感相比,它缺乏系统性；心得笔记是简略的,记叙型的,它不象读后感那样,有叙有议,系统完整.换句话说,读后感是在读书笔记的基础上,来完整地证明某个观点、表达某种感情、说明某个道理、认可某种做法的过程.
写作读后感,有以下几点要注意：
一、要紧密联系原文,简述原文内容
因读而感,感从读来.写作读后感,离不开阅读的材料,没有读就没有感,读是感的前提,感是读的结果,感和读是紧密结合在一起的.写作时,要对原文进行简单的介绍,使读者心中对原文的内容有个基本的认识.比如,所阅读的文章说的是什么事,讲了一个什么道理,它的作者是谁,的和写作背景等,最好对原文的内容概要作个概括.写这些是为了交代感想从何而来,它应有所选择,简述与感想有直接关系的部分,略去无关的内容.
二、要有感而发,不能无病呻吟
从写作方法上讲,读后感是议论文的一种.写作读后感,首先应有一个议题、中心和出发点--这是感的基础.这个议题应该是真实的,是来自于阅读的,它既不是凭空想像的,也不是来自阅读以外的其他行为或事物.可以从以下几个方面来寻找读后感的中心内容：所读的文章是不是很精彩?它最吸引你的地方是什么?它的哪些段落或情节写得最好?它引起你什么样的思考?你喜欢其中的主人公吗?为什么会喜欢?又为什么不喜欢?……如此等等.这就要求在写作前认真阅读所写的材料,准确把握材料的基本内容,正确理解材料的主要思想感情和关键语句.但是,还要注意的是,读后感要表述的观点要正确,合乎事实、合乎情理,反面的、哗众取宠的观点是不提倡的.
三、要选择好读后感的切入点
同样一本书、一篇文章、一首诗歌,不同的人读了,会产生不同的感想和体会；同一个人,也可能会在阅读后产生不同的想法.这是因为,思考的角度是多样的,人的感情更是多种多样的.比如古代名著《西游记》,有人读了会对孙悟空的反抗精神感慨不已,有人却会觉得他离经叛道、四处捣乱,又有人会对他的刻苦学艺印象深刻,还有人则会羡慕他的神通广大.还会有人既赞扬他的反抗性,又羡慕他的无所不能……这时该如何取舍写作的角度呢?把握以下三点会对我们的写作有所帮助：一是哪个观点令自己感受最深?再一点是哪个观点写起来更加有话可说?三是哪种观点更具有现实意义?要认真地分析问题,联系现实,从众多的感受中选择最恰当的切入点,作为阐述的中心.
前边我们谈到过,读后感从写作方法上讲,是议论文的一种.那么,议论文的哪些写作手法适合运用在读后感的写作上呢?这两者有什么异同呢?下面我们就来一一分析.
和议论文的写作一样,写作读后感也是先找准论点,然后对它进行论证.写作读后感的过程,也就是对自己的观点进行论证,以得到别人的认同的过程.由于读后感的论点来自于所阅读的材料,论证的过程也离不开材料.议论文的各种论证手法基本上都能够运用于读后感中,但读后感的第一手材料（论据）应该从阅读中获得.有人用一个字概括了这一点：“引”.即引用材料来证明自己.引用之后要对所引用的内容加以分析,以增强文章的说服力.这类似于议论文的引证法.
读后感还有一个约定俗成的写作要素,即联系现实或个人实际,进一步展开议论.联系时也要注意围绕文章的中心议题,不能脱离主题随意联系.
有人把读后感的写作归纳为以下四个字：引、议、联、结.记住这四个字,对我们学习写作会有一定的帮助,但切忌生硬地照搬这个框架,束缚了自己的思路和手脚.
⑵ 如何在生活中寻找写剧本的灵感
角色优先，想要想出情节点子，最好最快的方法大概就是通过角色。做法很简单：创造一个立体的角色，然后看他怎么走。许多方法能协助你写出独特的角色，以下列出几项：想象外表：闭上眼睛，“看”第一个从脑中冒出来的人。描述他的样子，然后把他随便丢进一个场景，看会发生什么事。问问自己：“为什么他要这么做？他展现出哪种角色特质？”重塑你认识的人：挑一个你记忆中很有趣的人，但不要直接模仿他，而是要“重塑”他。替他换个工作，或者干脆让他转性，把他变成她。假如你的疯子舅舅其实是女人呢？讣闻：每天报纸都会刊登讣闻，这些都是现成的人物简介！改编讣闻，挑出有趣的部分，用在你挑的角色上。你可以改变角色的年龄和性别，看故事会如何发展。放手去试吧。最糟的事：一旦写好角色，你必须问：他身上能发生的最糟的事是什么？答案可能就是一本悬疑小说的开头，而这本书读者绝对爱不释手。
⑶ 如何将电影理论应用在影视实践创作
1、创作出属于自己的分镜头脚本，并不断修改完善，以求得自己电影制作理论与实践能力的提升。请一定要敢于动笔、多多思考、勤于练笔，书写构建你自己的电影。
2、边教学边实践，将影视艺术教学拉出课堂、探索出一条理论、实践再到理论的创新教学模式。
⑷ 电影的具体创作手法
我是赵娜老师 把你们名字都告诉我 如果真的想知道 平时上课就应该认真听 我都讲过的了
⑸ 我想问问大家，一般电影制作的剧本来自哪里，是导演自己找故事改篇还是找人改篇从别人哪卖回来的还会有
剧本来源途径如下：
1、导演或者编剧从社会上找来的短篇、中篇、长篇小说或故事为原型。
2、编剧自己创作的。
3、目前社会公开征集的。
4、从网络上挑选出来的。
⑹ 影视改编的主要方法有哪些
1、集中叙事法
编剧保留小说中大部分叙事元素，将这些元素分别集中在电影剧本的开场、中间或者结尾处，将新创作的元素添加到电影其他地方。
2、分散叙事法
编剧保留小说中的大部分元素，将新创作的元素，或者对小说的扩展，交织进已经存在的元素中。
3、出发点叙事法
编剧削减掉小说中的大部分叙事元素，保留情节的前提、人物名字，或者只是标题，以这些元素作为出发点，拓展为一个新故事。此类电影需要编剧和导演对小说重新解读，创作人物动作动机，构建合理的故事逻辑。
⑺ 熟悉电影或者有创作灵感的朋友们请进~
哥们象你这种情况《逃学英雄传》应该适合你！！
⑻ 电影作品的基本创作方式
1、确立情节主线
情节主线：围绕作品的主题及主要人物，设置的一条贯穿全片的情节线。它应该简单明了，一句话或几句话便可以概括。
2、设置情节副线
情节副线：围绕作品主题及人物（主要人物或次要人物），设置的一条或数条情节线。它是为配合情节主线而设置赌东道情节线。目的是为了使情节线更加出色有力，使整个影片的内容更加丰富好看。
3、设置情节段落
情节段落：一个相对独立、相对完整的包含一连串戏剧性动作的剧作单元（一场戏）
情节段落在影片中的作用：
（1）一连串的情节段落是一部电影剧本的故事骨架和情节核心。
（2）设置情节段落的目的在于使整部影片情节紧凑，人物集中，故事不散。
（3）情节段落是以情节主线为核心，进行设置的。
（4）每一个情节段落一般也有开头、发展、结尾，也有它的情节点1、情节点2、情节点3（即小情节点1、小情节点2、小情节点3）。
（5）每个情节段落的“落点”往往是“小情节点3”，而它的起点则可以不是小情节点。
（6）具体在一个情节段落中，它可以单纯表现情节主线的内容，但是更多的情况是：情节主线内容之外，插入情节副线或其它内容，起到缓冲、调剂及丰富影片内容的
情节段落的主要特征和它的主要剧作功能
（1）一部影片的情节段落是整个影片故事的主干。
（2）情节段落的设置，使影片的情节紧凑集中。
（3）情节主线是情节段落中的主要内容。
（4）每个情节段落内部也有它的内在章法，也有它的起承转合和情节点系列。
（5）情节段落中，情节主线与情节副线相互配合和巧妙呼应。
4、建立卡片系统
在写第一稿之前,先建立影片的卡片系统。
每张卡片的写法是：写出一个场景的内容核心（每张卡片不是写一个情节点）。
卡片系统的最大的优点是他的灵活性。
建立卡片系统应注意的问题：
（1）每张卡片记录一个场景的内容核心。
（2）先建立情节主线卡片，然后再建立情节副线卡片和其他卡片。
（3）先写下你最满意的“卡片眼”。“卡片眼”犹如龙的眼睛给龙的精神和生命。
（4）写下“情节点1”、“情节点2”、“情节点3”。特别是“情节点3”的书写要花大力气。
（5）设置好各个情节点。
（6）建立好卡片系统后，注重卡片的顺序调整。
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