電影引語怎麼寫

1. 直接引語的例子有哪些

①The girl said,"I'msorry for being late for class."

→The girl said that shewassorry for being late for class.

那姑娘說對不起她上課遲到了

②My mother said to me,"Your classmateis waitingfor you in the sitting room."

→My mother told me that my classmatewas waitingfor me in the sitting room.

我母親告訴我，我的同學正在客廳等我。

③She said, "Ihave seenthe film Titanic."

→She said that she had seenthe film Titanic.

她說她看過了電影《泰坦尼克號》

④Li Hua said to me,"Your parents havebeen lookingfor you."

→Li Hua told me that my parents had been lookingfor me.

李華告訴我，我的父母正在找我。

⑤He said,"Imadesome spelling mistakes yesterday."

→He said that hehadmadesome spelling mistakes the day before.

他說他前一天出了一些拼寫錯誤。

(1)電影引語怎麼寫擴展閱讀

如果主句的謂語動詞為現在時態，則間接引語的時態可不必改變（即用所需要的任何時態）。

在將直接引語改為間接引語時，人稱（物主）代詞的變化規律有如下幾種：

（1）當主句的主語是第一人稱時，引語中的人稱（物主）代詞不變。

（2）直接引語中主語是第一人稱時，在改為間接引語時，其人稱與主句中的主語的人稱一致。

（3）直接引語中主語是第二人稱時，在改為間接引語時，其人稱和主句的賓語相一致。

2. 張林告訴我，說：「要是星期日下雨，我們就不去看電影。」改成間接引語

張林告訴我:"要是星期日下雨,我們就不去看電影."改為間接引語
張林告訴我,要是星期日下雨,我們就不去看電影.
這種題不難做，加油！

3. 什麼是間接引語和直接引語啊

引述某人的話一般採用兩種形式：一種是直接引語（Direct Speech），即原封不動地引用原話，把它放在引號內；另一種是間接引語（Indirect Speech），即用自己的話加以轉述，被轉述的內容不放在引號內。

一、 直接引語變間接引語

A． 陳述句的間接引語

直接引語是陳述句，變為間接引語時，在多數情況下都構成一個that引導的賓語從句，引述動詞通常是say, tell等。與此同時，間接引語中的人稱、時態和其他方面也要相應有所變化。
The foreigner aid to me, I like Beijing very much.那老外告訴我：我很喜歡北京。
→ The foreigner told me that he she liked Beijing very much. 那老外告訴我說他（她）很喜歡北京。
She said,We are very fond of sports. 她說：我們都喜歡體育運動。
→ She said that they were very fond of sports. 她說他（她）們都喜歡體運動。
I'll go over the grammar lesson once again,he said. 他說：我將把語法課再復習一遍。
→ He said he would go over the grammar lesson once again. 他說他將要把語法課再復習一遍。（that可省略）

B． 疑問句的間接引語

1．一般疑問句和反意疑問句
一般疑問句改為間接引語時，要用陳述語序，並要加連詞if 或 whether，其主句動詞常用ask, wonder, wantto know, didn't know等。句末不用問號。
My teacher asked me, Do you like American country music 我老師問我：你喜歡美國鄉村音樂嗎？
→ My teacher asked me ifwhether I liked American country music. 我老師問我是否喜歡美國鄉村音樂。
You haven't been to Beijing, have you asked he. 他問：你沒去過北，是嗎？
→ He asked me ifwhether I had been to Beijing. 他問我是否去過北京。

2．否定的一般疑問句和選擇問句
如果直接引語為否定的一般問句或選擇疑問句時，用whether�or 連接。
She said, Don't you know my telephone number 她說：你難道不知道我的電話號碼嗎？
→ She asked me whether I knew her telephone number or not. 她問我是知道她的電話號碼。
Do you like this one or that one Tom asked. 湯姆問：你是喜歡這個還是那個？
→ Tom asked me whether I liked this one or that one. 湯姆問我是喜歡這個還是那個。

3．特殊疑問句
間接引語為特殊疑問句時，間接引語前仍然用特殊疑問詞作為連詞引導賓語從句，注意從句必須用陳述語序，主句謂語動詞常用ask。
He asked, How do you like it 他問：你覺得怎樣？
→ He asked me how I liked it. 他問我覺得它怎樣。
She asked me, What's the matter with you 她問我：你怎麼啦？
→ She asked me what was the matter with me. 她問我我怎麼啦。
How many books do you have she asked. 她問：你有多少本書？
→ She asked me how many books I had. 她問我有多少本。

4.其它
英語中有些疑問句並非提出疑問，而是表示請求、勸告、建議等。這種疑問句變為間接引語時，往往採用其他的形式。
①．suggest doing
Shall we all go to the film tonight said Michael. 邁克爾說：我們今晚都去看電影，好嗎？
→ Michael suggested going to the film tonight. 邁克爾建議今晚都去看電影。
What about having a drink he asked. 他問：喝杯怎麼樣？
He suggested having a drink. 他建議喝一杯。
②．advise sb to do
Why don't you go hiking asked James. 詹姆士問：你為什麼不徒步旅行？
James advised me to go hiking. 詹姆士建議我去徒步旅行。
③. offer to do
He said, Would you like me to post the letter 他說：你要我寄信嗎？
He offered to ost the letter. 他主動提出寄信。
④．ask sb to do
Will you please bring your reference book here tomorrow she said to me. 她對我說：勞駕你明天把你的參考書帶來好嗎？
→ She asked me to take my reference book there the next day. 她讓我第二天把我的參考書帶去。

C． 祈使句的間接引語

1．直接引語為祈使句時，間接引語往往用復合賓來表示，其結構為主語+謂語+賓語+賓語補足語（動詞不定式）。引述動詞可根據口氣選用tell, ask, order, command, request等詞，句中please去掉。
She said to me, Please have a rest. 她對我說：請休息一下。
→ She asked me to have a rest. 她要求我休息一下。
Don't all answer at once, she said to the pupils. 她對學生說：大家不要齊聲回答。→ She told the pupils not to answer all at once. 她叫學生不要齊聲回答。

2．帶有let的祈使句（表示請求，建議或命令），可用suggest + -ing形式或suggest +that從句來表示其相應的意思。
Let's go for a walk, said the girl. 那姑娘說，讓我們去散散步吧。
→ The girl suggested going for a walk. 這女孩建議去散散步。
The teacher sai, Let Lily tidy the classroom. 老師說：讓莉莉整理教室。
→ The teacher suggested that Lily should tidy the classroom. 老師建議讓莉莉整理教室。

D． 感嘆句的間接引語

1．直接引語是感嘆句變為間接引語時，多採用賓語從句結構，既可用what或how引導，也可用that引導。
What a clever boy you are!my teacher said to him. 老師對他說，你是個聰明的孩子啊！
→ My teacher told him what a clever boy he was. 老師對他說他是一個多聰明的孩子啊。
→ My teacher told him that he was a very clever boy. 老師說他是一個非常聰明的孩子。
He said, How well you look! 他說：你看起來氣色多好啊！
→ He said how well I looked. 他說我看起來是氣色多好啊。
→ He said that I ooked very well. 他說我看起來氣色很好。

2．有些感嘆句可以根據原句的意思，採用適當的動詞變為陳述句，不需用間接賓語來轉述。
Help! he cried. 他喊到：救命啊！
→ He called for help. 他大聲呼救。
What terrible weather it is!he said. 他說：多麼糟糕的天氣！
→ He complained about the terrible weather. 他抱怨這糟糕的天氣。
Happy Chrismas! he said. 他說：聖誕快樂！
He wished me a happy Christmas. 他祝我聖誕快樂。

直接引語變為間接引語時，間接引語中的動詞時態、人稱代詞、物主代詞、指示代詞、時間和地點狀語以及主謂語詞序往往要作相應的變化。

A． 時態的變化

1．時態的變化
①現在時間推移到過去時間
直接引語中的時態
一般現在時
現在完成時
現在進行時
現在完成進行時
間接引語中的時態
一般過去時
過去完成時
過去進行時
過去完成進行時
The old man said, I have lived in this street since 1960.
→The old man said that he had lived in that street since 1960. 那老人說他自從196年起就住在那條街上了。
He said, Is it raining
→ He asked if it was raining. 他問是不是正在下雨。

②過去時間推移到過去的過去
直接引語中的時態
一般過去時
過去完成時
過去進行時
間接引語中的時態
過去完成時
過去完成時（不變）
過去完成進行時或不變
She said to me, I wrote a letter to my parents three days ago.
→She told me that she had written a letter to her parents three days before.她告訴我她三天前已給她母親寫了一封信。
What were you doing at seven p.m. yesterday he asked
→ He asked me what I was doing at seven p.m. the day before. 他問我前一天晚上七點在干什麼。

③將來時間推移到過去將來時間
直接引語中的時態
一般將來時
isamare going to do
isamare to do
間接引語中的時態
過去將來時
waswere going to do
waswere to do
He said, We shall get ready by eight o'clock.
→He said that they ould get ready by eight o'clock. 他說他們將在8點前准備好。
We are to meet at the school gate, she said to me.
→ Sh told me that they were to meet at the school gate. 她告訴我他們約定在校門口見面。

④間接引語中保持原來時態不變
在下列情況下，間接引語中的謂語動詞時態可以保持不變。
a. 主句為現在時或將來時，間接引語的時態保持不變。
He thinks, She will be back in a month.
→ He thinks she will be back in a month. 他想她將在一個月後回來。
He says, I have accepted her invitation.
He says he has accepted her invitation. 他說他已接受了她的邀請。

比較：
間接引語中的謂語動詞時態對比。
Sarah said to me,I have two brothers. 莎莎對我說：「我有兩個弟弟。」
Sarah told me that she has two brothers. 莎莎告訴我說她有兩個弟弟。（說話才認為這情況是真實的）
Sarah told me that she had two brothers. 莎拉告訴我說她有兩個弟弟。（說話者對此沒有什麼把握）
b. 間接引語表示的是現在的習慣動作、科學真理、客觀事實、格言等。
The geography teacher said to the students, The earth moves round the sun.
→ Th geography teacher told the students that the earth moves round the sun. 老師告訴學生地球圍繞太陽轉。
He said, Every dog has his day.
→ He said that every dog has his day. 他說是人皆有出頭日。
c. 間接引語中動詞表示的動作說話時仍在進行或狀態仍然存在，時態可保持不變。
He said,The window is brokn.
→ He said that the window is broken.他說玻璃窗碎了。
Just now Brown said, My son is ill today.
→ Brown told me just now that his son is ill today. 布朗剛才告訴我說，他兒子今天病了。
d. 間接引語中有明確的過去時間狀語，仍可用一般過去時，不必改為過去完成時。
The girl said, Iwas born in 1978.
→ The girl said that she was born in 1978.那女孩說她生於1978年。
She said, My teacher was busy yesterday.
→ She said that her teacher was busy yesterday. 她說她老師昨天很忙。

2．情態動詞的變化
情態動詞在間接引語中都可以改為過去式，must表示必、推測、禁止等意思時，可不變；表示必須時可不變，也可用had to 或would have to。
The senior said, All men must die.
→ The senior said that all men must die. 那老者說人總是要死的。
She said, I must go to see the doctor tomorrow afternoon.
→ She saidshe mustwould have to go to see the doctor the next afternoon. 她說第二天下午她一定得去看醫生。
He said to me, We used to go there every year.
→ He toldme that they used to come here every year. 他對我說他們過去每年都來這里。（used to在間接引語中不變）

B． 代詞的變化

1．人稱代詞的變化
①當主句的主語是第一人稱時，引語中的人稱代詞不變。
I said, You did quite well in the exam yesterday.
→ I said that you had done quite well in the exam the day before.我說你那天考得不錯。
②直接引語中主語是第一人稱時，在改為間接引語時，其人稱與主句中的主語的人稱一致。
He said to Tom, I'll do my best to catch up with others.
→ He told Tom that he would do his best to catch up with others. 他告訴湯姆他將盡他所能趕上其他人。
③直接引語中主語是第二人稱時，在改為間接引語時，其人稱和主句的賓語相一致。
He said to her, Where did you put the glasses
→ He asked her where she had put the glasses. 他問她，她把杯子放哪兒了。
提示：
如果主句中無賓語，應根據語境或想像，自添適當的賓語；如果直接引語中有呼語，則將其改為間接引語的賓語。
Mother asked, Where have you been
→ Moher asked me where I had been. 母親問我去哪兒了。
Why are you late again, John the teacher asked.
→ The teacher asked John why he was late again. 老師問約翰為什麼他又遲到。
④直接引語中主語是第三人稱時，在改為間接引語時不發生變化。
He said to Tom, She can help them.
→ He told Tom that she could help them. 他告訴湯姆她能夠幫助他們。

2．物主代詞的變化
You should not overlook your fault, Mum said to me.
→ Mum told me that I should not overlook my fault. 媽媽對我說我不應該忽略我的缺點。
The two boys said, We have lost ur dog.
→ The two boys said they had lost their dog. 這兩個男孩說他們的狗丟了。

3．指示代詞的變化
直接引語中的指示代詞
this
these
間接引語中的指示代詞
that
those
She said, This is the house in which Lu Xun once lived.
→ She said that that wa the house in which Lu Xun had once lived. 她說那是魯迅曾經住過的房子。
I bought these flowers for you, Jane said.
Jane said that she had bought those flowers for me. 簡說那些花是她為我買的。
I grow these tomatoes myself, he said.
→ He aid that he grew those tomatoes himself. 他說那些胡蘿卜是他自己種的。

C． 時間和地點狀語的變化

1．時間狀語的變化
He said, I spoke to them yesterday.
→ He said that h had spoken to them the day before. 他說他前一天跟他們講過話了。
The student said,We have learned about 3,000 English words so far.
→ The student said that they had learned about 3,000 English words by then. 那學生說到那時為止他們已學會了3,000個英語單詞。

2．地點狀語的變化
當直接引語變間引語時，地點狀語here通常變為there。但如果說話人所在地點就是引述人所在地點，那麼仍然使用here.
Come here, please, he said.
→ He asked me to come here. 他叫我到這里來。（引述人地點不變）
→ He asked me to go there. 他叫我到那裡去。（引述人地點發生變化）
Here she burst out into a flood of tears, he said to me.
→ He told me that she had burst out into a flood of tears there. 他告訴我說，談到那個地方她就放聲大哭了起來。

4. 如何寫電影劇本(格式 結構等)需要掌握什麼知識

1：把劇本寫成了小說
剛剛上面提到有的朋友把劇本寫成了小說，不是不可以，但那個是文 學劇本，根本不能用來指導拍攝和製作。舉個例子，你可以在小說里花幾頁的筆墨來寫一個人的身世，背景，家庭組成，或是用幾頁的筆墨來描寫主角的心理斗爭過程，但這些東西是無法表現在電影屏幕上的。你的劇本就是一個屏幕，你所要表現的是電影屏幕上能被觀眾直接看到感受到的東西。像心理活動這類東西是無法很好 的表現出來的。加旁白？當然可以，除非你能忍受主角的畫外音在一動不動的鏡頭里讀幾頁小說。電影*畫面表達情緒，你的劇本就是電影畫面，要通過攝像機的角度來寫，這可能引起第二個問題。
2：不必要的攝象機標注
如果你這樣寫劇本：在5號升降台，用盤納為升70型相機，60mm鏡頭，由 8.5m搖至2m對焦…………如果你這樣寫，就算過了審稿人這一關，你的劇本也會被導演扔掉。你不需要教他怎麼拍，這不是你的事。你在寫劇本的時候完全不用擔心相機的事。但是不是劇本就不要考慮相機了呢？也不是，你需要考慮相機的關系而不是位置。劇本里有自己的專用相機術語，多多使用這些術語，能讓你的劇 本很專業，至少看上去很專業。

1.Angle on 角度對准：比如BILL走出便利店，相機對准BILL。
2.Favoring 主要表現：BILL在一個大廣場，人很多，但主要表現BILL。
3.Another angle 另一個角度：換個角度的相機表現BILL在大廣場玩的很開心。
4.Wilder angle 更寬的角度：先表現BILL在廣場的一角喝可樂，然後鏡頭拉遠，表現BILL所在的廣場。
5.New angle 新角度：換個角度表現BILL喝可樂，使鏡頭豐富。
6.POV 視點：從BILL的視點看東西。就是第一人稱視角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是兩人的POV互反。
8.Over shoulder angle 過肩鏡頭：相機越過BILL的肩頭看到SALLY，BILL的肩頭能把畫面自然的分割，很常用的類型。
9.Moving shot 運動鏡頭：包括跟拍，搖移，追隨等等，反正鏡頭是運動的，至於具體怎麼動，還不是現在考慮的問題。
10.Two shot 雙人鏡頭：BILL和SALLY在邊喝可樂邊交談，這種鏡頭的相機不要隨意移動，防止「越軸」。把BILL和SALLY兩人連起來有一條軸線，相機只能在軸線一側運動，如果越過這條軸線，在畫面上BILL和SALLY的位置就會左右互換，引起觀眾視覺上的邏輯混淆。
11.Close shot 近景：強調SALLY美麗的眼睛，但一般少用為妙。
12.Insert 插入鏡頭：某物的近景，比如天色已晚，SALLY問BILL幾點了，BILL抬起手來，接下來可以接一個BILL手錶的特寫，當然你還可以用此種鏡頭來換景，比如BILL移開手錶時攝象機里看到的已經是夜晚的舞會了。

以上就是劇本里的鏡頭描寫格式，看個例子就明白了。
這是具體的寫作格式：
場景說明要黑體，時間地點要黑體，居左
場景中出現的音效要黑體標出
第一次出現的人物名要黑體居中
人物的對話要居中，兩邊留空，不同人物的對話要另起一行
標明攝象機的關系
標明場景的切換，「切至」就是硬切，「化至」就是加轉場的效果，全部居右
如有特效運用，也要用黑體標出

二、劇本寫作入門

這是我在大學修讀劇本寫作課程時所得到的體會。記得當年導師和我們說：「要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規律！」
今天，身為其中的一員，有幸和大家分享一下我所懂得的劇本理論知識，如有錯漏，還望大家多多包容。
簡單來說，要寫好一個故事，首先要構思好你的故事走向，人物關系，情節高潮，主題思想等…… 美國好萊塢有一套編劇規律：即開端、設置矛盾、解決矛盾、再設置矛盾，直至結局。中國也有自己的編劇規律：起、承、轉、合。
在下面的文字，本人會分類將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，並會舉出實例加以說明。

< 第 一 節 > 劇本基本理論 ：態度、主題
態度 (Attitude)
寫 故事最重要的是對故事的態度，不同的態度會產生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態度去寫，故事 自然集中於男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態度去寫，故事便會集中於描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈……
主題 (Theme)
在 下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛情(鐵達尼號—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰)，還是一個控訴戰爭的故事(殺戮戰場—platon) 等。這就是主題。
主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰爭片段，一時就懷疑戰爭，一時就歌頌戰爭。主題有如一支指南針，它會引導 你創作故事，和貫穿故事中的枝節。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農 民、減稅、推行德政等場面，並沒有殺弟、殺父等場面。
所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完後，清楚明白作者想表達的思想和主題。

< 第 二 節 > 創造角色沖突 (create character conflict)
角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。
方法一： Potogonist Vs Antogonist
故事裡的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist
例 如電影怒火風暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經歷完痛苦的勞獄生涯，當他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認他，而四周的人也因他的犯罪紀錄而歧視他(Antogonist，阻止他達到目的的力量)。
方法二： 不能分解的關系 (unbreakable bonding)
當 角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親 則是個守禮節的傳統婦女。因為環境的因素，主角和他的妻子必須搬進家裡和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個 unbreakable bond 拉在一起時，會是怎樣。

< 第 三 節 > 創造表面張力 (create dramatic tension)
方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的
例如故事中的主角闖進了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔心。
方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯誤的路上
主 角的母親病了，他全身家只有一百元，於是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫葯費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續賭下 去，結果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯誤的路上)。最後連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達到目的)。
方法三： 時間限制 (deadline)
故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，並且這股緊張情緒能維持一段長時間。
還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)
這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)
方法四：轉折點 (Turning Point)
使用轉折點能製造意外的效果，引起觀眾的預期心理，加強情節張力，從而持續觀眾對故事的興趣。轉折點最常出現於故事的前段和後段。劇本前段的轉折點一般用於開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至於後段的轉折點則指向主角解決危機，收攏故事。
例 如著名電影「生於七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開始面臨第一個轉折點：是否要參加越戰。主角最後選擇參戰，走上戰場。但好景不常，在戰爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰的他經歷了多件事件後，改變了他的想法。導致故事結局出現了很出人意表的轉折點，他由主戰派變成反戰派，從而帶出反戰的主題。

< 第 四 節 > 其它技巧
伏筆 (Planting)
相信有作文的人都會知道什麼叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發展到他殺了有錢人迪奇後，觀眾憑借伏線已經估到主角會假冒迪奇。
關鍵匙 (Payoff)
所謂 Payoff，就是最能象徵整個故事的對象。例如在電影」Apartment」中，那條門匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。
蒙太奇 (montage)
有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神聖儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領袖為求奪權，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。
蒙 太奇亦可以指一些不同而沒有關系的畫面,當他們剪接在一起的時候,會產生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一隻手正在投球,而另一畫面是另外一隻手接 到一個球,然而球不見得是同一個,但當兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了!! (註：這一段蒙太奇的文字解釋由網友「貝戈」提供)

< 第 五 節 > 劇本三大忌
寫劇本變寫小說
劇 本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠實時聯想到一幅圖畫，將他 們帶到動畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：
「 今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過父母後，便去學校領取成績通知書。老師派發成績單，小明心裡想：如果這次不合格就不好了。
他十分擔心，害怕考試失敗後不知如何面對家人……』
試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達。
如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下：
「 在課室裡面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻 走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，准備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什麼。小明的父親說：「會合格嗎？」小明說：「會……會的。」
「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……』
用說話去交待劇情
劇 本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫的是電影語言，而 不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖?力就越大。
舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調。
故事太多枝節
很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。
其 實，寫劇本有一句格言：「 Simple is the best! 」愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達尼號(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當中男女主角產生了愛情。其它電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。
但是，簡單永遠是最困難的：「 Simple is difficult。」

5. 張紅說今天下雨我不去看電影用間接引語怎麼說

張紅說：「今天下雨，我不去看電影。」
改為間接引語：
張紅說，今天下雨，他（她）不去看電影。

6. 電影的英文怎麼寫

Film

讀音：英[fɪlm]；美[fɪlm]

意思：n.電影；薄膜；膠卷；vt.把 ... 拍成電影；給 ... 覆上一薄層；拍照片；vi.變朦朧；拍攝電影

1、film用作名詞的基本意思是「影片，電影」，還可表示用來拍照的「膠片，膠卷」。引申可表示「薄層，薄膜」。

2、film作「影片，電影」解是可數名詞，有時可用作定語； 作「膠片，膠卷」解時，既可用作可數名詞，也可用作不可數名詞； 作「薄層，薄膜」解是不可數名詞，但其前可用不定冠詞修飾，常與of連用。

(6)電影引語怎麼寫擴展閱讀：

近義詞：

picture

讀音：英['pɪktʃə(r)]；美['pɪktʃər]

意思：n.照片；影片；描述；圖畫；vt.想像；畫；拍照

1、picture的基本意思是「畫，圖畫」，可指各種圖片及照片，是可數名詞。

2、picture可作「(生動的)描述，寫照」解，通常指語言文字的生動描述，常用作單數形式，與不定冠詞連用。

3、picture在口語中可作「影片，電影」解，是可數名詞。

7. 張林告訴我：「要是星期日下雨，我們就不去看電影。」（改為間接引語）

張林告訴我，要是星期日下雨，我們就不去看電影了。
把直接引述句改寫成間接轉述的句子要做到三改一不改：
1.
改換人稱，將對話中表示「誰」的人稱代詞（如「我」「你」「我們」等）改成「他」或「他們」。
2.
改動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉。
3.
適當地調整詞語，使語句通順。
4.不改變句子的原意。

8. 直接引語和間接引語的語法

呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈
引述或轉述別人的話稱為「引語」。直接引用別人的原話，兩邊用引號「 」標出，叫做直接引語；用自己的語言轉述別人的話，不需要引號這叫做間接引語，實際上間接引語大都是賓語從句（其中由祈使句轉換的間接引語除外，其轉換後是不定式）。那麼直接引語為陳述句、一般疑問句、特殊疑問句和祈使句，轉換為間接引語時，句子的結構，人稱、時態、時間狀語和地點狀語等都要有變化，如何變化呢?
1、人稱的轉變
1）直接引語中的第一人稱，一般轉換為第三人稱，如：
He said，「I am very sorry.」 ——>He said that he was very sorry.
2）直接引語中的第二人稱，如果原話是針對轉述人說的，轉換為第一人稱，如：
「You should be more careful next time,」 my father told me.——>
My father told me that I should be more careful the next time.
3）直接引語中的第二人稱，如果原話是針對第三人稱說的，轉換成第三人稱。如：
She said to her son, 「I'll check your homework tonight.」 ——>
She said to her son that she would check his homework that night.
4）人稱的轉換包括人稱代詞、物主代詞和名詞性物主代詞等，如：
He asked me, 「Will you go to the station with me to meet a friend of mine this afternoon?」 ——>
He asked me whether I would go to the station with him to meet a friend of his that afternoon.
總之，人稱的轉換不是固定的，具體情況，具體對待，要符合邏輯。
2、時態的轉換
直接引語改為間接引語時，主句中的謂語動詞如果是過去時，從句（即間接引語部分）的謂語動詞在時態方面要作相應的變化，變成過去時范疇的各種時態（實際也是賓語從句的時態要求），變化如下：
直接引語 間接引語
一般現在時 一般過去時
一般過去時 過去完成時
現在進行時 過去進行時
現在完成時 過去完成時
過去完成時 過去完成時
過去進行時 過去進行時
一般將來時 過去將來時
例如：
「I am very glad to visit your school」, she said. ——>
She said she was very glad to visit our school.
Tom said, 「We are listening to the pop music.」 ——>
Tom said that they were listening to the pop music.
Mother asked, 「Have you finished your homework before you watch TV?」 ——>
Mother asked me whether I had finished my homework before I watched TV.
He asked the conctor, 「Where shall I get off to change to a No. 3 bus?」 ——>
He asked the conctor where he would get off to change to a No. 3 bus.
「Why did she refuse to go there?」 the teacher asked. ——>
10樓
The teacher asked why she had refused to go there.
Mother asked me, 「Had you finished your homework before you watched TV?」 ——>
Mother asked me whether I had finished my homework before I watched TV.
Tom said, 「We were having a football match this time yesterday.」 ——>
Tom said that they were having a football match that time the day before.
He said，「I haven't heard from my parents these days.」 ——>
He said that he hadn't heard from his parents those days.
3、直接引語變成間接引語時，從句時態無須改變的情況
1）當主句的謂語動詞是一般現在時的時候，如：
He always says, 「I am tired out.」 ——>He always says that he is tired out.
2）當主句的謂語動詞是將來時的時候，如：
He will say, 「I』ll try my best to help you.」 ——>He will say that he will try his best to help me.
3）當直接引語部分帶有具體的過去時間狀語時，如：
He said, 「I went to college in 1994.」 ——>He told us that he went to college in 1994.
4）當直接引語中有以when, while引導的從句，表示過去的時間時，如：
He said，「When I was a child, I usually played football after school.」 ——>
He said that when he was a child, he usually played football after school.
5）當直接引語是客觀真理或自然現象時，如：
Our teacher said to us, 「Light travels faster than sound.」 ——>
Our teacher told us that light travels faster than sound.
6）當引語是諺語、格言時，如：
He said，「Practice makes perfect.」 ——>He said that practice makes perfect.
7）當直接引語中有情態動詞should, would, could, had better, would rather, might, must, ought to, used to, need時，如：
例如：
The doctor said, 「You'd better drink plenty of water.」 ——>
The doctor said I'd better drink plenty of water.
He said, 「She must be a teacher.」——> He said that she must be a teacher.
He said, 「She ought to have arrived her office by now.」——>
He said that she ought to have arrived her office by then.
The teacher said, 「You needn't hand in your compositions today.」——>
The teacher said we needn't/didn't need to/didn't have to hand in our compositions.
She asked, 「Must I take the medicine?」——> She asked if she had to take the medicine.
〔注〕：此處用had to代替must更好 8）此外轉述中的變化要因實際情況而定，不能機械照搬，如果當地轉述，here不必改為there, 動詞come不必改為go，如果當天轉述yesterday, tomorrow, this afternoon等均不必改變。如：
Teacher: You may have the ball game this afternoon.
Student : What did the teacher say, Monitor?
Monitor: He said we might have the ball game this afternoon.
4、時間狀語、地點狀語及某些對比性的指示代詞和動詞變化
1）時間狀語：
直接引語 間接引語 直接引語 間接引語
now （then）； tomorrow （the next / following day ）
today (that day）； next week （the next / following week / month / year）
yesterday（the day before） two days ago（ two days before ）
last week /month/ year (the week/month/ year before) this week/month/year (that week/month/ year)
2）指示代詞：these 變成those
3）地點狀語：here變成there
She said, 「I won't come here any more.」——> She said that she wouldn』t go there any more..
4）動詞：come變成go，bring變成take
5、直接引語變成間接引語，句子結構的變化
1）陳述句。用連詞that引導，that在口語中常省略。主句的謂語動詞可直用接引語中的said, 也可用told來代替，注意，可以說said that, said to sb. that, told sb. that，不可直接說told that, 如：
He said, 「I have been to the Great Wall.」 ——>He said to us that he had been to the Great Wall.
He said, 「I'll give you an examination next Monday.」——>
He told us that he would give us an examination the next Monday.（不可說told that）
此外主句中的謂語還常有：
repeat, whisper, answer, reply, explain, announce, declare, think等，又如：
He said，「I'm late because of the heavy traffic.」——> He explained to us that he was late because of the heavy traffic.
如果間接引語是由that引導的兩個或兩個以上的並列從句，第一個連詞可以省略，以後的連詞一般不省略，以免混亂。
The doctor said, 「You are not seriously ill, You will be better soon.」——>
The doctor said（that）I was not seriously ill and that I would be better soon.
2）直接引語為一般疑問句，（也稱是否疑問句，）間接引語用連詞whether或if引導，原主句中謂語動詞said要改為asked（me/him/us等），語序是陳述句的語序，這一點非常重要。
He said, 「Do you have any difficulty with pronunciation?」——>
He asked（me）whether/if I had any difficulty with my pronunciation.
He said, 「You are interested in English, aren't you?」——>
12樓
He asked whether I was interested in English.
3） 直接引語為選擇疑問句，間接引語用whether…or…表達，而不用if…or…，也不用either…or…. 如：
He asked, 「Do you speak English or French?」——>
He asked me whether I spoke English or French..
I asked, 「Will you take bus or take train?」——>
I asked him whether he would take bus or take train.
4）直接引語為特殊疑問句，改成間接引語時，原來的疑問詞作為間接引語的連詞，主句的謂語動詞用ask（sb.）來表達，語序改為陳述句語序。如：
He asked，「What's your name?」——> He asked（me）what my name was.
He asked us, 「How many car factories have been built in your country?」——>
He asked us how many car factories had been built in our country.
5）直接引語為祈使句時，改為間接引語，用帶to的不定式表達，謂語動詞常是ask, advise, tell, warn, order, request等。如ask sb. to do，（由肯定祈使句變成）ask sb. not to do（由否定祈使句轉變），並且在不定式短語中的時間狀語、地點狀語、人稱及時態都作相應的變化。如：
He said，「Be seated, please.」——> He asked us to be seated.
「Do be careful with your handwriting.」 He said. ——>
He told me to be careful with my handwriting.
「Never come here again!」 said the officer nearby. ——>
The officer ordered the villagers never to go there again.
「Don't touch anything in the lab without permission,」 the teacher said. ——>
The teacher warned the students not to touch anything in the lab without permission.
6）有些含有「建議」——>、「勸告」——>的祈使句，可用suggest, insist, offer等動詞轉述，如：
He said, 「Let's have a rest.」——> He suggested our having a rest.
He said, 「Let me help you.」——> He offered to help me.
7）當直接引語形式上是疑問句，有表示請求，建議意義時，可用ask sb. to do sth. /suggest doing/advise sb. to do sth. 等形式轉述。如：
「Would you mind opening the door?」 he asked. ——>He asked me to open the door.
「Why not going out for a walk?」 he asked us. ——>
He advised us to go out for a walk. 或He suggested we go out for a walk.
8）直接引語是感嘆句時，變間接引語可用what或how引導，也可用that引導，如：
She said, 「What a lovely day it is!」——> She said what a lovely day it was. 或She said that it was a lovely day.
嵌套間接引語的從句：
如果間接引語當中還鑲嵌有另一句從句，則被稱為嵌套間接引語的從句，英文叫：the subordinate clause in indirect statement。這時，這樣的從句要使用虛擬語氣。從句動詞的時態與主句動詞的時態相關聯。如：
Dux dicebat militem qui fugisset poenas daturum esse. 統帥曾常說，那個逃跑的士兵將要受到懲罰。
qui fugisset[逃跑] 是一句關系從句，修飾militem 「士兵」，由於處在dicebat [說]後面的間接引語當中，因此需使用虛擬語氣。間接引語的動詞是不定式 daturum esse[將受到]，為將來時，因為動作發生在主句動詞「說」之後，而 fugisset [逃跑]為虛擬語氣的過去完成時，表示在統帥「說話」之前已經逃走了