『壹』 你看電影的時候有兩個人一直吵著你你該怎麼跟他說口語交際
如果是在影院首先我會委婉的請他們不要吵說明公共場合而且是在看電影，要是他們還在吵則影院相關人員去幫忙解決問題。但是要是在公共場合不是電影院而且他們的爭吵只是影響到我不是大家那麼我會選擇走開去找一個相對安靜的地方，但是要是吵到大家了那麼先委婉請他們公共場合注意不要大聲吵鬧，不聽就讓大家拍視頻發網讓他們火
『貳』 你在電影院看電影時,有一位女士在大聲地打電話,你會如何勸告她
如果在電影院遇到這樣的人，最好不要自己面對她，因為能在電影院里大聲的喧嘩，素質就不會高到哪去，與這樣的人糾纏，你會吃虧，所以和旁邊的人溝通好，一起找她說，這樣更穩妥一些
『叄』 在電影院中有人大聲喧嘩，你應該怎樣勸止
無法阻止，只能弱弱的勸一句。如果強悍而且家裡有錢就把那人打到不能說話的狀態。這樣能100%確保這個人不能再繼續影響其他人。電影院里那些不準用手機，不準說話的規定有卵用。違反而且沒什麼後果的規定都然並卵
『肆』 看電影時有人大聲喧嘩 大家都是怎麼對付這
首先，現在人文明素質很高，特別是去看電影的。極少有這種情況。
那萬一真的有，可以肚子里腹誹他，小聲譴責他，不要讓任何人聽到。
再等幾分鍾看他是否有所收斂，以及周圍人的反映。
最後，如果情況好了，沒什麼。情況繼續喧嘩，那就出去找外面的負責人，總之，保護好自己，一切以保護好自己為前提。
了解原因，細心教導～
亦師亦友的師生關系很重要。
班主任作為班級的管理者，最終目標是創造一個和諧的班集體。在這個過程中，師生關系起著至關重要的作用。如何處理好與學生的關系，除了在生活中積極關心和盡己所能幫助學生之外，還需要尊重學生、鼓勵學生。
一、尊重學生
希望得到別人的尊重是每個人的普遍需要。青少年學生由於生理、心理的發展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學生進步的內在動力。因此，班主任要尊重學生，保護和發展學生的自尊心。
俗話說：「情不通則禮不達」，教育需要愛的情感，需要對學生有滿腔的熱情。在教育過程中要實現師生間的情感共鳴、建立良好的師生關系，教師就應當自覺樹立高度的工作責任心和社會責任感，對學生懷有高度的愛，以平等、公正、真誠的態度對待學生。
實際上，熱愛學生本身就是教師的一種教育手段。教師愛學生，學生體會到這種溫暖之情，內心必然受到鼓舞，其上進心必然更強烈，就會自覺按老師的要求去做，同時產生良好的心理效應，從而形成一種求學上進的熱情。一般說來，當一位熱愛體貼學生而又被學生愛慕和尊敬的老師走進教室時，學生樂意接受他的情感族隱傳遞，學習該課程的興趣便油然而生。教師的思想感情灌注在教學內容中，更激發了學生的學習情感，這樣，學生就能更好的接受教師講授的知識。
二、鼓勵理解學生
教育過程是師生間的認識、情感等心理交流過程。理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。鼓勵學生，理解學生就會使師生關系愉快。班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的鼓勵教育，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，能夠理解學生，同時也要鼓勵學生，學生才能更加尊敬，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發揮情感教育作用。例如：在數學課堂上每當講解難題時、充分給學生討論發表見解的機會，對於不同的看法我總是鼓勵的態度。使每一個學生的積極性都能積極的調動教學。但學生的個性由於多方面原因存在著較大的差異，這就要求教師平時應注意觀察學生的個體差異，要利用各種機會和學生溝通，了解學生的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
例如我班的王首元在周六休息時與他的父親鬧別扭，離家出走，家長周一抱有一線希望來看看他來沒來上學，看到家長六神無主的樣子，我積極想辦法，在晚上放學前找到了王首元，先讓家長領回家休息，第二天，我用了三節課做他的思想工作，了解思想動態，他從小懼怕他父親，兆談廳又反感父親的粗暴，進而憎恨父親，想到要報復父親，偏激一時不想上學，針對這個特殊的學生，我以一個朋友的身份做耐心的思想工作，我幫他分析心理的病態，鼓勵他用正常的方式與父親溝通，還與家長協調，經過半個學期的工作，取得了非常好的效果。而事實證明，要想讓學生接受老師的觀點，批評說教的效果遠及不上和學生談話的效果明顯。老師應首先把自己擺在和學生平等的位置上，從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到老師對他們的關心和愛護。
三、嚴格要求，嚴中有度
尊重學生、信任學生，並不等於對學生放任自流，對他們自身存在的錯誤視而不見。尚處於成長之中的學生在日常學習、生活中難免犯錯誤，班主任對學生的感情灌注和對學生提出嚴格、合理的要求相統一。嚴格要求學生正是熱愛學生的具體表現，真正熱愛學生的教師總是能把愛與嚴結合起來，侍畝做到從愛出發，從嚴出發，去教育學生。嚴格要求學生也是一門學問。隨心所欲、嚴格無邊不僅不會對學生的成長、進步起到有利的作用，弄不好還會使學生逆反心理膨脹，產生對教師的抵觸情緒，激化師生間的矛盾，使教育效果適得其反。嚴格要求也要講求科學性。有這樣幾點體會：一是嚴而有理。嚴格要求是符合學生身心發展規律、符合教育規律的，是由教育過程的需要及教學教育任務決定的。 二是嚴而有度。教師對學生的實際水平、理解能力和可接受性有了全面正確的了解，才能對學生提出符合他們的實際，能為他們的思想水平、認識程度所接受的要求。三是嚴而有方。教師對學生提出的要求，要能使學生心悅誠服地接受，切切實實地執行。單純地命令、禁止不一定有顯著的效果，採取疏導的方式，寓教育教學要求於學生的各項活動中，效果就比較理想。四是嚴而有恆。一種要求一經提出就要使它相對穩定，不能時嚴時松。教師應該對要求的落實作經常性的檢查，而逐步培養學生良好的學習和行為習慣。
努力達成亦師亦友的師生關系，會使我體會到教育的魅力並不在於知識、技能的傳授，而是表現在師生間互相啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化等效應上，為學生的一生奠基。（姜艷）
都是自己下載，在網上搜索找下載鏈接。
畢竟視頻網站里基本都要花錢才能看。
to speak loudly
to shout loudly
什麼時候都不該大聲喧嘩.呵呵。 但該說的話必須得說.比如，有小偷.要大聲的喊.
創建文明城市需要大家的努力，自我約束不在公共場合大聲喧嘩，這樣我們生活的環境也許會更加文明。
所謂貪官奸,清官更要奸！對付這種奸人,就要以其人之道還治其人之身的做法,不理他,自己做得好就是了,不要在乎別人怎麼說,有自己的朋友,自己的玩伴
大聲喧嘩.make a noise
玩的開心.have fun
一次消防演習. a fire drill
記住規則. remember the rules/put the rules in your mind
仔細看和聽 look and listen carefully
影響別人
素質低劣
speak loudly
speak aloud
『伍』 說說電影院遇到沒素質的人很吵怎麼辦
有一次我和老公去電影院看電影，前排坐了一個女士和男士，兩個人在一起嗑瓜子，結果把瓜子都扔在地上，在看電影的時候還大吼大叫呢！這時候旁邊有一個大爺，上前勸阻，還振振有詞，說老大爺多管閑事。
結果被電影院里很多人，你一言我一語的攻擊，兩個人覺得很沒有面子，於是就離開了現場。
『陸』 如何有效地說服舍友看電影時戴上耳機
如果你直說他會不好意思的道歉，態度比較好的話，那多提醒幾次也沒關系，但如果他的態度不好還理直氣壯的話，後面就直接關門吧，這種人也沒必要多接觸。