叫停老潘免费放电影一事

Ⅰ 2021广东省考申论评论型综合分析题如何做到观点明确

虽然综合分析的提问形式经常是“谈谈你的看法”、“对上述现象进行评价”、“谈谈你的观点”……但是必须要明确，我们所亮明的观点一定是命题人的看法。这就需要我们不加个人情感客观的从材料内容进行分析了。
一、寻找材料中命题人的直接观点。
命题人的观点，一般会通过网友、群众、专家学者、领导干部这些人的观点进行传递。或者在案例叙述完以后进行总结。因此我们在阅读材料时要着重关注这些人的观点，以及首尾的总结句。
例：如何看待见义勇为求表扬的行为。
材料中反复出现见义勇为是中华民族的传统美德，求表扬是正当的利益诉求，是对见义勇为的全新阐释。因此，我们可以直接用“见义勇为是正当的利益诉求”作为观点。
二、通过词语的性质分析命题人观点。
命题人一般会在描述案例或者现象时使用一些形容词、语气词或者关联词表达自己的观点，所以我们也需要特别注意。
例：要求对不同孝心举动进行评价。
材料中通过感动中国栏目对孟培杰举动的评价用词：任劳任怨、蓬勃朝气、无怨无悔。和“虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花”中的转折表达出对其的肯定。而对于某学校“让孩子下跪喂饭”的行孝案例描述中用词：布置作业、做一次饭、梳一次头。以及结尾处“有人表示赞成，但更多的人则不以为然”可以看出否定态度大于肯定。
三、通过材料中客观事实判断。
材料中的客观事实包括照片、视频、已经出台的规定、制度、原则。一旦出现和以上客观事实相违背的做法，那我们的观点基本就是否定大于肯定。
例：谈谈你对“叫停老潘放电影”的看法。
材料中老潘作为当地农村的一名电影大亨，在当地具备一定的社会影响力。很多学生都会被这样的头衔和群众威望所迷惑，认为叫停的做法不合理。但是在材料中明确提到“只有拥有电影放映许可证，才能在基层放映电影。”很明显老潘已经违反了规定。由此可见，叫停老潘放电影的做法是存在合理之处的。
中公教育专家认为考生们只要掌握以上三种思路，那么申论综合分析的观点一定会非常明确且准确。同时要知道综合分析的重点也是在归纳概括找点，可不能顾此失彼。

Ⅱ 潘长江《老潘的归途》上映，同样的套路，同样的失望 ，你会看吗

《老潘的归途》这部电影是由潘长江老师主演的一部公路电影，该电影在3月28日正版视频平台正式上线。这部电影属于公路电影中典型的“烂”套路，一部剧当中一直处于煽情状态，节奏感非常差。如果是一般的新演员作为起步之作，这没有话说，但是作为潘长江老师，这种老一辈的喜剧艺人，确实有点“掉价”。

从《人在囧途》开始，我们很多电影创作者开始瞄准了公路电影的叙事套路，永远是两个情感上陌生的人一起上路，一路上跌跌撞撞，最终两人获得互相的促进，实现所谓的高级情感。如果说《人在囧途》等电影，还能让影迷眼前一亮的话。那么，时至今日，这种套路化的叙事，已经可以找出几十部类似的电影作品。于影迷一面而言，公路片的套路叙事，大家显然已经看厌烦了。

在直播间里，互动的观众里不少人说，“潘叔老了”，从一年年的春晚小品，到《举起手来》《毛驴县令》等电影、电视剧作品，潘长江是中国观众最熟悉的喜剧明星之一。“可不得老么，不老不成妖怪了？”他这样回应着网友，但并不服老，“我现在还行，我还记得住台词，还能创作，那我就尽量多拍点多演点，给后人留下点什么。以后看我小品长大的观众，还能对他们的儿孙说，看潘长江又拍了个什么戏你也看看，当年你爸爸我就是看他长大的。这多好。”

最值得一提的是，主演潘长江在影片中本来是以一个骑着哈雷摩托的牛仔范的大爷出场，不幸的是800多斤的机车难以驾驭，侧翻压在了潘长江左腿上，造成脚趾粉碎性骨折。影片中老潘坐轮椅的镜头也是根据潘长江的伤势临时改编的。

如是，虽然《老潘的归途》热情歌颂新农村新气象，但整部电影太套路，煽情无度，表演层次太差等等，造成它可以成为近期比较典型的烂片作品。这样的作品，对于潘老自己，对于电影从业者们而言，都值得警惕或反思。