㈠ 如何和同学拉近距离
首先应该真诚,谁不愿意与真诚的人交朋友呢
其次,你要乐于助人,时间久了,人们就会觉得你是个好人
平时不要太独来独往,下课放学多和同学交流,这样可以拉近你们的距离
有福同享,有难同当.不要吃独食,那是会肚子痛的!呵呵化学上有句经典的话：结构相似则相溶。
这讲的是物质的溶解问题。你要想让四氯化碳和水互溶基本上做不到，为什么？因为结构相去太远
拿过来，你要想和同学相互交流，没有共同点是不行的。
比如，假设你对古典音乐非常透彻，连一般的乐史学家都说不过你，但是你如果不懂流行音乐，一切都白瞎，因为没有人会听你理论。
就是这个道理。
想要和同学打成一片，首要条件就是让他们听懂你说的话。
所以，先别急着挂学习，闲暇时刻听听同学们都在谈论些什么，多加注意。
不过，非礼勿听非礼勿言这个道理还是存在的。
多多关注你的同学们所关注的东西。比如篮球，奥运会，考研，类似的，都可以多多关注一下。首先要搞懂他们对什么感兴趣
还有：保持个性
让水溶解在水里是没有任何意义的
所以要保持个性
什么叫个性呢？就是同一个问题，你能要么搞得很透，要么由独特的见解，这就是个性
举个例子：拿乐器来说吧，比如有人说他喜欢吉他。然后你就说你对吉他也感兴趣呀，然后把你个人的看法拿出来，最好有根据，不要瞎说。
然后你有两种路子，一是把其他乐器与吉他对比，让他引起兴趣，或是说出你自己独有的一手，让他明白你是个高手。
这样下次别人跟他提起吉他，他就会说，我了解的不够，巧克力奶昔对这个的理解远比我强，你可以去找她谈论
或者他会说：巧克力奶稀还会弹古琴呢，咱们什么时候去找他讨教一下
自然而然的，就有人会找上来的
不过所有的所有，就是要有一技之长。
没有现学业来的急，我洞箫四个月速成，勉强就可以糊弄一批~
一旦你与他们“勾搭”上了，下面的路就好走了。只要你足够厚道。
我的建议是有福同享，有难我当。这个很容易拉拢人际关系（虽然经常背黑锅），值得一试
至于性格比较羞怯，最简单的办法是去叫卖，或者推销。硬生生的把脸皮磨厚就行。
羞怯的性格其实并不坏，淑女嘛
但是淑女在家里还勉强过的去，你这么重视人缘想必是要出去干一番大事的。羞怯这时候反倒成了累赘。
而雷厉风行的作风也不是一天就能养成的，还是早行动为好。
一时就想到这么多了，不要怕什么，现在吃点亏还不晚，等你进入社会了就来不及了
㈡ 如何拉近与学生的关系
作为一个老师，要和学生做朋友,平等地进行沟通,必须拉近师生之间的距离。 首先要熟悉学生，抓住教育契机。学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用这些语言。
作为一名教师，要尊重学生. 课堂上死气沉沉的气氛肯定会扼杀学生的创造思维，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，迸发出创造思维的火花。要达到这种效果，首先就要尊重学生。
㈢ 如何和学生拉近距离
亲切感很重要！首先要从心里喜欢你们班的学生，把他们以好朋友看待，多点听听他们的心里话；其次，要公平地对待每一个学生，不只偏向成绩好的学生；多组织班里活动，拉近他们同学之间的关系的同时，也能拉近师生之间的关系。
㈣ 如何拉近与学生之间的距离
教师,阳光下最崇高的职业,被人们誉为辛勤的园丁。在这个信息千变万化的时代,过去家长式的师生关系已经不再适合当今的学校,老师不再是高高在上,师生之间应建立一种和谐、良好的关系,要和学生做朋友,平等地进行沟通,必须拉近师生之间的距离。
首先要熟悉学生.，抓住教育契机。学生是很单纯的，我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用这些语言。作为一名体育教师，学生喜爱的运动项目我也积极参与并帮助指导，在课余时间还可以和他们一起讨论，组织各种形式的体育竞赛，这样我和学生之间就有了一定的共同语言。师生之间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。
其次要尊重学生.
课堂上死气沉沉的气氛肯定会扼杀学生的创造思维，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，迸发出创造思维的火花。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，学生也需要老师的尊重和理解，由于师生之间有了初步的信任，也就为今后的教学奠定了良好的基础。
再次要关心学生.
所有的学生都希望得到关心，好学生如此，后进生更是如此。所以在课堂上我常用一些鼓励的话说：加油，做的非常好。使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。对学生的消极情绪，思想顾虑，精神负担和困难要给予耐心指导和帮助。对于那些体育成绩不好或进步不大的学生，努力帮助他们分析原因，制定改进措施，并找出他们的优势所在，鼓励他们。学生对老师这种没有在大庭广众之下点名批评，而是个别帮助他们分析得失的做法很满意，在你的教学中学生也会很配合，也会学着关心别人。
最后要宽容学生.
每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。我的原则是对任何一个学生，不提以往的错误，不戴有色眼镜看人，平等对待。作为一名教师，应该有一颗宽容的心，允许学生在错误中成长。只要认识到了自己的错误，并改正过来，就是好样的。
严肃中体现活泼、严厉中体现关爱、严格中体现宽容，师生距离的拉近有利于促进良好氛围的形成，良好的氛围有利于促进老师的教学和管理，长此以往，形成良性循环，学生在快乐中成长，教师在愉快中教学，何乐而不为呢？！
㈤ 课前如何与学生快速拉近关系
开点小小的玩笑呀，但是不要离开得离题了，会引起学生搔乱。或者是讲讲你自己的一些对他们有益的经历、生活琐事等等。
但是也别太和蔼了，这样的话有的学生的得寸进尺。
㈥ 怎样与初中的学生拉近距离(我要去支教)
很多人为了拉近与小朋友的距离，表现的很不自我，其实你只要真实一点，随和一点，小朋友们都能接受你，若想拉近距离，就和他们聊聊他们喜欢的东西，如果是幼儿园或者小学，可以说说喜洋洋与灰太狼，如果是初中生，就说说动漫，或者他们喜欢的90后文化。
我带过小学生，他们经常跟我讲蜡笔小新的故事，那是还没有喜羊羊~~~~
㈦ 如何与学生保持好距离
老师确实不好当，尤其是你这样刚踏入教师队伍的更难，首先，自己的业务水平要提高，让学生敬佩你；其次，严肃一点，不要担心什么“摆出个架子,高高在上”，老师就是要有一定的尊严，在讲课等教学环节中就是要严肃一点。当然，下课后，可以和学生亲近点。
㈧ 如何拉近师生之间的距离
教育教学从心理学的角度出发，它的心理研究比知识的传授更为重要，尤其是从事小学阶段的教育教学工作者，这方面的研究就更为重要了。
要使学生喜欢你所教的这门课程，首先就要让学生喜欢你这个人，你这位老师是否能和他做朋友，是否能和他说心里话，是否能讲他喜欢听的故事等，这些就决定了你是否会被学生喜欢，从而喜欢上你所教的这门课。根据本人的一些亲身体会，总结出以下几点：
一、多和学生讲有趣的故事能拉近师生之间的距离。
二、多和学生讲讲心里话能拉近师生之间的距离。
三、常常和学生一起看课外书并交流心得能拉近师生之间的距离。
四、尝试一种方式在学生中找知音能拉近师生之间的距离。
五、和学生一起做有趣的游戏能拉近师生之间的距离。
㈨ 新老师如何与小学生拉近距离
开朗,干净,靓丽,上课有个人的风格,会为学生着想……
现在的小孩子，思想活跃，好动，要令他们喜欢你，你要先喜欢他们
小学生，叛逆心理强，可以和他们多沟通，多关心他们，站在他们的立场为他们说话，然后加以引导，这样学生才会接纳你的意见，如果不是，一味地以正常的思维出发教育教训他们，学生会反感
㈩ 作为实习老师，如何与学生拉近距离
我学的是小学教育数学双语，实习的时候可能是和学生在一起的时候比较多吧，所以感觉和他们关系还不错。
现在的小孩都是很敏感、很早熟的，他们的思想已远比我们小时候进步得快，你不用在刻意做什么，课堂上讲课气氛要活跃，多出点心思让他们喜欢你的课，不可以太严厉，课余时间要和他们多沟通，就算是聊聊天也可以，或者和他们在一起做做游戏，我觉得做游戏是很好的沟通方法，可以让他们觉得你更平易近人。