哪個電影里有魏森霍夫椅

『壹』 椅子設計的現代感的變遷

椅子設計中現代感的變遷
很多從事設計的人都在問，到底什麼是時尚的、具有現代感的設計，怎樣才能設計出受歡迎的作品。王受之先生曾經說過，如果不了解設計的歷史，特別是現代主義的發展史，想知道什麼是最新的設計是不可能的。設計是記載人類社會發展的符號和語言，包括物質生產領域和意識形態領域。設計絕不是個人的奇思異想，它反映了人類生活的方方面面。本文以時間為序，在很大的空間跨度上例舉幾款椅子的設計，簡要說明它的現代感體現。
(1)中國的明式木椅
明代傢具的藝術特色，可以用四個字來概括，即簡、厚、精、雅。簡是指它造型洗練，不繁瑣，不堆砌，落落大方。厚是指它形象渾厚，具有庄穆、質朴的效果。精是指它做工精細，一線一面，曲直轉折，嚴謹准確，一絲不苟。雅是指它風格曲雅，令人耐看，不落俗套，具有很高的藝術格調。在製作工藝上，可以說明式傢具已接近完美。但我個人認為，在設計構想上，還沒有突破早先床椅不分的界限。整個造型方正敦厚，扶手和靠背完美地融合在一起，可以說還是一張簡化的「床」或「塌」。
(2) 18世紀後半葉的歐美風潮
18世紀中葉後，人們開始厭倦矯飾的巴洛克和洛可可，掀起了一股新古典的熱潮。這是一種更為理性的方式，盡量避免一些不必要的繁雜裝飾。主要是從古希臘羅馬以及遙遠的中國吸取養料，並且開始使用紡織織物製作坐墊來增加舒適度。
1謝拉頓設計的新古典傢具
新古典是指資本主義初期最先出現在文化上的一種思潮，在建築和設計史上指18世紀60年代開始在歐美盛行的古典形式。羅馬龐貝遺址被發掘之後，人們發現古典藝術的質量遠遠勝過矯飾的巴洛克和洛可可，於是設計轉而為一種更為理性的形式。謝拉頓（GeorgeSheraton，1751—1806）是當時新古典的傢具大師。他的椅子設計重點裝飾放置於靠背之上，變化很多，但椅腿卻很少有曲線裝飾，表現出單純的結構感。 2切普代爾生產的椅子
切普代爾有名的風格之一是出自中國的所謂「中國風」，切普代爾生產的椅子所有的靠背均不同。但腿則都遵循一種基本形式，前腿是直的，後腿略為向外彎曲，其中有5把支持椅腿的木撐也是按同樣的方式布置的，其餘的變化也很小。這些椅子中，人們可以看到一種肯定的結構邏輯的意識。
(3)19世紀的設計風格
19世紀的設計風格一方面受新技術的影響很大，另一方面理性主義也被提到一個很高的高度。同時人們對裝飾還是戀戀不舍，能用技術來達到裝飾的目的，也是人們所樂於接受的。19世紀的設計風格就是這樣在混亂中統一。
1 新技術條件下的設計
19世紀傢具設計最有名的例子是維也納托勒公司所生產的彎木傢具，這是引入新技術的成果。他的公司將新技術與新的美學統一起來，生產出了價廉物美而能為大多數人所用的傢具。維也納咖啡館椅十分簡潔，每一個構件都毫不誇張，椅子的構造反映了結構的邏輯性。貝爾特（JohnHenryBelter）所生產的傢具用壓花、雕刻等技術來進行裝飾,使得較為樸素的彎木傢具能適應於時代的裝飾趣味。
2高直風格
麥金托什設計的高直的風格座椅這反映出有時對於形式的追求也會影響到產品的結構與功能。他所設計的著名的椅子一般都是坐起來不舒服的，並常常暴露出實際結構的缺陷，製造方法上也無技術性創新。為了緩和刻板的幾何形式，他常常在油漆的傢具上繪出幾枝程式化了的紅玫瑰花飾。
霍夫曼本人的設計風格深受麥金托什的影響，喜歡規整的垂直構圖，並逐漸演變成了方格網的形式，形成了自己鮮明的風格，並由此獲得了「棋盤霍夫曼」的雅稱。
(4)20世紀上半葉的現代主義設計 現代主義運動是一場極為深遠和廣泛的設計運動。採用理性和規整的形式，結合新技術和新材料，並且要適合於批量生產。現代主義運動在各國有不同的表現，在此主要例舉最為典型的荷蘭和德國的設計。
1 荷蘭風格派的設計
紅/藍椅是風格派的典型作品，在藝術史上人們難以找到一件相比擬的作品能如此完美地體現一種藝術理論。它由機制木條和層壓板構成，13根木條相互垂直，形成了基本的結構空間，各個構件間用螺釘緊固搭接而不用榫接，以免破壞構件的完整性。椅的靠背為紅色的，坐墊為藍色的，木條漆成黑色。木條的端部漆成黃色，以表示木條只是連續延伸的構件中的一個片斷而已。
2 包豪斯的鋼管椅
在包豪斯的傢具車間，布勞耶創造了一系列影響極大的鋼管椅，開辟了現代傢具設計的新篇章。這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優雅，結構也很簡單，成了現代設計的典型代表。1929年米斯設計了巴塞羅那世界博覽會德國館，這座建築物本身和他為其設計的巴塞羅那椅成了現代建築和設計的里程碑。與布勞耶一樣，米斯也長於鋼管椅設計，1927年他設計了著名的魏森霍夫椅。
(5)20世紀的<strong>斯堪</strong>的<strong>納維亞設計</strong>
瑞典的傢具設計體現了瑞典居家環境輕巧而富於人情味的格調，為家庭成員度過漫長而寒冷的冬季提供了重要的心理依託。馬特遜生產的曲線型的傢具，輕巧而富於彈性，提高了傢具的舒適性，同時又便於批量生產。對於舒適性的追求也影響到了材料的選擇，纖維織條和藤、竹之類自然而柔軟的材料被廣泛採用。在芬蘭，阿爾托於1928年設計的扶手椅是採用膠合板和彎木製成的，輕巧而適用，充分利用了材料的特點，既優美雅緻而又毫不犧牲其舒適性。瑞典設計具有一種溫馨、人文的情調，而且也有助於降低成本，因為木材在芬蘭是取之不盡的。
維納的設計極少有生硬的稜角，轉角處一般都處理成圓滑的曲線，給人以親近之感，「椅」的設計也是如此。它那抒情而流暢的線條、精緻的細部處理和高雅質朴的造型，又使它具有雕塑般的質量。他從1945年起設計的系列「中國椅」吸取了中國明代椅的一些設計特徵。
(6)20世紀中葉<strong>美國</strong>的<strong>有機現代主義</strong>
這些美國設計師將包豪斯的理論與20世紀的斯堪的納維亞設計美學的相結合，創造出了許多有影響的作品。伊姆斯為米勒公司設計了第一件作品——餐椅，是他早年研究膠合板的結果。椅子的坐墊及靠背模壓成微妙的曲面，給人
以舒適的支撐;鍍鉻的鋼管結構十分簡潔，並採用了橡膠減震節點。所有構件和連接的處理都非常精緻，使椅子穩定、結實而且很美觀。沙里寧的傢具設計常常體現出「有機」的自由形態，而不是刻板、冰冷的幾何形，這標志著現代主義的發展已突破了正統的包豪斯風格而開始走向「軟化」。這種「軟化」趨勢是與斯堪的納維設計聯系在一起的，被稱為「有機現代主義」。 (7)20世紀下半葉後的多元發展
1 人機工程學的應用
到20世紀50年代，人機工程學原理已為許多工業設計師所採用，因而得以改善產品的人機關系。這種座椅通過使人體坐姿前傾和膝部支承，讓脊椎和軀體處於一條直線上，保持自然的平衡狀態，從而使身體各部位能最佳地完成其功能，消除背部、頸部、臀部和腿部的應力。這種椅子在造型上也別具一格。
2 新現代主義
進入60年代後，在一些國家和地區出現了一種復興20世紀20—30年代的現代主義、追求幾何形式構圖和機器風格的所謂「新現代主義」。為了體現出商業界的秩序與效率，設計應有冷漠、正規、中性的外觀特徵。在傢具和室內設計中廣泛使用鋼管和其他工業材料，突出體現金屬材料的冷漠感。在歐美其他國家，新現代主義也時興一陣。較為正規、嚴謹的新現代主義作品不少出於斯堪的納維亞設計師之手。如鋼片椅就顯得穩重而嚴謹。1969年，阿基佐姆設計了「米斯」椅，以一種幽默的手法來模仿米斯的巴塞羅那椅。「米斯」椅採用了鍍鉻方鋼、橡膠板等工業材料及尖銳的三角形造型，把新現代主義推向了極端。
3波普風格
波普風格（Pop）又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業設計追求形式上的異化及娛樂化的表現主義傾向。義大利的波普設計則體現出軟雕塑的特點，傢具的設計在體型上含混不清，並通過視覺上與別的物品的聯想來強調其
非功能性，如把沙發設計成嘴唇狀，或者做成一隻大手套的樣式。 所謂現代感的變遷，實際上表現為審美觀念的變遷。但歸根究底還是受到物質條件左右的。這也是符合馬克思主義唯物史觀的。比如新材料新技術的出現。鋼管、塑料和新的紡織織物被大量應用到設計產品中。彎木技術和膠合板技術等也產生了很大的影響。到今天，物質文明高度發展，逐漸出現一些以意識為主導因素的設計。比如波普藝術和綠色設計等。限制設計的客觀物質因素變少了，人們的審美接受能力也變開放了。設計便也越來越向多元化發展了。

『貳』 以前有一個電影裡面有個叫邁克和傑克的人和車,電影名叫什麼

我不知這位先生問的是哪一部電影。但我知道有一部2009的電影：《弱點》，有一個主角叫 ：邁克爾。國籍：美國，真名：昆東·亞倫，外文名
：Quinton Aaron，演員、製片人，其作品有《弱點》《法律與秩序》《末日迷蹤》等。

『叄』 如何理解包豪斯

包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德國魏瑪市的 「公立包豪斯學校」（Staatliches Bauhaus)的簡稱,後改稱「設計學院」（Hochschule fur Gestaltung），習慣上仍沿稱「包豪斯」。
「包豪斯」一詞是格羅披烏斯生造出來的，是德語Bauhaus的譯音，由德語Hausbau（房屋建築）一詞倒置而成。
1919年在德國成立的一所設計學院，世界上第一所完全為發展設計教育而建立的學院。
◎簡介：
包豪斯前後經歷了三個發展階段：
第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出「藝術與技術新統一」的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度；
第二階段(1925—1932年)，德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建築系主任漢內斯•梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建築師，將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最後梅耶本人也不得不於1930年辭職離任，由L•密斯•凡•德•羅（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據德紹後，被迫關閉包豪斯；
第三階段(1932—1933年)，柏林時期。L•密斯•凡•德•羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由於包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上台的納粹政府，密斯終於回天無力，於該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。
包豪斯由魏瑪藝術學校和工藝學校合並而成，其目的是培養新型設計人才。雖然包豪斯名為建築學校，但直到1927年之前並無建築專業，只有紡織、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所設計學校。在設計理論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
包豪斯教學時間為三年半，學生進校後要進行半年的基礎課訓練，然後進入車間學習各種實際技能。包豪斯與工藝美術運動不同的是它並不敵視機器，而是試圖與工業建立廣泛的聯系，這既是時代的要求，也是生存的必須。包豪斯成立之初，在格羅披烏斯支持下，歐洲一些最激進的藝術家來到包豪斯任教，使當時流行的一是思潮特別是表現主義對包豪斯的早期理論產生了重要影響。包豪斯早期的一批基礎課教師由俄羅斯人康定斯基、美國人費寧格、瑞士人克利和伊頓等，其中康定斯基曾擔任過莫里斯教育學院金屬和木製品車間的繪畫課教師。這些藝術家都與表現主義有很強的聯系。表現主義是20世紀初出現於德國和奧地利的一種藝術流派。主張藝術的任務在於表現個人的主管感受和體驗，鼓吹用藝術來改造世界。用奇特、誇張的形體來表現時代精神。這種理想主義的思想與包豪斯「發現象徵世界的形式」和創造新的社會的目標是一致的。
包豪斯對設計教育最大的貢獻是基礎課，它最先是由伊頓創立的，是所以學生的必修課。伊頓提倡「從干中學」，即再理論研究的基礎上，通過實際工作探討形式、色彩、材料和質感，並把上述要素結合起來。但由於伊頓是一個神秘主義者，十分強調直覺方法和個性發展，鼓吹完全自發和自由的表現，追求「未知」與「內在和諧」甚至一度用深呼吸和振動練習來開始他的課程，以獲取靈感。這些都與工業設計的合作精神與理性分析相去甚遠，從而遭到了很多批評。1923年伊頓辭職，由匈牙利出生的藝術家納吉接替他負責基礎課程。納吉是構成派的追隨者，他將構成主義的要素帶進了基礎訓練，強調形式和色彩的客觀分析，注重點、線、面的關系。通過實踐，使學生了解如何客觀地分析兩度空間的構成，並進而推廣到三度空間的構成上。這些就為工業設計教育奠定了三大構成的基礎，同時也意味著包豪斯開始由表現主義轉向理性主義。另一方面，構成主義所倡導的抽象幾何形式，又使包豪斯在設計上走向了另一種形式主義的道路。1923年包豪斯舉行了第一次展覽會，展出了設計模型、學生作業以及繪畫和雕塑等，取得了很多成功，受到歐洲許多國家設計界和工業界的重視和好評。在這次展覽會上，格羅披烏斯作了《藝術與技術的新統一》的講演，更加強調技術的作用。從1923—1925年，包豪斯技術方面的課程得到了加強，並有意思地發展了與一些工業企業的密切聯系。1925年4月1日，由於受到魏瑪反動政府的迫害，包豪斯關閉了再魏瑪的校園，遷往當時工業已相當發達的小城德紹，繼續自己的事業。
遷到德紹之後，包豪斯有了進一步的發展。格羅皮烏斯提拔了一些包豪斯自己培養的優秀教員為教授，制定了新的教學計劃，教育體系及課程設置都趨於完善，實習車間也相應建立起來了。特別值得一提的是包豪斯新建的校舍，這座新校舍是格羅披烏斯設計的，1925年秋動工，次年年底落成。它包括教室、車間、辦公室、禮堂、飯廳及高年級學生宿舍。校舍建築面積接近一萬平方米，是一組多功能的建築群。
包豪斯校舍本身在建築史上由重要地位，是現代建築的傑作。它再功能處理上有分有合，關系明確，方便而實用；在構圖上採用了靈活的不規則布局，建築體型縱橫錯落，變化豐富；立面造型充分體現了新材料和新結構的特點，法古斯工廠的工業建築風格被應用到了民用建築之上，完全打破了古典主義的建築設計傳統，獲得了簡潔和清新的效果。如果以包豪斯實際投產的設計原型來評價格羅披烏斯的教學方針的成果，那麼這些成果並不像它在課程設置和理論研究方面那樣顯著。包豪斯最有影響的設計出自納吉負責的金屬製品車間和布勞耶負責的傢具車間。包豪斯金屬製品車間致力於用金屬與玻璃結合的辦法教育學生從事實習，這一努力為燈具設計開辟了一條新途徑。魏瑪時期的金屬製品設計還帶有明顯的手工藝特色。例如布蘭德1924年設計的茶壺雖然採用了幾何形式，但卻是用銀以人工鍛造的，與工藝美術運動異曲同工；而1926—1927年她設計的台燈不但造型簡潔優美，功能效果好，並且是由萊比錫一家工廠批量生產的。這說明包豪斯在工業設計上已趨成熟。
在包豪斯的傢具車間，布勞耶創造了一系列影響極大的鋼管椅，開辟了現代傢具設計的新篇章。盡管在誰先想到用鋼管來製作傢具這一點上尚有爭議，但包豪斯首先實現了鋼管傢具的設想並進行了工業化生產卻是沒有疑義的。這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優雅，結構也很簡單，成了現代設計的典型代表。
1928年，迫於種種壓力，特別是右派勢力對於包豪斯進步思潮的無端攻擊，格羅披烏斯辭去了包豪斯校長的職務。格羅披烏斯去職後仍進行工業產品設計。1930年設計的「阿德勒」小汽車是20世紀20年代功能主義造型原則的典型例子。盡管小汽車的設計強調了實用功能和幾何性原則，但它並未能批量生產，這說明如果設計只考慮功能和生產，而忽略了其它一些因素，如消費者對於象徵性、趣味性等的需求，則設計也是難於成功的。
格羅披烏斯離開包豪斯後，由建築師漢內斯•邁耶擔任校長。邁耶上任後更加強調產品與消費者、設計與社會的密切關系，加強了設計與工業的聯系。在他的領導下，包豪斯各車間都大量接受企業設計委託。1930年邁耶與格羅披烏斯同樣的原因而被迫辭職，由米斯擔任第三任校長。米斯是著名的建築師，於1928年提出了「少就是多」的名言。1929年他設計了巴塞羅那世界博覽會德國管，這座建築物本身和他為其設計的巴塞羅那椅成立現代建築和設計的里程碑。與布勞耶一樣，米斯也長於鋼管椅設計，1927年他設計了著名的魏森霍夫椅。
米斯到達包豪斯後，一方面禁止學生從事政治生活，一方面加強以建築設計為主的學術研究，使學校又重現生機。但到1932年10月納粹黨控制了德紹，並關閉了包豪斯。米斯和師生只好將學校遷至柏林以圖再起，後由於希特勒的國家社會黨上台，蓋世太保佔領學校，包豪斯終於在1933年7月宣告正式解散，從而結束了14年的辦學歷程。在這期間共有1250名學生和35名全日制教師在包豪斯學習和工作過。學校解散後，包豪斯的成員將包豪斯的思想帶到了其它國家，特別是美國。從一定意義上來講，包豪斯的思想在美國才得以完全實現。格羅披烏斯於1937年到美國哈佛大學任建築系主任，並組建了協和設計事務所；布勞耶也於同期到達美國，與格羅披烏斯共同進行建築創作；米斯1938年到美國後任伊利諾工學院建築系教授；納吉於1937年在芝加哥成立了新包豪斯，該校是作為包豪斯的延續而建立起來的，它將一種新的方法引入了美國的創造性教育，但這所學校的畢業生多數被聘為藝術家、手工藝人和教師，而不是工業設計師。新包豪斯後來與伊利諾工學院合並。
現代主義流派的推動者「包豪斯學派」
包豪斯對於現代工業設計的貢獻是巨大的，特別是它的設計教育有著深遠的影響，其教學方式成了世界許多學校藝術教育的基礎，它培養出的傑出建築師和設計師把現代建築與設計推向了新的高度。相比之下，包豪斯所設計出來的實際工業產品無論再范圍上或數量上都是不顯著的，在世界主要工業國之一德國的整體設計發展過程中，包豪斯的產品並未起到舉足輕重的作用。包豪斯的影響不在於它的實際成就，而在於它的精神。包豪斯的思想在一段時間內被奉為現代主義的經典。但包豪斯的局限也逐漸為人們所認識到，因而它對工業設計造成的不良影響受到了批評。例如包豪斯為了追求新的、工業時代的表現形式，在設計中過分強調抽象的幾何圖形。「立方體就是上帝」，無論何種產品，何種材料都採用幾何造型，從而走上了形式主義的道路，有時甚至破環了產品的使用功能。這說明包豪斯的「標准」和「經濟」的含義更多是美學意義上的，因此所強調的「功能」也是高度抽象的。另外，嚴格的幾何造型和對工業材料的最求使產品具有一種冷漠感，缺少應有的人情味。包豪斯積極倡導為普通大眾的設計，但由於包豪斯的設計美學抽象而深奧，只能為少數知識分子和富有傑出所欣賞。時至今日，不少包豪斯的產品仍價格高昂，只能被視為一種審美水準和社會地位的象徵，如米斯的巴塞羅那椅就是典型的例子，售價達數百美元。
對於包豪斯最多的批評是針對所謂「國際式」風格的。盡管格羅披烏斯反對任何形式的風格，但由於包豪斯主張與傳統決裂並提倡幾何構圖，事實上消除了設計的地域性，各國、各民族的歷史文脈被忽視了，加之一些建築師曲解了包豪斯的精髓，以抄襲代替創造，形成了千人一面的「國際式」風格。以平屋頂、白牆面、通長窗為特徵的方盒子式建築風行世界各地，對於各國的建築文化產生了巨大沖擊，因而受到廣泛的批評。
無論對於包豪斯有多少保留意見，它的巨大影響是無可非議的。集合再格羅披烏斯旗下的精英都有其鮮明的個性，但又發展了一種強烈的共性。當他們從第三帝國移民各地時，都懷著鑒定的信念，在各自工作或任教的地方傳播了包豪斯的思想，並使其發揚過大。
包豪斯的歷史貢獻:
1、強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業工作奠定基礎。
2、強調標准，用以打破藝術教育早成的漫不經心的自由化和非標准化。
3、設法建立基於科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現的結合。以上幾個要點，已經將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了
4、把設計一向流於「創作外型」的教育重心轉移到「解決問題」上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經濟、美觀的設計體系，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。
5、在比利時設計家亨利•凡•德•威爾德的試驗基礎上，開創了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。
6、打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼•伊頓創立「基礎課」，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創造了結合大工業生產的方式，為現代設計教育的發展奠定了基礎。
7、培養了一批既熟悉傳統工藝有了結現代工業生產方式與設計規律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現代工業產品的設計提高到了新的水平。
成立的宗旨:
「BauHaus」這個詞是由德語動詞」bauen」建築和名詞「haus」組合而成，粗略地理解為「為建築而設的學校」反映了其創建者心中的理念：
1、 確立建築在設計論壇上的主導地位，
2、把工藝技術提高到與視覺藝術平等的位置，從而削弱傳統的等級劃分，
3、響應了1907年建於慕尼黑的「德國工業同盟的信條，即」通過藝術家、工業家和手工業者的合作而改進工業製品
影響:
一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創建了現代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類見搭建橋梁的歷程。無論是在建築學、美術學、工業設計，包豪斯都佔有主導地位。
包豪斯的設計教育觀念：
1.技術和藝術應該和諧統一
2.視覺敏感性達到理性的水平
3.對材料、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解
4.集體工作是設計的核心
5.藝術家、企業家、技術人員應該緊密合作
6.學生的作業和企業項目密切結合
包豪斯學派的局限性
1.包豪斯雖然對現代設計運動作出了巨大貢獻，但是並不能解決所有問題。包豪斯風格一度被成為國際主義風格。但是由於他不能體現民族文化特徵，而被稱為沒有國界的設計語言。
二戰以後，隨著西方經濟的迅速發展和人們生活水平的提高，使各國生產者和消費者都不再滿足於單一的國際風格。
2.任何設計都是社會整體文化系統中的一部分，它與其他部分相互關聯、相互影響，因此，風格流派樣式的形成和發展，就必然地受到所處時代科技水平和學術思想的影響。
代表作：
格羅皮烏斯設計 法格斯製鞋廠(1910－1911)
L•密斯•凡•德•羅作品：
美國伊利諾工學院建築及設計系館（1956）
紐約西格拉姆大廈（1956－1958，與菲利普•約翰遜合作）
「巴塞羅那」椅 1929 「先生」椅 1927
馬謝•布魯爾設計 休閑椅（1928－1929） 瓦西里扶手椅 1925

『肆』 求一部歐美ai情電影 ，是淄博影視頻道介紹過的，看了一點介紹。

霹靂游俠
「霹靂游俠」
麥克奈特，搭車成為世界充滿邪惡和危險勇士，年輕的孤膽英雄。他，這是在世界的罪犯無視法律討伐邪惡勢力，為無辜和無助的人們主持正義的霹靂游俠。
導演：布魯斯·比爾森/丹尼爾·哈勒
大衛？哈賽爾霍夫麥，基奈特（邁克爾·奈特）
：愛德華MULHARE德文（德文郡萬里）
威廉DANIELS基特（KITT）英語原聲
帕特里夏麥克弗森波尼（邦妮巴斯托）（除第II）
，麗貝卡·霍頓4月柯蒂斯（第二部分）
彼得PARROS雷金納德·科尼利厄斯III（RC3）（四）主演：
類型：動作/科幻/犯罪
運行時間60分鍾
發行日期：1982年9月26日
發行公司：NBC電視台
霹靂游俠是一個受歡迎的電視連續劇，從1982年至1986年起源於美國，放映的霹靂游俠的國家超過80個國家和地區。警員的頭部被子彈命中麥克朗任務，醒來的時候，發現自己變成了一個陌生人的外觀！不僅如此，他的身份已經完全改變了。他救了政府的立法基礎，德文，戴文告訴他：麥克朗已經死了，相反，他將是麥克奈特！遞給他一個獨特的汽車 - 基特（KITT），世界上多一個專門的懲罰犯罪分子逃避法律制裁 - 霹靂游俠（游俠騎士）。 KITT功能
型號：奈特 - 2000
英文名：KITT（基特）
車牌號：KNIGHT（游俠騎士）
車型：黑色Telun SA汽車
* *功能**
1。微處理器，資料庫容量騎士2000企業5000 MB，1000 MB，如果需要還增加每天納秒級的反應速度，功率天然氣跑200公里，最高車速為300公里以上。
2。手動控制有兩個電腦控制操作的程序，所有程序遵循的原則是保護人的生命，不僅多國語言和方言，並充分人類的思維。富有同情心和幽默系統「，特別是與同軸電纜從年輕的孩子真的有一組！
3。機身採用特殊的原材料，鋼筋混凝土牆穿透3英尺厚（0.915米）（因此麥克經常遇到讓人們一架飛機，建設什麼是真的很苦?
4個窗口是透明的，不透明的，外面的人無法看到裡面，但也仍然能夠看到外面的（這個功能其實是很常見的）;窗口，車門，行李箱門機車等，可自動開關燈可以自動變換各種顏色，模仿一輛警車可能需要他們的
隔音，防彈，耐800度高溫，對某些高電壓電流超高的拉伸反射鏡反射激光，在不採取保護措施的情況下，也可以暴露在激光射擊
6，可以在平原上移動的過程中，在一定的高度或距離（如一個小池塘，外壁的監獄，低空飛行的直升機）;不僅如此，還可以做垂直方向的跳躍，例如，從地面，屋頂上跳下，從幾米深的土壤「跳」（究竟應該是「紅色」或「鑽」）也向後「飛行
7。高山滑坡與高功率驅動單元，並且可以很容易地打開一個非常陡峭的斜坡上。
被截獲的手機了。信號竊聽無線電冒充電台廣播
車外自動取款機，視頻電話和電子娛樂設備
10 16 17 18 19 20 21 22 23 24在海中，在水中「游泳」的軌道上賓士，甚至可以橫著走！（應的輪胎可以自由改變角度右）
11車頂打開時，左右座椅可以去到屋頂，以及強大的彈射器，不受歡迎的人，請出去！後噴射的煙霧
12。 ，瀝青??，火焰，炸葯，二氧化碳，格鬥，也可以根據車牌，處理追蹤者最有效的各種需求隨時更換;前能夠發??射威力強大的武器 - 激光
13。輪胎酒吧不爆，但遇到偷車賊會自動爆胎，及後自動充氣。
14。的汽車真空設備，擁有拯救生命的原則，同時，還提供氧氣設備。內部溫度15可以出產生的發電能力是不夠的一個小鎮，車輛可無限增加，也可能是燃煤高溫熱線，溫度可達到3000度，熔化鋼鐵是沒問題的。
16照片，視頻和錄音裝置在車內。更大的圖像功能允許車上看到幾百米之遙的對象，通過在屏幕上的顯示成像儀允許在汽車上重新成像的曝光光電影畫面;分析化妝品的照片准確地描繪出其整容前的原始分析，的磁帶來確定一個人的性別和年齡的。
17。，配備掃描監視和衛星導航設備，跟蹤時最有用的囚犯。IR角度人體，房屋，行李不透明物體;轎廂化學分析儀，能夠分析的結構和化學組成的材料。
18。可以干擾與一個半徑的電源系統50英里;可能幹擾飛機上的儀器通過衛星微波，遙控所有電子設備及金屬器械（普通熒光燈，門制動系統的其他車輛，在普通門開關，電動玩具，自動取款機，電子鎖）此功能已被使用改變交通燈控制賭博機（麥克的所有不好的味道）
19板，降落傘裝置，以確保安全時從高處墮下
20瞬間啟動功能：下只需按下紅色按鈕，您就可以立即開始，到實現高??速增長。

21能發射紅外線，此功能可用於強制跟蹤目標的停車位也可以燃燒空氣和汽車。

22。門靠指紋控制，從來沒有任何tool'll撬開，但如果業主不滿，麥克就別想走！

23帶有消音器系統，你可以來和去無聲
24的地質檢測器的探索地下礦藏。
25。除了保護他人以及自我保護功能，能抵抗入侵者的電腦中樞神經系統，換句話說，除了基地的人，沒有人可以操縱KITT。
26就可以看的人「看到」疾病（無論規則^ ^），稱重

27。遠光眼，閱讀書籍和報紙，天文，歷史，地理，物理化學當然無可厚非！
28
汽車後備箱採用防爆設計，可以抵抗小型炸彈的破壞。記得這輛車嗎？「請不要叫我'汽車'或'幾個輪子'，我奈特工業2000「，1995年5月，麥克奈特帶著他的」好搭檔「 - 基特，」我喜歡麥克「如果我們失敗了，我想告訴你，我們是一個很好的合作夥伴」，「我們是手心手背手兒...
不記得記得伴隨著我們長大霹靂游俠？
復古的黑車，給了我們太多的喜悅。
霹靂游俠（游俠騎士）是從起源於美國流行的電視連續劇，在1982年至1986年第四季度，共有84套。的美國全國廣播公司（NBC）首播，廣告時間插曲2小時6集，其他第一集小時。重播通常分為2組剪輯的長片（不論在美國或其他國家），主演大衛哈塞爾霍夫（台譯為大衛Huosuo富，但也有其他的翻譯，在中國大陸翻譯大衛公頃，賽爾霍夫）邁克爾騎士（演奏由台灣叫黎埋鈳，中國大陸譯麥克奈特）。放映霹靂游俠的國家超過80個國家。
型號：奈特 - 2000名稱：KITT（基特）車牌號：KNIGHT（聖騎士也翻譯「龍」）車型：龐蒂克火鳥
英文名：KITT（基特）車型：龐蒂克火鳥
警察麥克朗槍擊中頭部被子彈執行任務，醒來時發現，他變成了一個陌生人的出現！此外，他的身份已經完全改變了。重振他的政府立法的基礎德文郡，戴文告訴他：麥克朗是死的，而不是他將是麥克奈特和將會給他一個獨特的汽車，來自世界各地超過一個專門的懲治罪犯，以逍遙法外 - 霹靂游俠。
1。劇名，主角麥克奈特美國政府的立法機構代理，合作夥伴是一個高科技的強大和會說話的黑車「的思維，他的基地」。 BR /> [劇情]「騎士簡介騎士」完整的賽季
「麥克奈特，一坐充滿邪惡和危險的世界的勇士，年輕的孤膽英雄。」
「他是罪犯無視法律躋身於世界邪惡勢力的討伐，主持正義的霹靂游俠「
」霹靂游俠「是一個受歡迎的電視連續劇，從1982年至1986年起源於美國。4總共84套的無辜和無助的人中華人民共和國在1995年在中國播放。
愛德華MULHARE
大衛·哈賽爾霍夫麥基奈特，邁克爾騎士，德文（德文郡萬里）
的威廉DANIELS基特（KITT）英語原聲

麗貝卡·霍頓
4月柯蒂斯（第二部分），帕特里夏·麥弗遜波尼（邦妮巴斯托）（第二部分）彼得PARROS雷金納德·科尼利厄斯III（RC3）（第四部分）
（在美國1982至1983年）
第二部分（在美國1983年至1984年）
第三部分（在美國自1984年至1985 ）
第四部分（在美國從1985年至1986年）
首發（騎士的鳳凰（2小時），1982年9月26日）
警察麥克朗（邁克爾·龍）騎士威爾頓騎士產業（理查德貝斯哈特飾），陳淑庄沃克（菲利斯·戴維斯飾）拍攝。復甦麥克朗，重建他的臉，並改變了他的身份麥克奈特（邁克爾·奈特）麥克朗被正式宣布死亡。戴文從政府的立法基礎（基礎法律和政府），命名為「奈特工業2000」（奈特工業兩千年）黑車交給陳淑庄沃克，麥克，麥克報復的智慧。

麥克（致命的演習，1982年10月1日）和基特的陸軍上校的死亡原因展開調查。

（好日子在白色岩石1982年10月8日）邁克白攀岩度假，但摩托車黨恐嚇鎮
（拳王開飯館「Sammy的特技表演晚會1982年10月22日）
麥克和基特參加特技展發現破壞者

（只是我條例草案」，1982年10月29日）邁克保護狀態。參議員從她的敵人傷害。

（不飲酒下降到1982年11月5日），麥克和基特設法停止牧場水權的斗爭。
（什麼大不了的事情，1982年至1911年-12）
德文郡邪惡的警察被逮捕，他親眼目睹了囚犯，被警方打死的。
真假基特（信託不魯斯特，1982年11月19日）
兩個非法入侵者盜竊命名為卡爾（KARR，騎士自動化巡迴機器人）黑車。
（1982年11月26日）內到外，
麥克滲透一處軍營
（案做出終審判決1982年至1912年。 -03）
麥克必須找到問題的會計師，消除了朋友的謀殺嫌疑人。
（A毛絨平順，1982-12-10）
麥克設法揭露刺客針對第三世界的領袖。 BR />（不要忘了我，1982年12月17日）
一個女人知道的南暗殺美國總統的人，但她遭受記憶喪失。
（石之心，1983年1月14日）
麥克和基特設法停止先進步槍非法出售給中國和美國。

麥克和基特參加（給我自由...，或毋寧死1983年1月21日）在替代燃料的比賽，發現破壞者。
「（黃玉連接，1983年1月28日）
一本雜志發行商，誰是被謀殺的。
（一個不錯的小城鎮，不雅1983年至1902年 - 18）
麥克和基特追蹤假幣邪惡的縣治安官的小鎮。
（黃金戰車，1983-02-25）
波尼是無意識的變化基特計劃，以幫助葯物盜竊黃金。

「（白鳥，1983年3月4日），麥克奈特試圖幫助麥克朗的未婚妻斯蒂芬妮·梅森（凱瑟琳HICKLAND飾）
（騎士移動，1983年至1903年 - 11。 ）
麥克和基特設法停止搶劫路上的卡車司機大鱷。

（沒有人做的更好，1983年4月29日）麥克調查計算機軟體秘密盜竊。
（簡短聲明，1983年5月6日）
麥克自衛殺了一個騎摩托車的證人同意作證，如果麥克拯救她被綁架的女兒，
第二部分（在美國1983年至1984年）
巨人（巨人（2小時），1983年10月2日）
麥克和基特命名的巨人和加思騎士駕駛的卡車戰斗。加思威爾頓騎士，騎士的兒子和麥克奈特的邪惡的雙胞胎。由大衛哈賽爾霍夫發揮了
作者：武林外2007-1-3 00:24回復此聲明
-------------------- -------------------------------------------------- ----------
[戲劇「霹靂游俠」完整的賽季概要

（兄弟的老闆，1983年10月9日）一個不情願的囚犯可能知道一個隱藏的炸彈在。

（招商死亡，1983年10月16日）麥克和基特與先進的攻擊直升機戰。

（盲點1983年10月23日）非法外匯工人被剝削
（加的斯，1983 - 10-30）
潛水員淹沒金。

（KITT貓，1983年11月6日）麥克和基特管理抓住竊賊。
（自定義KITT，1983年11月13日）
許多自定義偷車。
「（靈魂倖存者，1983年11月27日）
基特的程序是從黑車
（火環，1983年12月4日）
麥克和基特追蹤殺手，通過路易斯安那州的墨西哥灣暖流。
查理的夢想（1983年12月11日Knightmares中刪除麥克奈特）
出現記憶力減退，他是一名警察麥克朗。
（靜音騎士，1983年12月18日）
一個年輕的吉普賽人從銀行強盜盜竊金錶。<BR / （A穿著閃亮盔甲的騎士在1984年1月8日）

殺手發現了一張藏寶圖。
（鑽石是女孩最好的朋友，1984-01-15）走私車型進口鑽石。
（種族生命，1984至1902年

（白線勇士1984年1月29日）頻繁盜竊汽車俱樂部在夜間賽重合。 -05）
麥克和基特必須找到一個逃犯一個女孩挽救生命。
（速度？惡魔1984年2月12日）
一個摩托車賽車可能是蓄意破壞。

加思騎士綁架的德文郡和4月柯蒂斯，開車名叫歌利亞的完美卡車的挑戰麥克和基特（歌利亞返回（2小時）1984年2月19日）。
（好的騎士的工作1984年3月4日）
一個犯罪麥克奈特的確是麥克朗和麥克報復他的情人陳淑庄沃剋死亡的蛇
（口（2小時），1984年4月8日）
麥克和基特調查謀殺案的一名律師。

（讓它是我，1984年至1905年-13），麥克意外地滿足他的前戀人傑拉德三月（凱瑟琳HICKLAND飾），並調查過去傑拉德的情人音樂家謀殺。的凱瑟琳HICKLAND與大衛1984年3月24日·哈賽爾霍夫結婚麥克和基特
（大鐵桿，1984年5月27日）
調查重型建築設備的盜竊。
第三部分（在美國，從1984年到
（1985）騎士的無人駕駛飛機（2小時），1984年9月30日）
機器人和無線遙控汽車中使用的許多犯罪
（冰匪盜1984年至1910年-07）
麥克和基特追蹤的鑽石強盜。
（騎士的快車道，1984年10月14日）
麥克和基特調查出了車禍。

「（萬聖節騎士，1984年10月28日）的波尼人認為，她的新公寓，她親眼目睹了一起謀殺案
卡爾·基特（KITT與KARR，1984 - 11-04）
卡爾發現和恢復活動，
爛蘋果（1984年11月11日）
心理學家面對盜賊設法把她的牧場。
耐特猛的恥辱和記黃埔（騎士恥辱，1984年11月18日）
麥克藏匿毒品的基地停職......
昏迷騎士（死亡騎士，1984年12月2日）
毒毒一名舞蹈演員。
迷失的靈魂基特（忘了騎士，1984年12月9日）
麥克和基特觸電刪除的的基特記憶分離。
（騎士的變色龍，1984年至1912年 - 30）
包的變色龍盜竊噴氣機。

（定製殺手，1985年1月6日）殺車的戰斗服裝行業。
（騎士的鼻子1985年1月13日）
馬的死亡是偽造的。
黑手牧場（垃圾場的狗，1985年2月3日）
基特倒入一酸坑和銷毀。
（買入，1985年2月10日）
高級轎車被蓄意破壞。

（Knightlines，1985年3月3日）一個國際罪犯打算炸毀一個建築。
（1985-03-10）第十九洞
麥克和基特比賽的找到破壞者。
「（奈特和Knerd，1985年3月17日）
犯罪分子建立一個新的武器

（十輪故障1985年3月24日）作者：武林外2007-1-3 00:24回復此聲明
----- -------------------------------------------------- -------------------------
3 [劇情]「霹靂游俠」四季簡介
麥克幫助獨立卡車司機反對他們的敵人。
（騎士務虛會，1985年3月29日）
麥克冒充科學家進入從計劃在太空部署武器的盜竊，女人隱藏的退休
（主持騎士攻擊1985年4月5日）
麥克發現被盜的激光步槍。
（馬戲騎士1985年5月5日）
麥克和基礎特別參加在馬戲團里找到破壞者 BR />第四部分（在美國從1985年至1986年）
（騎士劍聖（2小時），1985年9月20日）
盜竊揮發性新同位素的國際恐怖計劃。

（KITTnap，1985年9月27日）基特被綁架
（天空騎士，1985年10月18日）
波尼乘坐飛機劫持。
（墓地1985年10月25日）
打算刪除一些美國本地人。
（錯誤的人群，1985年-11-01）
犯罪摩托車騎士劫持基地的半掛車
（1985-11-08）騎士刺，
麥克，基特，戴文，波尼和RC3設法防止致命的細菌離開該國。
生日快樂（1985年至1911年 - 15）
麥克和基特攻擊的氣墊船離開該國，以防止盜竊。
「（騎士賽車手，1985年11月29日）
麥克比賽破壞者。
>（騎士鐵窗1985-12-06）
囚犯被迫犯下嚴重的罪。

「（騎士宋，1985年12月13日）的長者住戶處於危險之中。 BR />電影版（玫瑰香1986年1月3日）
麥克奈特和他的情人史蒂夫·梅森（凱瑟琳HICKLAND飾），但麥克奈特和史蒂夫·梅森結婚......
在這設置的婚紗再次發揮
殺手基特（KITT殺手1986-01-10一位前技術員，）
基地的變化基特大衛公頃，賽爾霍夫凱瑟琳HICKLAND 3月24日，1984年真正的婚禮。計劃殺人。

（伍茲，1986 - 01-17）從國家公園的木材被盜。
（致命Knightshade，1986年1月24日）
麥克涉嫌謀殺一個魔術師。

（贖回填寫的冠軍，1986年1月31日）邁克說服了前世界冠軍的拳擊手不回到拳擊台上。
（騎士的千魔，1986年2月7日）
一個殺手成功地跨越國界的XC比賽逃逸到墨西哥。
（山消防，1986-02-14）
縱火犯放火覆蓋毒品交易。

麥克被叛軍佔領，搶占拉美國家。
（驚嚇騎士（騎士，自由飛行，1986年至一九○二年 - 21），1986年3月7日故意毀壞）
電影攝影棚
「（旭日騎士，1986年3月14日）
一個強大的日本商人成功地劫持了古老的的恐怖分子宗派的直系後裔。 />（VOO斗騎士，1986至04年-04）
一個巫毒教公主一些人為她的罪行。
2。改編的游戲相同的名稱，在黑技術的車輛「他的基地」作為主角的3D游戲。
---------------------------------------- ----------------------------------------------- </在很多視頻網站霹靂游俠霹靂游俠最大的粉絲基地在國內的霹靂游俠，飛狼基地。該網站的 www.kitt.??cn
新版本的」霹靂游俠「英雄」霹靂游俠「的兒子上了年紀的一代，與他的兩個年輕女性的曖昧關系，和霹靂車設計，該地塊是基本的和老的，只允許觀眾讓人聯想起舊時，霹靂車KITT - 但這款車已經今非昔比，從2000年的3000型升級，變形成為一個全新的福特野馬跑車，像一個諷刺。說諷刺評論
扮演女主角相識多年的發現和他的剽悍勇敢的FBI女特工實際上是他的妹妹，也成為潛在的競爭對手。
「霹靂車KITT（奈特工業三千的第一個字母簡稱，中文名稱「奈特工業3000號」）是有一個無所不能的超級計算機幾乎??打破了所有系統在世界上的武器系統是非常先進的，有效的，它的身體是由納米材料，可以發揮的最重要的道具。轉換的形狀和顏色。此外，KITT的人工智慧系統是一個非常有趣的事情，像「LEXX」的790在打擊犯罪的斗爭，充滿理想主義的人工智慧，但幾乎無所不知的智慧，有著無窮的。
這是報告的復製版的「霹靂游俠」，「霹靂車」有是的第一個版本被稱為「KITT英雄（KITT的英雄），英雄的一天 - 到 - 天汽車，這是一個轉換福特野馬謝爾比的三個版本GT500KR轎跑車，最大馬力高達540。第二個版本名為「KITT攻擊者（基特攻擊）」，「KITT英雄」變形的產品。「KITT英雄進入戰斗模式，通過運動的空氣懸架系統和特殊的內部結構變形「KITT攻擊者進入的速度非凡的火力超級戰車。第三個版本稱為
編輯本段，」霹靂游俠2008「<BR /」KITT遙控器控制汽車「（KITT遙控器），無人駕駛狀態」KITT英雄「。 【頻道】：NBC
【劇名：霹靂游俠 - 霹靂游俠季度
[首映：2008年9月25日（北京時間）
集長度：40分鍾
類型：劇情科幻
【出演了：
賈斯汀Bruening扮演邁克Traceur
迪安娜羅素飾演的莎拉Graiman
悉尼Tamiia向Poitier扮演凱莉Rivai <BR /布魯斯·戴維森扮演查爾斯Graiman
【劇情簡介】：
在超級行動系列，悶熱的非退休的，標志性的20世紀80年代經典電視劇復出0.2008新賽季的電視連續劇轉型的NBC熱門電影升級展示新基特（霹靂3000），絕對史上最牛的車。基特，裝配AI（人工智慧）在任何程序中幾乎是黑色的。武器裝備的噴氣式戰斗機相媲美，它的體形是可以轉化為一種手段，交付和使用狀態的最先進的全息攝像技術，逃脫敵人的追擊店。
「霹靂游俠」影星賈斯汀Bruening（「鐵證懸案」），迪安娜羅素（「海軍犯罪現場調查」 ），悉尼Tamiia向Poitier（「美眉校探」），布魯斯·戴維森（「雙面特工」），英俊阿里亞斯（「夜魔俠」），保羅·坎貝爾（「太空堡壘卡拉狄加」）的執行製片人大衛Bartis（「偷天盜影「，」橘子郡男孩「），道格·李曼（」史密斯先生和夫人，「諜影重重」）和加里·斯科特·湯普森（Scott Thompson）（「拉斯維加斯」，「速度與激情）。工程樣機書面格倫 - 拉爾森，「霹靂游俠」環球媒體工作室和荷蘭歐文製作公司聯合製作。

『伍』 關於藝術生出國讀預科

我建議你出國去包豪斯：：包豪斯學院 ◎釋義：
包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德國魏瑪市的 「公立包豪斯學校」（Staatliches Bauhaus)的簡稱,後改稱「設計學院」（Hochschule fur Gestaltung），習慣上仍沿稱「包豪斯」。
「包豪斯」一詞是格羅披烏斯生造出來的，是德語Bauhaus的譯音，由德語Hausbau（房屋建築）一詞倒置而成。
1919年在德國成立的一所設計學院，世界上第一所完全為發展設計教育而建立的學院。
◎簡介：
包豪斯前後經歷了三個發展階段：
第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出「藝術與技術新統一」的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度；
第二階段(1925—1932年)，德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建築系主任漢內斯·梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建築師，將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最後梅耶本人也不得不於1930年辭職離任，由L·密斯·凡·德·羅（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據德紹後，被迫關閉包豪斯；
第三階段(1932—1933年)，柏林時期。L·密斯·凡·德·羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由於包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上台的納粹政府，密斯終於回天無力，於該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。
包豪斯由魏瑪藝術學校和工藝學校合並而成，其目的是培養新型設計人才。雖然包豪斯名為建築學校，但直到1927年之前並無建築專業，只有紡織、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所設計學校。在設計理論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
包豪斯教學時間為三年半，學生進校後要進行半年的基礎課訓練，然後進入車間學習各種實際技能。包豪斯與工藝美術運動不同的是它並不敵視機器，而是試圖與工業建立廣泛的聯系，這既是時代的要求，也是生存的必須。包豪斯成立之初，在格羅披烏斯支持下，歐洲一些最激進的藝術家來到包豪斯任教，使當時流行的一是思潮特別是表現主義對包豪斯的早期理論產生了重要影響。包豪斯早期的一批基礎課教師由俄羅斯人康定斯基、美國人費寧格、瑞士人克利和伊頓等，其中康定斯基曾擔任過莫里斯教育學院金屬和木製品車間的繪畫課教師。這些藝術家都與表現主義有很強的聯系。表現主義是20世紀初出現於德國和奧地利的一種藝術流派。主張藝術的任務在於表現個人的主管感受和體驗，鼓吹用藝術來改造世界。用奇特、誇張的形體來表現時代精神。這種理想主義的思想與包豪斯「發現象徵世界的形式」和創造新的社會的目標是一致的。
包豪斯對設計教育最大的貢獻是基礎課，它最先是由伊頓創立的，是所以學生的必修課。伊頓提倡「從干中學」，即再理論研究的基礎上，通過實際工作探討形式、色彩、材料和質感，並把上述要素結合起來。但由於伊頓是一個神秘主義者，十分強調直覺方法和個性發展，鼓吹完全自發和自由的表現，追求「未知」與「內在和諧」甚至一度用深呼吸和振動練習來開始他的課程，以獲取靈感。這些都與工業設計的合作精神與理性分析相去甚遠，從而遭到了很多批評。1923年伊頓辭職，由匈牙利出生的藝術家納吉接替他負責基礎課程。納吉是構成派的追隨者，他將構成主義的要素帶進了基礎訓練，強調形式和色彩的客觀分析，注重點、線、面的關系。通過實踐，使學生了解如何客觀地分析兩度空間的構成，並進而推廣到三度空間的構成上。這些就為工業設計教育奠定了三大構成的基礎，同時也意味著包豪斯開始由表現主義轉向理性主義。另一方面，構成主義所倡導的抽象幾何形式，又使包豪斯在設計上走向了另一種形式主義的道路。1923年包豪斯舉行了第一次展覽會，展出了設計模型、學生作業以及繪畫和雕塑等，取得了很多成功，受到歐洲許多國家設計界和工業界的重視和好評。在這次展覽會上，格羅披烏斯作了《藝術與技術的新統一》的講演，更加強調技術的作用。從1923—1925年，包豪斯技術方面的課程得到了加強，並有意思地發展了與一些工業企業的密切聯系。1925年4月1日，由於受到魏瑪反動政府的迫害，包豪斯關閉了再魏瑪的校園，遷往當時工業已相當發達的小城德紹，繼續自己的事業。
遷到德紹之後，包豪斯有了進一步的發展。格羅皮烏斯提拔了一些包豪斯自己培養的優秀教員為教授，制定了新的教學計劃，教育體系及課程設置都趨於完善，實習車間也相應建立起來了。特別值得一提的是包豪斯新建的校舍，這座新校舍是格羅披烏斯設計的，1925年秋動工，次年年底落成。它包括教室、車間、辦公室、禮堂、飯廳及高年級學生宿舍。校舍建築面積接近一萬平方米，是一組多功能的建築群。
包豪斯校舍本身在建築史上由重要地位，是現代建築的傑作。它再功能處理上有分有合，關系明確，方便而實用；在構圖上採用了靈活的不規則布局，建築體型縱橫錯落，變化豐富；立面造型充分體現了新材料和新結構的特點，法古斯工廠的工業建築風格被應用到了民用建築之上，完全打破了古典主義的建築設計傳統，獲得了簡潔和清新的效果。如果以包豪斯實際投產的設計原型來評價格羅披烏斯的教學方針的成果，那麼這些成果並不像它在課程設置和理論研究方面那樣顯著。包豪斯最有影響的設計出自納吉負責的金屬製品車間和布勞耶負責的傢具車間。包豪斯金屬製品車間致力於用金屬與玻璃結合的辦法教育學生從事實習，這一努力為燈具設計開辟了一條新途徑。魏瑪時期的金屬製品設計還帶有明顯的手工藝特色。例如布蘭德1924年設計的茶壺雖然採用了幾何形式，但卻是用銀以人工鍛造的，與工藝美術運動異曲同工；而1926—1927年她設計的台燈不但造型簡潔優美，功能效果好，並且是由萊比錫一家工廠批量生產的。這說明包豪斯在工業設計上已趨成熟。
在包豪斯的傢具車間，布勞耶創造了一系列影響極大的鋼管椅，開辟了現代傢具設計的新篇章。盡管在誰先想到用鋼管來製作傢具這一點上尚有爭議，但包豪斯首先實現了鋼管傢具的設想並進行了工業化生產卻是沒有疑義的。這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優雅，結構也很簡單，成了現代設計的典型代表。
1928年，迫於種種壓力，特別是右派勢力對於包豪斯進步思潮的無端攻擊，格羅披烏斯辭去了包豪斯校長的職務。格羅披烏斯去職後仍進行工業產品設計。1930年設計的「阿德勒」小汽車是20世紀20年代功能主義造型原則的典型例子。盡管小汽車的設計強調了實用功能和幾何性原則，但它並未能批量生產，這說明如果設計只考慮功能和生產，而忽略了其它一些因素，如消費者對於象徵性、趣味性等的需求，則設計也是難於成功的。
格羅披烏斯離開包豪斯後，由建築師漢內斯•邁耶擔任校長。邁耶上任後更加強調產品與消費者、設計與社會的密切關系，加強了設計與工業的聯系。在他的領導下，包豪斯各車間都大量接受企業設計委託。1930年邁耶與格羅披烏斯同樣的原因而被迫辭職，由米斯擔任第三任校長。米斯是著名的建築師，於1928年提出了「少就是多」的名言。1929年他設計了巴塞羅那世界博覽會德國管，這座建築物本身和他為其設計的巴塞羅那椅成立現代建築和設計的里程碑。與布勞耶一樣，米斯也長於鋼管椅設計，1927年他設計了著名的魏森霍夫椅。
米斯到達包豪斯後，一方面禁止學生從事政治生活，一方面加強以建築設計為主的學術研究，使學校又重現生機。但到1932年10月納粹黨控制了德紹，並關閉了包豪斯。米斯和師生只好將學校遷至柏林以圖再起，後由於希特勒的國家社會黨上台，蓋世太保佔領學校，包豪斯終於在1933年7月宣告正式解散，從而結束了14年的辦學歷程。在這期間共有1250名學生和35名全日制教師在包豪斯學習和工作過。學校解散後，包豪斯的成員將包豪斯的思想帶到了其它國家，特別是美國。從一定意義上來講，包豪斯的思想在美國才得以完全實現。格羅披烏斯於1937年到美國哈佛大學任建築系主任，並組建了協和設計事務所；布勞耶也於同期到達美國，與格羅披烏斯共同進行建築創作；米斯1938年到美國後任伊利諾工學院建築系教授；納吉於1937年在芝加哥成立了新包豪斯，該校是作為包豪斯的延續而建立起來的，它將一種新的方法引入了美國的創造性教育，但這所學校的畢業生多數被聘為藝術家、手工藝人和教師，而不是工業設計師。新包豪斯後來與伊利諾工學院合並。
現代主義流派的推動者「包豪斯學派」
包豪斯對於現代工業設計的貢獻是巨大的，特別是它的設計教育有著深遠的影響，其教學方式成了世界許多學校藝術教育的基礎，它培養出的傑出建築師和設計師把現代建築與設計推向了新的高度。相比之下，包豪斯所設計出來的實際工業產品無論再范圍上或數量上都是不顯著的，在世界主要工業國之一德國的整體設計發展過程中，包豪斯的產品並未起到舉足輕重的作用。包豪斯的影響不在於它的實際成就，而在於它的精神。包豪斯的思想在一段時間內被奉為現代主義的經典。但包豪斯的局限也逐漸為人們所認識到，因而它對工業設計造成的不良影響受到了批評。例如包豪斯為了追求新的、工業時代的表現形式，在設計中過分強調抽象的幾何圖形。「立方體就是上帝」，無論何種產品，何種材料都採用幾何造型，從而走上了形式主義的道路，有時甚至破環了產品的使用功能。這說明包豪斯的「標准」和「經濟」的含義更多是美學意義上的，因此所強調的「功能」也是高度抽象的。另外，嚴格的幾何造型和對工業材料的最求使產品具有一種冷漠感，缺少應有的人情味。包豪斯積極倡導為普通大眾的設計，但由於包豪斯的設計美學抽象而深奧，只能為少數知識分子和富有傑出所欣賞。時至今日，不少包豪斯的產品仍價格高昂，只能被視為一種審美水準和社會地位的象徵，如米斯的巴塞羅那椅就是典型的例子，售價達數百美元。
對於包豪斯最多的批評是針對所謂「國際式」風格的。盡管格羅披烏斯反對任何形式的風格，但由於包豪斯主張與傳統決裂並提倡幾何構圖，事實上消除了設計的地域性，各國、各民族的歷史文脈被忽視了，加之一些建築師曲解了包豪斯的精髓，以抄襲代替創造，形成了千人一面的「國際式」風格。以平屋頂、白牆面、通長窗為特徵的方盒子式建築風行世界各地，對於各國的建築文化產生了巨大沖擊，因而受到廣泛的批評。
無論對於包豪斯有多少保留意見，它的巨大影響是無可非議的。集合再格羅披烏斯旗下的精英都有其鮮明的個性，但又發展了一種強烈的共性。當他們從第三帝國移民各地時，都懷著鑒定的信念，在各自工作或任教的地方傳播了包豪斯的思想，並使其發揚過大。
包豪斯的歷史貢獻:
1、強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業工作奠定基礎。
2、強調標准，用以打破藝術教育早成的漫不經心的自由化和非標准化。
3、設法建立基於科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現的結合。以上幾個要點，已經將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了
4、把設計一向流於「創作外型」的教育重心轉移到「解決問題」上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經濟、美觀的設計體系，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。
5、在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。
6、打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼·伊頓創立「基礎課」，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創造了結合大工業生產的方式，為現代設計教育的發展奠定了基礎。
7、培養了一批既熟悉傳統工藝有了結現代工業生產方式與設計規律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現代工業產品的設計提高到了新的水平。
成立的宗旨:
「BauHaus」這個詞是由德語動詞」bauen」建築和名詞「haus」組合而成，粗略地理解為「為建築而設的學校」反映了其創建者心中的理念：
1、 確立建築在設計論壇上的主導地位，
2、把工藝技術提高到與視覺藝術平等的位置，從而削弱傳統的等級劃分，
3、響應了1907年建於慕尼黑的「德國工業同盟的信條，即」通過藝術家、工業家和手工業者的合作而改進工業製品
影響:
一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創建了現代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類見搭建橋梁的歷程。無論是在建築學、美術學、工業設計，包豪斯都佔有主導地位。
包豪斯的設計教育觀念：
1.技術和藝術應該和諧統一
2.視覺敏感性達到理性的水平
3.對材料、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解
4.集體工作是設計的核心
5.藝術家、企業家、技術人員應該緊密合作
6.學生的作業和企業項目密切結合
包豪斯學派的局限性
1.包豪斯雖然對現代設計運動作出了巨大貢獻，但是並不能解決所有問題。包豪斯風格一度被成為國際主義風格。但是由於他不能體現民族文化特徵，而被稱為沒有國界的設計語言。
二戰以後，隨著西方經濟的迅速發展和人們生活水平的提高，使各國生產者和消費者都不再滿足於單一的國際風格。
2.任何設計都是社會整體文化系統中的一部分，它與其他部分相互關聯、相互影響，因此，風格流派樣式的形成和發展，就必然地受到所處時代科技水平和學術思想的影響。
代表作：
格羅皮烏斯設計 法格斯製鞋廠(1910－1911)
L·密斯·凡·德·羅作品：
美國伊利諾工學院建築及設計系館（1956）
紐約西格拉姆大廈（1956－1958，與菲利普·約翰遜合作）
「巴塞羅那」椅 1929 「先生」椅 1927
馬謝·布魯爾設計 休閑椅（1928－1929） 瓦西里扶手椅 1925

『陸』 包豪斯的改革體現哪幾方面

包豪斯（Bauhaus）作為一種設計體系在當年風靡整個世界，在現代工業設計領域中，它的思想和美學趣味可以說整整影響一代人。雖然後現代主義的崛起對包豪斯的設計思想來說是一種沖擊、一種進步，但包豪斯的某些思想、觀念對現代工業設計和技術美學仍然有啟迪作用，特別是對發展中國家的工業設計道路的方向的選擇是有幫助的。它的原則和概念對一切工業設計都是有影響作用的。弗蘭克·皮克（FrankPick）認為：「……必須制定一種壓倒一切的科學原則和概念，來指導日用品的設計，象建築方面那些指導房屋設計的原則那樣。」

編輯本段|回到頂部簡介 包豪斯前後經歷了三個發展階段：
第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出「藝術與技術新統一」的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度；
第二階段(1925—1932年)，德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建築系主任漢內斯·梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建築師，將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最後梅耶本人也不得不於1930年辭職離任，由密斯·凡·德·羅（MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據德紹後，被迫關閉包豪斯；
第三階段(1932—1933年)，柏林時期。密斯·凡·德·羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由於包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上台的納粹政府，密斯終於回天無力，於該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。

包豪斯雖然已經成為歷史，但是它的兩大特點至今不能被人忘記：一是決心改革藝術教育，想要創造一種新型的社會團體；二是為了這個理想，不惜做出巨大的犧牲。包豪斯的創辦者兼校長格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）親自製定了《包豪斯宣言》和《魏瑪包豪斯教學大綱》，明確了學校目標：一要挽救所有那些遺世獨立、孤芳自賞的藝術門類，訓練未來的工匠、畫家和雕塑家，讓他們聯合起來進行創造，他們的一切技藝將會在新作品的創造過程中結合在一起；二要提高工藝的地位，讓它能與「美術」平起平坐。包豪斯聲稱，「藝術家與工匠之間並沒有什麼本質上的不同」，「藝術家就是高級工匠……因此，讓我們來創辦一個新型的手工藝人行會，取消工匠與藝術家之間的等級差異，再也不要用它樹起妄自尊大的藩籬」；三要把包豪斯與社會生產、市場經濟緊密結合起來，把自己的產品與設計直接出售給大眾和工業界。包豪斯聲言，他們將「與工匠的帶頭人以及全國工業界建立起持久的聯系」。按照《宣言》和《大綱》，包豪斯建立了自己的藝術設計教育體系——包豪斯體系。這個體系的主要特徵是：一、設計中強調自由創造，反對模仿因襲，墨守陳規；二、將手工藝同機器生產結合起來；三、強調各類藝術之間的交流融合；四、學生既有動手能力，又有理論素養；五、將學校教育同社會生產掛鉤。
從以上介紹看，在包豪斯發展的每一步，都有一個能夠跟上時代步伐、符合時代要求的新思維代表人物，這個人物就是包豪斯這艘駛向遠膠醬 畝媸幀N頤遣荒嚴胂螅 綣 揮姓 卧 潁 浪怪兩袢勻換嶸 鈐諼頤塹氖貝 0 浪溝拇詞既爍衤奩の謁梗攵怨ひ蹈錈 岳此 魷值拇蠊ひ瞪 凹際跤胍帳蹕嘍粵ⅰ鋇淖純觶 岢雋恕耙帳跤爰際跣巒騁弧鋇目諍牛 庖煥礪壑鸞コ晌 浪菇逃枷氳暮誦摹?

包豪斯以前的設計學校，偏重於藝術技能的傳授，如英國皇家藝術學院前身——設計學校，設有形態、色彩和裝飾三類課程，培養出的大多數是藝術家而極少數是藝術型的設計師。包豪斯則十分注重對學生綜合能力與設計素質的培育，為了適應現代社會對設計師的要求，他們建立了「藝術與技術新統一」的現代設計教育體系，開創類似三大構成的基礎課、工藝技術課、專業設計課、理論課及與建築相關的工程課等現代設計教育課程，培養出大批既有藝術修養、又有應用技術知識的現代設計師。實用的技藝訓練、靈活的構圖能力、與工業生產的聯系，三者的緊密結合，使包豪斯產生了一種新的「藝術+技術」的設計風格，其主要特點是：注重滿足實用要求；發揮新材料、新技術、新工藝和美學性能；造型簡潔，構圖靈活多樣。包豪斯藝術方向和藝術風格使它成了二十世紀歐洲最激進的藝術流派的據點之一。

格羅皮烏斯有一個很重要的思維方式：從本質上講，美術與工藝並不是兩種截然不同的活動，而是同一個對象的兩種不同分類。藝術家比較注重藝術理論，容易接受新思維，他們教育學生，一定能勝過舊式工匠。這類藝術家可以向學生強調並解釋一切藝術活動的共通要素，讓學生了解到美學的基礎。他們可以利用自身的經驗，幫助學生創造出新的設計語言。基於這一點，格羅皮烏斯聘任了畫家約翰·伊頓、里昂耐爾·費寧格（LYONEL FEININGER）、雕塑家格哈特·馬克斯（GREHARD MARCKS）、穆希（MUCHE）、施萊默（SCHLEMMER）、克利（KLEE）、施賴爾（SCHREYER）、康定斯基（KANDINSKY）和莫霍利--納吉（MOHOLY--NAGY），他們在1919年到1924年之間，陸續來到了魏瑪，這些人極富原創性、同時也極擅長自我表達。他們全都有興趣研究基本問題的理論。除開這些藝術家，格羅皮烏斯還聘請了許多作坊大師，他們在各自的工藝類別上，都是技藝精湛的人。藝術家激勵學生開動思想，開發創造力，作坊大師教會學生手工技巧和技術知識
包豪斯教學時間為三年半，學生進校後要進行半年的基礎課訓練，然後進入車間學習各種實際技能。包豪斯與工藝美術運動不同的是它並不敵視機器，而是試圖與工業建立廣泛的聯系，這既是時代的要求，也是生存的必須。包豪斯成立之初，在格羅披烏斯支持下，歐洲一些最激進的藝術家來到包豪斯任教，使當時流行的一是思潮特別是表現主義對包豪斯的早期理論產生了重要影響。包豪斯早期的一批基礎課教師有俄羅斯人康定斯基、美國人費寧格、瑞士人克利和伊頓等，其中康定斯基曾擔任過莫里斯教育學院金屬和木製品車間的繪畫課教師。這些藝術家都與表現主義有很強的聯系。表現主義是20世紀初出現於德國和奧地利的一種藝術流派。主張藝術的任務在於表現個人的主管感受和體驗，鼓吹用藝術來改造世界。用奇特、誇張的形體來表現時代精神。這種理想主義的思想與包豪斯「發現象徵世界的形式」和創造新的社會的目標是一致的。
包豪斯對設計教育最大的貢獻是基礎課，它最先是由伊頓創立的，是所以學生的必修課。伊頓提倡「從干中學」，即再理論研究的基礎上，通過實際工作探討形式、色彩、材料和質感，並把上述要素結合起來。但由於伊頓是一個神秘主義者，十分強調直覺方法和個性發展，鼓吹完全自發和自由的表現，追求「未知」與「內在和諧」甚至一度用深呼吸和振動練習來開始他的課程，以獲取靈感。這些都與工業設計的合作精神與理性分析相去甚遠，從而遭到了很多批評。1923年伊頓辭職，由匈牙利出生的藝術家納吉接替他負責基礎課程。納吉是構成派的追隨者，他將構成主義的要素帶進了基礎訓練，強調形式和色彩的客觀分析，注重點、線、面的關系。通過實踐，使學生了解如何客觀地分析兩度空間的構成，並進而推廣到三度空間的構成上。這些就為工業設計教育奠定了三大構成的基礎，同時也意味著包豪斯開始由表現主義轉向理性主義。另一方面，構成主義所倡導的抽象幾何形式，又使包豪斯在設計上走向了另一種形式主義的道路。1923年包豪斯舉行了第一次展覽會，展出了設計模型、學生作業以及繪畫和雕塑等，取得了很多成功，受到歐洲許多國家設計界和工業界的重視和好評。在這次展覽會上，格羅披烏斯作了《藝術與技術的新統一》的講演，更加強調技術的作用。從1923—1925年，包豪斯技術方面的課程得到了加強，並有意思地發展了與一些工業企業的密切聯系。1925年4月1日，由於受到魏瑪反動政府的迫害，包豪斯關閉了再魏瑪的校園，遷往當時工業已相當發達的小城德紹，繼續自己的事業。
遷到德紹之後，包豪斯有了進一步的發展。格羅皮烏斯提拔了一些包豪斯自己培養的優秀教員為教授，制定了新的教學計劃，教育體系及課程設置都趨於完善，實習車間也相應建立起來了。特別值得一提的是包豪斯新建的校舍，這座新校舍是格羅披烏斯設計的，1925年秋動工，次年年底落成。它包括教室、車間、辦公室、禮堂、飯廳及高年級學生宿舍。校舍建築面積接近一萬平方米，是一組多功能的建築群。
包豪斯校舍本身在建築史上由重要地位，是現代建築的傑作。它再功能處理上有分有合，關系明確，方便而實用；在構圖上採用了靈活的不規則布局，建築體型縱橫錯落，變化豐富；立面造型充分體現了新材料和新結構的特點，法古斯工廠的工業建築風格被應用到了民用建築之上，完全打破了古典主義的建築設計傳統，獲得了簡潔和清新的效果。如果以包豪斯實際投產的設計原型來評價格羅披烏斯的教學方針的成果，那麼這些成果並不像它在課程設置和理論研究方面那樣顯著。包豪斯最有影響的設計出自納吉負責的金屬製品車間和布勞耶負責的傢具車間。包豪斯金屬製品車間致力於用金屬與玻璃結合的辦法教育學生從事實習，這一努力為燈具設計開辟了一條新途徑。魏瑪時期的金屬製品設計還帶有明顯的手工藝特色。例如布蘭德1924年設計的茶壺雖然採用了幾何形式，但卻是用銀以人工鍛造的，與工藝美術運動異曲同工；而1926—1927年她設計的台燈不但造型簡潔優美，功能效果好，並且是由萊比錫一家工廠批量生產的。這說明包豪斯在工業設計上已趨成熟。
在包豪斯的傢具車間，布勞耶創造了一系列影響極大的鋼管椅，開辟了現代傢具設計的新篇章。盡管在誰先想到用鋼管來製作傢具這一點上尚有爭議，但包豪斯首先實現了鋼管傢具的設想並進行了工業化生產卻是沒有疑義的。這些鋼管椅充分利用了材料的特性，造型輕巧優雅，結構也很簡單，成了現代設計的典型代表。
1928年，迫於種種壓力，特別是右派勢力對於包豪斯進步思潮的無端攻擊，格羅披烏斯辭去了包豪斯校長的職務。格羅披烏斯去職後仍進行工業產品設計。1930年設計的「阿德勒」小汽車是20世紀20年代功能主義造型原則的典型例子。盡管小汽車的設計強調了實用功能和幾何性原則，但它並未能批量生產，這說明如果設計只考慮功能和生產，而忽略了其它一些因素，如消費者對於象徵性、趣味性等的需求，則設計也是難於成功的。
格羅披烏斯離開包豪斯後，由建築師漢內斯•邁耶擔任校長。邁耶上任後更加強調產品與消費者、設計與社會的密切關系，加強了設計與工業的聯系。在他的領導下，包豪斯各車間都大量接受企業設計委託。1930年邁耶與格羅披烏斯同樣的原因而被迫辭職，由米斯擔任第三任校長。米斯是著名的建築師，於1928年提出了「少就是多」的名言。1929年他設計了巴塞羅那世界博覽會德國管，這座建築物本身和他為其設計的巴塞羅那椅成立現代建築和設計的里程碑。與布勞耶一樣，米斯也長於鋼管椅設計，1927年他設計了著名的魏森霍夫椅。
米斯到達包豪斯後，一方面禁止學生從事政治生活，一方面加強以建築設計為主的學術研究，使學校又重現生機。但到1932年10月納粹黨控制了德紹，並關閉了包豪斯。米斯和師生只好將學校遷至柏林以圖再起，後由於希特勒的國家社會黨上台，蓋世太保佔領學校，包豪斯終於在1933年7月宣告正式解散，從而結束了14年的辦學歷程。在這期間共有1250名學生和35名全日制教師在包豪斯學習和工作過。學校解散後，包豪斯的成員將包豪斯的思想帶到了其它國家，特別是美國。從一定意義上來講，包豪斯的思想在美國才得以完全實現。格羅披烏斯於1937年到美國哈佛大學任建築系主任，並組建了協和設計事務所；布勞耶也於同期到達美國，與格羅披烏斯共同進行建築創作；米斯1938年到美國後任伊利諾工學院建築系教授；納吉於1937年在芝加哥成立了新包豪斯，該校是作為包豪斯的延續而建立起來的，它將一種新的方法引入了美國的創造性教育，但這所學校的畢業生多數被聘為藝術家、手工藝人和教師，而不是工業設計師。新包豪斯後來與伊利諾工學院合並。
現代主義流派的推動者「包豪斯學派」
包豪斯對於現代工業設計的貢獻是巨大的，特別是它的設計教育有著深遠的影響，其教學方式成了世界許多學校藝術教育的基礎，它培養出的傑出建築師和設計師把現代建築與設計推向了新的高度。相比之下，包豪斯所設計出來的實際工業產品無論再范圍上或數量上都是不顯著的，在世界主要工業國之一德國的整體設計發展過程中，包豪斯的產品並未起到舉足輕重的作用。包豪斯的影響不在於它的實際成就，而在於它的精神。包豪斯的思想在一段時間內被奉為現代主義的經典。但包豪斯的局限也逐漸為人們所認識到，因而它對工業設計造成的不良影響受到了批評。例如包豪斯為了追求新的、工業時代的表現形式，在設計中過分強調抽象的幾何圖形。「立方體就是上帝」，無論何種產品，何種材料都採用幾何造型，從而走上了形式主義的道路，有時甚至破環了產品的使用功能。這說明包豪斯的「標准」和「經濟」的含義更多是美學意義上的，因此所強調的「功能」也是高度抽象的。另外，嚴格的幾何造型和對工業材料的最求使產品具有一種冷漠感，缺少應有的人情味。包豪斯積極倡導為普通大眾的設計，但由於包豪斯的設計美學抽象而深奧，只能為少數知識分子和富有傑出所欣賞。時至今日，不少包豪斯的產品仍價格高昂，只能被視為一種審美水準和社會地位的象徵，如米斯的巴塞羅那椅就是典型的例子，售價達數百美元。
對於包豪斯最多的批評是針對所謂「國際式」風格的。盡管格羅披烏斯反對任何形式的風格，但由於包豪斯主張與傳統決裂並提倡幾何構圖，事實上消除了設計的地域性，各國、各民族的歷史文脈被忽視了，加之一些建築師曲解了包豪斯的精髓，以抄襲代替創造，形成了千人一面的「國際式」風格。以平屋頂、白牆面、通長窗為特徵的方盒子式建築風行世界各地，對於各國的建築文化產生了巨大沖擊，因而受到廣泛的批評。
無論對於包豪斯有多少保留意見，它的巨大影響是無可非議的。集合再格羅披烏斯旗下的精英都有其鮮明的個性，但又發展了一種強烈的共性。當他們從第三帝國移民各地時，都懷著鑒定的信念，在各自工作或任教的地方傳播了包豪斯的思想，並使其發揚過大。

編輯本段|回到頂部歷史貢獻 1、強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業工作奠定基礎。
2、強調標准，用以打破藝術教育早成的漫不經心的自由化和非標准化。
3、設法建立基於科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現的結合。以上幾個要點，已經將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了
4、把設計一向流於「創作外型」的教育重心轉移到「解決問題」上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經濟、美觀的設計體系，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。
5、在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。
6、打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼·伊頓創立「基礎課」，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創造了結合大工業生產的方式，為現代設計教育的發展奠定了基礎。
7、培養了一批既熟悉傳統工藝有了結現代工業生產方式與設計規律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現代工業產品的設計提高到了新的水平。
成立的宗旨:
「BauHaus」這個詞是由德語動詞」bauen」建築和名詞「haus」組合而成，粗略地理解為「為建築而設的學校」反映了其創建者心中的理念：
1、 確立建築在設計論壇上的主導地位，
2、把工藝技術提高到與視覺藝術平等的位置，從而削弱傳統的等級劃分，
3、響應了1907年建於慕尼黑的「德國工業同盟的信條，即」通過藝術家、工業家和手工業者的合作而改進工業製品
影響:
一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創建了現代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類見搭建橋梁的歷程。無論是在建築學、美術學、工業設計，包豪斯都佔有主導地位。
包豪斯的設計教育觀念：
1.技術和藝術應該和諧統一
2.視覺敏感性達到理性的水平
3.對材料、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解
4.集體工作是設計的核心
5.藝術家、企業家、技術人員應該緊密合作
6.學生的作業和企業項目密切結合

編輯本段|回到頂部學派的局限性 1.包豪斯雖然對現代設計運動作出了巨大貢獻，但是並不能解決所有問題。包豪斯風格一度被成為國際主義風格。但是由於他不能體現民族文化特徵，而被稱為沒有國界的設計語言。
二戰以後，隨著西方經濟的迅速發展和人們生活水平的提高，使各國生產者和消費者都不再滿足於單一的國際風格。
2.任何設計都是社會整體文化系統中的一部分，它與其他部分相互關聯、相互影響，因此，風格流派樣式的形成和發展，就必然地受到所處時代科技水平和學術思想的影響。

『柒』 有一部美國電影，主人公有幾輛智能車，有黑色的，有黃色的吧！更主人公在一起的是黑色的那部！

霹靂游俠目錄[隱藏]

《霹靂游俠》簡介
基本信息
K.I.T.T.介紹
還記不記得伴著我們長大的那部霹靂游俠？
【劇情】《Knight Rider》全四季劇情介紹
《霹靂游俠2008》
《霹靂游俠2008》第一季

[編輯本段]《霹靂游俠》簡介
麥克奈特，一位馳騁在充滿邪惡與危險世界之中的勇士，年輕的孤膽英雄。他，就是在罪犯無視法律的世界當中討伐罪惡的勢力，為無辜和無援的人們主持正義的霹靂游俠。
《霹靂游俠》是自1982年至1986年起源自美國的熱門電視劇，曾放映過霹靂游俠的國家超過80國。警官麥克朗在一次執行任務中被子彈擊中頭部，醒來後發現自己竟然變成了一個陌生人的模樣！不僅如此，他的身份也完全改變了。救活他的是政府立法基地的戴文，戴文告訴他：麥克朗已經死了，代替他的將是麥克奈特！並且交給他一輛獨一無二的汽車——基特（K.I.T.T.），從此，世界上多了一位專門懲治逃避法律制裁的罪犯的——霹靂游俠（Knight Rider）。
[編輯本段]基本信息
中文名：霹靂游俠
原名：Knight Rider
導演：Bruce Bilson / Daniel Haller
主要演員：大衛•哈賽爾霍夫 邁克爾·奈特(Michael Knight)
Edward MULHARE 戴文·邁爾斯(Devon Miles)
William DANIELS 基特(K.I.T.T.) 的英語原聲
Patricia McPHERSON 波尼·巴斯圖(Bonnie Barstow)（第二部除外）
Rebecca HOLDEN 艾普爾·科爾蒂斯(April Curtis)（第二部）
Peter PARROS 雷吉納德·科爾內里爾斯三世(Reginald Cornelius III) (RC3)（第四部）
類型：動作 / 科幻 / 犯罪
片長：60 分鍾
上映日期：1982年9月26日 美國
發行公司： NBC電視台
[編輯本段]K.I.T.T.介紹
型號：奈特工業2000
英文名：KITT(基特)
車牌號：California KNIGHT
車型：Pontiac Firebird Trans-Am
**功能**
1.使用奈特2000企業微處理器，資料庫容量5000兆，如果需要的話每天還可增加1000兆；反應速度十億分之一秒；功率為一天然氣跑200英里；時速可達300英里以上。
2.有人工控制，電腦控制和追蹤模式三種操作程式，所有程序遵循的原則是「保護人的生命」，不僅會說多國語言及方言，而且完全具有人類的思維。富有同情心且特別配有「幽默系統」，哄起小孩子來還真有一套！
3.車身採用特殊原料製造，可穿透3英尺厚約合0.915米的鋼筋水泥牆
4.車窗可由透明變為不透明，外面的人看不到裡面，但裡面仍可看到外面；車窗、車門、前後備箱門機車等都可自動開關。車燈可自動變換各種顏色，模仿警車時可就用得上了。
5.隔音；防彈；耐800度高溫；抗一定的高壓電流；超高拉力反射器可反射激光，在不採取保護措施的情況下也可承受一次激光的射擊。
6.在平地行駛過程中便可起跳跨越一定高度或距離（比如小池塘、監獄的外圍牆、低空飛行的直升飛機）；不僅如此，它還可做垂直方向的跳躍，例如從地面跳上屋頂、從幾米深的土層下「跳」（確切的說應該是「沖」或「鑽」）出來。
7.配有高山滑坡高倍驅動裝置，可輕而易舉開上很陡的坡。
8.可截獲電話信號進行竊聽，也可通過無線電冒充電台向外廣播。
9.車內設有自動取款機、可視電話及電子游藝設備。
10.可在海面行駛，在水中「游泳」，在鐵軌上賓士，甚至可以橫著走！（應該是輪胎可自由變換角度的原因吧）。
11.車頂可打開，左右座位可升出車頂，且皆有強力彈射器，能將坐椅上的人彈至10多米的高空。
12.車尾可噴射煙霧、瀝青、火焰、炸葯、二氧化碳、抓鉤等，還可根據需要隨時更換各種車牌，對付追蹤者最有效；車頭可發射強大武器——激光。
13.車胎扎不爆，但遇到偷車賊會自動撒氣，隨後再自動充氣。
14.車內有抽真空裝置，同時秉著救人的原則，也備有供氧設備。車內溫度可根據需要無限升高。
15.可向外發電，發電量足夠一個小鎮使用；還可向外發射高溫熱線，溫度可達3000度，熔化鋼鐵是沒問題的。
16.車內有拍照、錄像及錄音裝置。圖片放大功能可使車內的人通過屏幕看清幾百米以外的物體；成像顯示儀可使曝了光的膠卷在車內屏幕上重新顯像；分析整容者的照片後能准確的描繪出其整容前的原貌；可通過分析錄音帶判斷出人的性別年齡等。
17.配有掃描監視及衛星導航設備，追蹤犯人時最有用。可用紅外線透視人體、房屋、皮箱等不透明物體；車內有化學分析儀，能分析物質的構造及化學成分。
18.可干擾方圓五十里的供電系統；可通過衛星用微波干擾飛機的儀表；可遙控一切電子設備及金屬器械（普通的日光燈、其他車輛的車門車閘、普通門的開關、電動玩具、自動取款機、電子鎖）此功能曾被用於改變交通信號燈、並數次被邁克用於控制賭博機等。
19.車上有降落傘裝置，確保從高空墜下時的安全。
20.即刻啟動功能：只需按下紅色按鈕，便可瞬間起動、達到高速。
21.可發出紅外線，此功能可用於迫使追蹤目標停車，也可將人和汽車燒成空氣。
22.車門靠指紋控制，任何工具都休想撬開；但如果它不高興，連車主麥克也別想進去！
23.配有消音系統，可來去無聲。
24.有地質探測儀，可勘探地下礦藏。
25.除了保護別人還有自我保護功能，可抵制外人入侵電腦中樞系統，換句話說，除了基地的人，沒有人可以操縱KITT。
26.可以給人「看」病，稱體重。
27.配有光程掃描儀，會「讀書看報」，機器內存中裝有幾乎所有學科知識。
28.車內後備箱帶防爆設計，可以抵禦小型炸彈的破壞！。
29.車子可變成開篷車（第四季啟用）
30.增加一個超級推進模式和超級制動模式，此時最高時速300英里以上（第四季啟用）
KITT的經典台詞：「請別叫我『汽車』或是『幾只輪子』，我是奈特工業2000號」
「我喜歡麥克」
「如果我們失敗了，我想告訴你，我們是好搭檔」
「我們是手心手背兒」……
[編輯本段]還記不記得伴著我們長大的那部霹靂游俠？
那輛黑色的汽車。給了我們多少歡樂。
霹靂游俠（Knight Rider）是自1982年至1986年起源自美國的熱門電視劇。4季度共有84集。在美國全國廣播公司(NBC)首映時，含廣告時間其中6集每集2小時，其他每集1小時。長片重播時（不論在美國或他國），通常分割成2集短片。主演是David Hasselhoff（台灣譯作大衛·霍索夫，但也有其他譯名；中國大陸譯作大衛·哈賽爾霍夫）飾演的Michael Knight（台灣稱為李麥克；中國大陸譯作麥克奈特）。曾放映過霹靂游俠的國家超過80國。
型號：奈特——2000 英文名：K.I.T.T.(基特）車牌號：KNIGHT（游俠騎士，又譯「火龍」）車型：龐蒂克火鳥 Trans-Am
英文名：K.I.T.T.(基特) 車型：龐蒂克火鳥 Trans-Am
警官麥克朗在一次執行任務中被子彈擊中頭部，醒來後發現自己竟然變成了一個陌生人的模樣！不僅如此，他的身份也完全改變了。救活他的是政府立法基地的戴文，戴文告訴他：麥克朗已經死了，代替他的將是麥克奈特！並且將一輛獨一無二的汽車交給他，從此，世界上多了一位專門懲治逃避法律制裁的罪犯的——霹靂游俠。
1.電視劇名，主角麥克奈特為美國政府立法機構特工，搭檔是一輛高科技功能強大而且會說話、思考的黑色汽車「基他」。
[編輯本段]【劇情】《Knight Rider》全四季劇情介紹
「麥克奈特，一位馳騁在充滿邪惡與危險世界之中的勇士，年輕的孤膽英雄。」
「他，就是在罪犯無視法律的世界當中討伐罪惡的勢力，為無辜和無援的人們主持正義的霹靂游俠」
《霹靂游俠》是1982年至1986年在美國NBC台播放的系列電視劇集，共分四季，每季21集，總共84集，普通版每集60分鍾，加長版每集120分鍾。播放過此劇的國家超過80個，我國曾在1995年播放過。
David Hasselhoff 飾演 Michael Knight
Edward Mulhare 飾演 Devon Miles
William Daniels 配音 KITT
Patricia McPherson 飾演 Bonnie Barstow（第一、三、四季）
Rebecca Holden 飾演 April Curtis（第二季）
Peter Parros 飾演 Reginald Cornelius III (RC3)（第四季）
第一季（NBC台1982年至1983年播放）
1 (Knight of the Phoenix (2 h), 1982-09-26)
警官麥克朗(Michael Long)被Tanya Walker（Phyllis DAVIS飾）射擊。奈特工業的Wilton Knight（Richard BASEHART飾）救活麥克朗，重建他的臉和改變他的身份為麥克奈特(Michael Knight)。麥克朗被正式宣告死亡。戴文將來自政府立法基地(Foundation for Law and Government)，取名為「奈特工業2000號」(Knight Instry Two Thousand)的智能黑色汽車交給了麥克。麥克向Tanya Walker報仇。
2 (Deadly Maneuvers, 1982-10-01)
麥克和基特調查一名陸軍上校的死因。
3 (Good Day at White Rock, 1982-10-08)
麥克在White Rock攀岩度假，但摩托車黨恐嚇小鎮。
4 (Slammin' Sammy's Stunt Show Spectacular, 1982-10-22)
麥克和基特參加特技展去發現蓄意破壞者。
5 (Just My Bill, 1982-10-29)
麥克保護一名州參議員不受她的敵人傷害。
6 (Not a Drop to Drink, 1982-11-05)
麥克和基特設法停止牧場水權的斗爭。
7 (No Big Thing, 1982-11-12)
戴文被邪惡的警察逮捕。他目擊一名囚犯被警察殺死。
8 真假基特(Trust Doesn't Rust, 1982-11-19)
二名非法入侵者盜竊取名為卡爾(KARR, Knight Automated Roving Robot)的黑色汽車。
9 (Inside Out, 1982-11-26)
麥克滲透一處軍營。
10 (The Final Verdict, 1982-12-03)
麥克必須找到一名問題會計師去消除一名朋友的謀殺嫌疑。
11 (A Plush Ride, 1982-12-10)
麥克設法揭露瞄準第三世界首領的刺客。
12 (Forget Me Not, 1982-12-17)
一名女人知道某人將暗殺一名南美總統，但她遭受記憶喪失症。
13 (Hearts of Stone, 1983-01-14)
麥克和基特設法停止先進步槍非法出售到中美。
14 (Give Me Liberty... or Give Me Death, 1983-01-21)
麥克和基特參加替代燃料競賽去發現蓄意破壞者。
15 (The Topaz Connection, 1983-01-28)
一名雜志發行者被謀殺。
16 (A Nice, Indecent Little Town, 1983-02-18)
麥克和基特追蹤一名偽造貨幣者到有邪惡的縣治安官的小鎮。
17 (Chariot of Gold, 1983-02-25)
波尼被用葯昏迷去改動基特的程序幫助盜竊金。
18 (White Bird, 1983-03-04)
麥克奈特設法幫助過去是麥克朗的未婚妻的Stephanie Mason（Catherine HICKLAND飾）。
19 (Knight Moves, 1983-03-11)
麥克和基特設法停止搶劫卡車司機的道路掠奪者。
20 (Nobody Does It Better, 1983-04-29)
麥克調查計算機軟體秘密的失竊。
21 (Short Notice, 1983-05-06)
麥克自衛殺死一名摩托車騎士。如果麥克拯救她被綁架的女兒，他的目擊者同意作證。
第二季（NBC台1983年至1984年播放）
1 Goliath (Goliath (2 h), 1983-10-02)
麥克和基特與取名為Goliath並且由Garth Knight駕駛的卡車戰斗。
Garth Knight是Wilton Knight的兒子和麥克奈特的邪惡孿生。兩者都由大衛·哈賽爾霍夫飾演。
2 (Brother's Keeper, 1983-10-09)
一名勉強的囚犯可能知道一枚隱藏的炸彈在那裡。
3 (Merchants of Death, 1983-10-16)
麥克和基特與一架先進的攻擊直升機戰斗。
4 (Blind Spot, 1983-10-23)
非法外國工人被剝削。
5 (Return to Cadiz, 1983-10-30)
一名潛水員發現沒入水中的金。
6 (K.I.T.T. the Cat, 1983-11-06)
麥克和基特設法抓住夜盜。
7 (Custom K.I.T.T., 1983-11-13)
許多定做的汽車被盜竊。
8 (Soul Survivor, 1983-11-27)
基特的程序從黑色汽車被去掉。
9 (Ring of Fire, 1983-12-04)
麥克和基特追蹤一名殺手穿過在路易斯安那的灣流。
10 (Knightmares, 1983-12-11) 霹靂夢幻
麥克奈特遭受記憶喪失症並且認為他自己是警官麥克朗。
11 (Silent Knight, 1983-12-18)
一名年輕的吉普賽人從銀行強盜盜竊金錶。
12 (A Knight in Shining Armor, 1984-01-08)
殺手發現一張藏寶地圖。
13 (Diamonds Aren't a Girl's Best Friend, 1984-01-15)
一名走私者使用模特兒進口鑽石。
14 (White Line Warriors, 1984-01-29)
頻繁的盜竊案與一汽車俱樂部在夜裡的競賽相巧合。
15 (Race for Life, 1984-02-05)
麥克和基特必須找到一逃亡者拯救一女孩的生命。
16 (Speed Demons, 1984-02-12)
一場摩托車競賽也許已被蓄意破壞。
17 (Goliath Returns (2 h), 1984-02-19)
Garth Knight綁架戴文及April Curtis並且駕駛取名為Goliath的完美卡車對麥克和基特挑戰。
18 (A Good Knight's Work, 1984-03-04)
一名罪犯發現麥克奈特的確是麥克朗並且為他的情人Tanya Walker之死向麥克報仇。
19 (Mouth of the Snake (2 h), 1984-04-08)
麥克和基特調查一名律師的被謀殺。
20 (Let It Be Me, 1984-05-13)
麥克意想不到地遇見他的前情人Stevie March（Catherine HICKLAND飾）並且調查過去是Stevie的情人的音樂家的被謀殺。Catherine HICKLAND在1984年3月24日與大衛·哈賽爾霍夫結婚。
21 (Big Irons, 1984-05-27)
麥克和基特調查重型建築設備的失竊。
第三季（NBC台1984年至1985年播放）
1 (Knight of the Drones (2 h), 1984-09-30)
機器人及遙控無線汽車被使用在許多犯罪。
3 (The Ice Bandits, 1984-10-07)
麥克和基特追蹤鑽石的強盜。
4 (Knights of the Fast Lane, 1984-10-14)
麥克和基特調查一次車禍。
5 (Halloween Knight, 1984-10-28)
波尼認為，她從她的新公寓目擊謀殺。
6 (K.I.T.T. vs. K.A.R.R., 1984-11-04) 基特與卡爾
卡爾被發現和恢復活動。
7 (The Rotten Apples, 1984-11-11)
一心理學家面對竊賊設法取走她的牧場。
8 (Knight in Disgrace, 1984-11-18) 奈特蒙辱記
麥克因藏匿毒品被基地停職，但……
9 昏迷的奈特(Dead of Knight, 1984-12-02)
毒物毒害一位舞蹈家。
10 (Lost Knight, 1984-12-09) 丟了魂的基特
麥克和基特在電擊刪掉基特的記憶之後分離。
11 (Knight of the Chameleon, 1984-12-30)
變色龍盜竊噴氣機包。
12 (Custom Made Killer, 1985-01-06)
殺人車打擊服裝產業。
13 (Knight by a Nose, 1985-01-13)
賽馬的死亡被偽造。
14 牧場里的黑手(Junk Yard Dog, 1985-02-03)
基特被傾倒入一個酸坑和被毀壞。
15 (Buy Out, 1985-02-10)
大型高級轎車被蓄意破壞。
16 (Knightlines, 1985-03-03)
一名國際罪犯打算炸毀一棟修建的大廈。
17 (The Nineteenth Hole, 1985-03-10)
麥克和基特參加競賽去發現蓄意破壞者。
18 (Knight and Knerd, 1985-03-17)
罪犯修造一個新武器。
19 (Ten Wheel Trouble, 1985-03-24)
麥克幫助獨立卡車司機反對他們的敵人。
20 (Knight in Retreat, 1985-03-29)
麥克冒充科學家進入由計劃盜竊太空武器的女人主持的隱退處。
21 (Knight Strike, 1985-04-05)
麥克尋找被盜竊的激光步槍。
22 (Circus Knights, 1985-05-05)
麥克和基特參加馬戲團去發現蓄意破壞者。
第四季（NBC台1985年至1986年播放）
1 (Knight of the Juggernaut (2 h), 1985-09-20)
一名國際恐怖份子計劃盜竊揮發性新同位素。
2 (KITTnap, 1985-09-27)
基特被綁架。
3 (Sky Knight, 1985-10-18)
波尼乘坐一架被劫機的飛機。
4 (Burial Ground, 1985-10-25)
一人打算去除一些美洲原住民。
5 (The Wrong Crowd, 1985-11-01)
犯罪摩托車騎士劫持基地的半掛車。
6 (Knight Sting, 1985-11-08)
麥克、基特、戴文、波尼和RC3設法防止致命的細菌離開國家。
7 (Many Happy Returns, 1985-11-15)
麥克和基特設法防止一艘被盜竊的攻擊氣墊船離開國家。
8 (Knight Racer, 1985-11-29)
麥克參加競賽去發現蓄意破壞者。
9 (Knight Behind Bars, 1985-12-06)
囚犯被迫使犯嚴重的罪。
10 (Knight Song, 1985-12-13)
一處老街坊處於危險中。
11 (The Scent of Roses, 1986-01-03)
麥克奈特與他的情人Stevie Mason（Catherine HICKLAND飾）結婚。
12 (Killer KITT, 1986-01-10)
基地的一位前技師改動基特的程序殺人。
13 (Out of the Woods, 1986-01-17)
木材從國家公園被盜竊。
14 (Deadly Knightshade, 1986-01-24)
麥克懷疑一名魔術師謀殺。
15 (Redemption of a Champion, 1986-01-31)
麥克說服一位前冠軍拳擊手不回到拳擊場。
16 (Knight of a Thousand Devils, 1986-02-07)
一名殺手設法在越野競賽橫跨疆界逃脫到墨西哥。
17 (Hills of Fire, 1986-02-14)
放火犯放火掩護毒品成交。
18 (Knight Flight to Freedom, 1986-02-21)
麥克在由反叛者佔領的拉丁美洲國家被抓住。
19 (Fright Knight, 1986-03-07)
電影立體聲舞台被蓄意破壞。
20 (Knight of the Rising Sun, 1986-03-14)
一名強有力的日本商人設法拐騙古老恐怖分子教派的創建者的一名直接後裔。
21 (Voo Doo Knight, 1986-04-04)
一名巫毒教公主使一些人為她犯罪。
[編輯本段]《霹靂游俠2008》
【發行公司】：NBC
【影片原名】：Knight Rider 2008（電視電影）
【首映時間】：2008年2月17日
【片 長】：120分鍾
【主 演】：Justin Bruening 飾演Mike Traceur
Deanna Russo 飾演Sarah Graiman
Bruce Davison 飾演Charles Graiman
Sydney Tamiia Poitier 飾演Carrie Rivai
Val Kilmer配音KITT
David Hasselhoff飾演Michael Knight（友情出演）
【劇情簡介】：
一天深夜，Charles Graiman博士家裡闖入了歹徒，企圖搶走博士的最新發明。Charles博士因心臟病突發意外身亡，無奈之下歹徒便想去綁架博士在斯坦福大學任教的女兒Sarah獲取密碼。千鈞一發之計KITT及時趕到，。根據Charles博士留下的信息Sarah和KITT決定去找Sarah的童年好友Mike Tracer幫忙。Mike和Sarah根據綁匪留下的線索順藤摸瓜,發現Charles博士並沒死，在FBI女特工Carrie Rivai的幫組下他們救出了Charles博士，制服了歹徒，保住了博士發明。
[編輯本段]《霹靂游俠2008》第一季
【發行公司】：NBC
【劇集原名】：Knight Rider 2008 Season One
【中文譯名】：霹靂游俠2008 第一季
【主要演員】：Justin Bruening飾演Mike Traceur
Deanna Russo飾演Sarah Graiman
Paul Campbell飾演Billy Morgan
Smith Cho飾演Zoe Chae
Bruce Davison飾演Charles Graiman
Sydney Tamiia Poitier飾演Carrie Rivai
Yancey Arias飾演Alex Torres
Val Kilmer配音KITT
【劇集列表】（後面是在NBC台首播日期）
01.A Knight in Shining Armor 2008-09-24
02.Journey to the end of Knight 2008-10-01
03.Knight of the Iguana 2008-10-08
04.A Hard Day's Knight 2008-10-15
05.Knight of the Hunter 2008-10-22
06.Knight of the Living Dead 2008-11-05
07.I Wanna Rock & Roll All Knight 2008-11-12
08.Knight of the Zodiac 2008-11-19
09.Knight Fever 2008-12-31
10.Don't Stop The Knight 2009-01-07
11.Day Turns Into Knight 2009-01-14
12.Knight to King's Pawn 2009-01-21
13.Exit Light, Enter Knight 2009-01-28
14.Fight Knight 2009-02-04
15.Fly By Knight 2009-02-11
16.Knight and the City 2009-02-18
17.I Love the Knight Life 2009-03-04
【簡介】：
《霹靂游俠2008》的主人公Mike Traceur 是老版霹靂游俠Michael Knight的兒子，除此之外劇情上沒有與以前的任何聯系。唯一能讓觀眾聯想起舊版的，就是KITT那經典的前掃描器聲音——嗡嗡。KITT的名字也由奈特工業2000號變成了奈特工業3000號，還好簡稱還是大家熟悉的KITT。
KITT的身體換成了福特野馬 Shelby 2008 GT500KR 型跑車，採用先進的納米技術製成，受傷後可以自動修復，還可以根據需要變換車型和顏色。它擁有一台超級計算機，幾乎能攻破所有的系統，還可以隨時「借用」任何人造衛星。先進的武器系統不僅耳目一新，而且也十分有效。

『捌』 關於包豪斯的資料。地位影響等

包豪斯在實踐中探索,確立了現代設計的基本觀點和教育方向:①設計的目的是人而不是產品。②設計必須遵循客觀、自然的法則。其教育體系、設計理論與設計風格在實踐中逐漸成熟、完善。包豪斯的主要教學內容是由藝術和技術構成。其早期的教學體制可稱為「工廠學徒制」,學生的身份是「學徒工」,擔任藝術形式課程的教師稱「形式導師」,擔任技術、手工藝製作課程的教師稱「工作室師傅」,每一門課都由這兩種教師共同擔負,學校還設立了木工、陶瓷、編織和印刷工作室,供學生實習,使其兼具藝術和技術能力。

包豪斯最重要的成就之一是奠定了設計教育中平面構成、立體構成與色彩構成的基礎教育體系,並以科學、嚴謹的理論為依據。1923年8-9月間,包豪斯舉辦了名為「藝術與技術的新統一」的大型展覽會。師生的作品吸引了歐洲著名的藝術家與設計師,從而進行了各種學術交流活動,宣傳了包豪斯的設計思想,並將歐洲現代主義設計運動推向高潮。當時,格羅佩烏斯作了題為「論綜合藝術」的演講並發送其著作《包豪斯的設想與組織》。其後,他在教學上又作了較大改革,把數學、物理、化學作為必修課,使教學體系向著更加理性和科學化的方向發展,更加適應大工業生產的需要。由於右翼政治勢力的迫害,1925年3月,包豪斯遷至德騷市,開始其發展的第二階段。1926年,其校名又加上「設計學院」的附名,進一步明確了學校的性質。教學不再由形式導師和工作室師傅共同進行,而是聘請技術熟練的工匠協助教授工作。包豪斯是現代設計的搖籃,其所提倡和實踐的功能化、理性化和單純、簡潔、以幾何造型為主的工業化設計風格,被視為現代主義設計的經典風格,對20世紀的設計產生了不可磨滅的影響。

包豪斯的教育啟示

現代設計教育的發展，傳承了德國包豪斯的設計教育的理論體系，從德國包豪斯的教育實踐中，我們可以總結出對今天的設計教育有啟發性意義的東西。這就是教學、研究、實踐三位一體的現代設計教育模式。在完成正常的教學任務的同時，教學為研究和實踐服務；研究為教學和實踐提供理論指導；實踐為教學和研究提供驗證，同時也為現代設計教育提供可能的經濟支持。這種良性循環的教育體系，自包豪斯開始，幾乎無一例外地被西方國家的現代設計教育所採納。近些年，我們學習國外的先進教育經驗，提倡素質教育，開始認識到這種教育體系對於素質教育的重要性。

面對我們今天的學生群體，實行三位一體的模式，不僅是必要的，而且也更能培養出社會和市場上急需的合格人才。在這種教育模式下，學生不但可以學到更多的專業知識，而且可以具有相當深厚的理論素養，還可以掌握比較熟練的實際操作能力，這樣，他們在社會上具有較強的競爭實力。在今天的社會發展及經濟市場條件下，需要的不是書獃子型的學生，而是具有較強綜合能力的復合型人才。我們的學校教育並沒有達到社會或者市場需求的標准，對學生的實際應用能力的培養，理應由學校完成的教育，但事實上是由大量的中小企業代替學校完成了。調查中我們發現，這些中小企業叫苦不迭，認為自己成了大企業的員工培訓基地和人才儲備庫。但是，市場經濟的游戲規則，又使這些中小企業無可奈何。這種現象的長期存在，而且在持續升溫，折射出現在我們學校教育體制的嚴重缺陷。

我們今天已經步入信息時代，大量高新技術的出現，也可以使我們直接採取高新技術進行實踐教學活動。今天，我們在教育改革中，以適應時代需要為方向，逐步建立起教學、研究、實踐三位一體的教育模式，這既符合信息時代對人才培養的客觀需要，又充分體現了包豪斯藝術設計教育原理。

包豪斯是世界上第一所真正為發展現代設計教育而建立的學院，為工業時代的設計教育開創了新紀元。

包豪斯的三個發展階段：

第一階段(1919--1925年)魏瑪時期
格羅皮烏斯（Walter Gropius,1883-1969)任校長，提出「藝術與技術的新統一」的崇高理想，肩負起訓練二十世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度。
第二階段(1925-1932年)迪索時期
包豪斯在德國迪索重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。這個時期是其高峰時期。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建築系主任漢內斯·邁耶(HannesMeyer，1889-1954)繼任。這位共產黨員建築師將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最後邁耶本人也不得不於1930年辭職離任，由米斯·凡·德洛(Mies Van de Rohe,1886-1969)繼任。接任的米斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據迪索後，被迫關閉包豪斯。
第三階段(1932-1933年)柏林時期
米斯·凡·德洛將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中試圖重整旗鼓，由於包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛於1933年正式上台的納粹政府，米斯終於回天無力，於該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。柏林時期僅有6個月的時間。

包豪斯新校舍

1925年4月1日，新的包豪斯學院在小型工業城市迪索市開學。格羅皮烏斯認為，新的學校本身的建築、規劃，就是一篇無聲的「宣言」，所以他親自以包豪斯的原則設計了迪索新校舍，這座被譽為現代建築里程碑的建築完全按照包豪斯的設計理念進行設計。不同的使用功能如教室、實習車間、學生宿舍等被自由地組合在一起，形成一個類似風車形的平面。各個不同的部分在外型上也各自不同，高低錯落。整個形體簡潔明快，沒有任何裝飾。面對主要街道的實習車間為大面積裝有機械開窗裝置的玻璃幕牆，深灰色山牆，上書」Bauhaus」七個豎排字母。其餘部分則全部為白色粉牆加黑色鋼框窗。建築內部布置著布勞耶爾(MarcelBreuer)設計的鋼管皮面傢具。鋼筋混凝土建築，所有的建築物都是立方體造型，表面白色，沒有任何多餘的裝飾，依靠簡朴的體塊空間組成表面起伏和凹凸，富有節奏感。由於其簡潔，這些建築也創造了當時建築的最低造價，20美分/平方英尺。

與傳統建築的對比：

傳統的建築觀念是先考慮外觀，然後把不同功能的要求塞進外殼中，「先外後內」。格羅皮烏斯則是「先內後外」，先確定各部分功能所決定的空間，由這些空間組成合理的總體外觀，功能決定外形。
傳統建築中採用對稱法則，而現代設計中採取靈活、不規則的平面布局，多方向、多體量、多軸線、多通道的手法造成了錯落有致、縱橫交錯、變化豐富、生動活潑的藝術效果。
新建築採用框架結構，使牆體脫離承重的位置，從而擴大了窗戶的面積，使窗戶成為組成外觀形態的重要部分。窗戶的玻璃和幾何秩序是新建築最顯著的特色。

包豪斯教學：

包豪斯的創始人格羅皮烏斯針對工業革命以來所出現的大工業生產「技術與藝術相對峙」的狀況，提出了「藝術與技術新統一」的口號，這一理論逐漸成為包豪斯教育思想的核心。包豪斯教育注重對學生綜合創造能力與設計素質的培養。
包豪斯以前的設計學校，偏重於藝術技能的傳授，如英國皇家藝術學院前身的設計學校，設有形態、色彩和裝飾三類課程，培養出的大多數是藝術家而極少數是藝術型的設計師。包豪斯為了適應現代社會對設計師的要求，建立了「藝術與技術新聯合」的現代設計教育體系，開創類似三大構成的基礎課、工藝技術課、專業設計課、理論課及與建築有關的工程課等現代設計教育課程，培養出大批既有美術技能、又有科技應用知識技能的現代設計師。
包豪斯的整個教學改革是對主宰學院的古典傳統進行沖擊，提出「工廠學徒制」。整個教學歷時三年半，最初半年是預科，學習「基本造型」、「材料研究」、「工廠原理與實習」三門課，然後根據學生的特長，分別進入後三年的「學徒制」教育。合格者發給「技工畢業證書」。然後再經過實際工作的鍛煉（實習），成績優異者進入「研究部」，研究部畢業方可獲得包豪斯文憑。學校里不以「老師」「學生」互相稱呼，而是互稱「師傅」、「技工」和「學徒」。所做的東西既合乎功能又能表現作者的思想--這是包豪斯對學生作品的要求。其教學強調直接經驗。包豪斯的主要課程一直處於變化發展中。

包豪斯課程

實用指導

材料研究
工作方法

正式指導

觀察課：自然與材料的研究
繪畫課：幾何研究、結構練習、制圖、模型製作
構成課：體積、色彩的研究與設計

每一門課程最初由一位造型教師與一位技術教師共同教授，傳授美術與設計，又傳授技藝與方法。
為貫徹包豪斯的教學體系，學院內設置了供各門課程實習所用的相關工廠，既是課堂，也是車間：
編織工廠：主要以金屬材料和纖維材料的編織設計為主
陶瓷工廠：以距離魏瑪20公里的唐堡陶瓷工廠為實習工廠
木工工廠：該工廠產品追求嚴謹的幾何結構
金工工廠：1925年遷往迪索後成立
紡織工廠：1925年遷往迪索後成立

師資
包豪斯的教師中，康定斯基(Wa-ssily Kandinsky)、教授紡織品設計的保羅·克利(Paul
Klee)以及費寧格是公認的20世紀繪畫大師。構成派成員莫霍利·納吉(Mo-holyNagy)使
包豪斯的教學由手工藝轉向工業設計。此外畫家約翰·伊頓，建築家米斯·凡·德洛、漢內斯·邁耶、傢具設計師馬賽爾·布魯爾，燈具設計師威廉·瓦根菲爾德都是包豪斯的骨幹。

基本課程：
康定斯基的課程：1）自然的分析與研究；2）分析繪圖
保羅·克利的課程：1）自然現象的分析；2）造型、空間、運動和透視的研究
約翰·伊頓的課程：1）自然物體練習；2）不同材料的質感練習；3）古代名畫分析
莫霍利·納吉的課程：1）懸體練習；2）體積空間練習；3）不同材料結合的平衡練習
4）結構練習；5）質感練習；6）鐵絲、木材結合的練習；7）構成及繪畫
艾伯斯的課程：1）結合練習；2）紙造型練習；3）紙切割造型練習；4）鐵板造型練習；
5）鐵絲造型練習；6）錯視（illusion)練習；7）玻璃造型練習

其他基本課程：色彩基礎、繪畫、雕塑、圖案、攝影等
工藝基礎課程：木工、傢具、陶瓷、鈑金工、著色玻璃、編織、壁紙、印刷等。
其它專門設計課程：展覽、舞台、建築、印刷設計等。
建築研究班特別選修工程課及各類專題研究

這些課程基本涵蓋了現代設計教育所包含的造型基礎、設計基礎、技能基礎等三方面知識。
此課程體系為現代設計教育奠定了重要基礎。
1927年，包豪斯建築系正式成立，由傑出的瑞士建築家漢內斯·邁耶(HannesMeyer，1889-1954)主持，開設：結構、靜力學、制圖、建築學、城市及區域規劃等。他們為迪索市設計的工人住宅小區和為柏林附近的柏諾工會學校所做的規劃和設計，獲得很高評價。
鑒於上述包豪斯的師資，使包豪斯將現代美術諸流派發展的基本原理也納入了包豪斯造型教育的軌道；而且還使當時各種造型思潮得以聚集，並進一步形成體系，最後終於促成視覺語言的產生。正如時人所評論的，「包豪斯的工作，使人理解了隱藏在現代繪畫後面的新觀點。包豪斯的研究基於一種對新空間的探索。這種探索最早始於綜合立體主義，20世紀初期，俄國的至上主義、荷蘭風格派都是這方面的反映。是包豪斯將這種地方性的視覺語言整理提高成具有國際視覺語言特性的包豪斯造型理論。包豪斯的理論性著作--莫霍利·納吉(Mo-holyNagy)的《根據材料進行建築》、《動態的視覺》等系列著作。莫霍利·納吉的理論在芝加哥包豪斯得以施展，並由此構築了20世紀的造型教材基礎。包豪斯之所以能將視覺語言體系化，因為：所有的人都被其周圍的有形有色地生活環境所包圍，並不斷地受到這些形和色的刺激而喚起各種感覺和心情。這些從人的心底里涌現出來的感情，必須求得某種表現。因此，視覺語言是世界上每個人所共有的根本體驗。這是一種更遠大、更重要的生活設計概念。

包豪斯的原則

藝術與技術相統一
設計的目的是人，而不是產品
設計必須遵循自然和客觀的原則來進行

包豪斯思想

包豪斯的崇高理想和遠大目標可以從包豪斯宣言中得到體現。

「完整的建築物是視覺藝術的最終目標。藝術家最崇高的職責是美化建築。今天，他們各自孤立地生存著，只有通過自覺，並和所有工藝技師共同奮斗，才能得以自救。建築家、畫家和雕塑家必須重新認識，一幢建築是各種美感共同組合的實體。只有這樣，他的作品才可能灌注入建築的精神，以免迷失流落為『沙龍藝術』……
建築家、雕刻家和畫家們，我們都應該轉向應用藝術……
藝術不是一種專門職業。藝術家和工藝技師之間在根本沒有任何區別。藝術家只是一個得意忘形的工藝技師。在靈感出現並超出個人意志的珍貴片刻，上蒼的恩賜使他的作品變成為藝術的花朵。然而，工藝技術的熟練對於每一個藝術家采說都是不可缺少的。真正創造想像力的根源即建立在這個基礎上面。……
讓我們建立一個新的設計家組織。在這個組織裡面，絕對沒有那種足以使工藝技師與藝術家之間樹立起自大障壁的職業階級觀念。同時，讓我們創造出一幢將建築、雕刻和繪畫結合成三位一體的新的未來殿堂，並用干百萬藝術工作者的雙手相之矗立在雲霄高處，變成為一種新信念的鮮明標志。」
宣言由36歲的格羅佩斯執筆，扉頁上是表現主義版畫家費寧格所作的星光照耀下的大教堂，宣言中可見到威廉·莫里斯和凡·德·維爾德的思想影響。

包豪斯對建築思潮的影響

19世紀末，20世紀初，西方文化思想領域發生了大動盪。在這種社會背景下，德法兩國成了當時激進建築思潮最活躍的地方。德國建築師格羅皮烏斯、密斯·凡·德·羅、法國建築師勒·柯布西耶（Le-Corbusier)三人是主張全面改革建築的最重要的代表人物。1919年格羅皮烏斯創立新型的設計學校「包豪斯「，在20年代成為建築和工藝美術的改革中心。1923年勒·柯布西耶發表《走向新建築》提出激進的改革建築設計的主張和理論。1927年在米斯主持下，於德國斯圖加特市舉辦展示新型住宅設計的建築展覽會。1928年各國新派建築師成立「國際現代建築會議「的組織。到20年代末，經過許多人的積極探索，一種旨在符合工業化社會建築需要與條件的建築理論漸漸形成了，這就是所謂的現代主義建築思潮。
現代主義建築思潮本身包括多種流派，各家的側重點並不一致，創作各有特色。但從20年代格羅皮烏斯，勒·柯布西耶等人發表的言論和作品中可見以下一些基本的特徵：
一、強調建築隨時代發展變化，現代建築應同工業時代相適應
二、強調建築師應研究和解決建築的實用功能與經濟問題
三、主張積極採用新材料、新結構，促進建築技術革新
四、主張堅決擺脫歷史上建築樣式的束縛，放手創造新建築
五、發展建築美學，創造新的建築風格
現代主義建築思潮（Modernism）是20世紀諸多建築思潮中最重要和影響最深遠的建築思潮。現代主義建築思潮在50～60年代達到高潮。「國際風格「的出現為現代主義提供了理論借口，他們「開拓機器生產時代的新的創造潛能，懷有對機器的熱忱「。強調功能決定形式、不講民族特色、個性特徵，力求純粹、反對裝飾，這種國際語言逐漸推向理性、標准化使現代主義最終走向了極端。之後根源於現代主義建築原則相反的論點和創作主張不斷興起。相繼出現諸如：單純反對現代主義的後現代主義；復古的新古典主義；甚至新新古典主義；充分坦露結構，顯示多種機電設備的本來形狀的高技術派；和理性、情感的結合、抽象和歷史的結合的理性主義；解構主義、後結構主義及反構成主義等等建築思潮。

建築上的革命也推動了工業設計的發展。設計產品的目的是滿足人的需要，產品形態的發展也是無止境的，因此審美設計沒有極致和終點。正如包豪斯的旗手格羅皮烏斯在《全面建築觀》中所指出的： 「歷史表明，美的觀念隨著思想和技術的進步而改變，誰要是以為自己發現了『永恆的美』，他就一定會陷於模仿和停滯不前。真正的傳統是不斷前進的產物，它的本質是運動的，不是靜止的，傳統應該推動人們不斷前進」。產品設計迫切要求人們正確認識產品的形式與審美的關系，用「美」的尺度，設計製造富有形式美感的現代「藝術品」--產品設計。

「包豪斯「 本世紀20年代初，現代資本主義世界的生產力依憑科學技術的進步發展，既改變了
人們的物質生活環境，又改變了人們內心的思想觀念，包豪斯強調「藝術與技術的統一「，繼承了莫里斯「人性化「的一面，而更提倡創造精神。「包豪斯所開始的新的視覺語言，乃是以建立一個作為現代工業社會的視覺表現的新的文化統一體，實現文化的再結合為目標「。「這種態度是建立在把人作為尺度的整體觀念上的，藝術家應該是完整的人的典型，要恢復藝術家在生產世界中的原位，與科學家、事業家一道制導自然，使我們的生存環境具有美的形式與意義。藝術家憑他對生活進行有機安排的創造，必定會有利和促進生活之美的顯現。"

包豪斯對現代設計的影響

包豪斯被迫解散後，包豪斯的設計家們紛紛流亡法國、瑞士、英國，而大部分去了美國。歐洲建築和工業設計的中心轉到了美國。如格羅皮烏斯在英國居留三年後又於1937年赴美國任哈佛大學建築系系主任。此後，布魯耶投奔格羅皮烏斯並在美國執行建築業務，米斯·凡·德洛暫居德國，1937年赴美國任教於伊利諾工業技術學院(1llionis lnstitueeof Technology)，
希爾伯西摩和彼得漢斯等也前往該校任教。克利前往瑞士，康丁斯基前往巴黎。巴耶在紐約任一家廣告公司的藝術指導。1937年包豪斯的教師莫霍利·納吉(Mo-holyNagy)在芝加哥籌建了「新包豪斯」，繼續弘揚德國時期的包豪斯精神。後來更名為「芝加哥設計學院（1nstituteof Design Chicago)。以後又與伊利諾工學院合並，成為美國最著名的設計學院。從此，歐洲設計運動便在美國蓬勃開展，形成高潮。
包豪斯的建校歷史雖僅14年3個月，畢業學生不過520餘人，但它卻奠定了機械設計文化和現代工業設計教育的堅實基礎。包豪斯的辦學宗旨是培養一批未來社會的建設者。他們既能認清二十世紀工業時代的潮流和需要，又能充分運用他們的科學技術知識去創造一個具有人類高度精神文明與物質文明的新環境。正如格羅皮烏斯所說：「設計師的第一責任是他的業主。」又如納吉所說：「設計的目的是人，而不是產品」一樣，事實上，包豪斯在調和「人」與「人為環境」的工作方面所取得的豐碩成果已遠遠超過了十九世紀的科學成就。包豪斯的產生是現代工業與藝術走向結合的必然結果，它是現代建築史、工業設計史和藝術史上最重要的里程碑。

包豪斯的主要成就和影響分析如下：

1.包豪斯打破了將「純粹藝術」與「實用藝術」截然分割的陳腐落伍教育觀念，
進而提出「集體創作」的新教育理想。
2.包豪斯完成了在「藝術」與「工業」的鴻溝之間的架橋工作，使藝術與技術
獲得新的統一。
3.包豪斯接受了機械作為藝術家的創造工具，並研究出大量生產的方法。
4.包豪斯認清了「技術知識」可以傳授，而「創作能力」只能啟發的事實，
為現代設計教育立下良好的規范。
5.包豪斯發展了現代的設計風格，為現代設計指示出正確方向。

包豪斯的設計在今天的生活中已隨處可見，但當時卻被人們指斥為野蠻和傲慢，是對古典文明的叛逆。盡管現在人們已用「包豪斯風格」來表示對包豪斯的尊敬，但格羅皮烏斯本人是堅決反對這種提法的，他指出包豪斯的宗旨在於反對把風格變成僵死的教條。

包豪斯對中國設計教育影響

包豪斯對中國設計的影響最早是對工藝美術的影響。當然新中國最早的設計教育就是工藝美術教育，比如現任東南大學藝術學系博導的張道一教授，最早就是從事圖案教學和工藝美術理論研究的。在1991年版田自秉著《工藝美術概論》一書中，同樣可以清楚的看到包豪斯思想影響的痕跡，盡管當時的理解、認識與現在不完全一樣。
「我們還以外國近代的工藝思潮為例，作為說明。對這種物質作用和精神作用的雙重屬性的認識，表現為對「感性」和「理性」的認識的偏頗。 19世紀，英國工藝家莫里斯倡導工藝運動。由於當時正值產業革命，機器大生產製造的生活用品代替了古老的傳統手工生產。莫里斯認為機器產品的粗糙簡略，不及手工產品具有藝術性。因而提倡恢復手工藝生產，並親自設計和製作傢具、掛毯、壁紙，裝潢等。這種工藝思想，沒有注意工藝美術和時代結合，和新的生產條件相適應，以滿足人們在物質生活和精神生活方面的新的需要，側重於藝術性，而忽視生產性，脫離了時代的步伐，違背了歷史規律。因而，只具有感性的認識，顯示其偏頗性。和莫里斯形成對比的，是20世紀初的包豪斯工藝思想體系。包豪斯(Bauhaus)是1919年在德國建立的綜合造型學校。早期設在魏瑪，1925年遭受納粹的迫害而遷到德紹，1932年關閉，之後，該校的主要成員紛紛流亡美國，1938年在美國芝加哥創立了美國包豪斯。包豪斯的主要代表人物是建築家格羅皮烏斯，主張藝術與工業結合。認為在工業十分發達的時代，應當利用科學成果，在工業技術的基礎上，創造合乎功能的新的工藝美。機器產品雖然單調枯燥，但是機器只是工具，我們應當解決機器生產與藝術表現的矛盾，，使設計、生產、經濟得到有機的統一。包豪斯的工藝思想，重視現代材料、現代技術、現代結構的應用，並由現代工業直接創造美學價值，這對工藝美術創造，適應時代發展，結合生活需要，工藝美術新領域的開拓，工藝思維的啟迪，具有重要的價值。但是，包豪斯工藝思想強調工藝美是體現功能和運用結構的必然結果，並認為傳統是阻礙機器產品設計的因素，因而認為功能就是美，並忽視民族文化傳統的作用。這種理性的觀念，同樣也顯示其偏頗性。所以，後來又產生與之相對立的重視人性的親近感和強調個性的多樣化的新的工藝思潮。」
田自秉當時所說的工藝美術正是今天我們所說的設計或藝術設計，而包豪斯的影響也一直影響至今，當然有積極的指導意義，但過分固守這一過時已久的理念，對當代中國設計教育的發展實際上已經是一種障礙，無法逾越則無法創新發展。

格羅彼烏斯和包豪斯的理想「把人作為尺度「「平衡的全面發展「在其教育體系中得到充分的體現。特別是作為包豪斯的基礎課程的創造者約翰·伊頓教授以東方傳統的精神文化與西方的科學進步相結合，以克服所謂現代物質文明帶來的危機，他十分注重啟發學生的個性，把學生分為傾向精神表現的、傾向理性結構的、傾向真實再現的三種類型而予以不同的指導，伊頓的這種體系與我國傳統的教育方法有許多驚人相似之處，與東方的「以意為之「的表現體系非常吻合。

我國設計專業名稱設置也與70多年前的包豪斯類似。以上海東華大學設計專業本科分類為例：
藝術設計學院：工業造型設計 視覺傳達設計 環境藝術設計 電腦藝術設計 裝飾藝術設計
服裝學院：服裝藝術設計 服裝設計工程 服裝表演藝術
本科課程：以工業造型專業的課程結構為例，其他專業課程設置大體相近。

『玖』 路德維希·密斯·凡德羅的代表作品

1、伊利諾伊理工學院校園規劃

路德維希·密斯·凡德羅的建築成就為他在20世紀建築史中博得一席之地。對材料富於經驗的理解，獨創性的空間設計，將建築融於環境的才能，所有的這些都通過照片傳媒的手法觸及我們的感官。

因此這本書的介紹主要基於作者的照片材料——其中一部分從未發表過。它一方面追溯了創造這些卓越的建築的年代，另一方面，也追溯了這些建築時至今日的持續發展。

這個文獻描述了密斯最初接觸建築的熱情，並介紹了他逐步接近建築本質，並融會貫通的經過，反映了他與建築之間交流的默契。在這個專論中挑選的眾多例證，全面地反映了密斯的建築。

它也是一本定位於實踐的手冊，用來幫助那些探求正確的建築與規劃方法的建築師。它所表達的建築的願望與教益的力量在今天仍是很有裨益的。

因此這套關於路德維希·密斯·凡德羅卓越建築的導讀系列叢書涉及他最重要的單體建築。總地來說，這套展現細節的叢書的基礎，即是嚴肅與翔實的接觸密斯迷人的全部作品。

2、范斯沃斯住宅

范斯沃斯住宅是密斯1945年為美國單身女醫師范斯沃斯設計的一棟住宅，1950年落成。住宅坐落在帕拉諾南部的福克斯河右岸，房子四周是一片平坦的牧野，夾雜著叢生茂密的樹林。

與其他住宅建築不同的是，范斯沃斯住宅以大片的玻璃取代了阻隔視線的牆面，成為名副其實的「看得見風景的房間」。

3、西格拉姆大廈

位於美國紐約市中心的西格拉姆大廈建於1954～1958年，共38層，高158米，總投資450萬美元，設計者是著名建築師密斯·凡·德·羅和菲利普·約翰遜。

大廈的設計風格體現了密斯·凡·德·羅一貫的主張，那就是基於對框架結構的深刻解讀，簡化的結構體系，精簡的結構構件。

講究的結構邏輯表現，使之產生沒有屏障可供自由劃分的大空間，完美演繹「少即是多」的建築原理。

4、柏林新國家美術館

柏林新國家美術館是現代建築的先驅密斯·凡·德羅所建，美術館本身是一件鋼與玻璃的雕塑，裡面的陳列品有從印象派到德國表現主義、現實主義、立體主義的繪畫作品。

乃至亨利·摩爾等人的大型雕塑。在它的對面，柏林愛樂音樂廳金黃色的牆面和曲折和造型有如樂海中的揚起的風帆。

5、圖根哈特別墅

建築師密斯·范·德·羅厄設計的布爾諾圖根德哈特別墅是20世紀20年代在歐洲興起的建築 「近代運動」中具有國際風格的優秀建築範例。

圖根德哈特別墅的房屋建築作為密斯·范·德·羅厄的代表作品對新的建築理念在世界范圍內的傳播和發展起到了重要的作用。

『拾』 關於包豪斯的詳細介紹

包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德國魏瑪市的 「公立包豪斯學校」（Staatliches Bauhaus)的簡稱，後改稱「設計學院」（Hochschule für Gestaltung），習慣上仍沿稱「包豪斯」。在兩德統一後位於魏瑪的設計學院更名為魏瑪包豪斯大學（Bauhaus-Universität Weimar)。她的成立標志著現代設計的誕生，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響，包豪斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。
發展階段
第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出「藝術與技術新統一」的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度； 第二階段(1925—1932年)，德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建築系主任漢內斯·梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建築師，將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最後梅耶本人也不得不於1930年辭職離任，由L·密斯·凡·德·羅（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓 金工作坊
力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據德紹後，被迫關閉包豪斯； 第三階段(1932—1933年)，柏林時期。L·密斯·凡·德·羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由於包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上台的納粹政府，密斯終於回天無力，於該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。 包豪斯由魏瑪藝術學校和工藝學校合並而成，其目的是培養新型設計人才。雖然包豪斯名為建築學校，但直到1927年之前並無建築專業，只有紡織、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所設計學校。在設計理論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
1、強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業工作奠定基礎。 2、強調標准，用以打破藝術教育早成的漫不經心的自由化和非標准化。 3、設法建立基於科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現的結合。以上幾個要點，已經將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了 4、把設計一向流於「創作外型」的教育重心轉移到「解決問題」上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經濟、美觀的設計體系，為現代設計奠定了堅實的發展基礎。 5、在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。 6、打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼·伊頓創立「基礎課」，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創造了結合大工業生產的方式，為現代設計教育的發展奠定了基礎。 7、培養了一批既熟悉傳統工藝有了解現代工業生產方式與設計規律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現代工業產品的設計提高到了新的水平。