如何上英语电影课

⑴ 如何通过看原版电影学英语

遵循八个原则：

1、择片的原则。正确的选择适合英语学习的电影。

2、简单的原则。不要以上来就选择内容一目了然的电影。

3、背诵的原则。对于电影对白重的英华片段最好背诵下来。

4、重复的原则。一部电影要反复观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。

5、精范结合的原则。拿出几个电影仔细理解学习。同时也可以泛看一些你喜欢的电影。

6、模仿的原则。对于典范的电影，要模仿其中的各种角色的对白。

7、突击的原则。尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。

8、根据发音标准的演员选择电影。以便于你模仿出大方的语音‍。

(1)如何上英语电影课扩展阅读：

1、坚持不懈，从不间断。每天至少看15－20分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

2、方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

3、上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

4、熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。

5、尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。

6、多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

7、敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。

8、要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。

⑵ 请问怎样用电影作为题材上英语课谢谢

看电影学英语，电影频道有的，照葫芦画瓢

⑶ 英语电影赏析课应该怎么上可以放些什么类型的电影呢详细些

有这样一部小说叫做《飘》，读过的人都感动不已。有这样一部电影叫做《乱世佳人》，看过的人无不为之动容。故事发生在美国南北战争时期，如此动荡的年代，却孕育了一场伟大的爱情，而这场爱情之所以伟大，只因为它诞生在战争年代。
《飘》，如此为这部畅销小说命名，象征女主人公的命运也只是短暂的昙花一现，一切终将成为泡影，随风而逝。《乱世佳人》，如此为这部好莱坞大片命名，乱世，一个美国南北战争时期为背景的电影，佳人，一位高傲、美丽的千金小姐为主人公，象征即使拥有幸福，最后所有的一切也只能随着南方塔拉庄园美梦的结束而终结，旷世的爱情也终于破灭，此情只可成追忆。
早在几年前，我就有幸拜读了玛格丽特·米切尔的小说《飘》，但那时却无法体会出作者的深刻含义，只是很喜欢《飘》这个名字，她带着淡淡的哀伤和感怀，似乎又带着对女主人公的命运的悲叹，却不知所谓的“飘”并非指的单独的个体，他（她）们是一群人。他（她）们自命不凡，一切都相信自己，虽然拥有强大的灵魂与躯体，却无力抗争冥冥中命运之指的轻拨倩弄，最终还是用一句：tomorrow
is
another
day.
他（她）们失败了，却始终相信有明天，这成为了他（她）们失败的主要原因。
几年后的今天，在我第一次触碰到由《飘》改编的《乱世佳人》时便被那凄美的爱情深深吸引，然而，《乱世佳人》带给我们的不仅是“永恒的爱情蕴于宏大的战争中”的主题，还有它光显之后的深思。南部种植园经济由兴盛到崩溃、奴隶主生活由骄奢淫逸到穷途末路、奴隶主阶级由疯狂挑起战争直至失败死亡、奴隶制经济为资本主义经济所取代这一历史规律从《乱世佳人》中得到体现。从影片中，我了解了玛格丽特·米切尔《飘》中真正所要传达的是：珍惜身边美好的，不要等到失去了才去争取。正是这样的主题带给人们的震撼，造就了好莱坞电影史上最值得骄傲的旷世巨片,奥斯卡史上一个不可逾越的“至高点”。
《飘》与《乱世佳人》，不同的文学题材，却共同描述了一个对于最美好的青春年华无动于衷，直到失去才真正懂得了里自己真正需要的，然而幡然醒悟之时，青春、爱恋、以及爱人的火热的心和眼神却已几乎全盘沦陷。即使是女人中的极品斯佳丽都不能免于如此大恸，只因为无知的骄傲，这样的悲凉一演重演……
佳人以如风而逝，留给我们的却是沉重的思考……

⑷ 如何有效开展英语电影配音课教学

I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends

⑸ 如何开展"看电影，学英文"活动

建议参考看下央视的ACTION ENGLISH，这节目会给你启发的。还有,不知道你是哪个年段的老师，针对不同年龄层次的学生，选择的影片应有所不同，不要太晦涩。自己课前可以搜索一下选中的电影的中文影评，对电影的导演、背景、黑色幽默略有所知一下。最后把电影里的俚语、常用短语、地道口语整理一下，教给学生，然后有条件的话回放到电影中那一句，让学生们再看一下。最后，你可以让同学们写写感想，看看他们的想法和建议，促进你的活动。以上：个人意见。祝你工作顺利。

⑹ 小学生如何上英语电影欣赏课

选一些经典片段来讲吧，一部看完时间不够的。
最好是能引发小孩看原版电影的兴趣。
建议《狮子王》英语版的。

⑺ 英文影视鉴赏课怎么上

使学生通过分享台词及自己的心得体会。
使学生通过分享台词及自己的心得体会，加深对剧情的了解，体会电影主题，普通高中开设英语影视欣赏入门选修课可以对英语课堂教学起到辅助作用，欣赏英文电影是掌握英语的最好途径之一，因为英语电影可以提供一种既有教育意义又有趣的自然学习过程，学生在欣赏经典英语电影作品的同时，可以在很大程度上提高自己的英语听力和口语水平。

⑻ 请问英文电影赏析课怎么上呢

初中生进行英文电影赏析啊？会不会太难了？？估计台词里的很多单词他们都看不懂。
要不这样吧，给他们看看一些时间比较简短的适合初中生看的美剧，看完之后，可以让他们复述剧情或者情景扮演等等等。

⑼ 论如何运用英文电影激活大学英语听说课堂

下面是关于的一些电视电影论文范文。欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。

2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流。因此，听说教学被提高到了首要突出的地位。而传统的听力课堂教材单一、内容固化，都是单纯的音频材料。英文原声电影取材广泛，语言地道等诸多特点弥补了传统听力训练模式的不足，对激发学生学习兴趣，提高听说能力，了解西方文化，提高跨文化交际能力等方面都有极大地促进作用，因而被越来越广泛地运用到大学英语听说课堂上，成为有效的教学辅助手段。

一、英文电影应用于大学英语听说教学的理论基础

建构主义理论认为，学习是获取知识的过程，但是知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料(如文字资料、音像资料、多媒体课件、网上的信息资料等)，通过意义建构的方式而获得的。它强调“情景”对意义建构的作用，建构主义理论提倡以学习者为中心的学习，认为学习者是认知的主体，是知识意义的主动构建者。英文电影教学以多种信息传播介质为手段，集视、听、说于一体，为学生提供了一个变化的、动态的、形象自然的、真实的英语语言学习环境，学生通过电影欣赏，能够在自然环境中感受到所学语言的背景和使用环境，与原有知识相互作用，从而更加主动有效地建构知识信息。

二、英文影片的选择标准

在听说教学中，教师应根据教学目的和学生水平选择用于教学的影片。选择影片应遵循以下几个标准：

(一)应选择与单元主题相关的英文电影让学生来学习和欣赏，而且该素材应该是积极向上、内涵丰富的。如反映爱情、友情、正直、勇敢等人类情感的，反映社会现实问题或成功经历的等，不要选择带有色情、暴力等情节的电影。

(二)电影对白应通俗易懂，语音纯正，没有太多的俚语和太重的口音，利于学生模仿和学习。如许多经典名著改编的电影，虽然主题很好，但大都是几十年前拍摄的，其发音、语速、语音语调等均不适合现在的学生学习。

(三)根据学生的实际英语水平来选择影片。对于大一新生和听说能力稍差的一些班级，尽量选择一些题材轻松，内容简单的影片，如儿童片、动画片、校园情景喜剧片等;而对于中等水平及高年级的学生可以选择一些励志或者哲理深刻的影片，如《阿甘正传》等，以此提高学生对英语文化背景知识的了解，提高跨文化交际水平。

(四)根据教学安排选择长短合适的影片。如果教材内容简单，可短时间抽听重点难点，压缩时间，尽可能让学生在两节课时间内欣赏到较为完整的影片，以保证赏析后教学活动的有效进行。如果教材内容多且难，就要提前做足功课，利用一些软件剪辑影片，播放一些经典精彩的片段给学生欣赏。

三、基于影片的课堂活动设计

教师选择好影片后，要在放映前充分备课，收集充足的背景资料，在放映前向学生简单介绍这些材料。另外，教师可以适当设计一些问题，让学生带着问题去观看电影，以影片为基础，设计丰富的课堂活动，才能收到良好的效果。活动设计可以灵活多变，因人而异，教师可以根据需要自行设计，下面一些活动形式，仅供参考：

(一)经典对白模仿。

由于电影的情节丰富，因此模仿电影对白既能避免模仿过程中的枯燥，又可及时地将自己的模仿效果与真人发音相对照，找出差距。因而经常训练学生模仿对白，益处多多。

(二)配音。

这项活动要求很高，首先要把人物对白准确地记下来，之后要模仿演员的腔调和语言说话，尽量做到惟妙惟肖，这样才能符合电影表现的特定情景。为了配得好，须做大量准备工作，教学中教师要尽量多鼓励少批评，使配音达到尽可能准确和流利。

(三)写影评。

写影评是提高学生写作能力最为直接的一种方式。影评的写作范围可以尽可能宽泛些，教师不用限制主题，可以让学生就电影中感兴趣的任何一点联系实际进行评论。写影评的主要目的是为了锻炼学生的写作能力和批判思维。

四、结语

英文电影综合了听、说、读、写、译等各个方面的基本技能，是学生学习语言知识，了解西方文化，提高语言交际能力的有效途径，也是教师听说课堂的有效辅助教学手段。但是，教师不但要注意影片的精心选择，放映方式，相互探讨有效地教学手段，活动设计;还要提高学生学习的主体意识，充分调动学生学习热情，把语言的输出和输入活动有机结合起来，从而真正的提高学生的英语综合应用能力。

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⑽ 如何看电影学英语

2017年就要过去了，大家有没有在最后的几天做一下总结和回顾呢？

有哪些事情是你一直坚持的，又有哪些事情是你尝试了一下就放弃的？这些放弃的事情，偶尔回想起来会觉得有点可惜呢？也许坚持下来，会有一些不一样的改变。

既然都到了年末，那么今天阅读到最后会有小惊喜。

如果说今年什么是我坚持的事情，那应该是每天坚持听一会英语听力了吧。最开始的两期全部都是慢速VOA和VOA，听完后的感受就是进步明显。于是，我怀着满心期待报名了第三期看电影学英语。

第一天开始的时候，就是我怀疑人生的日子。

在连续听了一周之后，我深刻感受到生活场景与广播新闻真不是一个级别的。那么今天，老师特意采访了我们的Ho姐，该如何通过电影来学习英语。

在开始正文之前，大家肯定要避开几个误区。

误区一：我们是来看电影的。错！我们是来学英语的。既然是学习，那肯定就不会是轻松的事情了呀。

误区二：随便找一部片子都可以学英语。错！许多电影里面会出现大量的专业术语，这些专业术语对于我们理解会造成不小的困扰，并且对于实际生活中应用意义也不大。比如CSI这样的片子，你需要学习那么多法医的专业术语吗？

误区三：我坚持每天看一部电影，英语总会提高的。错！与其看一百部电影，不如把一部电影看一百遍。只有你对于其中的很多场景台词烂熟于心的时候，你才能不自觉地把这些句子用出来。

那具体要怎么才能通过看电影学英语呢？我们就先来讲几点小技巧。那技巧之后的呢？技巧之后就需要你每天坚持呀。

技巧一：选择平台很重要。目前市面上有很多平台都是专门做看电影学英语的，比如学英语专用浏览器呀，专门的剧本讲解呀。这些都是看电影学英语的好素材。

技巧二：选对英语教材。尽量选择生活化的教材，而且语速不宜过快。Ho姐在这里给大家推荐《绝望的主妇》，尤其是开头和结尾的独白，语速适中，用词地道。Ho姐建议大家不仅要听和学，更要尝试跟读。至于怎么跟读比较好呢？小伙伴们可以下载各类配音APP，比如魔方秀。有的小伙伴会说我的英语不好也可以吗？当然可以啦~基础比较弱的小伙伴可以从简单的动画片配起，比如猪精女娃儿佩奇的故事，就是很不错的素材哦。

技巧三：化整为零。不要一上来就准备每天学习一集美剧，这个工作量太大了。我们可以尝试着每天学习5分钟，但是保证把这五分钟的剧情吃透。按照老师的一般经验，五分钟的剧情基本上需要30-40分钟才能真正学完。所以不要小看五分钟哦，真的坚持下来你会看到自己的进步。

技巧四：做好笔记。这个记笔记相信很多同学都已经很有心得了，在这里老师就不做赘述了。

可能很多同学一直不理解，为什么看电影学听力还有那么多的过场。

让我们来举个栗子，比如这样一句话"I know you are, but what am I"是不是每个单词都认识，但是放在一起就摸不准是说什么了？

其实这句话还是很常用的，属于怼人专用句式。基本上有一种你才XX，你们全家都是XX的感觉吧。

好了好了，说了那么多！惊喜再不出来，很多小伙伴都要关闭页面了。

今天要送出去的惊喜，是老师私人送给大家的礼物。是我在超有爱学院坚持每天完成课程得到的礼物（百词斩的东西可是号称国产文具之光哦），在这里送给三位小伙伴。希望大家也可以在2018年找到自己的小坚持。

今天的公众号会打开评论，抢到前三评论的小伙伴就会获得礼物。

沙发礼物，鱼公仔！鱼公仔可是一定要坚持60天并且所有课程要在当天完成才能获得的哦~

板凳礼物，2018年的电影日历。

地板礼物，鱼与熊掌可以兼得的文具礼盒。

小伙伴们，开始踊跃留言吧~