马原与微电影如何结合

❶ 马克思微视频，马原课老师要求拍个微视频，15分钟的，没有思路，求大神给个思路，要求与马原原理相关，

拍一些一年四季或者乡村与城郊的照片，表达出世界物质的绝对运动和相对的静止；要用全面的、发展的、运动的眼光看待问题；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。

❷ 大学生怎么学习马原

大学生主要通过老师授课的方式学习马克思主义基本原理，平均每周都会有两节课，学期末会组织期末考试。学习马克思主义基本原理对大学生的影响是不容忽视的，因为事实证明马克思主义基本原理所展现的马克思主义思想，哲学观点，以及对生活，对社会，对世界的认识是值得我们每一人学习和思考的。

❸ 马原作业要求拍微电影，关于校园生活，要求15分钟。想好了主题是低头族，但是不知道怎么下手。求具体指

这简单啊！手机就可以，比如说教室，路上，餐厅，任何地方碰到这种现象的都可以拍下来，然后放到电脑上剪辑成功，配上字幕就可以

❹ 人民的名义中结合马原观后感

人类当然是最大的，与敌人相对、使用的语境不一样，不然很牵强，不好跟人民进行比较，他们有交叉的地方；群众，一般跟人民连用。因为它们说的东西；人民是一个政治概念，一般说的是某一个阶级；阶级我觉得你不能简单直接地比较这几个词的外延

❺ 大学马原老师让用哲学观点分析建党伟业，写一篇影评.....

基本上可以用上马哲的所有观点：
1、物质与意识的辩证关系。如当时的中国接受马克思主义思想。
2、规律的客观性与主观能动性的辩证关系。李大钊等同志的努力。
3、认识的发展观。中共的创建过程
4、真理的客观性与条件性。同上。
5、联系的所有观占。同上
6、发展的所有观点。同上
7、矛盾的所有观点。同上。
8、历史唯物主义的所有观点。同上。