參考例文
致我生命中的摯友
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你；
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你；
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，並有幸一起共渡三年的長河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個響而亮的聲音。回頭一看，一個女孩站起來指著旁邊的男生對老師說：「我要換位置，他太鬧了。」頓時教室便傳來一陣議論，都說這個人太拽，太自以為是了吧！但在我眼裡她卻是一個很有個性、有勇氣的女孩。我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由於性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關系。
還記得那次吵了架，還動了手。我們倆都在寢室痛哭起來，並發誓一輩子都不要理對方。於是我們便冷戰了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時間在我眼裡她就是一個不可理喻、自以為是的人。直到那個風雨交加的下午。我忘記帶傘，心裡想頂一本書回去算了，於是便開始在操場狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心裡裝著的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有說話，風不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個世紀。回到寢室，看著對方濕透了的頭發，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中盪漾開來，暖徹心扉。
三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年後，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎？我們在操場的天空抒寫我們的夢想，並承諾要一起實現；我們在考場上給彼此的鼓勵；我們在寢室里一起打鬧；我們在教室里一起爭論難題；我們在離中考20天時的一起努力……
歲月如風，滄桑了你我的天空；
春去秋來，溫暖了狼藉的大地；
花開又落，裝點了幸福的生命。
致我生命中的摯友！
B. 在學校看電影前的感受作文200字
大前天，我去杭州電影院看電影了。上午九點半，我和爸爸來到了買票處，那裡有哈利波特與混血王子、尋找成龍、變形金剛2、冰河時代3、終極者4等一些影片。
我選了變形精剛2。這場電影講了一個大學生和變形金剛之間的故事。影片中我看見汽車人首領擎天柱為了就那一個大學生犧牲了自己，大學生為了報答擎天柱冒著千難萬險終於拿到了能救擎天柱的鑰匙，擎天柱復活了。他把所有的壞機器人全部消滅了。地球也恢復了正常。真是太好看了，下次我還想去看。
C. 寫一篇新學期上在學校第一次看電影的作文
暑假的第三天中午，爸爸打來了一個電話，說：「兒子，晚上我請你和楊明到電影院看《變形金剛》好嗎？」我一聽，樂得一蹦三尺高，說：「好啊，謝謝爸爸！」
晚上，我們到電影院看電影，這是我第一次到電影院看電影。電影院是什麼樣子的呢？是不是動畫片呀？怎麼看呢？我都不知道，哇！電影院好大啊！恐怕有我們50個教室那麼大。人可真多啊！座位一排排，雖然沒有坐滿，但是至少有幾百人。這是我第一次跟楊明和這么多人看電影，多新鮮！
電影開始了，大大的銀幕上出現了《變形金剛》四個大字，哦，太好了，終於可以看《變形金剛》了……。可是不是動畫片，而是大人片，我覺得很恐怖，楊明卻覺得不好看，看不懂。看了不到一半，我們忍不住想回家了。
我們走出電影院，我和楊明坐的士回家了。我們雖然沒有看完電影，但是我們嘗到了看電影的滋味。
我很開心，因為有楊明和那麼多人跟我一起看電影。特別是爸爸多麼愛我，我也更加愛爸爸了。
D. 我身邊的雷鋒·校園微電影大賽 觀後感怎麼寫，誰寫了，發一下 急！！！
「我身邊雷鋒」校園微電影大賽 ——《愛讓青春延續》觀後感 愛讓雷鋒精神灑滿大地；愛讓青春得到無限的延續；愛讓樂於助人的品質散發人間。看完這一部微電影，我深受感動，內心深處有著無限的感慨。是什麼樣的情懷使周舟有如此浩瀚宏闊的精神世界？慢慢的，走進他的世界，尋找著愛讓青春延續的理由。 這一部微電影雖然只有十多分鍾，但是內容充實、飽滿豐富，講述著一個充滿愛心的真實故事。兩年前，一位名叫周舟的高中生被診斷為骨癌晚期，一位叫李文熙的高中生知道這消息後，組織班上同學為周舟募捐了1萬多元的治療費用。但周舟並沒有作為治療費，而是毅然捐給了婁霞小學。兩周後，周舟不幸去世了。後來，李文熙了解到他還資助了山區的兄弟倆完成學業。她下定決心准備把這一份愛心延續下去。假期中，她陪兄弟倆玩耍，教他們學習，並度過了一段溫暖而又充滿著非凡意義的日子，明白了人生中給予別人點滴的幫助，自己也能收獲快樂，讓希望的曙光照亮山區遠方孩子的心！ 這一部微電影使人潸然淚下，回味無窮；周舟的愛心舉動如此之大，讓人不得不誇贊連連；李文熙為了幫助周舟把這一份愛心延續，付出了很多真情實意，溫暖人的心扉。是他們譜寫了一曲頌揚愛心的贊歌，也因此具有很強的吸引力，導演從整體內容入手，讓觀眾覺得簡潔的電影內容，有著充實的情節，引起觀看者共鳴。 周舟，一位普通的高中生，他用自己的生命給貧困山區的孩子們送上了溫暖，資助他們學習，鼓勵他們上進，他偉大的舉動深深感化了每一位觀眾，他還把治療費捐給了貧困小學，讓孩子們學習，而自己卻離死亡更近了一步，生存的燈火漸漸消灰煙滅。他是雷鋒式的好少年，以樂人之心為樂，以高興之心為興，讓青春的延續直到永遠…… 人的一生是在追求著什麼呢？是金錢、名譽、地位？都不是，而是像周舟那樣的雷鋒精神和具有的愛心品質。每一個人活在世界上都要有樂於助人的優良品質，助人為樂的崇高精神，一生才充滿意義。雷鋒精神不是口頭說說而已，而是要行動和努力。願愛心之花活在人們的心中，燦爛綻放。 愛心彌漫，撲鼻而來的濃香，滋潤著我的心扉，教會了我幫助他人，懂得了要以助人為樂……愛讓青春延續，愛讓生活更美好，愛讓雷鋒精神傳播每一個角落！ 廖曉穎 2013.2.17 很不錯哦，你可以試下 adzlomqslx8546863641 2013/2/28 14:43:21
求採納
E. 觀看「我身邊的雷鋒」校園微電影優秀作品,寫一篇觀後感怎麼寫
雷鋒就在我身邊
雷鋒，這個平凡而又偉大的共產主義戰士，將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無奇，沒有做過什麼驚天動地的壯舉，但卻成為人民心中永遠的英雄。
一個初夏的星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他在團部衛生連拿些葯回來的時候，看見建築工地的人們正在建一所小學，於是他忘記了疼痛，高興地加入施工隊中來，一直忙到中午。
當遼陽發生百年不遇的洪水時，雷鋒毅然把自己積存的二百元錢全部捐獻給了災區人民。
出差在火車上見旅客擁擠的雷鋒，把自己的座位讓給了一位老人。
戰友小周的父親得了重病，他悄悄地寄去十元錢。
戰友小韓的棉褲有一個小洞，他在夜裡一針一線地為他補好。
……
這也正實踐了雷鋒他自己所說的「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。」也正是因為這樣，他多次獲得了榮譽稱號，受到了許多中央領導人的稱贊。他的名字，他的事跡，被萬人傳頌。
而今天，我們的三中校園也涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們八（1）班，一位位「雷鋒」熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信，請看：
（）、（）、()等同學在撿到他人餐卡時，主動交給了老師。
()同學在撿到胡俊傑同學的一百元錢時，毫不動心，將它如數歸還。
()同學在老師兩次多找給了他錢的情況下，主動送還給老師。
()等同學經常幫助腿腳不方便的()同學，照顧她的生活起居。
()同學主動承擔了班級的黑板報設計任務。
()同學在搬桌子時，不小心打破了別人的開水瓶，主動找老師，表示願意賠償。
()同學在操場上看到垃圾，把它撿起來，扔到了班級的垃圾桶內。
……
好了，我想不用再多舉例了。其實，他們都是我們身邊的活「雷鋒」，我們都應該向他們學習。
同學們，雷鋒雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們的心中，其實我們每個人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。
同學們，三中的校園現在變得越來越美了，和諧校園的創建需要更多的雷鋒出現。讓我們像雷鋒那樣，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個互助友愛的和諧校園，貢獻自己的一份力量
F. 關於學校看電影這個消息的作文
您好!
星期三我們學校組織六年級的同學下午兩點去電影院看電影。
這天上午，因為要看電影，同學們個個都心神不寧的。上課認真聽講也都是裝的，那裝認真的模樣讓老師恨也不是，愛也不是。不過老師也感嘆了一句真理:「唉，到底是孩子呦，看個電影都這么興奮!」後來又不知那路探子探來了下午要看《喜羊羊5》的消息，同學們更加精神振奮了。
到了下午，雖然學校不允許帶零食，但幾乎每個同學的口袋裡都藏著秘密，每個人都小心翼翼地護著自己的口袋，生怕別人發現了自己的秘密，又都想發現別人的秘密。哈哈，真是好玩。
早早來到學校的同學們都在一起跑著玩，那樣快樂，我第一次從心裡感覺到春天那麼得美好。正當我們毫無忌憚地瘋玩時，---老師來了。我們對老師真是有雙重的態度，又是希望她來我們好快快去看電影，又不很希望她來影響我們的狂歡。不過既來之，則安之，讓老師帶領我們趕快去看電影吧!
終於到了我們全體同學整裝待發的時候，五百多名師生(大概這個數吧?)聚集在操場上，等待著葉主任的口令。葉主任喊了她的招牌口號「全體都有，稍息，立正!」之後。又說了一大串關於出去要注意的事項，終於等到我們不耐煩地時候，揮手仙人指路般指明了方向，浩浩盪盪的長龍便向電影院的方向流去。
剛開始我們班文藝委員很負責的起了幾首歌，同學們也都很配合的還唱，可後來漸漸都不唱了。為什麼呢?這得從兩年前說起，那是因為語文課壓力太大，音樂課總是被調成語文課，到了現在，這已經成了一種習慣了。文藝委員起的都是三年前學過的歌了，老掉牙，確實沒幾個人願意配合了。
後來文藝委員接受了我的意見起了幾首流行歌，可是也都是些鬼哭狼嚎的調子，更是沒有幾個人願意唱，由此可見，她起的歌多麼不受歡迎。現在想來，那時她要是起林俊傑的歌，反響肯定會不一樣。(嘻嘻,偶的偶像哦)
到了最後，因為沒有歌唱，同學們聊起了路上的見聞。很多事物「有幸」被我們擇出來聊。和同學一起上街就是和父母上街不一樣!同齡人之間真是有共同語言，聊什麼都是越聊越起勁。不一會兒，我們這個隊伍便成了亂哄哄的隊伍，許多老師回過頭來瞅我們班，我們班主任楊老師臉上過不去，扭過頭來狠狠地瞪我們，那意思是--回去再跟你們算帳!
不知不覺，到了電影院門口，我對准備買水的朋友說了一句話:「嘿，伙計，那個小店裡有一種飲料，瓶子高高的，外包裝是白的，上面還畫了一隻小貓的腦袋，好可愛呀，去看看吧!就在東邊那個櫃台上。」她順勢找到我說的那種「飲料」，卻大跌眼鏡，那是--白貓洗潔精!呵呵，真是好有水平的玩笑!
等到電影開始了，我們卻都已筋疲力盡了。確實放的是《喜羊羊5》，電影固然好看，但我們一路上更是有趣!卻不像是去看電影，像一次快樂的春遊!!!
謝謝!望樓主採納!
G. 學校宣傳片觀後感怎麼寫
寫作思路：可真情實感表達：
看了《虎門銷煙》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。
然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待？
這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：
「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延……」
(7)校園電影作文怎麼寫擴展閱讀：
觀後感格式：
大體上分為四個部分
第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
H. 《在學校看電影的一天》 作文600字
我最後一次隨著隊伍走下三樓。最後一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們在這里一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘著丁殼，誰贏了誰就再往上一個台階，最後誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處「努力」的人得意洋洋的笑呢！
隊伍里沒有了平時嘈雜的說話聲，每個同學臉上都寫著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那裡，他們笑了，向我們招著手，輕聲對我們說著：「再見！」我們也回應著他們的微笑，五十五個同學伸出手，一起輕輕的揮動著……我揮動著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最後一次見到這兩個老師了……
隊伍繼續往下走著……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最後一次放學，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說「再見」。可是，那一秒，還是來了……
一步又一步得走到了學校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉。「小吳老師再見！」那句……分別得話卻始終說不出口。隨後，一陣亂七八糟的聲音響了起來；「小吳老師再見！」這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說了一聲：「小吳老師拜拜~」不知是小吳老師沒聽到還是說再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鍾以後，我又說了一聲「再見」便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學。
我回頭望瞭望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……
I. 求：600字的作文《致我們終將逝去的青春》電影觀後感或小說讀後感。
《致我們終將逝去的青春》讀後感
低吟一縷清風，靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋青春個中深意。光陰流轉，歲月滲透憂傷，曾經的那人、那事、那段過往，千年輪回，隨著雲煙蒼老。滿月風華，也許，只是一曲流觴，祭奠青春年華，或走，或停，或遙首……
（一）、戲里戲外，淺彈流年過往。
時光安然，歲月靜好，一彎淺笑，笑醉多少柔情；一抹清愁，送走了青春多少過往！
近來，看罷一部電影，名叫《致我們終將逝去的青春》，屏幕上閃過的每一個片段，都是百轉千回的視覺盛宴，緊扣著我們生活的點點滴滴，把我們的青春演繹得淋漓盡致，叩問了我們年輕不安的心。在青春面前，我們，淺笑淺愁，無地自容；片中的每一個鏡頭、每一句話都震懾著我的每一根神經，直到心靈深處。
心靈的慰藉，人生旅途中出格的念想，青春，讓我們赤手可得，同時又讓我們傷透腦筋。戲里戲外，借著流年，我們且吟、且回首。我們在大學，我們正值青春，我們該為青春時刻反省。青春是不完美的，青春是用來懷念的。
流逝的時光，翻轉的年輪，義無反顧的青春。我們的青春，不需要成天守著電腦茫然的眼神；我們的青春，不需要廝守白天黑夜懶懶的床眠。空耗青春，空度流年，我們，著實不應該。
可能有些歲月，需要我們慢慢等待；可能有些往事，需要我們植入腦海。當生活的車輪碾過記憶，留下歲月的吻痕時，才知道青春淘走了昔日友人的歡笑和共度風雨的艱辛，留下的僅僅是自己孤單的影子和支離破碎的靈魂與傷透腦筋的回憶。
我們的青春終將老去，有很多時光，我們不能言語。是什麼讓我們常常徹夜孤枕難眠？是什麼讓我們在孤單的時光里默默感傷人生？是什麼讓我們在舉手投足間泣訴出格的念想？也許是風里飄過的青春，來的突然，走的也倉促……
低首撫琴，淺彈一曲青春的歌；戲里戲外，真真假假，就這樣鋪墊流年，無言，不見，不回首！
（二）、青春戀曲，暖胸口一度薄涼。
前世無言，眷戀今生，紅塵過往，萬千糾結，青春盼回首，勝過柔情相思薄涼苦。青春路苦，執一念，踩碎感傷，拘月在手，暗香盈袖淚雨狂歡，花間弄影兩兩相守。
彈一場青春戀曲，或祭奠曾經離別無言的感傷，或慶賀延續至今不變的過往。
我們正年輕，我們有大把青春，我們會經歷愛情。說到愛情，《致青春》里有一句經典的台詞：「曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方紮上一針，然後我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯，擦幹了淚，明天早上，我們都還要上班。」
說的真好，青春，我們不再孩子氣；青春，我們需要奮斗。生活不是弱不禁風的模樣、不是黛玉葬花的悲吟，不需要我們處處多愁善感，我們需要的是生活，是長大後慢慢懂得的責任，是需要為自己拼搏的明天。我們的青春，在我們手裡握著，我們該為它負起責任。
有一份痴念，留一份感傷。真害怕聽到你長長的嘆息：擁有的時候不懂得珍惜，懂得之後又把青春埋葬。《致青春》，戲里戲外令人痴迷的片子，情難戀苦，一次次無奈的別離、一場場無言的悸痛。
青春，不著痕跡。逢上美麗的季節，花季雨季的我們，或許會碰上一場單純的愛戀。正值青春，我們開始有了一個人的秘密和愛的體驗。有一個人牽掛心頭，溫暖胸口羞澀的薄涼。於是，一場青春戀曲，成了我們青春遙遠的心事，酸澀苦甜的。但是，不敢與人言說，不能和人分享。偷偷為心裡的眷戀歡喜、魂牽夢繞孤枕難眠……可最後，有的人並不是你的唯一，於是會活的很累、很辛苦，忘記了如何去釋懷。
青春如此，誰的心不曾柔軟？只是，世界很大，希望很遙遠，我們還有很多、很多的夢想需要兌現；路很長，我們還有很多、很多的風景需要慢賞。青春，總該給自己一份責任和期待，不為一朵花停留太久。我們的青春，沒有什麼是丟不開的，一場戀曲，彈完了，就該學會放手。因為，它不足以讓我們放棄所有，我們還有親情、友情，我們還有責任、理想。
風景終究只是風景，痴迷留戀過，還得重新回歸明天、拼搏夢想，而我們只需記取曾經有那麼一個人，讓你我學會了如何堅強。
花季如水，淺彈戀曲，暖胸口一度薄涼。即使離別，也念曾經溫暖。
（三）、韻斷香殘，青春泛舟無悔。
除了青春，我們一無所有。我們有青春，但我們是不是應該為明天打算一下呢？過去的就讓他過去，我們不要為之追悔，只有今天才是實實在在的，活好今天、期待青春。《繁華盛開的森林》中有一句話：「太陽說，距離是遙遠。月亮說，遙遠是心緊緊貼在一起。大海說，在一起的心，渴望永遠。風說，我看見了，人卻在各自的城明天，才不枉我們手裡大把大把的青春。
我覺得，與其擔心未來，倒不如努力現在！因為現在，我們年輕，我們有大把的市裡孤單，孤單的每一天繼續如此……」除了努力，我們還是要努力，哪怕有時我們要一個人默默的付出、默默地承受孤寂。我們的青春，經不起我們隨意揮霍。生活就是不斷的別離，不斷的將哀傷埋藏在內心深處，在不為人知的角落黯然神傷。
或許你正在籃球場上揮汗如雨，或許你正在圖書館里靜守安然，或許你正在電腦桌旁游戲人生，或許你正賴在床上不知黑夜白天？或許，或許……光陰把將來變成現在，把現在過渡為曾經，再把曾經變成越來越遙遠記憶里的某一天。
青春如花，但我們是否能夠做到綻放時驚心動魄，飄落時無怨無悔，將那些生命中發生的痕跡演繹成影片中扣人心弦的永恆呢？韻斷香殘，是否我們還能青春無悔。
青春總是這樣，讓我們微笑、讓我們淚流。我們的生活在繼續，無論多麼荒蕪的悲涼、多麼不堪的過往，都會成為昨天，凝結成記憶里遙遠的某一天。天空沒留下鳥的痕跡，可誰又認真地書寫過流年。因為，青春終將逝去。
年輕的你，敢以青春的名義宣誓，從不曾有負家人的期望，從不曾有負青春的理想？的確，要給自己、給他人一個堅定的承諾，很難很難。我們不能想太多，人生充滿了許許多多的不確定，我們應該全力以赴，讓自己的每一分一秒，都燃燒成激情的歲月。可不可以，在我們的夢變為現實之前，我們能夠不忘記奔跑，全力趕赴心中的理想呢？
有時候，我們明知道前路曲折，也要繼續堅持，只是為了將來我們還能夠懷念，當我們站在歲月的盡頭，看著被歲月悄悄改變的臉，我們還能坦然地對自己說：我的青春無悔，我的今生無憾！
訴說青春的花開花落，韻斷香殘，令我傷感同時又令我開懷。我們快樂、我們哀愁、我們感傷、或許這就是青春的我們。每天晚上，在暗夜裡執著於修行，微言頷首，濾盡了倉促的寂寞。回想著一些往事，歡樂的、悲傷的、我們的青春，都一一承受。
時間走的很快，走過了就不再回首，然後我們便會措手不及。深夜裡，不可觸及的紅塵知己，不自禁的落下了淚，模糊了雙眼。以往的傷痛，我們遺忘了所有，青春的我們，喜歡讓自己波瀾的心平靜下來。泛舟在青春湖上，黑夜還是白天，品一抹香，賞一段情，無悔！
看著那些光芒將我們的青春穿透，終於看到了自己的內心。其實，我們不夠成熟。我們的青春，終將都會老去。希望，我們每個人的青春，哪怕凋謝了容顏，泛舟西上，都無怨無悔！
《致我們終將逝去的青春》讀後感
又是一年的畢業季，4年一閃而過。還有20天就要畢業了，直到看完了《致青春》，心裡真的意識到了——我們真的要向青春說再見了。電影中閃過的每一個畫面總歸會在我們走過的這些日子中找到縮影，是那麼的熟悉，又是那麼地讓人心痛。新生報到時候熱情的學長，初次見面的同宿舍的室友，熱情招募的各種各樣的社團，一起排隊在餐廳打飯，上課遲到時候的尷尬，在雜亂不堪的寢室里聚眾打牌的男生們，曾經為女生而打架的兄弟們，姐們失戀在寢室里的一醉解憂愁，還有那單純的校園之戀，畢業時候無奈的分手……電影的開場，總是讓我們忍俊不禁，鬨堂大笑，之後卻是我們隱隱的心痛。當電影落幕，燈光打開，很多人停留在座位上默默地流淚，只有經歷過的人才懂得我們那逝去的青春……
愛情是足以焚身的烈火，不管是聰明人還是笨蛋，愛上了，都成了飛蛾。誰都知道飛過去會成為飛灰，但那又怎麼樣，百年之後，不管燃燒過與否，我們都將成為塵土。我哭了痛了，但不言後悔。因為在青春的年華里，我勇敢的付出過，義無反顧地愛過。在失去的愛情，逝去的青春面前，畢竟擁有過那些美好的回憶。你可以說我太傻總是付出全部的愛，也可說我太笨一旦愛上就智商為零，但是你不得不承認愛的時候沒有保留，流淚的時候淋漓盡致，在這份感情里，我沒有虧欠，這份愛就是圓滿的。陳孝正給過鄭薇跌宕起伏的愛，才讓後來的鄭微學會在平凡的幸福里甘之如飴。也許我們都要感謝在我們的青春中，我們愛過的那個人，是那個人教會我們成長。
那句話說的沒錯，對於女人來說，愛情是生活的全部，但對於男人來說那隻是他生活的一部分。無論當初他如何地承諾，在面臨選擇的時候，他們永遠比女人現實。 在男人的世界裡，女人其實只是一片點綴的白雲，他偶爾會贊嘆它的無暇和美好，也會對它留戀，但決不會為了它而放棄浩瀚的天空。當然，還有更聰明一些的男人，可以踏著雲彩疊成的階梯一步登天，又或者在風雨來臨之前，希望在雲下得有片刻安身之地。陳孝正說他用他做人的失敗換來了現在的成功，可是這成功的背後是扔掉了一個女孩在她最美好的年華里最真摯的愛。時間真是一副霸道的良葯。得不到才會念想，送上門去他未必真的會要。功名利祿在手，就偶爾搓嘆往昔，有些人，要的也僅僅是念想而已。多年後，他回來了，他說他要重新來愛她，可是失去的會再來嗎，那傷疤永遠地留在了鄭薇的心裡。不敢說誰對誰錯，只能說得到你想得到的，必然要失去一些你不想失去的。當你選擇了現實的時候也意味著你的青春已經逝去了……
在時間和現實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風乾的紙。。我想永遠留在校園的象牙塔里，卻又想看看外面的世界，也許人總是這樣的矛盾著。我怕，並不是怕離開校園，而是怕當我的青春真的逝去的時候，不會再這般真摯的愛了。多麼地想，遇到那麼一個人，能夠在青春逝去之前遇到然後天長地久。一直為愛情而活的「女神」阮莞，一再地縱容忍耐那個負心的青梅竹馬，可是在現實面前，他還是放棄了她。多年後知性優雅的阮莞說她要結婚了，鄭薇問她：你愛他嗎？阮莞說，「不知道，才見過6次，能有多愛，反正他對我很好。」這話多麼地讓人心痛，青春逝去的時候，殘酷的不是我們漸漸老去，而是當你還想像青春年少時去愛的時候，發現已經沒有可以讓你去愛的環境以及那個同樣跟你一樣想去全心付出的TA了。。也許這才是成年人的感情，放在天平上小心計量，你給我幾分，我還你多少。我們可以付出的東西是那麼有限，再也經不起虛擲和揮霍。而年少時不及代價去愛的我們又到哪裡去了？當年舟車勞頓只為與愛人片刻相依的她，一心只想把那份感情守成天長地久的她，可曾想到會有今天？愛著的時候，以為那個人就是自己的一生，誰料到一朝夢醒，就站在了另一個人的身邊。如果你依然心中留有那單純的愛，你的青春也許真的會永駐——阮莞，就是這樣，她心中永遠有那份純真的愛，她為了那個負心的青梅竹馬在結婚前夕去圓那個青春時候的約定，她的青春「永駐」了。鄭薇最後罵她，罵的又是多麼地讓人心痛呢：「阮莞，你是全世界最蠢的傻瓜！我不會為你哭的！你一輩子只有那麼點兒為愛情犧牲的出息！這世界上除了愛情還有別的呢！」她來過，她愛過，她努力過，得之是幸，不得是命。當然，年少時的我們如何會相信會有得不到的宿命。
青春，對於每一個人來說都是最為珍貴的記憶，它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變，是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最動聽的旋律。有人說時間真是一劑霸道的良葯，悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。在愛情里付出的心血和收獲的幸福從來不成正比，越想去愛的人就越得不到愛。
資料摘自；小荷作文網
J. 寫看電影悲傷逆流成河溫暖就是那麼簡單作文600字
看了個電影，電影的名字是《悲傷逆流成河》。，怎麼說呢，這個電影沒有大牌，也可能是我根本不認識大牌，反正，劇情挺狗血的。
悲傷逆流成河，還真是逆流成河啊，這個電影演的看起來確實挺悲傷，看到半截的時候，都想關掉電視了，因為實在是太悲傷了，我感覺我是一個比較感性的人，隨著我年齡的增長，我越來越看不得這種悲傷的劇情了，可是，還是堅持了下來，看完了整個電影。
電影講述的是關於少年校園暴力的事情，當然也摻雜了很多社會現實，電影的整體色彩都是黑白色，也襯託了整個電影的沉重和悲傷，這點是比較好的，比較能夠代入。
而說到校園暴力，我想每個人都經歷過吧，就算沒有經歷過，也見到過，我不知道城裡的孩子是怎樣的，但我聽到過一些這些事，也包括一個親戚的孩子提起過，才十來歲的孩子是，上學帶著一把刀，就說看誰不順眼，就要拿刀捅，這還是個女生。。。哎。。
不說城市學校的校園暴力，我記得我小時候上學的時候也有這種，我記的上小學的時候，我們村子比較大，鄰村比較小，當時響應國家號召，然後就讓鄰村的孩子全部來我們村上學了，而人數上，也可以想像出來，這種事情肯定是人數懸殊的。
我記的當時我們村東頭的幾個人，玩的比較好，看一個鄰村的比較老氣，就經常欺負他，比如突然推他一下，打他一下，拿著火機電打火電他一下，如果說，這種都很正常，開玩笑，也能說的過去，我們小時候也可能突然開玩笑推他下，嚇他一下，可是一般結果都不是這樣的。
後來，他們開始像那個人要錢，說他欠人家錢，要人家從家裡拿錢還錢，而且永遠還不清，還經常性的圍起來嚇唬他，揍他，我想，這就是校園暴力吧。
在我印象中，他不可能每天都有錢啊，至於錢的來路，我就不猜了。
這個人後來變得很暴戾，雖然他比較老實，但我可以感覺到他的憤怒和悲傷，我能夠感覺到他內心在面對這些的絕望
