山水情电影有多少张水墨画构成

A. 如何评价上世纪水墨动画《山水情》

《山水情》这部电影算是中国水墨片之巅峰以及最后的绝响，融入了中国的道家师法自然、与世无争思想和禅宗明心见性的灵感。事实上一年后还有一套水墨片《兰花花》，导演李耕，90年代的厂长回忆，88年代尾美影厂应德国要求制作了一部动画片，德国给的这笔钱支撑着发了最后两年的工资，《兰花花》应该是支撑工资下的作品。

B. 山水情的影片评价

1988年由上海美术电影制品厂拍摄的《山水情》成了中国水墨动画片的绝唱，也成了中国动画彻底商业化之前的最后一部艺术精品 。（凤凰网）
该片产生于上个世纪的80年代末，采用中国完全的水墨式作画，情节并不复杂，整个片子甚至没有对话，长度也只有十来分钟，但却一举拿下若干国际动画大奖，即使在今天看来，它仍然是国产动画片中的精品 。（新华网）
《山水情》是上海美术电影制片厂水墨动画片收关之作，也是水墨动画中获奖最多的影片。《山水情》被公认为水墨动画至今无人超越的典范，其诗一样的气质、幽远清淡的画面已达到天人合一的境界 。（网易）

C. 中国有哪些具有水墨风格的电影

中国有很多非常具有水墨风格的电影，令我印象最深的就是《山水情》虽然这部电影是1988年的老电影了。成了中国水墨动画片的绝唱，时至今日，他也成为了中国动画彻底商业化之前的最后一部艺术精品。如果喜欢这类电影的话，一定要观看这部电影。

D. 水墨动画片的山水情

《山水情》编剧王树忱，总导演特伟，导演阎善春、马克宣，摄影段孝萱，动画设计孙总青、姚沂、陆成法、徐建国、金国忠，1988年10月美影摄制完成。影片描述老琴师在回乡途中寻觅知音，找到一个渔家少年，结为师徒。老琴师循循善诱，少年聪颖好学，终成大器。高山流水之间，老琴师将心爱的古琴赠给少年，独自走向山巅白云之间，少年弹奏古琴，悠扬的琴声，送走消失在茫茫山野的老琴师……影片把人物作为主体，对人与自然的关系做了相当和谐的结合，对于人物不占重要地位的中国传统水墨写意山水画有了突破和提高。摄影师打破前三部传统逐格拍摄手法，对准原幅背景进行拍摄，再与逐格拍摄的动画镜头相合成，充分发挥了中国水墨画的特色。在处理师徒离别的影片高潮戏时，采用画家现场作画，摄影师现场拍摄的手法，再与动画镜头合成，使影片充分显示出艺术家们笔情墨意带来的层次感和节奏感。这部仅18分钟的影片，格调清新、洒脱、空灵、飘逸，将中国诗画的意境和笔墨情趣融进了每一个画面里。影片以景抒情，情景交融，那云气缭绕的山，那烟雾朦朦的水，虚中有实，实中带虚，显示出中国艺术的深厚传统。同时，与之紧密揉合的各种现代动画手法，把中国水墨动画这朵艺术奇葩推向新的境界。在国内，该影片1988年获第九届中国电影“金鸡奖”最佳美术片奖，首届全国影视动画节目展播大奖和广播电影电视部优秀影片奖，1991年首届上海文学艺术优秀成果奖；在国际上，该影片1988年获第一届上海国际动画电影节大奖，1989年获莫斯科青少年电影节“勇与美”奖，同年10月获保加利亚第六届瓦尔纳国际动画电影节优秀影片奖，1990年获加拿大第十四届蒙特利尔电影节最佳短片奖，1992年获印度孟买国际电影节最佳动画片证书奖。

E. 我想知道有关动画片《山水情》的所有信息

片名：《山水情》 品质：水墨动画片
片长：19分钟 摄制单位：上海美术电影制片厂
出品时间：1988年 编剧： 王树忱
总导演：特伟 导演 ：阎善春 马克宣
人物设计：吴山明 背景设计：卓鹤君
水墨工艺设计兼摄影： 段孝萱
动画设计： 孙总青、姚忻、 陆成法、徐建国、金忠祥
摄影：楼英 摄制：施有成、孙梅华
作曲： 金复载 古琴独奏：龚一
演奏：上海电影乐团 指挥：王永吉

获奖情况：
1988年获首届上海国际动画电影节美术片大奖；
1989年获第九届中国电影金鸡奖最佳美术片奖、广播电影电视部1988年优秀影片奖，首届全国影视动画节目展播大奖，苏联第一届莫斯科国际青少年电影节勇与美奖，保加利亚第六届瓦尔纳国际动画电影节优秀影片奖；
’89上海文化艺术节优秀成果奖；第一届中国电影节短片汇展纪念证书。
1990年获加拿大第十四届蒙特利尔电影节最佳短片奖。
1991年获89-90年度上海文学艺术优秀成果奖。
1992年获印度孟买国际短片、纪录片、动画片电影节最佳童话片证书奖。
1993年获第三届全国电影电视声音学会奖二等奖。
总导演：特伟 详细>>
著名美术片导演、漫画家。1960年特伟把水墨画的技法与风格引入动画电影，拍摄了世界上第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，震惊国际动画界。特伟作为上海美术电影制片厂首任厂长，在数十年中积极拓宽动画片种，坚持走民族化道路，为中国动画片贡献了《大闹天宫》、《哪吒闹海》等一系列经典作品。

编剧：王树忱（1931-1991）
曾任上海美术电影制片厂编导，上海市美协漫画艺委会主任，《漫画世界》编委。 导演的动画作品有《哪咤闹海》、《天书奇谭》等。

人物设计：吴山明
中国美术学院中国画系教授。上个世纪水墨人物画以“现代浙派”为一大劲旅，出身于现代浙派的吴山明开创了不同师辈的“当代吴家样”，其意象、境界和笔墨之美，显现出特有的艺术魅力，在当代画坛上独树一帜。

作曲： 金复载
1942年生于上海。长期从事影视音乐的创作，动画电影作曲代表作有：《哪吒闹海》、《三个和尚》、《山水情》、《雪孩子》、《宝莲灯》、等。曾获“金鸡奖”、“飞天奖”、“童牛奖”等多项优秀作曲奖。

古琴独奏：龚一
上海民族乐团一级演员。1954年学琴，1966年毕业于上海音乐学院民乐系，师从12位琴家，继承积累了大量古曲，在伦敦、新加坡、香港等地多次举行过古琴独奏音乐会。本着“望今制奇、参古定法”之原则，他对琴乐进行大胆而稳重的革新，在演奏、打谱、度曲、教学上均有所建树，
山水情》：号称中国近十年动画片之最。该片融入了中国的道家师法自然、与世无争思想和禅宗明心见性的灵感。杰出的水墨技法与古琴技艺无不出自大家之手。折服无数中外人士。绝对可以作为划时代的见证。（转自：80年代的动画片大全）

含蓄、苍劲的《山水情》，在空灵的山水之间更加重了写意的笔墨，相比之下，画功也尤其显得纯熟，其中还大量使用了古琴曲，也大大丰富了这部美术短片深邃、悠远的人文情怀。

整部作品，充满了诗意，让人完全陶醉在水墨制成的山水之间。1988年的水墨动画，相较之以前的作品已经趋于完美，无论是静景还是活物都完全融入国画的写意之中，让人心旷神怡。最后少年的一曲古琴(我对这一曲感慨很深，实属经典)，将动画推向了高潮：融入少年对老者敬仰和师徒之情的乐声带动着画面变化……让每个观众从内心感受到动画者们要表达的“山水情”……如果说《小蝌蚪找妈妈》完美的用水墨表现了动物惟妙惟肖的动作——赋予了水墨动画生命的话，那么《山水情》则赋予了水墨动画中国诗画般的心灵，向世人展现了中国的美。（转自东方夷 中国动画曾经的辉煌 山水情）

该片最大的特点在于充满了隐喻性，充满了中国式的优美韵味。那把琴是文士某种精神品质的物化；文士在最后离开走向茫茫前途时，除了水墨画出的重重山峦，还有呼呼的风响彻耳际，这也是非常明显的比喻。（

F. 水墨动画《山水情》大致内容是什么，音乐作业啊！

老琴师在归途中病倒在荒村野渡口，渔家少年留老人在自己的茅舍里歇息，老人感到宽慰。翌日，老人病体康复，取出古琴，弹奏一曲，琴声把少年引到他的身边。少年学艺心切，老人诲人不倦，两人结为师徒。秋去春来，少年技艺大进，老人十分欣喜。但慰藉之余，思虑如何使弟子更上一层楼。一日，老人偶尔看到雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景，豁然开朗。于是携少年驾舟而去，经大川而登高山，壮美的大自然，使少年为之神往。临别时，老琴师将心爱的古琴赠送给他，然后独自走向山巅白云之间。少年遥望消失在茫茫山野中的恩师身影，顿时灵感涌起，盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，弹奏着心中之曲，倾吐着对人生的赞美，悠扬的琴声在山间回响。这部动画片可谓中国水墨动画片的颠峰之作，其画面之精美已经远远超越故事内涵的哲理，把中国绘画的水墨技巧发挥到了极至！因此，本片也可谓满誉满荣。

G. 动画片山水情的绘画方式有哪几种

剧情概况：
《山水情》是由上海美术电影制片厂1988年出品的水墨动画电影。由特伟、马克宣任，王树忱任编剧。
《山水情》讲述了老琴师在归途中病倒，并在荒村野渡遇到渔家少年，渔家少年在帮助老琴师康复后，老琴师传授琴技，并把古琴赠予少年，老琴师离开时，少年抚琴相送，两人叙写纯洁师生之情的故事。

剧情简介：
老琴师在归途中病倒在荒村渡口，渔家少年留老人在自己的茅舍里歇息，老人感到宽慰。翌日，老人病体康复，取出古琴，弹奏一曲，琴声把少年引到他的身边。少年学艺心切，老人诲人不倦，两人结为师徒。秋去春来，少年技艺大进，老人十分欣喜。但慰藉之余，思虑如何使弟子更上一层楼。一日，老人偶尔看到雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景，豁然开朗。于是携少年驾舟而去，经大川而登高山，壮美的大自然，使少年为之神往。临别时，老琴师将心爱的古琴赠送给他，然后独自走向山巅白云之间。少年遥望消失在茫茫山野中恩师的身影，顿时灵感突来，他盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，弹奏着心之曲，倾吐着对人生的赞美，悠扬的琴声在山间回响 。

H. 水墨动画的画面是怎样构成的

水墨动画牧笛 中国的动画往往是由多种多样的艺术形式和丰富多彩的艺术风格共同构成的，其中的水墨动画，诞生于1960年，独具匠心地将传统的水墨画风格与动画技术结合起来，突破了传统动画单线平涂的技法，将中国画特有的笔墨情趣完全运用于电影，创造了一种独特的动画形式，其不仅震惊了国际影坛，同时还奠定了“中国学派”的国际地位。一般来说，水墨动画以墨和水分的渲染，使意境、笔墨、线条三者得到高度的统一，目的是在于使画面连动，表现出生命的律动和动作主诉，带给观者别具一格的审美享受和艺术韵味。 （一）从透视方法来看水墨动画的画面构成 一般说来，所有的动画片的创作过程均始终离不开绘制图形和图画，动画的基础和开端都是绘画。作为一门古老的艺术，绘画最重要的审美特征就是造型性，绘画的基本语言是点、线、画和色彩。国画的笔墨本质也是如此，正所谓“墨分六彩”，通过构图，艺术家将这些元素统一成一个具有一定审美价值的整体，从而形成绘画艺术品，而动画画面就是由这些绘画构成的。中国的水墨动画植根于传统的绘画艺术。可以说，中国画的发展空间有多大，运用了动画制作中，动画手法所能包容的空间就有多大。早在唐代，中国画就已经开始朝着多元化的方向发展。在这一时期，中国山水画分为青绿与水墨两大派系，写意水墨画是传统绘画多种表现形式中最具民族特色和蕴含东方哲理深奥精神之画种，它讲究留白，讲究意境，强调不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间，山水画尤甚。宋元以后，中国画由以人物为主，逐步转为以山水、花鸟为主，由反映社会生活、描绘历史与现实人物为主，转向以描绘自然景物来折射社会生活，抒发画家感情为主。为此，画家们对线条作了大胆的革新，创造了具有独立审美价值的抒情线条。中国画线条经过宋、元、明、清众多画家的创造，达到新的高度。 到了二十世纪六十年代，上海美术电影制片厂作为新中国美术电影创作的基地，将水墨画执着于二维平面内，创作出《小蝌蚪找妈妈》（1960年）和《牧笛》（1963年）两部水墨动画片。可以说，水墨动画画面更擅长表现色彩和静物，所以动画片的形象虽然也五彩缤纷，但那不是由诸多类型、性质的自然或人工光源造成的，那是艺术家从一开始就为其附着[Rendering]的色彩，这是一种先天色和主观色。水墨动画画面色彩的形成与此完全不同，它是后天性的、客观性的，是光影的叠加与混合产生的综合效果，其中的影调和质感具有丰富、细微而传神的内涵。从色度学角度来分析，水墨绘画遵循染料的消色原理，动画画面依照色光的混加原理，各自的基色也不相同，其间没有什么共通性。从透视规律来说，水墨动画的透视是散点透视和复合透视，散点透视法则在中国经典的水墨动画片《牧笛》中体现得最为完备，散点透视是不固定透视点，画面以游动的视线来观察和表现物象，不受自然和空间的局限，更多的是重视感觉上的适宜，在观察物象和表现物象上更自由，更具灵活性，空间更广大，《牧笛》正是运用简练而饶有趣味的绘画特点塑造了牧童和水牛的形态，采用了移动视点的观察方法，自由的选取景物，使描写景物的范围和主观情意的容最能得到充分的发挥，展示高山峻岭和千尺飞瀑的宏大气象，无怪乎法国《世界报》评论说：“中国水墨画，景色柔和，笔调细致以及表示忧虑、犹豫和快乐的动作，使这部影片产生了独特的魅力和诗意。”不仅如此，在水墨动画的构成方面，还运用了复合透视的方法。复合透视不太符合绘画审美习惯但对于动画而言却的确是一种奏效的变相透视法则，如通过背景和前景的一方运动表现主体的运动，或以人为的比例悬殊对比表现实体对象在体积、高度、空间上的画大差异等。《小蝌蚪找妈妈》就是巧妙地结合了故事的内容和水墨动画的形式，成功地达到了反映水墨画风格和把水墨画与动画的动作相结合的复合透视地初期预想。 但是，这些手段对于动画画面的构成来说也有瞥脚和无用的成分存在，因为动画的camera镜头成像遵循的是严格的光学透视原理，摄影构图沿用的是大y透视和几何透视法则。如果说构图画面属于艺术范畴可仁智各见的话，那么，光学透视原理却是永恒的物理学规律，焦距、物距、像距就连景深都可改变，但影像的产生机制却是恒定的，没有绘制动画那样随心所欲的可能性。简言之，动画画面不得不以反透视、反常规的影像冲击受众。从接受和市美的角度来说，绘画对色彩饱和度、对比度和纯度的发挥显然要比电视画面强烈、自由得多，因为影视画而尤其是电视画而要受到光电信号的转换及a清晰度的制约，而水墨动画则无需话语的转扳，且胶片、磁带的年代衰减性比染料要快些。 可见，这些水墨动画片在继承了中国优异艺术传统，展现了一幅幅动态的风景的情况下，更要重视动画电视画面的透视方法，不仅要掌握散点透视和复合透视的原理，同时也要学会运用它，更要掌握其弊端，这样采能更好的为动画画面的构成创造好的前提条件。 （二）从摄影技术来看水墨动画的画面构成 基于此，连续运动起来的动画画面必须在时间流动中传播信息和叙事。所以所有的电视、电影作品必须是连续的、无间歇的，但这不仅意味着任何电视作品的画面都具有运动性，同时也昭示水墨动画也是如此。由此，我们可以说动画画面是具有连动性的，尽管动画的各个画面是连续出现的，但彼此之间一般没有蒙太奇蕴涵，也不太可能出现精彩的长镜头，只是简单的搭谊和既接，转场依靠情节、对白进行原始过渡的情况很普遍，更不必期待象征和隐喻镜头的出现。有些动画画面更不讲什么蒙太奇，即便是十个镜头而言，动画画面仍具有运动性，这体现在对camera的控制和调度上。运动是摄影的本质属性之一，运动镜头首先体现为Camera运动的镜头。在经典动画制作软件中，也有Carerera运动方法和轨迹的设定项，但大都认为Camera运动除了推[Push]、拉[Pull]、摇[Pan]、移[Move]和升降[Up&Down]之外别无它举，这实乃对运动摄影的简单理解。动画运动镜头的空间十分广阔，除此之外，尚有SLeadicam.Dolly和。Mpoundloco-motion复合运动等。 尽管动画画面的运动成因和运动元素与水墨画不尽相同，但从视觉效果来看，却很难区别出高下。由于业已延续了百年的摄影技术今后的发展方向已不太注重运动潜能的挖掘，而转为借助数字技术不断提升像素和清晰度，但支撑水墨动画的计算机视频和图形技术的发展空间相对要大得多，所以，在视觉夸张和冲击力生发方面，水墨动画画面要比画而略胜一筹，因为它是“活”的运动，彰显的是生命的律动。事实上，动画艺术的连动画面极大地开拓地丰富了传统摄影画而浸染下的受众视野，具有无与伦比的刺激性、新异感和夸张性。譬如譬如《小蝌蚪找妈妈》中的蝌蚪角色强调的就是笔意与技术的完美体现，画面中那些没有任何感情器官的、墨点似的小蝌蚪，在影片中巧妙的将它们游动时的尾巴运动的频率变化呈现出独有的动感，它运笔的是粗细、方圆等变化；墨遇水有浓、淡、干、湿、焦诸种不同的层次；以笔蘸墨，由此而产生多种线型及点划，是技术对笔墨的运用；这种不同的形态通过技术以不同的方式排列组合呈现出来便构成了水墨动画的画面形式，正是视觉夸张和冲击力生发出来的结果。既然动画画面的本体是水墨画，水墨动画其实就是绘画的连动，而且水墨动画的最大特征就在于刻画和表现动作，那么很显然，水墨动画之的画面构成，实乃“动”的展现，即动作的倾诉。画面之连动，充其量就是技术外壳和生发机制的结果。众所周知，人物和物体的动作是一种运动，运动遵循的是物理学中的力学规律，比如运动力学、材料力学、流体力学、重力学、天体力学等力学有着自己的一整套范畴，如惯性、摩擦、阻力、加速度、浮力、刚性等等。但是，水墨动画中所能见到的运动只是生活现实可见的动作、动态、动势、动感等。由于水墨动画形象不是真人，人所有的一系列动作方而的习惯和经验，自然也得附着给动画形象，使其拟人。即使是物体的自动，也是这样的道理。 （三）从电影语言来看水墨动画的画面构成 一言以敝之，动画作品主要是因其中的“动”而产生无穷的可能。动画电影由于通过逐格方式来拍摄，摄影机被固定在动画摄影台上，摄影机镜头的运动大都通过摄影台的旋转和移动来完成；虽然摄影的自由度显然没有实拍真人电影的自由度大，但是动画电影是通过摄影来创造作品的，摄影作为电影艺术的重要因素，因而电影语言在水墨动画的画面构成方面也有着举足轻重的作用。 电影语言是电影艺术在传达和交流中用以认识和反映客观世界、传递思想感情的特殊艺术语言，它与一般语言不同，电影语言是一种直接诉诸于人的视听感官，以直观的、具体的、鲜明的形象传达含义的艺术语言，具有强烈的艺术感染力。水墨动画在其水墨画的属性中引入电影语言的概念，使其成为时空的艺术。因而它拥有作为电影的审美元素，如景别、蒙太奇、长镜头、音响等。这些审美元素被动画家们加以利用，创造出优秀的动画作品。 比如，中国成就最高的一部水墨动画《牧笛》就深得电影语言之精髓。作品描述一个牧童，酷爱吹笛。一次放牧，傍树小憩沮蒙胧入梦。梦中，他找不到自己的水牛，遂沿山入谷，一路询问顽童、樵夫和渔翁，来到一风景迷人的幽境。那里重峦秀关，坛瀑直泻，珠玉击石，铮铮作响，乐声奇妙，更见碧波青潭，而水牛立于潭边，欣赏关景。他欲牵牛回去，水牛却留连忘返，甚至与牧童对峙。牧童又气又急，忽想起短笛，就吹奏动人乐曲一闺。水牛听到这熟悉的音乐，循声而去,慢慢依偎在牧童身边，牧童欣然拥抱着水牛。此时梦醒，时近黄香，夕阳无限，牧童牵牛披暮归去。全片皆由水墨色勾画而成，颇得国画写息山水之神韵，意境皆自然流淌而成。在电影语言中，远景的强调运用在突出人和周围环境的关系上，也有着重要的意义。在《山水情》中，大量运用远景———山峦重叠、云雾缭绕、扁舟逝水、孤帆渐远。这些镜头传递创作者对师徒情意比山高、比水长的寓意。电影语言在流动的时间线上可以全方位、多维度地展现场景、描述情节、渲染气氛。一系列镜头所展现的人物行为、一段应景的音乐、一组交叉剪辑的象征蒙太奇，都可以达到身临其境、情感共鸣、心灵共振的效果。水墨动画中没有情节剧的结构痕迹，分镜头的设计也是平缓、抒情的基调，这使得人物、事件、情感，一切仿佛在潜移默化中发展，平静舒缓，娓娓道来，没有常见的情节剧的痕迹。可见，水墨动画的画面构成运用电影的时空观念，音画观念，蒙太奇观念，镜头画面设计等动画电影性的语言去演绎中国的水墨画，可以诠释一个耳目一新的水墨动画，水墨动画要发展，要前进，必须以电影的创作规律作为主导，以电影语言为陪衬，在进行画面构图时，运用色调、景深来呈现主体，并能拓展画面空间，增加画面信息量，使中国的水墨动画在世界动画界散发出让人惊叹的魅力。 综上所述，水墨动画是中国最具民族特色的动画艺术形式，它横跨了水墨画与动画两种艺术范畴，算得上是本国传统文化同外来动画文化相结合的产物。中国动画创作者从中国水墨画中就地取材，把动画制作与传统艺术结合起来，创造出了水墨动画的片种，无疑是具有划时代意义的。在水墨动画的画面构成方面，我们通过中国传统绘画的历史渊源和发展进程，水墨动画的艺术特征和电影语言三个方面入手，从一定的角度介绍了水墨动画画面的基本构成，准确理解并全面把握这几个要素，对于宏观上把握中国水墨动画的魅力和意蕴具有重要的意义；同时，在微观上亦有利于水墨动画的制作者在创作实践中能更好地把握水墨动画画面的取景构图及画面结构，提高画面的创作水平，升华画面的主旨意趣，有着积极的促进作用。

I. 如何评价上世纪水墨动画《山水情》

我是一个观众，一个听众，一个行者，一个过客。
没有对白，古琴声和笛声还在耳边，明明颜色有限，水墨动画这一笔给中国动画添上的色彩却不可估量。十年前的我看不懂那只雏鹰意味着什么，十年后的今天看到琴师离开少年时，我的眼泪已停不住。我想不出还有什么比水墨更好的载体能承担这份深情和轻灵优雅。
少年有好看的丹凤眼和对音符天生的领悟力，琴师将那把他视若珍宝的古琴留给了少年，少年给他的则是一支神韵十足的古琴曲。那一袭白衣让我魂牵梦萦，那一缕琴声让我心丝飞扬。
马克宣走了，比大多数艺术家的离世更让人唏嘘。不只是因为他的艺术造诣，更是因为后继无人。不是没有少年，不是少年没有才华，只是少了那双纤尘不染的丹凤眼。
天朝四百八十梦，多少水墨烟雨中。

J. 《山水情》这部作品讲的是什么求解！

剧情概况：
《山水情》是由上海美术电影制片厂1988年出品的水墨动画电影。由特伟、马克宣任导演，王树忱任编剧。
《山水情》讲述了老琴师在归途中病倒，并在荒村野渡遇到渔家少年，渔家少年在帮助老琴师康复后，老琴师传授琴技，并把古琴赠予少年，老琴师离开时，少年抚琴相送，两人叙写纯洁师生之情的故事。

剧情简介：
老琴师在归途中病倒在荒村渡口，渔家少年留老人在自己的茅舍里歇息，老人感到宽慰。翌日，老人病体康复，取出古琴，弹奏一曲，琴声把少年引到他的身边。少年学艺心切，老人诲人不倦，两人结为师徒。秋去春来，少年技艺大进，老人十分欣喜。但慰藉之余，思虑如何使弟子更上一层楼。一日，老人偶尔看到雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景，豁然开朗。于是携少年驾舟而去，经大川而登高山，壮美的大自然，使少年为之神往。临别时，老琴师将心爱的古琴赠送给他，然后独自走向山巅白云之间。少年遥望消失在茫茫山野中恩师的身影，顿时灵感突来，他盘坐在悬崖峭壁之上，手抚琴弦，弹奏着心之曲，倾吐着对人生的赞美，悠扬的琴声在山间回响 。