看完電影的結尾怎麼寫

Ⅰ 電影日記結尾怎麼寫作文

1. 寫看電影的日記,題目、開頭、結尾、還有過程大概怎麼寫

大年初一，我和爸爸媽媽懷著興高采烈的 心情來到南通電影院看《喜羊羊與灰太狼之虎 虎生威》的電影。

來到電影院，裡面已經是座無虛席，電影 開始了，我們被電影中的情節逗得時而哈哈大 笑，時而痛苦難過。故事講了虎威太歲為了建 造游樂場，強行把喜羊羊和灰太狼們的房子給 拆了，喜羊羊和灰太狼成了虎威太歲的奴隸， 喜羊羊想拯救大家。

它聽村長說在遙遠的沙漠 中有一張圖騰，誰有了它，誰就是天下無敵的 。喜羊羊歷經千辛萬苦才找到臘液豎了圖騰，並且把 它帶到大家身邊，憑著智慧和勇敢戰勝虎威太 歲，拯救了大家。

後來，村長告訴大家天下無 敵的意思就是天下沒有敵人，大家都是朋友。 虎威太歲被喜羊羊它們善良的舉動所感動，也 認識到了自己的錯誤之處並且改正了錯誤，最 後喜羊羊原諒了它們，還和它們成為了好朋友 。

看了這部電影埋知後，我知道了要善待別人， 也更加了解了「愛人者人恆愛之，敬人者人恆 敬之「這句話的道理。 相。

2. 關於電影的作文結尾怎麼寫

今天，我們去看電影了，我們排成四隊走到影劇院，影劇院緊靠著永和豆漿。

我們進了電影院就找個位子坐下來，等著看從來沒有看過的電影。忽然門關上了，燈滅了，窗簾也被拉上了。

突然，後面有一個大燈照了過來，照在前面一塊大布上，我們在大布上看到了好看的動畫電影。 電影裡面有一隻袋鼠，它的名字叫袋袋鼠，它從石頭上跳下來轉了五圈，又翻了五個跟頭，跟著又轉了兩圈才落在地上，它簡直是太厲害了，我真想跟它學習學習，可是它卻在電影布里。

電影里滬恭高枷薨磺胳委供蓮的故事，一會兒可怕，一會兒好玩，一會兒神奇，一會兒厲害。回家後，爸爸問我電影的名字，因為電影院里聲音太響了，我是把耳朵捂起來看的，上面的字我也不認識，所以沒辦法告訴他。

今天的電影真是好看極了，小朋友們都開心，我也非常地開心，因為這是我第一次看電影喲。

3. 日記的結尾一般怎麼寫啊

日記分為生活日記、工作日記、觀察日記，學生日記作文、也可分為心情日記，自然日記，有的已經是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記，寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣，例如雷鋒日記，就會出現在教科書中。

寫法

日記顧名思義就是一日一記。那麼日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可輪大以在以後的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的片語來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麼就寫什麼，創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。

雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事

放到以後再去寫。

日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角寫上當天的天氣情況。

日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。也正因為日記本的這個特殊功能，有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什麼，有沒有在罵自己。如果有，他們就一定會對孩子大打出手。這種行為造成了學生不敢 *** 心話，怕被家長、老師看見。希望老師家長給孩子一個開放的空間。

格式：

日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動，可以使用現在時，以表現當時的情景。再如文後發表感想或評論可用現在時態或將來時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。

例： 6 月26日 星期五 晴 今天（當然，不一定開頭就寫今天）。。。。你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太陽公公笑眯眯*月*日 星期*

4. 三年級看電影的作文300字 怎麼寫

今天，爸爸帶我去看3D電影。

我們來到電影城，哇，好大好漂亮啊！電影城裡有好多個小廳，都在放不同的電影，

我們來到3D電影廳，門口的阿姨給我們每人一副眼鏡，樣子就像游泳的潛水鏡。爸爸告訴我，這是一副神奇的眼鏡，看電影時，戴上它，電影里的一切都會變活，就像看到一個真的世界一樣。

電影開始了，我戴上眼鏡，哇，真的像爸爸說的那樣，白雲在我眼前飄，小動物們在我面前跑來跑去，好像一伸手就能抓到。一個牛仔騎著馬向我沖來，快要撞到我了，我嚇得大叫起來，爸爸媽媽笑了，我也笑了。

3D電影真有意思啊！這個電影讓我覺得很新奇。

5. 日記的寫作格式和結尾

小學生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、「道德感悟」日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、台歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

6. 日記開頭怎麼寫,中間怎寫,結尾怎麼寫

開頭一：寒期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。一個多月的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。 開頭一：在一個多月的打工生涯中，發現在實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。

單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？ 開頭一：很高興自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今後步入社會打下了牢實的根基。 大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。

親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

開頭一：大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。 開頭一：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。

讀了《》的人還讀了： 1、自我鑒定中開頭部分經典語句 2、英文求職信的禮貌開頭語 3、英語求職信開頭語盤點 4、常用的英文求職信開頭語 5、英文求職信開頭怎麼寫 6、怎樣寫英文求職信開頭 7、英文求職信開頭結尾常用語 8、求職信開頭、結尾常用語 9、英文求職信開頭語小結 10、開頭處常用語。

7. 周記的結尾怎麼寫

周記的題目（寫作范圍：讀後感；見聞；趣事；數學周記。。）

1.記事

2.自評（優，缺）

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記並沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。

以上內容就是這周的內容。或者說，就這樣，我的xxx的一周就過去了，或者說，經過這周什麼什麼事什麼什麼人，教我懂得了什麼明白了什麼道理！基本上做一個你說過的總結

8. 我的業餘生活600字作文,以愛好電影為中心寫一片作文主要是不知道

我的課餘生活作文600字

我的課餘生活豐富多彩，有讀書、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看動畫片和《百家講壇》等等。我的課余愛好多的像夏夜裡天上的星星，數都數不清。而我最得意的課余活動是讀書、踢足球和下五子棋了。

從一年級起，我就很喜歡讀書。我讀的第一本書是《小故事大道理》，讀這套書讓我認識了很多字，知道了好多道理，引起了我對讀書的濃厚興趣。之後我讀了《少年網路全書》、《魯濱遜漂流記》、《福爾摩斯探案》、《海底兩萬里》、《歷史是個什麼玩意兒》……

在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受著書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨遊著一個個亦真亦幻的神秘境界。

我喜歡上足球，主要還是由於我的爸爸。

記得那是放學後的一個下午，我寫完作業，就抱起新買的足球，高興地說：「爸，踢球去。」「走！」爸爸二話沒說，第一個跑到樓下空地上。我趁爸爸沒注意，抬腿一踢，「砰—」球斜飛著躥進了球門。「哈哈，一比零。」我興奮得一蹦三尺高。平時我總是輸給爸爸的，因為我的球速度慢、沒力量，總是被爸爸那雙敏捷的手給「擒」住了。這次，我趁他注意力不集中，來了個「措手不及」，球進了我真高興！

漸漸地，我對足球有了進一步的了解，興趣也更大了。球技也在不知不覺中進步。

我愛下棋，其中我最喜愛下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋時，我很好奇。每次他都用心地和我對局，關鍵步子還點我一下。慢慢的，我明白了五子棋的奧妙。天下無難事，只怕有心人。我很用心地體會下棋的方法。但經過多次和老爸PK，我終於能贏老爸了。到現在老爸已經常常是我的手下敗將了。

我就十分喜歡五子棋，它不但豐富了我的課餘生活，還鍛煉了我的腦筋。

課餘生活的日記：開心的課餘生活作文600字

「叮呤呤」放學 *** 一響，我的課餘生活開始嘍！

我邁著歡快的腳步，回去愛的港灣「家」。到家了，一種溫馨熟悉的感覺撲面而來，飯菜的香味芬芳撲鼻，饞的我口水直流，但我還是要先開始寫作業。今天的家庭作業是口算，在學校已經熟練地掌握了這些題目，拿起筆來如行雲流水一道道題目在我筆下完成了。檢查的時候：咦，這道題怎麼不對呢？我再筆算了幾次，哦！原來是這樣子啊！在確認了數學作業准確無誤的時候我開始做語文作業。一個字一個詞的認真寫著，讓我提高寫字能力。所有的作業都已經做完，該預習了，這一段我怎麼老是讀不熟練，捧起書大聲的朗讀起來……，功夫不負有心人，終於被我讀流暢了，這時我的作業做完了。

「咕咕」什麼聲音？原來是我的肚子在叫了，剛才為什麼沒有感覺到呢？我要補充體力了。我趕快洗手，「沖」向飯桌，今天有我愛吃的粉蒸肉、西紅柿炒雞蛋和絲瓜湯，香噴噴的飯菜讓我胃口大開。我大口大口地吃著飯菜，心想：「啊！今天的飯菜真美味，再盛一碗吧，減肥從明天開始。好飽，好滿足呀，真幸福！吃完飯躺在沙發上看課外書，哇！課外書里好多知識，我一頭扎了進去。

嘟嘟……嘟糟了，都八點鍾了，「天啊，這下完了，我最愛看的喜劇片《家有兒女》已經開始了！」只有五分鍾的洗澡時間，我趕忙簡單的洗一下就好了，可是一沖澡十分鍾就過去了，又耽誤了五分鍾，哎，真可惜！

打開電視調到我喜愛的頻道，因為耽誤了時間，沒有看到題目，看這個電視劇可不能沒有題目，因為沒有這個題目就不好笑了，我只能看屏幕右下腳的題目，哈哈哈！真好笑……我在笑聲中漸漸地睡著了。

這就是我的課餘生活，一個開心的課餘生活，一個豐富的充滿笑聲的課餘生活！

Ⅱ 觀後感結尾怎麼寫

觀後感結尾大體上分為四個部分來寫。

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩。

第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

觀後感注意事項——聯系實際。

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎？學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就好少年了。

還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。

Ⅲ 安全電影觀後感優美結尾

其實就電影的劇情而言，真的很簡單，女子無伴奏合唱團經過各種磨合打敗同校的男子團隊。除去中間比較各自的小細節和亮點，似乎就是《Glee》的電影版。

但是這卻是一部值得去看，然後聽聽音樂，看一群大學生拼搏自己夢想的電影。畢竟比起現在已經拍到第四季的《Glee》，《完美音調》更快速吧。

全片，安娜·肯德里克真的就是一個大驚喜。安娜在好萊塢不能算是長得特別出眾的女星，但是對我這種「臉盲」而言，確實能過目不忘的女星。回去翻了她的經歷，才想起她竟然就是《在雲端》的那個女職員，我對她更深的印象反而是來自去年和囧瑟夫一起的《抗癌的我》。
即使《在雲端》讓她各種最佳女配提名到手軟，還是《抗癌的我》裡面表現，似乎都是一個磨子，沒有特別的亮點。但是在這部《完美音調》裡面，一出場就感受到了她的氣場。全片看完，似乎又看到了一個新的安娜。安娜是百老匯出身的演員，唱歌對她而言確實較為輕松，又令她格外加分。

完美音調，但是整個團體中的8名女士有各自不完美。
胖妞，那個沉迷賭博的拉拉，被父親逼著壓力過大就狂吐的大四學姐，以及那個說話時候鏡頭需要拉近的華裔少女。
當然，還有貝拉自己，不願接受周圍人的問題。

這些不完美，在復賽後，貝拉的即興表演展示糅合後將高潮推到高峰。
正是高潮之後，爭執之後，所有不完美能瞬間集合，然後一起發現改變，畢竟在音調中，每個音符都有自己的不完美，但是所有組合起來變成了完美。
那場爭執也算是喜感最高峰，但無不充滿正能量。

最後的飆歌，什麼都不要說了，因為實在難以講述。
最後聽到重新編曲的《Price Tag》，我瞬間high了，於是跑去下了全部的原聲，一股腦的放進iPod，因為這個有什麼理由可以錯過的呢？

結尾才是精彩，就像貝卡最後也開始一個看《早餐俱樂部》，看到流淚，影片結束了，但是還有很多精彩才真正開始。


[電影觀後感作文]
周末,我去看了電影.我把看的電影的一小段講給你們聽聽吧!故事發生在法國,有一個六個人的家庭.爸爸去打仗了,媽媽帶著露茜和她的2個哥哥及1個姐姐一起生活.因為他們住得地方太危險了,媽媽把他們送到鄉下一個安全的地方.
有一次,四個小朋友在玩捉迷藏的游戲時,露茜藏到一個大衣櫃里,不想卻到了另一個國家.那裡下著大雪,露茜碰到了一個半羊人,在半羊人的邀請下,露茜來到了半羊人的家.半羊人對露茜催眠,本想將露茜交給女巫,但露茜用她的善良感動了半羊人,半羊人協助露茜逃離了這個國家.
後來,露茜和他的哥哥姐姐不小心又闖入了這個國家,露茜的小哥哥因為一盒糖投靠了女巫,離開了大家.露茜和他的大哥哥姐姐決心救出小哥哥.在海獺夫婦的幫助下找到了獅子王----阿斯拉,並在他的幫助下齊心協力打敗了女巫,救回了小哥哥.
看了這部電影我非常感動,如果要我評分,我會給它打100分.為什麼呢?因為這部電影不僅很好看,而且還非常有意義.從中,我學到了,一個人不能撒謊,要與人為善;一個團隊要想取得勝利必須要團結.由此我想到,一(五)班要靠所有同學的努力才能得到流動紅旗,我願意和大家一起為班爭光．

Ⅳ 當電影結束的時候,用endingend還是別的,謝謝

當電影結束的時候要用ending，ending指的是電影結束。

ending和end的區別如下：

一、釋義不同

1、ending：指（故事、電影、戲、事情等）結局、結束、收場。

示例：.

譯文：那部電影有一個好萊塢式的美滿結局。

2、end：指結尾、結果。

示例：.

譯文：全球股市波瀾不驚地結束了一周的交易。

二、側重點不同

1、ending：ending側重於收場的方式。

2、end：end側重於事情最後的部分。

三、指代不同

1、ending：ending指代結束的過程。

2、end：end指代結果的狀態。

Ⅳ 關於電影的作文結尾怎麼寫

今天，我們去看電影了，我們排成四隊走到影劇院，影劇院緊靠著永和豆漿。我們進了電影院就找個位子坐下來，等著看從來沒有看過的電影。忽然門關上了，燈滅了，窗簾也被拉上了。突然，後面有一個大燈照了過來，照在前面一塊大布上，我們在大布上看到了好看的動畫電影。
電影裡面有一隻袋鼠，它的名字叫袋袋鼠，它從石頭上跳下來轉了五圈，又翻了五個跟頭，跟著又轉了兩圈才落在地上，它簡直是太厲害了，我真想跟它學習學習，可是它卻在電影布里。
電影里的故事，一會兒可怕，一會兒好玩，一會兒神奇，一會兒厲害。回家後，爸爸問我電影的名字，因為電影院里聲音太響了，我是把耳朵捂起來看的，上面的字我也不認識，所以沒辦法告訴他。
今天的電影真是好看極了，小朋友們都開心，我也非常地開心，因為這是我第一次看電影喲！

Ⅵ 作文電影觀後感的結尾怎麼寫作文

1. 觀後感結尾怎麼寫

一、要將重點放在一個「感」字上 不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。

最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。

因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。

文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。

如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。二、「感」是重點，不等於離開「觀」 有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。

要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。

抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。

有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

三、要聯系實際而「感」 要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。 這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡？你們也有過他們的想法嗎？學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。

還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。

看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。我在給你看篇人家寫的讀後感三國志之見龍卸甲》觀後感 人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈後又會回到起點，這是趙子龍最後一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。

第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。 時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。

從趙子龍與羅平安最後一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最後在鳳鳴山與後一輩的曹嬰一戰中，子龍終於悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。

明白了這一點後，他終於可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最後時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。

不知道羅平安在給子龍卸甲後有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最後一次戰鼓時應該是明白了。而年輕的曹嬰此戰之後一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以後能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲。

2. 觀後感的開頭結尾怎麼寫,觀後感寫作格式和要求範例

觀後感的寫作格式和寫作要求觀後感格式主要有四大部分：第一部分：由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。

一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。第二部分：具體談感受是什麼。

我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病 *** ，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。第三部分：把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。第四部分：文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

（1）重在「感」。不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

（2）離不開「觀」。有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。

說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

（3）聯系實際。要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。 觀後感結尾怎麼寫範文指導 1、對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。

雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。2、時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。

屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

3、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。

人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……4、長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節。這一顆顆無私的奉獻之心，孕育出愛的花朵，這花朵不妖不艷，不枝不蔓但卻香遠益清。

5、雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。6、「讀一本好書就像和一個高尚的人說話」。

我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。7、其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就象傑克之於羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。

觀後感結尾怎麼寫範文指導。

3. 觀後感結尾怎麼寫

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。

簡單來說就是觀賞過後的感觸。觀後感注意事項注重"感""觀"聯系實際格式開頭、感受、形式、事例、結尾範文放牛班的春天、長江七號注意事項重在「感」不少學生開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。

針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。

我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。

因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。不僅突出「感」字，而且讀後能感人。

離不開「觀」有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。

要讓「觀」和「感」相吻合。文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

聯系實際要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

4. 觀後感結尾怎麼寫

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

觀後感注意事項

注重"感""觀"聯系實際

格式

開頭、感受、形式、事例、結尾

範文

放牛班的春天、長江七號

注意事項

重在「感」

不少學生開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。不僅突出「感」字，而且讀後能感人。

離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

聯系實際

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

5. 安全紀錄片觀後感小學五年級作文 結尾怎麼寫

本文受四姨囑托寫給報紙

昨我祁縣第二受四姨邀請同書香氣濃校參加友聚家園組織我穿著發紅色背觀看部朴實華卻至深電影《慧珍》

影名部電影採用倒敘手圍繞著慧珍家展故事電影隨處見導演幽默化妝師用幾名主演色演技故事朴實貫穿要經歷悲歡離合與離死別每角色性格描繪惟妙惟肖

電影講述故事發普通農村故事重要主線慧珍何同用雙肩膀擔起妻母親媳婦村婦主任些角色竭盡用良做事求報私撐起家數家始丈夫爭風吃醋自能懷孕引白眼議論婆婆世留給照顧傻孩別著想遭理解甚至嫉恨令我印象深橋段便慧珍冒著雨跪婆婆墳苦苦哭訴做難家理解電影特寫鏡兩行熱淚轉向婆婆墳旁野花風雨承受著飄搖吹打卻堅韌拔像慧珍本論情打擊著依堅持做相信善良恪守信仰：比

6. 關於電影的作文結尾怎麼寫

今天，我們去看電影了，我們排成四隊走到影劇院，影劇院緊靠著永和豆漿。

我們進了電影院就找個位子坐下來，等著看從來沒有看過的電影。忽然門關上了，燈滅了，窗簾也被拉上了。

突然，後面有一個大燈照了過來，照在前面一塊大布上，我們在大布上看到了好看的動畫電影。 電影裡面有一隻袋鼠，它的名字叫袋袋鼠，它從石頭上跳下來轉了五圈，又翻了五個跟頭，跟著又轉了兩圈才落在地上，它簡直是太厲害了，我真想跟它學習學習，可是它卻在電影布里。

電影里滬恭高枷薨磺胳委供蓮的故事，一會兒可怕，一會兒好玩，一會兒神奇，一會兒厲害。回家後，爸爸問我電影的名字，因為電影院里聲音太響了，我是把耳朵捂起來看的，上面的字我也不認識，所以沒辦法告訴他。

今天的電影真是好看極了，小朋友們都開心，我也非常地開心，因為這是我第一次看電影喲。

7. 觀後感開頭和結尾範例

以《建黨偉業》觀後感為例：開頭：看完《建黨偉業》我的內心異常澎湃，被那個時代所震撼，被那個時代的青年的 *** 和熱血所動容，被他們為了實現理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動。

我的腦海中始終閃現兩個詞——「青春」與「使命」。 到底是什麼催使我們的青年從容的面對打擊、傷害甚至死亡？我想，那一定是強烈的愛國感和高度的責任感。

愛國讓我們感知責任，使命讓我們上下求索、不惜一切代價的尋求祖國富強、民主、自由之路。結尾：看完了《建國大業》這部電影ؤ覺得現在的生活來之不易ؤ是老一輩的革命家用鮮血換來的。

我們更應該珍惜現在美好的一切。 最讓人難忘的是ة影片中ة淮海戰役結束後ة毛主席ة周恩來ة任弼時ة朱德等我們敬愛的元首ة聽到戰役結束我軍大獲全勝ة那一刻ة四個改變了中國歷史的男人ة四個改變了中國命運的男人ة一起喝酒ة喝醉了一起唱歌的那一番情景ة讓人十分的感動。

那一刻ة毛主席說ة長江以北ة再無大戰。那一刻ة他們幾十年經歷的苦難ة一幕幕的回想ة把心中的感情迸發。

五次圍剿ة突破封鎖線ة茫茫大雪山ة漫漫草地。無數人的生命ة換來了這革命轉折的這一刻。

讓他們再也剋制不住自己的感情ة唱起來ة喝起來ة哭起來ة笑起來ة跳起來。

Ⅶ 求各位大神，寫XX電影觀後感的開頭和結尾怎麼寫初三水平的。

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。
這個是最俗的。
要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，寫一些自己的感受什麼的，最後就寫自己明白的道理感嘆啊。

Ⅷ 電影觀後感結尾

電影觀後感結尾

電影觀後感結尾，要想寫好一篇觀後感，寫好開頭和結尾是很重要的，只有寫好開頭和結尾，才能使觀後感更加精彩。下面就讓我為大家介紹一下關於電影觀後感結尾的相關信息吧，一起來看看。

電影觀後感結尾1

觀後感格式主要有四大部分：

第一部分：由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。

第二部分：具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

第三部分：把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分：文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

1、重在「感」。不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

2、離不開「觀」。有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

3、聯系實際。要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

電影觀後感結尾2

1、對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大後，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的`知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的.榜樣，我的夢想一定會實現的。

2、 時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

3、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……

4、長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節。這一顆顆無私的奉獻之心，孕育出愛的花朵，這花朵不妖不艷，不枝不蔓但卻香遠益清。

5、 雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

6、「讀一本好書就像和一個高尚的人說話」。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。

7、其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就象傑克之於羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。 觀後感結尾怎麼寫範文指導