如何组织学生观看电影

『壹』 本星期周末，七年级准备组织学生观看电影，由各班班长负责买票，票价每张20元，1班班长问售票员买团体票

①∵方案一：61×20×0.8=976（元），
方案二：（61-7）×0.9×20=972（元），
∴选择方案二．

②假设1班有x人，根据题意得出：
x×20×0.8=（x-7）×0.9×20，
解得：x=63，
答：1班有63人．

『贰』 帮帮小学组织学生看电影的题

425+320=745（人）
800＞745
答：电影院的座位数够用．

『叁』 学校组织学生观看电影

so~

『肆』 学生会要组织看一次电影，申请怎么写

给校团委写一份申请 申请中必须要写出此次活动的意义以及经费来源还有安全措施 _______我是活雷锋，为人民服务！亲的好评是我前进的动力！

『伍』 学生会组织学生看革命电影一般需要准备什么

呃，首先应该要确定播放的电影吧（可以备份），再来是确定时间；面向的学生，全部？或者部分？准备好场地器材，如果场地器材要申请的话事先几天前就要申请好；那就可以通知工作人员和观看的学生了，也可以适当地宣传。最后就是播放当天准备的场地布置，器材操作，签到、纪律等等。还要注意些突发情况，例如电影文件损坏导致播放中断时，要及时稳定纪律，播放备份电影...

『陆』 学校组织学生们看电影，

设这个学校五、六年级各有学生x,y人 列出方程： x+y/3=140 x/2+y=140 第一个式子乘以3再减去第二个式子得到 5x/2=280 所以x=112 代入得到y=84 所以这个学校五、六年级各有学生112和84人 欢迎追问啊！！！

『柒』 小学经常会组织学生看电影，有没有教育意义的电影推荐

《寻梦环游记》是一部非常值得观看的动画电影。电影讲述了一位小男孩名叫米格尔有一个成为音乐家的梦想，由于他的曾祖父为了追寻音乐梦抛弃了妻子，所以他的其他家人都十分反对他的梦想，后来米格尔阴差阳错来到了阴间，并遇到了他的曾祖父，他们一起经历了困难，打倒了坏人，一家人也解开了误会和好如初。故事的最后是十分催泪的，这部电影集亲情，梦想与一体，让人能够感受到和亲人在一起的重要，实现梦想需要坚持不懈，故事情节简单易懂，相信孩子们看完也会深受感触。

『捌』 组织学生观看电影对学生进行德育教育是运用什么教学方法

教学原则是直观性教学原则 德育方法是陶冶 教学方法好像还真没有

『玖』 组织小学生观看爱国电影，真能激发他们的爱国热情吗

在幼小同学的心里先埋下种子？ 等他们长大一点能理解的时候就会想到 啊 原来那电影是这样 我想那样小朋友以后欣赏水平会有提高哦

当它们初入我的视野，一段段波澜壮阔的冒险纷至沓来，一出出精妙绝伦的情节等你领略。如果说漫画是艺术上的巅峰，那么动画就是这之上的风景线，它们源自生活，而又高于生活。或许有时在大人眼里，它们满是糟粕，一无是处，可但凡给你留下深刻印象的，就是精华，就是最珍贵的记忆，宝贵的财富，也是源源不断的灵感起始地。这便是它们存在过的意义，好比羁绊的证明。

闲暇之余，每当翻着收藏夹，歌单，无意间总能划过熟悉的旋律，那经典之声，激昂、动人的配乐，难舍难分的童年、少年，青春岁月，所交织的曲谱，令我流连忘返。或许在人看来，这仅仅是毫无价值可言的青春期情感宣泄，或者是经不起时间考验的自圆其说。在我看来，却根本没有这个必要，因为，它本质上是我的个人体验，也许对于我是一笔没有明码标价的「财产」，而对于人，当然也可以原本就是一堆只能称重的废铜烂铁，破皮烂纸。

只不过，弥足珍贵的记忆，连估价都做不到，还最怕遗忘。我毕竟不是思想家或哲学家，也不是艺术家，作家或是演说家，诠释能力终究有限，何况是一时间如此扣人心弦，能让人不知所措的主题——童年。我的童年，即使你已成为过往云烟，我仍会在未来向你伸出手，抓住你的誓言，以一个平易近人的大哥形象拍拍胸膛，用稳重可亲的语气，和煦笑脸般地说道：“你守护的东西，现在，由我来替你接管。”倘若能收到你的点头和微笑，我，就满足了。

我设法在这里构筑着的虚拟的空间，只为存放，你的欢笑，还往事一个归宿，好给现在的有自己一个交代。因为不论我是否愿意，都不得不承认，时候已到……

『拾』 学校为什么会组织学生去看电影

希望可以通过这些电影感化学生，是学生们懂事些，有些则是想让学生放松一下
望采纳