推廣普通話用哪個電影

⑴ 有關推廣普通話電影.小品

推廣普通話的電影小品，我覺得凡是講普通話的電影小品都OK啊。

我建議你多看央視的節目，因為這些節目的普通話比較正。

另外，我特別推薦一個普通話學習軟體，
下載地址是

http://lib.verycd.com/2006/01/28/0000087056.html

希望對你有幫助。

呵呵

⑵ 內個有個小品，是說推廣普通話的，求名字。

相聲《好好說話》 。
甲 問您個問題
乙 什麼問題
甲 您會說話嗎
乙 什麼話
甲 人話
乙 你要聽懂了，我說的就是人話
甲 人話也分好多種，先問問你是哪國人
乙 你是哪國人，我就是哪國人，這點我跟你一樣
甲 遺傳，我也遺傳，這點我和你一樣
乙 嚇我一跳
甲 要這么一說，你覺得你也是中國人
乙 幹嘛覺得，我就是中國人
甲 您覺得您說的也是中國話，全是廢話，我是想問問您，什麼是中國話
乙 你問的，我答的，這全是中國話
甲 那什麼又是標準的中國話
乙 普通話
甲 那什麼又是普通話
乙 這十萬個為什麼讓我趕上了
甲 知道不知道
乙 不知道
甲 告訴你，以北方話為基礎方言，以北京話為標准音，以典型的白話文著作為語法規范的，漢民族使用的共同語叫普通話
乙 反正你說這玩意我也聽不懂，反正我說的就是普通話
甲 您覺得您水平如何
乙 謙虛點說，很好
甲 這還謙虛，具體說說
乙 四音準確，尖團清楚，跟我說話聊天，保證沒有白字錯字
甲 如果有呢
乙 挑出來，我請你吃扒海參
甲 走
乙 怎麼就走呀
甲 你不請客嗎
乙 我錯了挑出來，再請啊
甲 已經出來了
乙 哪兒呢
甲 你說要請我吃什麼
乙 扒海參
甲 請問這個扒海參的扒字怎麼寫
乙 一個提手這邊一個八字
甲 這個普通話規范的讀音是扒，第二聲，你念的是第一聲
乙 說話嘛，就保不齊有一個倆的，是吧
甲 什麼叫倆呀，一是一，二是二，兩是兩，到銀行取錢你得這么跟人說，同志，勞駕我取兩千元錢，有說取倆千元錢的嗎
乙 平時不都這么說嗎，一個倆仨的
甲 什麼叫仨呀，一是一，二是二，三是三，大家都知道，古典文學名著 三國演義 依著你改仨國演義
乙 哎呀，今兒讓我趕上了
甲 什麼叫今兒呀，正字讀今，當今世界，有說當今兒世界的嗎
乙 行行行，明兒我改
甲 什麼叫明兒呀 正字讀明，電影明星，你聽誰說過 電影明兒星
乙 較什麼真呀
甲 什麼叫真兒呀
乙 正字讀真
甲 叫你這么琢磨呀
乙 什麼叫琢磨
甲 正字讀琢，如切如磋，如琢如磨，琢磨
乙 照你這么說，我就甭說話了
甲 什麼叫甭啊
乙 你還讓不讓我說話了
甲：這是跟您開玩笑，給您提個醒，因為您是演員，演員有傳播普通話的義務，要傳播自己首先要懂。對不對？
乙：哦~
甲：所以剛才那個扒您給讀成PA了——
乙：行行行，明兒啊~~明天我好好學。
甲：告訴告訴大家打算跟誰學啊？
乙：那就跟~~演員們學吧。
甲：演員的門類很多啊，你跟哪個演員學啊？
乙：跟~歌星。 甲：誰？ 乙：歌星，跟他們學。
甲：跟歌星學說普通話？先給您提個醒，你要是跟個別的歌星學說普通話。 你得先練好三九天不穿棉衣裳。
乙：為什麼啊？
甲：自己得找找挨凍的感覺，才能感染觀眾跟你一塊兒起冷痱子。
乙：誇張了，不至於吧。
甲：不 絕對至於。你要不信我給你學一下那個別歌星說普通話。（乙：您給學學。）我學一位東北的，地地道道的東北人。東北人講東北話。去廣州發展剛一禮拜，再回來演出成這味了。（乙：來您給學學）（甲下台，蹦蹦跳跳走上來）
甲：袖子都比這長，嗨！大家好，離開生我養我的沈陽已經有170多個小時了，在這170多個小時當中，讓我真的真的好想你們，讓我真的真的好想你們，讓我真的真的好愛你們，（乙發抖）我這次回來就是想溫暖一下我這顆冰涼冰涼的思想之心。我真的真的好想你們，我真的真的好愛你們~~
乙：您要是真愛我們就一人給我們發一條毯子得了。
甲：那麼接下來。 乙：哎等會不要接下來，我先請問您學的這位是男的女的啊？ 甲：不男不女。跟他學？ 乙：俄 不學 我跟主持人學啊。
甲：那的主持人？
乙：電視台啊，電視台主持人。 甲：哦~~你要學說話我建議你跟人民廣布電視台的播音員還有新聞聯播的主持人學。因為主持人和播音員不是一個概念。
乙：不對，主持人播音員不都一樣嗎？甲：不不不，絕對不一樣。現在人膽太大了，甭管什麼樣的人都敢上電視
甲：（乙：是嗎？）對（乙：你能不能舉個例子？）可以啊。（乙：鼓鼓掌。）各位朋友大家好，又跟大家見面，今天我來教大家做一道菜，到底是什麼菜呢？（乙：什麼菜呢？）當然我不說你不知道，（乙：這不廢話嗎？）今天我要教大家一道極其普通的菜，到底是什麼菜呢？（什麼菜呢？）當然我不說你不知道。（又來了）是一道極其普通的菜（說）紅燒肉。這個紅燒肉~~
乙：你等會？紅燒什麼？
甲；肉。 乙：那字念肉。 甲：我說的就是肉，你這人怎麼肉肉不分？ 乙：還他到給我扣上了。 肉！
甲：肉！ 乙：肉！ 甲：肉。
乙：嘿 我就不信我教不會你！
甲：我就不信我學不會！
乙：肉肉肉！
甲：肉肉肉！
乙：肉（ZOU！）
甲：學會了。
乙：你把我教會了！愛肉你就肉吧！
甲：不要搗亂繼續做菜，（做）大家都會做紅燒肉，但是每個家庭做出來的味道都會不一樣。（為什麼會不一樣呢？）當然我不說你不知道（再說這句我抽你信不信？）其實說白了很簡單，做肉最重要的部分大家一定要記住，就是放尿，（放什麼！）放作尿。
乙：那叫做料！
甲：是作尿。
乙：愛怎麼說怎麼說吧。
甲：大家一定要搞好這個原則，如果尿放多了，味會很濃。尿放少了，味會很淡。那麼放多少尿才是合適的呢？
乙：放多少都不合適！ 不學了不學了 這種舌頭受不了啊！
甲：你說他這難聽？還有不如他的呢！
乙：啊？ 還有不如他的呢？
甲：還有比他舌頭還不利索的。
乙：您在給學學。不許胡編！
甲：那胡編像話嗎？那是我親眼所見。
乙：我到要聽聽還有什麼舌頭。
甲：親愛的朋友們現在我們是在朝陽村的一個小區。這個小區因為下水管道爆裂，導致居民的飲用水混進了臟水，喝了這種水之後這個小區已經有了40多個居民住進了醫院，現在讓我們隨著攝像機鏡頭一起去看一下。
乙：不，這位先生我有個建議，你到醫院先看看您這舌頭
甲：就在耳鼻喉科 我知道。
乙：停 這我也不學了，這受不了。換 我跟電視劇學，
甲：電視劇也很多啊，跟那的電視劇學啊？
乙：港台呀，港台那
甲：跟那？ 乙：港台。
甲：跟港台電視劇學說普通話
乙：啊 好啊 甲:那好？ 乙：味兒好啊
甲：什麼味好啊。 乙：就是愛聽那味兒。
甲：他們是生活在方言區，學說普通話沒學好才成那味兒的。
乙：我就是愛聽，不光我愛聽，我爸.我媽.我媳婦.我兒子.我們全家都愛聽。
甲：全家都愛聽，我得成全成全你啊。
乙：您得來來啊。
甲：這樣咱們設置一個情節，讓你們全家用港台風味兒說一回普通話。
乙：嘿，這道挺好哈。
甲：雙休日你帶著媳婦和孩子去兩位老人家看望一下，進門正好趕上兩口子吵架。
乙：因為什麼呀？
甲：因為你媽做的菜你爸不愛吃。
乙：就為這點事？
甲：對，連吵架帶勸架清一色是港台味兒。
乙：你先給學學我爸爸是怎麼說的。
甲：你爸爸沖著門裡面喊你媽媽。你個死老婆子給我出來！你明明知道我喜歡吃燜扁豆，為什麼給我燉一鍋紅燒肉！
乙：我媽怎麼說的呢？
甲：哎呀真是狗咬呂洞賓不是好人心呢，人家是嫌那個燜扁豆太素，想燉一鍋肉給你補一補嗎。
乙：我爸又怎麼回答的？
甲：補你個頭！你知不知道那個肉里有一種叫膽固醇的，吃了以後會得腦血栓，半身不遂，你是不是想害死我啊！
乙：這得勸勸那。
甲：是啊你媳婦上去了，爹地媽咪不要吵啦，吵什麼真的很煩也。
乙：我看你就夠煩了。
甲：不喜歡吃就到掉算了嘛。 乙：嘿，我把有怎麼說的？
甲：什麼？倒掉算了，你以為你很有錢是嗎？你以為你是李嘉誠嗎？乙：這時候我得說兩句了吧？
甲：爹地媽咪，你兒媳婦是為了防止你倆吵架才這樣說的嗎。
乙：我是打字機呀，一個字一個字往外蹦。
甲：你父親一聽又氣了，「你個忘恩負義，重色輕父的兔崽子，我今天要好好教訓教訓你，我絕對不會放過你！」（哎呦，我爸爸要打我）舉起手來要打你。你兒子一看急了，上去一把把你爸腿抱住「不許你打他，不許你打他，你個壞爺爺，（為什麼呀？）因為他是我最親愛的（什麼呀？）粑粑！
乙：這都什麼亂七八糟的 ——完——

⑶ 小度有沒有推廣普通話的電影

倒是沒有推廣普通話的電影。
不過現在很多電影都是國語呀，你看了的話，如果普通話不好也對自己有提升的。
希望能夠幫到你。

⑷ 一九八二年修訂的什麼規定了國家推廣全國通用的普通話

1982年通過《中華人民共和國憲法》第19條明確規定國規定「國家推廣全國通用的普通話」。

1956年2月6日，國務院發出關於推廣普通話的指示，把普通話定義為「以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。」

為配合推廣普通話, 中國文字改革委員會加快步伐, 研製給漢字注音和拼寫普通話語音的方案, 1956 年發表了供討論的《漢語拼音方案(草案)》，經修訂和反復審議後,1958 年2月11 日被批准為正式方案推行。

80 年代起, 推廣普通話的工作更隨著全國政治、經濟、文化的發展進入一個新的歷史時期。1982年《憲法》明確規定「國家推廣全國通用的普通話」，在新的歷史時期進一步明確了推廣普通話的要求和任務。

(4)推廣普通話用哪個電影擴展閱讀：

新時期推廣普通話的一個重大舉措就是頒布了《普通話水平測試大綱》和《普通話水平測試等級標准》，並於1994年起在教育系統和廣播電影電視系統中率先開展普通話水平測試工作, 對這些領域中的教師和工作人員要求持普通話等級合格證書上崗。

普通話水平測試工作的實施加快了推廣工作的步伐, 普通話推廣進入科學化、規范化、制度化的階段。為全方位推廣普通話，經國務院批准，自1998年起，每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周，至今已舉辦20屆。

⑸ 關於推廣普通話的小品相聲

普通話小品相聲：

甲：請問，您會說話嗎？

乙：多新鮮哪！不會說話能站這兒表演相聲嗎？

甲：我是問您會說人話嗎？

乙：你這是什麼意思？

甲：您別誤會啊——我是說，這世界上有黑人、白人、黃種人，有亞洲人、歐洲人、非洲人、美洲人，還有中-國人、日本人，韓國人、越南人，菲律賓人、印度人，阿拉伯人、伊朗人、土耳其、以色列，義大利人、希臘人，保加利亞、捷克人，羅馬尼亞、波蘭人。

俄羅斯、烏克蘭，芬蘭、瑞典、丹麥人，冰島人、挪威人，比利時人、荷蘭人，西班牙人、英國人，葡萄牙人、法國人，愛爾蘭人、瑞士人，匈牙利人、德國人，還有加拿大人、美國人，墨西哥人、巴西人，委內瑞拉、秘魯人，阿根廷人、智利人，還有突尼西亞。

幾內亞，馬里、迦納、埃及人，扎伊爾、烏干達，波札那、南非人，坦尚尼亞、肯亞，「卡哈哩哩、拉菲克，庫其豐薩，卡馬拉非器」。這些人的話您都會說嗎？

乙：哎喲，這么多國家的話我哪兒會說呀，我就會說中-國話。

甲：噢，中-國話您就會說？

乙：對。年會小品

甲：咱們中-國有56個民族，有漢族、回族、苗族、藏族、彝族、黎族、滿族、壯族、水族、土族、佤族、羌族、侗族、怒族、白族、京族、畲族、瑤族、傣族、蒙古族、朝鮮族、布依族、布朗族、東鄉族、毛難族、納西族、錫伯族、撒拉族、拉祜族、仡佬族、仫佬族、門巴族、珞巴族、基諾族、哈尼族、傈僳族、普米族、德昂族、裕固族、保安族、赫哲族、阿昌族、獨龍族、景頗族、崩龍族、高山族、維吾爾族、達斡爾族、塔塔爾族、塔吉克族、哈薩克族、鄂溫克族、鄂倫春族、俄羅斯族、烏孜別克族、柯爾克孜族。這些民族的話，您也會說嗎？

乙：您別逗我了，我就會說一種話，就是漢語。

甲：什麼？是漢語您就會說？

乙：沒錯兒，我就會說漢語。

甲：咱們漢語分北方話、南方話，細說起來有沈陽話、大連話，哈爾濱話、長春話，唐山話、天津話，滄州、衡水、邯鄲話，太原話、運城話，西安、寶雞、陝北話，成都話、重慶話，貴陽、桂林、昆明話，還有蘇州、杭州、溫州話，寧波、金華、紹興話，南昌話、贛州話，福州、泉州、廈門話，海南話、雷州話，潮州、汕頭、梅州話，廣州話、陽江話，長沙、岳陽、株洲話，這種話，那種話，您到底會說哪種話？

乙：看來，我只會說普通話了！

甲：其實，會說普通話，就能走遍天下都不怕！

乙：是嗎？

甲：當然了，普通話是我們國家的通用語言，北起黑龍江漠河南到曾母暗沙，東起東海之濱西到帕米爾高原，只有普通話能跨越方言的障礙、溝通各民族的交流，所以我們要在全國大力推廣、積極普及普通話。

乙：看來您對推廣普通話還挺在行的啊。

甲：那是，我就是個專業的推廣普通話工作者。

乙：那您一定是見多識廣，能不能給我們大家介紹介紹推廣普通話方面的情況？

甲：這樣吧，我給你說幾個小故事。有一次在廣東的一個風景名勝區，我陪同幾位老同志上山游覽，走著走著累了，看看導游圖，圖上標著有「索道」。

乙：就是纜車。年會小品劇本

甲：我得問問在哪兒上纜車呀。正好路邊有一位老者——老先生，請問這纜車在什麼地方啊？

乙：老先生說什麼？

甲：老先生很熱情地告訴我：「lǎnce？很方便的啦，向前走，一拐彎。」

乙：不遠兒。

甲：我向前走，一拐彎——

乙：纜車？

甲：哪兒啊，男廁！

乙：喲，這是怎麼回事啊？

甲：這廣東人哪，n和l分不清楚，zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x也分不清楚，結果呢，把「纜車」聽成「男廁」了！

乙：這差哪兒去了！

甲：還有這么一件事兒。長沙有個大學，舉行迎接新生的聯歡會。會上有個婁底的學生上台朗誦自己創作的一首詩，這第一句就是：「magua、magua、fong magua。」下面的觀眾聽了很奇怪：「哦，紅馬褂？」長沙人聽了更奇怪，因為長沙話管「青蛙」叫「馬褂」，「青蛙不是綠色的嗎？怎麼變成紅色的了呢？」後來拿到那個同學的稿子一看才明白，原來是「玫瑰、玫瑰、紅玫瑰」！

乙：咳，這哪兒跟哪兒啊！

甲：還有一回，我跟隨一位領導同志去廣西搞調研，到了開會的時間還有一位同志沒來，主持會議的人就說了：「時間過了，不等他了，我們『該死』！」

乙：該死？

甲：就是「開始」。

⑹ 大家來推薦幾部用純正東北話發音的電影吧

廣電總局限制方言電影，為了推廣普通話，現在基本沒有那種純方言電影了。現在在影視圈裡能吃得開好像就東北話和四川話還可以。
給你推薦幾個我看過的裡面東北話比較多的吧，不一定是電影。
《你丫閉嘴》這個是法國電影，有個東北話配音的，強推；
《落葉歸根》趙本山、宋丹丹、郭德綱等人演的，有些東北話；
《追蹤孔令學》范偉演的，東北味的普通話。
《圈a表妹》網友拍的短劇，挺逗的；
《貓和老鼠東北版》小時候就指這個活了，哈哈。
《東北一家人》也是小時候蠻經典的電視劇。
其他還有好多東北話配音的電影或者視頻，有些是惡搞的，看看也不錯。

⑺ 推廣普通話的資料

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

在現代社會，說普通話是有文化、開化的標志。例如濟南青島，都曾經是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說山東話了，看山東衛視新聞節目，大街上無論記者采訪到誰，對方都操一口普通話。說普通話為榮，說普通話前衛，已經成了有文化的人的共識，連農村小學都全面施行了普通話教學，山東農村出來的打工者，沒有不會普通話的。不會說普通話，會被認為是老土，這是發達地區的人的心態。

但上海、天津這樣的城市仍然很落後，他們有明確的本地人和外地人的概念，以上海人為榮，外地人是老土。有人說一句話，先聽口音，是本地人說的，再想地不對，外地人說的，聽也不要聽。自己歧視外地人，再說普通話不是要被人當外地人看？說本地方言首先是膽小的結局。

說方言的是老土，這話一點也不錯的。說天津話的人就是土，說上海話的也就是土。他們一生都在上海，許多人連火車也沒坐過，根本不知道國家變成了什麼樣子，哪裡都比上海強。幸虧現在有了埔東，上海人不要坐火車，他們的旁邊的現代化的埔東已經說明了上海是多麼落後。現在人們一說上海發達，其實說的是埔東，埔東都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真沒有什麼可稱道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一個味兒。

要是不建埔東，上海人做夢也想不出立交橋、寬馬路、環線是什麼味兒，上海人不懂飄流，沒人有旅遊帳蓬，沒人玩兒過125CC的摩托，更不懂開著四輪驅動的軍用吉普的感覺。你要說青島已經很少自行車了，天天騎車的上海人一定不信。這一切，與上海人、天津人堅守方言互成關系。

⑻ 關於推廣普通話的資料

1. 推普概念和意義。推普，是推廣普通話的簡稱。推廣普通話宣 傳提綱和宣傳口號，由全國推普周領導小組辦公室2005年修訂。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標准化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹「三個代表」重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
2. 推廣普通話的法律依據《中華人民共和國憲法》第十九條規定：「國家推廣全國通用的普通話。」《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：「國家通用語言文字是普通話和規范漢字。」 第三條規定：「國家推廣普通話，推行規范漢字。」第四條規定：「公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」第五條規定：「國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。」 第十條規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」 第十一條規定：「漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標准。」 第十二條規定：「廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。」第十三條規定：「提倡公共服務行業以普通話為服務用語。」第十四條規定：「廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字」。第十八條規定：「國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。」第十九條規定：「凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。」第二十條規定：「對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。」 《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：「招收少數民族學生為主的學校 ( 班級 ) 和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。」第四十九條規定：「民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的幹部互相學習語言文字。漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。」《中華人民共和國教育法》第十二條規定：「學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。」《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：「學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。」《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：「 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。」《掃除文盲工作條例》第六條規定：「掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。」 《幼兒園管理條例》第十五條規定：「幼兒園應當使用全國通用的普通話。」 《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：「民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。」 《廣播電視管理條例》第三十六條規定：「廣播電台、電視台應當使用規范的語言文字。廣播電台、電視台應當推廣全國通用的普通話。」3. 推廣普通話的方針和政策為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，1986 年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992 年確定推廣普通話工作方針為「大力推行、積極普及、逐步提高」，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。
4. 推廣普通話工作的目標。2010 年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。5．推廣普通話工作的基本思路。推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。6. 推廣普通話工作的基本措施。推廣普通話工作以實行目標管理、量化評估，實施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進的力度， 逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。7. 推廣普通話工作基本要求。推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。

⑼ 國家推廣普通話推行什麼

法律分析：推行規范漢字。為推動國家通用語言文字的規范化、標准化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流，政府正在大力推行規范漢字。根據我國相關法律條款規定，我國推廣普通話，推行規范漢字。在廣播、電影、電視用語用字、公共場所的設施用字、招牌、廣告用字、企業事業組織名稱、在境內銷售的商品的包裝、說明等情形下，應當以國家通用語言文字為基本的用語用字，僅在文物古跡、姓氏中的異體字、書法、篆刻等藝術作品、題詞和招牌的手書字、出版、教學、研究中需要使用的、經國務院有關部門批準的特殊情況下可以保留或使用繁體字、異體字。

法律依據：《中華人民共和國國家通用語言文字法》

第三條 國家推廣普通話，推行規范漢字。

第十三條 公共服務行業以規范漢字為基本的服務用字。因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字並同時使用中文的，應當使用規范漢字。提倡公共服務行業以普通話為服務用語。

⑽ 推廣普通話的內容

推廣普通話宣傳口號

(1) 國家推廣全國通用的普通話

(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話

(4) 四海同音，萬眾一心

(5) 普通話：神州音，華夏情

(6) 普及普通話，四海是一家

(7) 面向現代化，推廣普通話

(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康

(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(10) 推廣普通話，公務員要帶頭

(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12) 普通話是我們的校園語言

(13) 我是中國娃，愛說普通話

(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15) 說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

(16) 溝通——從普通話開始

(17) 說好普通話，方便你我他

(18) 說普通話，從我做起

(19) 說好普通話，朋友遍天下

(20) 普通話，使你我靠得更近

(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求

(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融

(26) 實現順暢交流，構建和諧社會