① 拍电影的时候，导演会说一个英语单词，貌似是act貌似是action，到底是哪个还是别的呢
action,就是开始的意思，CUT就是结束
② 看电影学英语
叫<<动感英语>>action english
这是中央六台的一个英语教学节目，看电影学地道美国口语。节目棒极了，看过的人应该感受得到：内容好；主持人也很有特点，很棒的口语，很随意的风格。我是非英语专业，工作后从事跟英语密切相关的工作，每天讲的英语大概比汉语多得多。其中的酸甜苦辣就不说了，重点是这个节目中学到的东西，非常之实用，也许每天都会用上一两句。所以推荐给每一个喜欢英语和不喜欢英语的朋友们。 每一期的节目大概15分钟，分四个栏目： Movie dictionary American slang Classic film clips Movie tunes.
《动感英语续集》是电影频道继2005年《动感英语》成功播出之后，2007年推出的又一档看电影，学英语的教学节目。《动感英语》曾在观众中产生了积极的影响，受到普遍关注。观众和英语爱好者对这种通过电影学习地道英语的方式感到新鲜和好奇，节目轻松时尚的风格也受到很多年轻人的喜爱。
《动感英语续集》在原有基础上进一步丰富，设置了几个生动有趣的小栏目：
《特别收录》由美国的Jean讲解，节目全程在美国洛杉矶实地拍摄，Jean将带领观众深入好莱坞，讲述电影幕后知识。Jean较快的语速非常适合锻炼听力。
《俚语》由美国的芳芳讲解，芳芳对中国有着比较多的了解，她中英文混合讲解的方式非常独特。所讲的俚语来源于电影，相当生活化。
《经典对白》依然由观众特别喜爱的主持人翁云凯主持，通过电影中的精彩对白，配合例句，讲解最实用的单词和句法。在2005年《动感英语》播出后，翁老师亲和时尚的讲述风格迅速得到了广大观众的认可，甚至产生了为数不少的忠实粉丝。
2007年的《动感英语续集》，除了观众认可和喜爱的主持人翁云凯，Jean，芳芳和麦杰尔以外，还特别推出了一位风格十分独特的全新主持人：美国的萧剑峰。
萧剑峰热爱中国文化，说一口流利的汉语，他的个性幽默风趣，为他量身打造的两个新栏目《秀show time 》和《你的时间your time》将陆续推出。这两个新栏目将电影与生活结合在一起，把电影中某些精彩的细节加以放大和延展，通过主持人萧剑峰搞笑调侃，甚至化妆上场的方式，让观众在学习英语之余，也能感受到中西方文化的有趣差异。把语言和文化紧密结合，轻松幽默是这两个栏目最大的特点。我们相信，这两个版块的推出，将受到观众特别是年轻人热情的支持。
总之，2007年的《动感英语续集》更活泼，更轻松，更实用，主持阵容更加强大，相信一定会受到观众和英语爱好者的喜爱，在《动感英语》数量稳固的收视群体的基础上，得到更多英语爱好者的认可与支持。
③ 动作电影英文定义 I want to know what is action film.
Action Film
问题补充：I want to know what is action film.
答案补充:The movie which has a lot of action filming.
④ 那个教电影英语的的那个老师叫什么
他叫翁云凯，英文名Duran，在北京新东方英语当讲师。那个节目叫动感英语（
Action
English），05年和07年（06年该节目停播），我一直都在看这个节目。
⑤ 怎样从看英语电影中学好英语
只有一种：绝对不读汉字字幕，连英文的都不读！因为：读懂不等于听懂！没看到，一楼回答了，补充：就看一遍，多一遍都不看！才行。
⑥ 初中英语说课的基本步骤
英语被最多国家作为官方语言，也是实际上的国际语言，相对于我们的母语中文，学习英语对于学生来说相对有难度，那么作为一名英语教师，该怎样去说课，又有哪些要求呢?下面出国留学网编辑为您带来英语说课的基本步骤和要求，欢迎大家阅读。
英语说课的基本步骤
(一) 说教材
1.说教材的地位和作用
简要分析本课内容在单元整体教学中和整个教材体系中甚至在素质教育英语教学中的重要地位。
对话课是单元整体教学的重要环节。作为单元的第一课，对话课的作用首先是为第二、三课提供话题和语境。由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为二、三课的学习扫清语言和文化障碍的作用。
例子:
本课对话内容紧紧围绕体育运动话题展开，谈论运动项目必定使人联想到奥运会、奥运历史、奥运精神等，这就为下一课阅读教学提供了话题和语境。本课操练的功能项目是表达个人喜好的句型"prefer...to"，学习并熟练掌握该句型有助于学生能就"prefer A to B”表达自己对运动项目的爱好及爱好程度。
从素质教育的要求和学习语言的目的看，高中英语教学重视培养学生运用英语进行交际的能力。根据英语课程标准的要求，对话课应侧重培养学生的口语表达能力，体现英语教学的交际性、得体性、准确性和实践性。因此，本节对话课教学应着重培养学生熟练运用所学功能用语谈论体育话题的能力，为进一步自由谈论奥运历史打下基础。
2. 说教学目标的确立及其依据。
1)知识技能
(1) 学习、掌握关系副词when，where.，why 引导的定语从句及介词+关系代词引导的定语从句。
(2) 学习掌握一些有关影视的词汇:
如: career, director, script, play a role in ,Oscar, award, studio, scene, follow-ups等。
掌握其他一些课文中涉及的词汇:
如:graate, attack, creature, owe…to…, take off等。
(3) 学习掌握一些用于讨论、评价电影的结构句式:
如:What’s the film about?
What do you think about the story of the film?
How do you feel about the film?
I like / don’t like the film because…
The film is about… I think the ending of the film is …
(4) 提高学生语言听、说、读、写的能力及扮演角色、编写剧本、撰写影评等的综合语言运用能力。
2) 情感态度
(1) 学习几位著名影星、导演执著于艺术、献身于艺术的敬业精神和对人类艺术的巨大贡献。
(2) 从Keanu Reeves 艰辛的成功途中(In the begin did many small jobs, then played in many cheap films.)我们可以学习到:要成就事业需付出辛勤劳动，要有持之以恒、坚持不懈的恒心与毅力。
(3) 通过学习国外著名影视界人物，培养学生了解、尊重异国文化，体现国际合作精神。
(4) 通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。
3)学习策略
(1) 认知策略
能总结定语从句的结构规律，并加以应用;在学习中借助电影海报图画、图表等非语言信息进行理解或表达。
(2) 调控策略
利用影视资源，主动拓宽英语学习渠道，创造和把握学习英语的机会;积极参与采访、表演、调查等英语学习活动。
(3) 交际策略
充分利用采访、表演等真实交际活动提高用英语交际的能力，在其过程中能借助手势、表情等非语言手段提高交际效果，能克服语言障碍，维持交际。
(4) 资源策略
通过了解影视知识，获得更广泛的英语信息，拓展所学知识。
4) 文化意识
(1) 了解英语国家影视界艺术家的成长经历、成就和贡献。
(2) 通过学习，了解世界著名影视文化，培养世界意识。
(3) 通过中外影视文化对比，加深对中国影视文化的理解。
3.说重点、难点和关键点的确立及其依据。
列举该课重点、难点和关键点的同时，说明为什么该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容，为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和最容易出现错误的部分(有时重点和难点相同)，为什么该关键点对本课教学的成败起决定性的作用。
重点和难点均是“现在完成时的基本结构和用法”。
重要性:现在完成时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之一，本课是该项语法教学的第一课，要对学生进行正确的语言输入，为以后的教学打下坚实的基础。
难点:由于英汉两种语言对“完成”和“过去”概念定义的差异，学生往往对现在完成时、一般过去时的含义和用法产生混淆，动词的过去式和过去分词的使用也容易出现错误，因此，“现在完成时的基本结构和用法”既是本课教学的重点，又是本课教学的难点。现在完成时的动作发生。
(二)说教法
SEFC Bl L37(对话课)为例:
对话课重在培养学生的口语表达能力。因此选择使用交际教学法在具体教学中以情景教学为主，活动教学为辅，充分利用直观教具和电化教学手段创设情景，利用图片、投影仪、录音机等辅助设备，培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。在具体教学过程中贯彻交际教学原则，采用3P教学模式，组织各种课堂活动，如表演猜谜、演讲(I prefer A to B because...)、讨论(Which sport do Chinese people prefer?)等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。
(三)说学法及学法指导
说学法，要结合课堂教学内容，说出在本课教学过程中，指导学生学习使用或学会使用什么学习方法，如五官并用、强化记忆、比较归纳、分析概括规律、循环记忆、分类记忆、联想记忆、发现学习等等。要说明结合本课教学培养学生哪种学习能力，如观察力、记忆力、想像力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。
(四)说教学程序
说教学程序，要简要说出该课的各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排;即在哪个教学环节教哪个(些)知识点，提出哪些问题，做哪些练习(教什么)，组织哪些课堂教学活动，采用什么教学方法(怎么教)等等。
在叙述教学程序时，要按照教学步骤说清各个教学环节的具体活动，包括讲授的知识内容、练习、小结、反馈、矫正及作业布置等安排。
说教学程序要求既有具体步骤的安排，又要有针对性的教法理论阐述。
此部分的关键在于让学生了解如何制作电影，尤其是通过了解电影的制作而突出导演的重要作用。
Task: To experience being a director (write one scene of the film and act it out).
活动形式
1.头脑风暴:教师提问If you want to make a film, who do you need to invite?通过此问题引出电影制作过程中所需的各种角色，如photographer, actor/actress, editor, director等等。
让学生讨论各角色在电影制作中所做的不同工作。通过讨论，学生不难发现，在电影的制作过程中，导演起了非常关键的作用。
2.小组活动:
分别给出阅读材料中提到的五幅电影(Jaws, E.T., Jurassic Park, Schindler’s List, Saving Private Ryan)的图片，把学生分成不同的小组，对图片进行预测，各个小组根据不同的图片猜想影片的大概内容及主题。
While-reading
First reading: 快速阅读课文的Para3-5 , 查找出有关这5部电影内容和主题的信息，并核对与自己猜想是否相符。
Second reading: 阅读并查找有关Spielberg的信息:
1) When and where was he born?
2) When did he start making films?
3) What did he use to make films at first? and later?
4)What was his dream?
Fill in the blanks (diagram)
Deal with the words
Retell the text with some key words
Discussion
(五)说极书设计
说板书设计要求语言精练，说明板书的整体布局即可。
英语说课的基本要求
说课有别于讲课。讲课的对象是学生，侧重讲授知识、培养能力、教书育人，是系统的教育教学活动;而说课的对象是教师、教研员、评委，侧重表述如何讲授知识、培养能力、教书育人，是系统的教育教学研究活动。说课是教学与教研的结晶，是教学理论和教学实践结合的产物。说课讲稿的撰写要注意以下几点。
(一)突出理论性
说课讲稿有别于教案或教案提要，它比教案更具有理论性。写说课讲稿也不同于写教案，教案多是具体教学过程，而说课稿则侧重于有针对性的理论指导的阐述;教案只说"怎么教"，而说课讲稿则要重点说清“为什么这么教"。因此，写说课讲稿要注重理论依据的阐述，尤其是说教材、说教法、说学法及学法指导时，一定要说明其理论依据。
(二)简明扼要
说课稿有别于教学论文，它比教学论文更具实践性，因此。说课稿的撰写要用词精当，切忌长篇大论、面面俱到或泛泛而谈。说课各个要素及其理论依据必须要有直接的内在联系，在语言表达方面要言简意赅。另外，表述具体的教学目标时，要尽量避免使用抽象、笼统、缺乏可操作性和可监测性的一般性用语，如知识目标一Student will learn about the present perfect tense;能力目标一Improve the students' abilities of listening，speaking, reading and writing。这样的教学目标只是泛泛而谈，没有说明要求学生做到的是什么，教师在教学过程中也无法有效操作，听课者更难确定教学目标是否达成。
(三)不拘一格
由于教学内容不同，教学对象(学生)不同，课型不同，教师的教学经验以及对教材的理解和处理不同，说课稿的撰写也不应拘泥于单一的、固定的模式。只要教师能够准确把握说课的要素和要点，透彻分析教学设计的理论依据，采用综合论述(说课的各个要素不逐项列出)或分块论述(说课钠各个要素逐条列出)，都能达到说课教研的最终目的。
(四)突出英语学科特点，但要量力而行
原则上讲，英语说课讲稿最好用英语写。但是用英语写说课讲稿对教师的英语写作能力提出了更高的要求，因此，在有些教师还没有掌握说课方法或没有能力准确翻译某些教学理论时，最好慎重用英语写说课讲稿。笔者认为，现阶段英语说课讲稿用英语撰写或用汉语撰写均可。因为，说课是陈述教学方案设计及其理论依据，而不是具体实施课堂教学方案。英语说课的目的主要是进行英语教学研究，提高教师的教研水平，而不侧重于提高教师的英语口语表达能力。
⑦ 初中英语该怎么教啊
其实还是讲单词，课文！主要是喊他们记单词和一些固定的短语，句型再加上一些简单的语法！
⑧ 问下为什么开始拍摄电影用action还有再拍en ji是哪个英语单词
action就是"开始,开拍"的意思啊
NG
就是no
good的意思,就是不好,所以要重拍啊~~~
⑨ 各种电影的英文名(如动作片的是action)
喜剧片：comedy
恐怖片：dracula movie
剧情片：feature film
爱情片：affectional film
动作片：action movie
⑩ 适合初中生看的学习英语的电影
不知道是初中还是高中啊。最好能详细点。呵呵
推荐冰河世纪，纳尼亚传奇，阿甘正传，迪斯尼的动画片都挺好，可以学习对话，没什么dirty words,中学生看动画片和魔幻片比较适合，还有小朋友和动物之间情感的片子。
达斯廷霍夫曼的《毕业生》和《雨人》，斐雯丽的《魂断蓝桥》，还有《海底总动员》等动画片，《哈利波特》这些也既经典又挺合中学生心境。
适合中学生观看的英文电影
No.1： 《阿甘正传》
适合青少年：缺乏自信、对自身潜能认识不足的青少年。缺乏对英语学科兴趣的青少年。
基本剧情：剧中，阿甘是一位先天智障的孩子，其学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听 从一个朋友珍妮的话而开始“跑” 。结果发现自己有跑的优势，于是把这点唯一的优点坚持下 来，于是自己通过坚持成为了橄榄球巨星、越战英雄等，受到了肯尼迪总统的接见！
家长引导：每个人都是独特的，每个人都有机会成功，只是这需要足够的毅力和坚持！
No 2： 《小孩不笨 2》
适合青少年：亲子沟通障碍，对父母缺乏理解的群体，最好能够父母亲和孩子一起看。
基本剧情：孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子叛逆不听话，很难与孩子沟通， 其实孩子真的叛逆吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期， 如果这个时候， 家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，这会因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的 沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现， 其实孩子并不那么难沟通。
家长引导：回避缺点、发挥亮点，互相感恩、互相体谅，好孩子是赏识出来的，关键在于日后家长的改变！
No 3： 《一球成名》
适合青少年：缺乏自信、好运动的青少年。
基本剧情：该片主要讲述的是出生在洛杉矶的墨西哥男孩迭戈梦想成为一名伟大的足球 运动员。在自己的努力和球探的发掘下，终于为自己赢得了一份签约英超著名俱乐部纽卡斯 尔联队的合同，从此要面对完全不同的欧洲联赛舞台……
家长引导：成功的人士一定具备一个目标，并且具备强有力的目标规划方法。目标是指 引人成功的航标！坚定目标、拥有自信、永不放弃，成功的必备条件。
No. 4: 《小屁孩日记》（幽默、乐观、好奇心、创造力、友情）
这是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。 主人公 格雷是一个念初中的半大小子。他善良、诚实、聪明、爱 玩，满脑子的鬼点子。他经常想捉弄人反被人捉弄；他 常常想做好事却弄巧成拙；他屡屡身陷尴尬境遇竟逢 “凶”化吉。他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是普通 的孩子；他有点自私，但重要关头也会挺身保护朋 友……在日记 里，格 雷 通过过调 侃戏谑 的笔调 ，道出 他对生活中挫折及成功的独特观察。
No 5: 《风雨哈佛路》（热爱学习、洞察力、真诚、勇敢、坚持、友善、爱）
这是一个女孩与命运抗争的故事，面对逆境与 绝望，她没有屈服，最终战胜了挫折和困境。莉丝出生在纽约的贫民窟，尽管父母吸毒，莉丝仍然深 爱着他们。她在毒品、艾滋、饥饿充斥的环境中度 过童年。莉丝流落街头时，母亲因艾滋感染而死， 莉丝深受触动，她决定不再继续这样的生活，她要 改变命运， 重返高中。 无处安身的莉丝常在地铁站、 走廊里学习、睡觉，她用2年的时间完成了4年的课程，并获得“《纽约时报》一等奖学金”，以优 异的成绩进入哈佛大学。
No 6: 《听见天堂》（梦想、勇气、发现自己的优势、坚持、乐观）
这是一部关于梦想与勇气的电影，根据意大利国 宝级电影录音师真人实事改编。一个从小失明的孩子， 如何成为闻名全欧洲的声音剪接师？米可从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到 他在学校找到一台老旧的录音机开始转 变， 一个崭新的世界为他而展开。 然而这个生命 中重新点燃的希望却被校长硬生生地 断。 即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学， 引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。
No. 7: 《飞屋环游记》（温情、爱、冒险、幽默、勇气、希望）
这是一部关于勇气与冒险的动画电影。主角由两个人组成，一个丧妻的钉子户老头和一个为了成为探险协会高级会员而不惜一切方式缠着别人做好事的小胖子。 老头卡尔为了满足妻子爱丽生前的 最大愿望：到南美洲的仙境瀑布一游，而放弃了城市的生活， 用成千上万个氢气球使自家的房子飞上 了天，开始了一场华丽的冒险，小胖子小罗误打误撞竟成了老头的同伴。 飞屋几经波折终于飞到了目的地的附近。然后，一只怪鸟、一只会说话的狗、 一个内心贪婪的传奇冒险家， 让这场冒险惊险度一 再加分……
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