一部電影外國人不會說英語怎麼說

㈠ 有部電影的名字叫什麼一個外國人到美國不會英語

《幸福終點站》 湯姆漢克斯 主演 2004年

一名東歐人在達到美國時祖國發生了政變，護照也隨之作廢，變成了沒有身份的人，他只好住在機場里，卻意外找到生命中的真愛。

㈡ 講述的是一個保加利亞的男人不會說英語被留在了美國機場的電影叫什麼

幸福終點站
The Terminal (2004)

導演: 史蒂文·斯皮爾伯格
編者搜陵劇: Sacha Gervasi / Jeff Nathanson / 安首戚德魯·尼科爾
主演: 湯姆·漢克斯 / 凱瑟琳·澤塔-瓊斯 / 斯坦利·圖齊 / 迭戈·魯納 / 齊·麥克布賴德 / 更多...
類型: 劇情 / 喜劇 / 愛情
製片國家/地區: 美國
語言: 英語 / 俄語 / 法語 / 保加漏答利亞語
上映日期: 2005-01-14(中國大陸) / 2004-06-18(美國)
片長: 128 分鍾
又名: 機場客運站(港) / 航站情緣(台) / 航站奇緣 / 單程機票航站奇緣 / 候機樓 / 單程機票 / 愛你無國界

㈢ 一部新的電影 用英語怎麼說

a new movie

㈣ 一部英語電影 英語怎麼說

an English movie

㈤ 「電影」在英式英語和美式英語里分別怎麼說

「電影」在英式英語和美式英語里分別怎麼說

電影_網路翻譯
電影
[詞典] film; movie; cinema; motion picture; cine;
[例句]讓我們去看電影，換換口味。
Let's see a movie for a change.
film_網路翻虧笑譯
film 英[fɪlm] 美[fɪlm]
n. 電影; 影片; 膠片; 薄層;
vt. （把…） 拍攝（成）電影[電視等]; 上鏡頭;
vt. （給…） 覆上一薄層; 生薄膜; 變得朦朧;
[例句]Everything about the film was good. Good acting, good story, good fun.

英式英語和美式英語分別的怎麼說

英式英語：British English
美式英語：American English

怎麼分別英式英語和美式英語

不需要刻意區分，應該說，英語好的人不論是英式的還是美式的英語都是可以聽得懂看得明的
我這輩在學校里學的基本上都是英式英語，但現在與老外交流，發現人家說的基本上都是美式英語，因為發音有時候有點不同，但照樣是可以明白對方說的話，我覺得這樣就可以了。我現在也慢慢地把發音跟著老外發美式音了

旅行者在英式英語和美式英語中分別怎麼說

旅行者 tourist; peregrinator; pilgrim; [法] traveller; far
旅行者1號 Voyager 1;
Traveler
就在不到一代人的時螞空此間里，坐飛機已經成了很多旅行者的出行方式。
Within a generation flight has bee the method used by many travellers.

電影用英式英語和美式英語表達 電影（英式）—— （悶迅美式）——

英式英語是film，美式英語是movie

no用英式英語和美式英語分別怎麼讀？

沒有分別
分別只是口音,跟些日常用詞和句.
地毯-美國用carpet 英國用 rug

[公寓]在英式英語與美式英語中分別怎麼說

公寓flat, department

旅行的英式英語和美式英語中分別怎麼說

都是journey,不用細分區別的。

㈥ 如何從英文電影中學說英語

如何從英文電影中學說英語

語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

建議要把學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧。有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，也是看電影、學英語中重要的六步。如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I loveher。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的`方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。