Ⅰ 組織電影主題班會有哪些創意環節
前期的工作是需要提前統計出各位同學都喜歡哪個電影，至少選出來大多數人喜歡的電影類型。之後需要在看了電影後，大家進行品鑒評論，班委一定要事先准備，不然大家不太能放的開，班委起了頭，後面就比較容易啦。
Ⅱ 如何開班會
（一）主題內容的選擇：
一堂成功的班會課，主題內容的選擇至為重要：——針對性，實效性
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發性，對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學生的健康發展。主題要有新意，時代感要強。
1、結合當前的國際、國內形勢，抓住一些熱點問題設計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養學生形成事事關心的好習慣。
如08年成都市高中優質班會課的賽課主題——「感恩教育，珍愛生命教育」就是結合四川512特大地震所涉及到的大家關注的熱點問題，
2、結合一些重大的節假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發學生努力學習，不甘落後的精神。
3、結合學生實際
根據學生的實際情況，例如：學生所關注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點和盲點，對症下葯。如：我校針對初中學生上課不發言」、「自習課吃零食、聊天」、「生活懶散」「學習怕吃苦」等一系列壞習慣，開展的「習慣能力發展 」的主題班會。
4、結合學生學習生活、思想動態，選擇一些具有爭議性的現象或問題，如「中學生戀愛利弊談」、「假如我是班長」等。初二一班的金龍老師結合班上學生實際開展的題為「」引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發表自己的見解。並由班主任作了精彩點評。由於准備充分，下課時學生還意猶未盡，應該說達到了較好教育效果。
5、向學生介紹新思維、引導學生憧憬美好未來
如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細致的工作。他發現學生們雖都在忙於備戰高考，但思想也比較復雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的「壓力」，對未來信心不夠。在這關鍵時刻，熊老師經過反復思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為「 讓歷史告訴未來」，09級題為「 感動三原2009」 的主題班會，旨在對學生進行未來成長教育，未來成材設計和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學生的鬥志。06屆高考的優異成績也應該算是對熊老師最好的回報。
主題內容的選擇應注意以下兩點問題：
A、主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內涵。班會的主題也要有較強的針對性，可以結合當前的形勢也可以結合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發學生的討論、思考、辯論的熱情。
B、善於抓住教育契機。做班主任一定要「眼觀六路，耳聽八方」，抓住一些有利的教育時機，在適當的時機召開主題班會，往往能取得很好的教育效果。如熊壽斌 譚問厚老師，
（二）主題班會的設計原則
1、「雙邊」性原則
所謂「雙邊」性原則，就是在設計主題班會時，既要體現班主任的引導作用，又要發揮學生的主體作用，兩種作用結合才能取得良好的教育效果。班主任的引導作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設計和實施，發揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢於探索、大膽創新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術，善於指導，善於把自己的教育意圖滲透給學生，並轉化為他們的心理需要，以充分發揮他們的積極性、主動性，培養他們當主人的能力。
2 、教育性、創造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點是不夠的，如果形式呆板，發掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。所以，主題班會要注意採用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結合，從而使活動充滿生機和活力，使學生在不知不覺中受到感染和教育。
（三）、組織主題班會應做的幾項工作
1、一個學期的班會要有總的設計、總的分析。然後對組織每次班會要有具體的工作計劃。包括班會的目地、主題與內容、形式與方法。
2、選擇好主題（前面講過 略）
3、做好准備
要盡可能多地發動學生來進行准備。其中作好准備工作是開好班會的關鍵。因為准備過程就是教育，鍛煉和提高學生的過程。
（1）做好學生的思想發動工作。班主任可採用講述、講解、談話等方式，向學生宣傳班會的目的、內容、形式和要求，以便使學生對班會活動產生興趣，並極積投入到准備活動中來。
（2）做好班會內容，形式等方面的准備工作。要認真准備班會內容、精心設計班會形式、精心布置會場。
4、開好班會。在開班會過程式中，班主任要發揮主導作用，如果採取學生主持形式，按照設計的程序，由學生自行組織、主持召開班會。讓學生當主人，自己當參謀，因勢利導，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進行的情況給予指導。在班會的最後，班主任要小結。不要以為班主任的小結不重要。其實，班會中，同學們各抒已見、觀點各異。這時，班主任可以啟發同學們去思考，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。
5、要注意結果的反饋
主題班會結束後，班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。
此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強烈的責任心。
（四）主題班會教案要求
1、 標題
2、 指導思想
3、 目的要求
4、 形式（演講、辯論等）
5、 時間
6、 地點
7、 過程
8、 總結
以上要求應清楚、明確地體現在教案中，並配有關資料包括照片、學生心得、發言稿等材料．
（五）成功的主題班會有六「性」
1、思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養合格人才來確定教育內容。
2、針對性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。
3、全員性。則是指師生全員參加，不要在班裡有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內向而不善言辭的學生的積極性得到發揮。
4、知識性。是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。學生思想品德的修養是以人類的豐富知識為載體的。文道統一、文道相長在主題班會中應有生動的體現。讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。
5、趣味性。增強主題班會的趣味性，有利於學生個性的合理發展。要使每個同學都能充分顯露各自的才華。
6藝術性。是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。
總之，搞好主題班會並沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發，把思想性、趣味性、知識性、教育性結合起來，最大限度地發動學生，做到寓教於樂。
Ⅲ 大學班會活動要怎麼開
我是我們班的班長，輔導員要求我在班上每兩個星期開一次班會，自己組織，其他班委共同開辦的 首先要總結上兩周的班級整體情況，如紀律、班費、衛生、到勤率等一些班級需要讓同學們知道的情況了 其次，班級的活動的宣傳和總結，說明一下班級的組織活動 再次，給同學們推薦一些可以提高自己文化、素質、能力的書籍和電影 最後就是班長的任務了，在每次開班會之前都要想好一個主題，比如：大學生的素質。確定了主題後，就要搜索相關的材料了，如：大學生應具備哪些素質？怎樣提高自己的素質等一些材料，這也需要班長的個人能力了，要會說，不能怯場，面對同學們的質疑能很好地解決，這樣不僅可以開辦一個很好的主題班會，還會提高班委的能力，最重要的是可以跟班級同學提高自己的認知能力，當然這也看班長的能力如何了 而且上面的每個班委的事情都要分配清楚，在分工的情況下又要有合作！充分發揮每個班委的自主能動性，能調動班級同學的積極性，增強他們的班級集體意識、班級榮譽感，讓他們認同每個班委，對班委分布的任務能很好地完成，這樣對以後工作的開展有很大的幫助 切記：一個班會要有趣味，要有深意，不是開了一次就算了的那種，要能提高同學們的思想認知！！！
Ⅳ 大學二年級了，要開主題班會，需要一部有關班級團結的電影或短片，最好是中文的，要有利於促進班級的團結
《PTU：同袍》
《烈火男兒》
《足球少年》
《日落公園》
《烈火雄心》
《再戰星期天》
《馬達加斯加Madagascar》
《驚魂時刻》
《女籃5號》
《女帥男兵》
《大灌籃》
《勇敢的心》是一部很勵志的戰爭題材電影，老師也經常放給我們看，是必看的。
《集結號》也是講集體主義的。相信你已經看過了。很有教育意義。
《特洛伊》傳奇英雄阿基里斯的故事。
《兵臨城下》蘇聯傳奇英雄瓦西里的故事，2戰題材的電影，也很有教育意義。
《沖出亞馬遜》啊,太明顯了,部隊和企業講究團隊精神幾乎都看這個。
《拯救大兵瑞恩》
《南極大冒險》
《中國兄弟連》國共的兩個連隊抗日大片
《十三羅漢》
《失敗者》
《天龍特攻隊》
《敢死隊》
《黑鷹墜落》
《印第安納人》 ◆ 團隊精神 ◆
這部公認為最優秀的籃球電影1986年攝制。故事講的是一位很有性格的教練人生失意屢屢受挫，後來到高中當教練面對的是64個剛入學的隊員，經過一番努力，他終於率隊奪得印第安納州高中籃球聯賽冠軍，登上了事業成功的頂峰。這部電影的結構非常清晰，對人物內心活動的描述非常細膩深刻，而且對「團隊」這個概念作了發人深思的闡述。
Ⅳ 如何開班會
【常規教育】：
1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。
1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈
3、上課鈴聲響後，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：「上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。」
4、一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；准備讀書，拿起課本。（要求做到三個一並拿起課本）
6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前准備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！
一、上課前准備。前五分鍾，背誦班長在講台上帶同學們背誦。老師走進教室，站在講台上將學生看一遍，喊「上課」，班長喊「起立」，接著全班鞠躬喊「老師好」；老師回禮鞠躬說「同學們好」；班長喊「坐下」。坐下以後，全班同學應該身子坐正，背挺直，兩手交叉平放在桌面，兩眼看著老師，面帶微笑。
二、舉手。舉右手，胳膊肘放在桌面，五指並攏，眼睛看著老師，等待著老師叫起回答問題。
三、上課口令：
1、當你希望學生做好時，老師喊：「1、2、3」，小朋友回答：「快坐好」，同時身體坐正，兩手平放在桌面，兩眼注意老師。
2、當你希望將注意力放在黑板上時，老師喊「小眼睛」，小朋友回答：「看黑板」，同時身體坐正，兩眼看黑板。
3、當你希望全體學生一起與老師用手在空中書寫字母或生字時，老師舉起右手，伸出食指，微笑對學生喊「1、2」，學生回答：「書空」，同時，學生集體舉起右手，伸出食指，兩眼望著黑板上的字，等待老師帶著書空生字或字母。
4、當你感覺孩子們有些累了，或者老師想給孩子們講故事，或者講一段比較長的話，就希望學生休息，老師唱「1、3、5」，同時左右胳膊交叉將頭輕靠在胳膊上做出睡覺的姿勢，學生唱「休息了」，同時胳膊平放在桌面側頭休息。反之，休息了一會，希望學生坐起時，老師唱「5、3、1」，同時兩手放在腿兩邊，立正站直；學生唱「坐好了」，同時身體坐正，胳膊平放在桌面，兩眼看老師，面帶微笑。
5、當你在上課中段，想帶著學生們活動一下，就請學生站起，然後一起做。老師喊：「請你跟我這樣做」一邊說，一邊做各種如：拍手，甩手，轉圈等等有趣的動作；學生喊：「我就跟你這樣做」，一邊做一邊開心地跟著老師做各種動作。
6、希望學生看書時，老師喊「打開書第5頁」，學生答：「我就打開第五頁」，同時迅速翻開書第五頁，並兩手拿書，將書端放在桌面，身子坐正，兩眼看書，准備讀書。
7、學生寫字時，老師要不停地提醒學生「小朋友，寫字要…」學生「一尺、一拳、一寸」；老師說：「小小字…」學生答：「寫端正」。
8、學生回答問題非常棒，需要同學們一起表揚時，統一「前兩、後三」鼓掌。
9、帶著學生排隊，希望學生兩個兩個的牽著手走時，老師伸出胳膊喊：「小小手」，學生答：「牽起來」，同時伸出小手拉住旁邊同學的手。
四、熟悉環境，快樂牽手
1、熟悉校園環境，了解學校的基本活動設施、方位、功能。（專用教室、操場、廁所、衛生室、教師辦公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道學校基本作息時間，能區分上下課鈴聲。
3、認識新朋友，能大膽介紹自己。
五、禮貌待人，遵守規則
1、認識任課老師和常見的教職員工等，能主動、禮貌地向教職員工和同學打招呼。
2、布置新教室，共同制定體現班級文化的標志、班級口號、班級成長目標，形成「我是班級小主人」的初步觀念。
六、了解規范、安全自護
1、學排隊「快、靜、齊」。
2、知道公共場所游戲規則。學做課間文明的小游戲，學會安全有序的進行課間活動。
3、學做小當家，履行小崗位的職責，保持教室環境衛生的清潔，衛生工具擺放整齊，節約水電資源。
Ⅵ 初三主題班會，求電影
《背起爸爸上學》：影片以甘肅慶陽中學生李勇的真實事跡，講述了一個山區孩子在逆境中刻苦求學的故事。 農村孩子石娃自小喪母，與父親和姐姐相依為命。轉眼間，石娃七歲，姐姐十二歲，石娃該上小學，而成績優異的姐姐升入初中。但因家境清貧，家裡只能供一個孩子上學，父親便用一把銅勺決定了弟弟石娃上去學，姐姐則不得不中途輟學。一日，石娃上學路過馬蓮河，河水因暴雨漲起，父親將他背過了河，告訴他一定要好好讀書。石娃上初中後，姐姐為給家中節省開支，不得不早早出嫁，並從男方出的的彩禮錢中擠出一些錢來供弟弟上學。石娃刻苦讀書，在全國化學奧林匹克競賽中奪得一等獎第三名的好成績，並考取省城師范學校。但此時，父親卻在幹活時不幸摔傷，導致癱瘓在床。重病纏身的父親為了讓兒子能去省里安心求學，不想成為孩子的拖累而要結束自己的生命。石娃為了既照顧好父親，又不耽誤學業，決定背起爸爸上學。清晨，當其他人還在睡夢中，石娃背起父親，帶著簡單的行李，走上了去省城讀書的路。清晨，整個鄉村還在睡夢中，石娃帶著簡單的行李，背起父親，告別了他生活了16年的家鄉，迎著朝陽，向前走去。一個山區的苦孩子，以他瘦弱的身軀背起的不僅僅是一個生病的父親，他背負的是一個沉重而又充滿希望的未來。
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