A. 求电影（主题班会用—怎样成为合格大学生）
这个太多了看你具体要哪方面的了比如歌舞青春系列的等等要是想找Q上给你详细说
B. 怎样开展主题班会
第一次给同学的印象很重要，也会定下他们对以后班会以及你的看法，但是不用太紧张，不要太死板，我们都是学生不喜欢严肃的东西。
第一次的标题很重要，可以根据当下的时节看看有什么有趣的活动，如果你们是刚聚集在一起可以有个见面谈，如果你是中间接手就好办多了，可以结合当下的流行因素办个轻松些的班会。当然最靠谱的是互动交流，谈谈学习压力，目标梦想困难等等，老师也是很高兴得。第一次一定不能把气氛搞凝重，不然看到同学们埋头写作业你会很伤心的。所以互动同样重要，减轻你的负担，还能真正做出属于一个班的班会。
至于形式我不赞成搞得太死板，像主持人开场词这些更让人觉得无聊做作，可以做个可爱些的ppt，注意放些cute的背景，图片和音乐很引人注意，或在黑板上让宣传委员写个题目简单设计就好。
开始做班会紧张很正常，但你要相信同学们会理解你的，出错没关系，你可以把关键步骤稍微记一下，像主持人那样藏在手里。
我几年中做个很多班会，现在毕业了整理起来就是一笔财富，把每次班会的材料留起来，存在一个地方，回首过去，你会为你的成长感到骄傲！！愿你成为一个出色的班级桥梁！
C. 如何上好主题班会课
一、主题班会中的几个误区
主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。鲜明的教育性是主题班会的特质。但是，由于有些班主任在设计和组织主题班会时理解上存在误区，常常会导致一些主题班会冲淡了教育的主题，降低了活动的功效。要让主题班会发挥教育功能，必须要走出几个“误区”：
误区一：主题不鲜明，主题班会成了“大杂烩”
主题班会的“主题”，好比一只曲子的基调，是用来定音的，主题班会的内容必须围绕主题进行选择。而有的主题班会，不管内容与主题是否相吻合，能否为主题服务，将主题班会变成了一个“大拼盘”“捡到篮里就是菜”。比如说“文明礼仪伴我行”的主题班会，内容里有游戏《智力大比拼》、诗朗诵《再别康桥》、独唱《感恩的心》、舞蹈《青春的旋律》等，所选的部分内容与“文明礼仪”这一主题毫不相干，使得主题班会有名无实，成了没有“主题”的“大杂烩”。这样的主题班会课不管形式多么新颖，内容多么丰富，节目多么精彩，都不会达到教育的目的。
误区二：过于重形式，主题班会成了“表演课”
有些班级上主题班会课时过于注重展示学生的才艺，这也是一个理念上的偏差。尽管班级中优秀的节目主持人、优秀的表演能力会给主题班会课增色不少，但不要过分追求形式，热衷于热闹，华而不实。学生表演是作为主题教育的有力支撑，才出现在主题班会课上的，它重在通过学生的表演来强化学生内心的道德体验，它需要学生真情的流露来张扬学生的德育需求，“教育”才是这堂课的根本，表演仅仅是个形式和辅助。因而我们不可以以学生表演水平的高低来衡量主题教育是否到位、德育实效是否明显，而要看是否围绕一个主题，着力解决实际问题，提高学生的思想认识。
误区三：部分人活跃，主题班会成了“群英会”
主题班会是促使学生进行自我教育的有效德育形式，班主任要善于引导学生全员参与，在活动中给每一位学生提供一个锻炼和实践的机会，思考和探讨的空间，展示和内化的平台，从而达到自我教育、自我提升、自我发展的目的。而我们有的主题班会没能调动学生参与的积极性和主动性，而仅仅成为几个能歌善舞、能说会唱的活跃分子“独霸舞台”，他们垄断了活动的大部分时间，使自己的“多才多艺”淋漓尽致地展示，而大多数学生则坐在教室的四周当“观众”，拍拍手而已，主题班会的“主体”只面向了极少数的“精英分子”。
二、如何上好主题班会
1、确立主题，制定目标
首先，主题的确立必须要有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。必须有很强的针对性，可操作性。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：针对绝大部分学生不会合理分配时间，学习效率低等问题，可召开《时间管理技巧》的主题班会课。新年过后，发现班中的同学有了大把的零用钱之后，花钱请客的现象增多，就可以组织同学调查讨论，召开《合理使用零花钱》的主题教育课。
其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。班主任在开展教育活动的过程中，首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是同学交往方面的指导，还是关于人生目标的确立等等方面的内容，班主任都应做充分的了解。只有这样，教育才能更贴近学生，才会有明显的效果。
主题确立时尽量注意：
(1) 主题小一点。大处着眼，小处着手，以小见大，从学生生活中的一些小事或普遍现象中去挖掘反映出的问题或所蕴含的道理，不要去抓琐碎而无典型意义的事，也要防止大道理连篇——空对空。
(2)主题近一点。即贴近学生，根据不同年龄段学生的心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的主题活动，务本求实，针对实际问题，注重行为指导。
(3)主题新一点。传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求，我们要进行主题的创新拓展，从爱国主义、集体主义、文明礼仪教育等传统“常规”教育中拓展主题，加强心理健康教育、挫折教育、网络教育、生命安全教育等新的教育主题。
2、确定内容，选择形式
班会课的内容也要贴近学生，班主任要有意识地将教育内容“走近”学生，“走进”学生的生活，选择学生共同关心的话题，让每个学生都有话可说、有情可触、有感可发，以调动每位学生参与的热情和积极性。所以，班主任平时要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下药，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。
班会课的内容虽然非常广泛，但归纳起来可以分为：教育性班会、节日性班会、知识趣味性班会、问题解决性班会、经验交流会等。班主任要因地因时制宜，选择相应的内容。一节完整的班会课至少包括三个环节：紧扣主题来提出问题——分析问题——解决问题。每一个环节的内容都应该建立在学生的认知水平上，逐层深入，恰当地选择、组织、呈现教育内容，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。对于初中学生不要多讲道理，应以具体的事例、典型形象去启迪、影响他们，直观形象的主题班会能使学生从中受到启发。
活动形式可以多样化，生动、活泼些，有讲故事、采访、即兴演讲、辩论、小品、歌舞、知识竞赛等，但不要只顾多样，一定要使“形式”服务于“内容”，围绕“主题”，达成“目标”。 形式应该是为内容服务的，活动只是承载或蕴含主题的一个载体。新颖活泼的形式为的是让学生在充满情趣的气氛中情感得到陶冶，兴趣得到培养，认识得到提高，行为得到规范。所以，班主任应根据班会的主题、目标选择班会的内容、形式。
3、发动学生，做好准备
主题班会课要准备的事情很多，主题的确定，内容形式的选择，方案的设计，氛围的营造，主持稿的揣摩，总结语的提炼等，都需要班主任的倾心参与，班主任既不能全部甩手给学生，也不能一揽子全包，应充分运用班级集体的智慧，发动学生，放手让学生去干，充分发挥学生的主体作用。在准备、组织召开的过程中，班主任的指导思想通过学生的主体作用体现出来。要选好主持人，发动同学查阅、收集资料，准备好相关的文字内容，主题班会涉及到的相关小品、歌舞、朗诵等事先要预备好、排练好。这样做的目的是增强学生的责任感和参与意识，不至于临场慌乱，俗语说：不打没有准备的仗。
但要注意的是：主题班会课需要准备，但不需要精心准备。精心准备会破坏德育应有的现场感动、即时震撼，对德育而言，它越自然、越原生态，就越具有生命力。例如相关节目要预备好、排练好，但整个流程无需彩排，反复试上；涉及的一些讨论发言或自由发言，可以给学生提示，但不可给现成的发言稿，尽量临场发挥，体现临场效果，假如一切都预备好，没有给出一定的自由空间，主题班会往往会形式化，课虽然进入了预设好的程序，但德育沦为了一场秀，学生的道德体验将大打折扣。
4、及时总结，深化主题
一次成功的主题班会，离不开班主任精彩的总结性发言。在主题班会活动的过程中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、引导和点拨，使学生及时认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后的努力方向。这样才会有利于学生的健康成长、良好习惯的养成和健全人格的塑造。
班主任还要做好“追踪教育”，巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在主题班会活动后要进行“追踪教育”，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。
三、主题班会的撰写格式
主题（若主题范围很大可增加副标题）
学校 班级 班主任姓名
一、活动背景（介绍与主题相关的一些现状及其呈现的问题。）
二、活动目的（主题班会想要达到的一个目标。一般书写“使学生了解……，掌握……”）
三、活动形式（如辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要尽量灵活多样。）
四、活动准备（包括人员分工、材料的准备、环境的布置、多媒体的制作等）
五、活动过程（一般简案：写清活动流程；主持人的串联词概括写；诗朗诵、辩论等的具体内容可省略，但主要意思需写出；小品的过程内容可省略，但小品的概要需写；最后的班主任讲话必不可少，一般控制在2分钟左右。）
D. 如何开主题班会
我的忠告！！！！！！！！！！
我是班长，我认为
虽然是纪念抗战的，但千万别太悲怆！（切记）
你可以有很多选择：
1、把班级分成几个小组，让大家做课件（幻灯片）上来介绍。
2、通过游戏来进行：比如让大家自演抗战小品、举行关于抗战的知识竞赛等（可以附加奖品来提高大家热情）
3、请一些或一位老人来诉说当年抗战时期的故事。（我也试过啊，很好的效果）
备注：你也可以自己再发明创新，但切记别从头到尾只一个人在上面讲抗战历史，会让很多人提不起兴趣。时间也一定要把握好！）
E. 开展电影的主题班会 让同学们学到什么
从那个角度去开展，去传达内容！一次班会只能促进学生们的活跃性，想学到太多东西是不太可能！
F. 才艺展示 主题班会
01亲爱的同学们,老师们,又到了我们轻松一刻的时间,希望音乐能洗涤您的心灵,充实您的灵魂,让我们在音乐中相约吧(音乐响起…………
02
在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。
在音乐会活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
03瑞雪纷飞的冬夜，我们踏着月光而来 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
04大家好，很高兴能担任本次比赛的嘉宾主持人，首先还是要感谢领导和同事的支持以及同学们的参与。今天，我希望朋友们敞开你们的心扉，释放你们的激情；让我分享你们智慧的幽默，分享这段缘分的快乐。
05关键是你要对自己有信心，有心理准备，在各种突发事情的发生时可以自如应付。
根据你们的行业和公司特点，要有你自己主持特色和风格，不要千篇一律的形式。
一般性的开场白：各位领导们，同事们，新年好呀！等等一类的话，因为开场百并不能一下子就引人入胜的，最主要的还是中间的节目和主持人中间能不冷场，还有游戏比较丰富，参与的人多了，晚会就热闹了，不要太多的人唱歌，因为大部分人唱的还是不好听的，唱歌的多了会冷场的！
看自己的情况了，所在的行业，所处的人群，都是决定怎么样主持的关键。
对自己的要求就是自信，大胆，充分，风趣。
与晚会的内容做好台词，多练习一下。
开场也就是些客套的话！
再给你提供一个游戏，叫夹夹乐
就是两个人并排，脸颊贴的很近（但要保持约一个拳头的距离），然后主持人站在他们身后，将一片面包悬在他们头顶（空隙上方）约30公分的样子，然后数一，二，三将面包丢下，如果他们用脸颊夹到的为赢！
看点：数数可以数快，可以数慢，可以数到3也可以数到5，一般人都默认数到3，若数到5，你还没丢下去，玩的人一定会说，你到3没有丢，你可以说，又没说一定要数到3！等等，现场的气氛很容易调动起来的！
至于一些串词，可以临场发挥的！
1、开场白语言可以组织一些吉庆的话语
2、新年晚会可以安排公司老总（或是高层）来做总结性新春贺词
3、公司规模较大的话，可以安排一些较专业的节目，或者安排公司中较有才艺的人表演节目
4、晚会之中可以安排娱乐性及参与性较强的活动……
5、最后主持人做晚会结束词
对你具体情况不了解，也只能说这些了。
预祝你的主持做的完美！
开场白的内容一定要贴近所有人的心：
各位尊敬的前辈和亲人一般的所有员工下面我代表公司在新春即将到来之即在此给大家拜个早年啦！（记住：接着后面的话千万不要刻板和生硬，也不可以背书似的）除了第一句开场白后，后面的所有话你一定要随意而发自内心的去任意发挥，不需要语不暇接的说不停，关键就是要和在场的所有人打成一片合为一体。感觉就像在一群好朋友里聊天一样。不可以严肃。）
你的观察最重要，应视而变，就是你所看到的而临场发挥应变。一定要把领导和员工的心拉近，让他们感觉是在搞联欢，而不像是在开公司会议似的鸦雀无声的感觉。所以，你的话语最重要，要常常带有风趣幽默和随意。开玩笑是最能提高大家兴致的话题。
G. “电影”主班会主持稿。急！！！！！！！！！！
什么电影都可以吧？
合：尊敬的老师，敬爱同学们，上午好！***班***班会现在开始！
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：接下来请大家欣赏一个电影，叫****
乙：大家从刚才那个电影得到了什么启示呢？
接下来你看看是什么电影我再帮你吧
H. 爱电影 主题班会
= =、
小豆加油、
给你一个材料。
十月围城。
I. 组织电影主题班会有哪些创意环节
前期的工作是需要提前统计出各位同学都喜欢哪个电影，至少选出来大多数人喜欢的电影类型。之后需要在看了电影后，大家进行品鉴评论，班委一定要事先准备，不然大家不太能放的开，班委起了头，后面就比较容易啦。
J. 如何设计一个主题班会
文明礼仪伴我行主题班会
例一：班会时间： ***
班会地点： 教室
会场安排： 桌椅摆放围成一圈
班会准备：文明礼仪伴我行相关资料
黑板设计： ***
班会主持： 2人
主持：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加五一班文明礼仪伴我行主题班会。下面让我们用热烈的掌声欢迎校领导的到来。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有1000多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。（3分）
一 主持：对于2008年的奥运会，届时将有来自世界各国的外国朋友，我们中国人的一举一动将代表我们的祖国，尤其是文明礼仪，下面请夏冬雪同学谈谈奥运与礼仪。（略2篇6分）
二 中国有礼仪之邦的美称，下面请听才帅男同学演讲的做人之道歌。（略3分）
三 做人之道歌中说的好，我们要时时刻刻记心中，下面请听陈铮同学带来的礼
仪之歌——“十要”“十不”（略3分）
四 1、我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文
名行为，请大家举例说明。（略4分） 2、下面请听刘湘怡讲解正确的校
园礼仪。（略1分）
五 1、说了这么多，让我们轻松一下，欣赏由才元、王亚梅表演的小品。（略6分）
请听**同学讲解正确的家庭礼仪。（略2分）
六 通过今天的情系奥运文明礼仪伴我行主题班会，向我们展示了真正的礼仪是什么，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解，下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。（略4分）
七 最后，请班主任进行今天的班会总结。（略5分）
例二：开展过程：
1、学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
2、展示礼仪(模拟身边发生的礼仪故事)
故事一，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。故事二，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
3、宣传礼仪
①文明礼仪宣传员展示他们的手抄报和文明用语，向班级进行礼仪知识的宣传。②文明礼仪知识竞赛，当场评出一、二、三等奖。
4、活动总结： (班主任)
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。