波斯語課是哪個國家的電影

⑴ 波斯語是哪個國家拍攝的電影

是俄羅斯拍攝的

⑵ 如何評價電影《波斯語課》

猶太囚犯假裝成波斯人才逃過一劫，納粹軍官卻要求他教自己波斯語，如此「高概念」的設定，為該片帶來強烈的戲劇張力。絕境之下，猶太囚生造了一門語言，每個單詞都借用被囚同胞的名字，歷史的沉重感由此而生。

一段極不平等的對立關系，隨著「波斯語課」的展開，轉化為惺惺相惜的兄弟之情、師徒之誼。觀眾的同情心開始在兩個不同陣營間搖擺不定，這份短暫的溫情最終還是被歷史的正義敲碎。影片再現了二戰歷史的沉重與荒謬，飾演猶太囚犯的納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特在英、法、德等四種語言間自如切換，令人贊嘆。（《環球銀幕》評）

(2)波斯語課是哪個國家的電影擴展閱讀

《波斯語課》是瓦迪姆·佩爾曼執導的戰爭劇情片，拉斯·艾丁格、納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特主演，於2020年2月22日在德國柏林電影節上映，2021年3月19日在中國大陸上映 。

該片改編自沃夫岡·柯爾海斯受到真實事件啟發所著的短篇小說，講述了年輕的比利時猶太人吉爾斯為求活命，假冒波斯人為集中營的軍官科赫教授波斯語，二人之間產生不同尋常的友誼的故事。

2020年，2020德國五湖電影節，五湖電影獎，《波斯語課》，入圍。

第65屆巴利亞多利德國際電影周，何塞·薩爾塞多最佳剪輯獎，Vessela Martschewski，獲獎。

⑶ 廣受好評的《波斯語課》為何上映就撲街

要知道這部電影是描述國外戰爭片，並且國外戰爭片本來受眾群體就很固定，何況這還是一部側面描寫戰爭劇情片，所以盡管豆瓣8.3，爛番茄爆米花指數100%， 也沒有能挽救它低迷票房，意思就是，電影是一個好電影，但是劇情，是一個小眾劇情，喜歡人不多，所以上映以來，也才出了三百多萬票房，像是拍很一般《唐人街探案》票房都比這個高，我們一邊在豆瓣上面說，哎呀沒有好看的電影，一邊看到這個高分電影，實在是不感興趣。

看到這個最後，我想，男主為了活著只能撒謊，撒謊只能用下一個謊言來圓，這個謊言越來越大了，如果來了真正波斯人，那他面對又是什麼。

⑷ 如何評價《波斯語課》這部電影

1942 年，吉爾斯（納韋爾·佩雷斯·比斯卡亞特飾）在一輛運送猶太囚犯的卡車上為一本波斯詩歌書換了一份三明治。似乎很奇怪的交流，但他同情一個飢餓的俘虜。幾分鍾後，當卡車停在森林裡，每個人都被槍殺時，他得到了獎勵——除了吉勒斯有聲稱是波斯人而不是比利時人的腦電波，希望它能救他一命。

在一部語言扮演重要角色的電影中，錘擊結局都是關於單詞的。它們還有助於抹去故事中更不可能的方面的記憶，相機集中在比斯卡亞特脆弱的特徵上，證明了他一直接近死亡。與《掃羅之子》等電影的無情混亂相比，波斯課是對大屠殺的更傳統描述，令人窒息的氣氛和持續的緊張肯定被忽略了。

⑸ 《波斯語課》真實事件原型是什麼

二戰時期，一個被抓的猶太人急中生智，謊稱自己是波斯人，又恰逢集中營中有個德國上尉在找人教他說波斯語，從而讓這個猶太人，也就是本片男主撿回了一條命。

於是，男主用兩千多個集中營猶太人的名字，創造了一門新的語言矇混過關，上尉則學習熱情高漲，從每天學四個單詞，到每天學四十個單詞，還自己製作了單詞卡用來背誦，卻沒有意識到他拚命學習的根本是一門不存在的語言。

(5)波斯語課是哪個國家的電影擴展閱讀：

電影《波斯語課》由真實事件改編，影片自去年在柏林國際電影節舉行全球首映後，便收獲了一大波海外媒體的好評，《好萊塢報道》盛贊兩位男主的演出為：「大於生命的表演」，《衛報》稱影片為觀眾們獻上了一場難以置信的生存戲。

2020年的北京國際電影節上，影片創下開票5秒售罄的電影節奇觀，國內頭一批搶先觀看過本片的觀眾也獻上了近乎完美的評價，就連謝飛導演也稱贊道：「又一部好看的二戰集中營題材電影！」影片的深刻立意也引來網友的深刻評價：「用猶太囚犯的名字創造一種新的語言，納粹軍官用它寫出一首關於和平的詩。」

⑹ 電影《波斯語課》登上熱搜，這部電影主要講述了什麼內容

《波斯語課》算是一部比較小眾的電影，光聽名字就覺得無聊了，但是它上映以來卻廣受人們歡迎，這部電影究竟講了什麼呢？

這部電影講述了猶太人吉爾斯（Gilles）在二戰期間德國集中營中通過假冒波斯人教授德國上尉Klaus Koch “波斯語”而倖存下來的故事。

影片最後，在納碎黨走入窮途末路要將猶太人趕盡殺絕時，上尉憑借著二人建立起的“革命友誼”救助了吉爾斯。

而當上尉前往比利時說著一口別人聽不懂的“波斯語”時，上尉的結局顯而易見。

總之，《波斯語課》是一部“要想活命就得生造出一門語言”的電影，其中的故事情節頗為發人深省。

⑺ 怎麼評價《波斯語課》這部電影

主線中規中矩。如果熟悉二戰史，尤其是看過一些集中營電影，波斯語課的主線的表現，從主角的神態到納粹軍官的言行，都會有一種熟悉感。

這部電影真正值得一提的，也是讓其情緒氛圍如此壓抑的，在於那些零散的支線。

2、男配，也就是司務長的線，後期處理得太輕巧，彷彿導演編劇單純恨他這個人。明明點出了他的懦弱、自尊心強、感性，明確點出他沒殺過人，最後還幫助主角逃跑，給他的結尾卻只是簡單地被抓捕後的崩潰。

他從小經歷了父母雙亡，經歷了德國最悲慘的經濟崩潰時期，做夢都夢到吃的才做了廚子。加入黨衛隊是為了融入主流集體，身為集中營管理層卻心軟的很。

這么一個標標准準的德國二十世紀初期的被時代裹挾的悲慘人物範本，卻只得到了從頭到尾的嘲弄，我不明白導演編劇想要表達啥，難道是老子不管你多悲慘，也不管我彷彿對你有啥解構的跡象，但既然你是納粹，就還是給爺爬吧。

⑻ 波斯語課原型人物是

《波斯語課》改編自真人真事，是一個頗具戲劇性的故事：二戰時期，一個被抓的猶太人急中生智，謊稱自己是波斯人，又恰逢集中營中有個德國上尉在找人教他說波斯語，從而讓這個猶太人，也就是本片男主撿回了一條命。

於是，男主用兩千多個集中營猶太人的名字，創造了一門新的語言矇混過關，上尉則學習熱情高漲，從每天學四個單詞，到每天學四十個單詞。

還自己製作了單詞卡用來背誦，簡直比考四六級的大學生們努力多了，卻沒有意識到他拚命學習的根本是一門不存在的語言。

(8)波斯語課是哪個國家的電影擴展閱讀：

劇情簡介

二戰期間，猶太人吉爾斯 (納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特 飾)被逮捕，並被送往德國的一個集中營。他謊稱自己是波斯人保命，逃避了槍決。

雖然這個謊言暫時拯救了他，但吉爾斯被德國軍官科赫（拉斯·艾丁格 飾）看中並要求教他波斯語。對波斯語一竅不通的吉爾斯只能憑空編出一門語言，他只能每天心驚膽戰地編造「波斯語」單詞求生。

科赫對吉爾斯的袒護，引起另一位黨衛軍警衛（約納斯·奈伊 飾）對吉爾斯的懷疑，在七百多天的集中營生活里，吉爾斯每一天都與死亡擦肩，他不知道這門只有兩個人知道的語言，究竟能幫自己隱瞞多久。

⑼ 波斯人講波斯語，信仰伊斯蘭教，到底屬於哪個國家

波斯人是西亞伊朗的主體民族，亦稱伊朗人。主要居住在伊朗中部和東部諸省。另有60多萬人散居在阿富汗和伊拉克、中國等國境內。屬歐羅巴人種南支地中海類型。語言屬印歐語系伊朗語族。歷史上的波斯就是今日的伊朗；古代的波斯人是雅利安人種，生活在現在中亞地區；曾經建立過第一波斯和第二波斯等等強大的帝國；現今的伊朗人就是古代波斯人的後裔。

波斯這個詞已被用了數個世紀，主要是西方，用來指明南伊朗的一片地區從前以「Persis」和「Parsa」聞名。這兩個詞是指公元前1000年左右移居這個地區的印歐游牧民族的名字，最後他們被亞述人和迦勒底人所取代。最早提及「Parsa」發生在公元前844年亞述國王沙拉漫尼撒3世的史料中。
古波斯消失了，但古老的文明沒有因此而徹底湮滅。因為無數的「貝希斯敦銘文」以及其他書寫有楔形文字的泥板文書留傳下來了，因為人類存在著智慧
現在的伊朗、伊拉克和阿富汗都曾經屬於當年古波斯帝國的版圖。

波斯人是一個王朝的泛指。阿拉伯人稱謂形成在波斯人之後，所以包含波斯人。阿拉伯人與波斯人應該算得上傳承關系。阿拉伯人是在中東地區興起向歐洲北非亞洲擴張後擁有相同信仰而且外貌相近的人群。

(9)波斯語課是哪個國家的電影擴展閱讀：

波斯人和阿拉伯人的區別：

他們隸屬於不同的民族，今天的伊朗主要是波斯人，而沙烏地阿拉伯等國家主要是阿拉伯人。

他們是不同的語系，阿拉伯人是起源於非洲的民族，他們的語言屬於閃—含語系。 波斯人屬於從非洲遷徙到歐洲的一個民族，他們說的語言屬於印歐語系。

共同點：都信仰伊斯蘭教。

參考資料：波斯人-網路

⑽ 《波斯語課》的真實事件是什麼樣的

《波斯語課》並非根據真實事件改編。主要是受到影片開頭「inspired by true events」這句話的影響，加上字幕翻譯為根據真實事件改編，所以很多人會認為有原型。

事實上這里用inspired by而不是based on。events也不是story，所以翻譯為故事靈感來自於真實歷史事件會比較合適。

電影的確是有改編的故事基礎的，故事來自於編劇Wolfgang Kohlhaase的短篇小說Erfinng einer Sprache。原著是德語，標題翻譯過來是《語言的發明》，小說故事基本和電影一樣。

劇情簡介：

二戰期間，猶太人吉爾斯(納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特飾)被逮捕，並被送往德國的一個集中營。他謊稱自己是波斯人保命，逃避了槍決。

雖然這個謊言暫時拯救了他，但吉爾斯被德國軍官科赫（拉斯·艾丁格飾）看中並要求教他波斯語。對波斯語一竅不通的吉爾斯只能憑空編出一門語言，他只能每天心驚膽戰地編造「波斯語」單詞求生。

科赫對吉爾斯的袒護，引起另一位黨衛軍警衛（約納斯·奈伊飾）對吉爾斯的懷疑，在七百多天的集中營生活里，吉爾斯每一天都與死亡擦肩，他不知道這門只有兩個人知道的語言，究竟能幫自己隱瞞多久。