電影美麗人生適合哪個年齡的人

❶ 關於電影《美麗人生》的幾個問題。

1 那樣容易掩飾身份 去尋找他妻子
2 因為他被士兵發現 逃跑自然會被殺死
3 他的妻子跟隨大部分逃生者一起獲生

❷ 怎麼評價電影《美麗人生》

美麗人生

最後來說一下電影的藝術魅力，好的電影一定是能夠激起人們強烈的情感共鳴的，它能跨越種族會和國籍的界限，不管什麼樣的人，看了這部電影，我相信都一定印象深刻，進而會對自己的人生和家庭以及事業產生一定的反思，不誇張的說，這是一部完美的電影，他不僅弱化了戰爭的殘酷，還把父愛，母愛以及偉大的父母愛情真實的表現出來，它也讓我們對人生，愛情，家庭有了自己的理解，當然，它也教會了我們一個最簡單卻又有效的獲得幸福的方法，那就是積極樂觀，不管是面對死亡的威脅還是疾病的困擾，又或者生於暗夜看不到一絲光亮，但是請你保持積極樂觀的生活態度，光明就一定會到來，而幸福也一定會屬於你

❸ 電影《美麗人生》的豆瓣評分是多少

豆瓣評分9.5分。

《美麗人生》是由羅伯托·貝尼尼執導，羅伯托·貝尼尼、尼可萊塔·布拉斯基、喬治·坎塔里尼等人主演的劇情片。於2020年1月3日在中國上映。講述了一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親扯謊保護兒子的童心，卻自己慘死的故事。

整體來說，一部非常用心且有愛的電影！

❹ 電影美麗人生中的人物性格介紹

過少哲(Leonardo) - 郭晉安 飾演
人物性格及遭遇：
多年打滾，練就一身好本領，八面玲瓏，長袖善舞，穿梭於上流階層之中，建立了良好人際網路，交友無數，但是與各人的交往皆建基於利益之上，衣冠楚楚的包裝下掩藏著道行高明的奸險本性，有風駛盡，得勢不饒人。

秉承惡人爸爸過大海的教誨，自以為是，心胸狹窄，凡事講求利益，事事精於計算，有恩不記，有仇必報，無寶不落，無惡不作，笑裡藏刀，背後放冷箭，擁有一套堅定不移的生存歪理，名副其實的賤精先生。然而，雖然對外人尖刻計算，但當面對家人時卻是溫情善良，團結友愛，對爸爸過大海孝義，對弟妹疼惜，一切以家人利益為依歸。

憑著在公關行頭排行榜的名望，被羅致入天比高公關公司，對其貌不揚的鄔文萃諸多留難挑剔，公報私仇，更利用鄔文萃一時迷失的報復心排除異己。表面上對太子爺霍韋舜言聽計從，極為尊重，實質陽奉陰違，另有盤算。

注重儀容，極度貪靚，對自己的外型充滿自信，甚至自戀。早年曾經參加藝員訓練班，常不經意地擺出偶像劉德華式的有型甫士。憑著俊朗儀表，自命少女殺手，「小哲飛刀，例不虛發」，然而對等閑女子全看不上眼，一心高攀才貌出眾、身家豐厚的名媛卓藍，當得知卓藍遭受感情挫折，趁勢乘虛而入，奪取芳心，無奈卻遭遇重重波折。可惜生性執拗、冥頑不靈，當見到家人一個接一個被文萃感化向善之時，仍然未有悔改之心，鄔文萃遂在天堂特使的協助下，把過少哲打擊至人生最低點，過少哲至此方痛定思痛，覺悟前非。

而感情路上，一番轉折，雖然一度打動到夢中女神卓藍肯首下嫁，但最終亦醒覺到原來尋尋覓覓，兜兜轉轉，心中至愛的人竟是身邊的鄔文萃...
…… http://tieba..com/f?kz=458921336看下這里啊。

❺ 要電影《美麗人生》影評

我曾告訴自己，悲劇其實並不可怕，一個人或者一個民族在遭受不幸的時候，絕望或許是人性脆弱的本能體現，但這一定不是強者風范，上帝給予的永遠只能是同情，在悲劇面前，誰不流淚誰就是上帝，這不是無知也不是殘忍，而是一個人或者一個民族最難得可貴的堅決與樂觀，我相信這樣的人或者這樣的民族一定是最優秀的。看完《美麗人生》我安靜了好久，眼淚悄悄的滑落，流淌在臉龐沉澱於心底，感慨於猶太民族那個年代遭遇的苦難，感激於共和軍和平坦克帶來的安寧，感悟於駕凌在悲劇上的美麗人生，更感動於主人公基度最朴實的親情愛意……

這是一部反思戰爭的影片，我相信這世界有愛，人類的互相殘殺這似乎是不可原諒的錯誤，一直都不明白納粹的人性丟失在哪一個角落，將人類囚禁在惡劣的集中營其實就是對人類的尊嚴最大的侮辱，戰爭的代價是巨大的，戰爭沒有絕對的勝利，因為不道德。《美麗人生》似乎想要表達一種美好的願望和訴求，它沒有《辛得勒名單》那樣慘烈的色彩，而是選擇將納粹的罪惡隱藏在一段普通喜劇游戲當中，但是如此平淡的故事氛圍卻能震撼每一個觀眾，因為它讓人更深刻的體驗到戰爭給基度一家甚至整個猶太民族無法磨滅的傷害，這是反差也是以小見大，我們從基度編造的游戲中感受著戰爭的可怕，因為基度一家是無辜的，猶太民族是無辜的。影片中小約書亞有這么一句話：野蠻人和蜘蛛不許進書店 。我相信這是導演刻意安排的一種暗示，這句出自孩子的話其實就是所有猶太人的一種心聲，這句話包含太多的情感，對納粹的痛恨，對和平的渴望。現在想來，德國的反思是誠懇的，他們正彌補著過去納粹的滔天大罪，更是重新拾起人類曾經遺失的尊嚴。

這是一部關於生命的影片，在死亡面前，任何人都有權選擇你的心態，《美麗人生》觸動我的是基度對生命由衷的寬容，這是他的氣質，更是義大利人的氣質，影片中的基度以及他的周圍或許都只是一個縮影，基度的幽默基度的樂觀都足夠證明他已經完全征服了生命，已經當之無愧成為生命的主宰者，這是猶太的民族的驕傲。基度的人生是個游戲，同時基度游戲著人生，在集中營死亡谷中，他沒有一絲表情詮釋著死亡的氣息，沒有一句言語透露出對死亡的畏懼，而是僅僅的將生命看成一個游戲，一個會有收獲的游戲，這是常人無能企及的，我想，基度的思維應該和托洛茨基一樣，托洛茨基在等待行刑時寫下的一段文字：人生是美麗的。我忽然受到了很多的啟迪，人生也許殘缺不全，生命也許陰霾昏沉，但我們可以選擇寬容的心態去包容一切的遺憾，我們應該懂得自己才是人生這個游戲的主宰者，我們該做的是永遠微笑。

這又是一部關於親情的影片，基度是一個成功的男人，成功在於他的人性美，他所制定的游戲其實是一個愛的游戲，為了保護心愛的兒子小約書亞，基度冒著生命危險當了翻譯，將納粹殘忍的制度美化編造成一個適合兒子小約書亞的游戲規則，即使游戲規則不真實，但基度的父愛無比真實。感動我的還有那一段廣播，基度的幾句問候給多拉送去了人間最感人的愛情，多拉哭了，我哭了。在影片結尾，基度再三囑咐小約書亞不能離開小鐵箱，在被納粹兵抓去途中仍做出滑稽的動作試圖讓小鐵箱里的兒子相信游戲的真實性，在生命的最後，基度用滑稽的動作以及最不舍的心情表達了對兒子小約書亞的濃濃的舐犢之情。

基度的一生終究在納粹的槍口下結束了，我們似乎不願意接受這樣的結局，因為我們太愛基度了，但或許導演這樣的情節安排更能讓人共鳴，我們並不痛心，因為我們記住了基度，記住了他的一生，而且我們應該慶幸，因為游戲終於結束了，反法西斯的和平坦克已經成為小約書亞最大最珍貴的獎品。

我不哭，因為坦克很精緻，因為花兒開了……

❻ 電影美麗人生的主要內容是什麼

該片講述了一對猶太父子被送進了納粹集中營，父親利用自己的想像力扯謊說他們正身處一個游戲當中，最後父親讓兒子的童心沒有受到傷害，而自己卻慘死的故事。

《美麗人生》是一部由羅伯托·貝尼尼執導，羅伯托·貝尼尼、尼可萊塔·布拉斯基、喬治·坎塔里尼等人主演的劇情片。1997年12月20日，該片在義大利上映。1999年，該片在第71屆奧斯卡獎獲得了最佳外語片、最佳男主角、最佳配樂三項獎項。

《美麗人生》 用黑色幽默的手法描述了圭多一家在納粹集中營中的悲歡離合，展示了圭多對美麗人生的憧憬和在殘酷環境中特有的樂觀。這部電影完全不同於以往任何一部反映二戰題材的影片，它是一幕黑色的喜劇。

它以一種超越常規的新鮮的角度，通過另一個側面來面對二戰這段歷史。羅貝托·貝尼尼以自己獨特的視角為在二戰中所有受傷的人們注射了一針止痛劑。

(6)電影美麗人生適合哪個年齡的人擴展閱讀:

《美麗人生》不是一場悲劇，從一開始圭多搞笑的出場就可以看出導演羅貝托·貝尼尼想營造一種喜劇的氛圍，但絕對不是為了媚俗大眾而故意削弱電影的思想性。其實恰恰相反，貝尼尼這么處理就是為了不媚俗，為了表現更深層的思想，不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上。

貝尼尼只是想通過這部影片告訴所有真正熱愛生活的人們，噩夢是暫時的，相信美麗的人生才是永遠的。就算在集中營里，圭多臉上始終帶著笑容。

《美麗人生》這部電影的敘事很成功，它沒有按傳統的方法處理，而是用寓言的方式寫實，用悲劇情境營造喜劇效果。影片前半部為後半部做了充分鋪墊，如孩子愛玩坦克，就有了父親利用他對坦克的期盼編織謊言；

孩子不愛洗澡，後來恰恰這一點救了他的命；圭多和心上人去看歌劇，最後他也是通過詠嘆調向妻子傳達他們活著的信息。

網路-美麗人生

❼ 看過電影<美麗人生>的說下 這部電影的社會價值與人生價值是什麼。

看了你的補充，我修改了我的回答。(因為是我本人對你提出的這兩點所作的解答，所以可能存在文筆不是很好，或者某些地方可能有點別嘴。還望包涵。)

作為商業電影雲集的年代，原來一些好電影所能表現的精髓和人生意義這些影片已經做不到了，可以說像美麗人生這樣的電影的社會意義，跟人生價值是因人而論的。
社會價值，在故事中圭多用善意的謊言對兒子聲稱他們是在做游戲，扮好人，扮與壞人。而真正的社會生活中，我們在結交朋友時，總是不能定論他是個憨厚的人，還是個狡詐的人，因為每個人都有可能帶著偽善的面具，就像圭多的兒子以為那些德國軍官只是在扮壞人而已一樣，可能在他心裡他們是好人，只是為了這場游戲而充當惡人一般。生活中就不缺乏這樣的例子，面對某些需要，好人變成他壞人，壞人變成好人。
人生價值充分體現在圭多對於兒子的愛，還有妻子對於丈夫和孩子的執著。對於現在的人來說自私這個詞已經很普片。每個人都在為自己的利益而活著，面對利益，就算是親人都有可能反目成仇，而在電影中，父親為了孩子，一直強顏歡笑(可以想像當他面對那一切的時候，他的心是多麼的承重，但是他還是每天的對這兒子歡笑)，妻子為了丈夫和孩子，不惜羊入虎穴。這一切不正是說明人生的價值觀不要之定義在利益至上，把愛看重點，往往人生會更美好，雖然圭多死了，但是他兒子沒有因為害怕而出現意外，被人抓走。而他的妻子雖然踏入了危險，但是還是活了下來。
所以說社會與人生的價值觀，在我看來就是將情看重一些，將心靈洗禮的更美好一些!

❽ 電影《美麗人生》疑問

當時德國人針對的是猶太人，無論是義大利的猶太人還是德國的猶太人，他們的遭遇都是一樣的，被剝奪財產，被投入集中營，被集體屠殺。因為波蘭猶太人相對集中，所以集體屠殺的規模比較大，實際上在其他國家，無論是軸心國還是被佔領國，甚至是當時的蘇聯的加盟共和國，都出現集體屠殺猶太人的事件。

❾ 《美麗人生》這部電影怎麼樣

《美麗人生》是1997年由羅伯托·貝尼尼自導、自編、自演的作品，在第七十一屆奧斯卡一舉包攬三大獎項。

後半段雖然總體基調沉鬱，但總有詼諧的笑料和溫情的場景穿插，圭多即便身在煉獄，仍不忘向女子集中營那裡播放曾經與妻子定情時的音樂，讓妻子聽到他和孩子的聲音。在電影的最後，約書亞終於等來了父親所承諾的坦克——美國士兵帶來了戰爭勝利的消息。約書亞終與母親相聚，畫外音里是青年約書亞的聲音：「這是我的故事，這是我父親所做的犧牲，這是父親賜予我的恩典。」

《美麗人生》集戰爭、親情、愛情的主題為一體，它所展現出的人性光輝，為後來很多電影立下了教科書式的範本。

❿ 電影《美麗人生》觀後感

首先，我們為人父母者尤其做母親的要轉變觀念，不斷地學習相關教育知識，提高自我素質，提高教育孩子的水平。常言說得好：「父母是孩子最好的老師」,只有我們切實提高認識，自身加強學習，提高免疫力，才會妥善正確地解決一系列問題。

第二：要加強交流，一邊站在父母的角度教育孩子，一邊站在孩子的角度設身處地地考慮解決問題，要勇於揭短，力求改進。既要於孩子加強溝通，又要同其他父母交流。既要時時反省自己的教育方法是否得當，又要向有關書籍如《父母必讀》雜志學習。

我的孩子同小朋友玩時，孩子間常有爭搶玩具的事發生。以前我總是勸孩子：「讓著點兒」。日子長了，孩子很反感我的這一提醒，他問我：「為什麼我總要讓著，那他們也應讓著我呀？」後來讀了《父母必讀》中的相關文章，才認識到應該盡可能地讓孩子自己解決同小朋友間的小矛盾，而不應該大人武斷地介入。當自己對孩子的教育有問題時，有必要向孩子道歉，因為小小年紀的他們，也需要我們的尊重。

第三：教育孩子做個誠實、善良、有愛心、有進取心、熱愛生活的人。

孩子具有優良的品行，那麼孩子終身都會受益。

記得我的孩子有一次拿著一本書對我說：「媽媽，告訴你一個秘密可不能告訴別人，我們班的某某偷偷地拿了他媽媽的錢，給我們買了好看的故事書，我們今天可佔了個大大的便宜。」我問他：「你覺得他這樣做，對嗎？」兒子搖頭說：「不對。」我又問他：「占別人便宜，對嗎？」兒子又回答：「不對。」可是兒子說：「媽媽，我可想看這本書呀！」於是，我告訴他：「你想看，可以讓媽媽給你買，也可以借小朋友的看呀，不過借的書更要愛護。」兒子很樂意地說道：「那我把這本書好好保護，看完後還給他。」雖然是一件小小的生活瑣事，但若以家長的姿態指責孩子，很可能孩子會產生逆反心理，而下次不會對你說真話。

閑下來的時候，我會帶著孩子看日出日落、月圓月缺；背著帳篷爬山；騎著車子上長征；到野外遊玩野餐；和孩子一起做游戲；拉近和孩子的距離，從中教孩子熱愛生活、喜歡鍛煉身體以及許多做人的道理。

記得有一次剛下過雨，地上的積水一灘又一灘，有位綠化隊的五十多歲的老人將自己的雨鞋放在路旁，自己在草地里工作，不知是哪個小朋友把他的一隻雨鞋扔在積水中，許多小朋友起著哄大笑著，我穿著布鞋的兒子一個人跑進水灘中，將那隻雨鞋取了出來，放在原位。雖然兒子的鞋和褲角都濕了，但我看到兒子認真地做著這一切，心中覺得很溫暖。

兒子的善良讓我很是感動，小小的他，用自己童貞的雙眼觀察著世界。去年他上一年級，老師布置了一篇日記，他這樣寫道：國慶節，我和爸爸媽媽來到渭源老家看太太。太太家有許多洋芋地。我和哥哥准備燒洋芋吃，我拿著鏟子對媽媽說：「走，殺兩個洋芋去。」媽媽說：「不叫殺。」我又說：「那砍兩個洋芋走。」媽媽又說不對，最後我才知道應該叫「挖洋芋」。――兒子的這篇短文，被老師表揚，並在課堂上當範文被老師朗誦了一遍。做為母親的我，為兒子能用自己的話，將真情實感用文字表達出來，覺得很自豪。

還有一次，和兒子上街，看到馬路對面有一位六七十歲的老人。因要背負很重的一個背篼，他雙腿跪在地上，佝僂著身子，很艱難地掙扎著，時間似乎凝固了那麼幾分鍾，他終於站了起來。兒子問我：「媽媽，爺爺起不來，為什麼沒人去幫他？我們為什麼不去幫他？」事情過去很長時間了，我仍然心中有愧，更難以忘記那老人瘦弱無助的背影。

又有一次，與兒子去市場買菜的路上，遇見一位中年男子和兩三個八九歲的孩子，推著一輛架子車，車上裝滿了紙箱，大概他們是收購廢品的。一不小心，紙板掉了下來，兒子和我一起去幫忙。簡單的舉手投足間，彼此均感覺到了濃濃的暖意。

談了這么多，那麼到底什麼樣的教育方式才是最有價值的呢？

寫文章時常說：「文無定法」，其實教育孩子也沒有什麼明確的標准。只要是適合自己孩子的教育方式才是最有價值的。而且自己在教育孩子的過程中及時更新教育知識、及時調教育思路、積極探索總結經驗，才會尋找到教育孩子最有效的方法。