⑴ 做電影圖解一般用什麼軟體
你以為是搞代碼搞科研啊~~就是按照你自己所想如何去解析的方法去截圖，截圖是在播放器里！每個播放器都會有個截圖鍵！！！！！很多人都以為要下載什麼軟體其實不用的~~然後愛圖解電影上下個圖解製作器，它的作用就是在圖片下加入解析，導入圖片--上傳--審核--搞定！
⑵ 怎麼製作電影圖解
這個問題很寬泛，你意思是圖解一部電影還是把電影圖解好。
如果是第一種，就是下載電影--播放--暫停--截屏，一直重復到電影結束，然後再圖解電影網站下載圖解器，導入圖片，自己加上解析，最後上傳就好。哎呀不懂就慢慢探索都不難啦。
第二種圖解得好不好是相對的，沒有絕對的標准，主要看瀏覽量、打賞、點評等等。圖解前需要下很大功夫，了解電影、人物、故事背景，明白導演對每個畫面的表達，甚至比較深層次的東西，其實就跟寫影評類似，但又是在不同的維度，影評是整部電影的總體，而圖解是細分到每個鏡頭，各有各的難點。可以上豆瓣圖解電影貼吧app等看看別人怎麼做的，看看資深前輩的作品，學習學習。
⑶ 怎麼製作成一部電影
學編導阿…要學會用鏡頭講故事吧，我知道電影鏡頭的組接叫蒙太奇,…
⑷ 如何自己製作影片
用windows自帶的windows movie maker
太長了 直接偷了過來給你
打開Windows Movie Maker 應用程序，可執行以下步驟：
（1）單擊「開始」按鈕，選擇「更多程序」∣「附件」∣「娛樂」∣「Windows MovieMaker」命令，即可打開Windows Movie Maker 窗口，如圖5.19 所示。
圖5.19 Windows Movie Maker 窗口
（2）在該窗口中各項的功能如下：
·工具欄：在該欄中包含了一些經常使用的命令的按鈕。
·菜單欄：在該欄中包含了所有的Windows Movie Maker 命令。
·工具欄：在該欄中包含了一些經常使用的命令的按鈕。
·收藏目錄區：在該欄中存放了所有打開或導入的多媒體文件。
·拍攝剪輯|時間表工具欄：該欄包含了拍攝剪輯|時間表的命令按鈕。
·狀態欄：在該欄中顯示了當前的狀態。
·拍攝剪輯|時間表：顯示剪輯的多媒體文件的剪輯片斷或時間表。
·媒體顯示區：在該顯示區中可播放選取的多媒體文件。
5.4.2 錄制多媒體
製作個性化多媒體的前提是錄制了可供加工的多媒體文件素材。錄制多媒體文件可執行以下操作：
（1）打開「Windows Movie Maker」窗口。
（2）選擇「文件」∣「錄制」命令，或單擊工具欄上的「錄制」 按鈕。
（3）打開「錄制」對話框，如圖5.20 所示。
（4）在該對話框中的「錄制」下拉列表中可選擇「視頻和音頻」、「只限視頻」或「只限音頻」選項。若選擇「視頻和音頻」選項，可同時進行視頻和音頻的錄制；若選擇「只限視頻」或「只限音頻」選項，則只可錄制視頻或音頻。
（5）在「視頻設備」和「音頻設備」中顯示了所使用的視頻和音頻設備。單擊「更改設備」按鈕，可進行更改或配置設備。
（6）選定「錄制時限」復選框，在其後的文本框中可設定錄制的時間；選定「創建剪輯」復選框，可為錄制的多媒體文件創建剪輯。
（7）在「設置」下拉列表中可選擇「低質量」、「中等質量」、「高質量」或「其他」選項，設定錄制的視頻品質。
（8）設置完畢後，單擊「錄制」按鈕，即可開始進行錄制。這時「錄制」按鈕會變成「停止」按鈕，單擊可停止錄制。
（9）若想在錄制中間擷取影像，可單擊「拍照」按鈕，將其存儲成圖片文件。
（10）結束錄制後，會彈出「保存Windows 媒體文件」對話框，如圖5.21 所示。
（11）在「文件名」文本框中輸入要保存的文件名，單擊「保存」按鈕即可。
（12）若選中了「創建剪輯」復選框，則出現「製作剪輯」對話框，如圖5.22 所示。
（13）在「媒體顯示區」中即可看到所錄制的多媒體文件。
5.4.3 打開或導入多媒體文件
用戶也可以打開或導入已有的多媒體文件，打開已有的多媒體文件可執行以下操作。
1．打開已有的Windows Movie Maker 文件
打開已有的Windows Movie Maker 文件可執行以下操作：
（1）打開Windows Movie Maker 窗口。
（2）選擇「文件」∣「打開項目」命令，或單擊工具欄上的「打開項目」 按鈕。
（3）打開「打開項目」對話框，如圖5.23 所示。
（4）在該對話框中選擇一個要打開的Windows Movie Maker 文件（擴展名為．mswmm），單擊「打開」按鈕即可打開該文件。
2．導入其他多媒體文件
用戶也可以將其他多媒體文件導入到Windows Movie Maker 中使用，步驟如下：
（1）打開Windows Movie Maker 窗口。
（2）選擇「文件」∣「導入」命令，打開「選擇要導入的文件」對話框，如圖5.24所示。
（3）選中要導入的文件，單擊「打開」按鈕，可彈出「製作剪輯」進度框，如圖5.25所示。
（4）製作剪輯完畢後，即可將該文件導入到Windows Movie Maker 中。
5.4.4 分割剪輯
打開、導入或錄制的多媒體文件及導入的圖片、錄制的聲音文件等，還需要進行分割剪輯，以使其可以配合影像的播放。分隔剪輯的具體操作如下：
（1）打開要進行分割剪輯的文件，如圖5.26 所示。
（2）拖動「媒體顯示區」中的時間表滑塊到要建立分割點的位置，單擊「分割剪輯」按鈕，即可建立分割點，按該步驟將文件分割為若干個剪輯，如圖5.27 所示。
（3）選擇所需要的剪輯及要和多媒體剪輯文件同時播放的聲音文件，單擊「剪輯」∣「添加到情節提要|時間線」命令，將需要的剪輯和聲音文件添加到「拍攝剪輯欄|時間表」中，如圖5.28 所示。
（4）調整多媒體文件剪輯和聲音文件的長度，使其可以同步。
5.4.5 存儲為電影
添加到「拍攝剪輯欄|時間表」中並調整好播放長度後，用戶可以將其存儲為電影，步驟如下：
（1）單擊「文件」∣「保存電影」命令，打開「保存電影」對話框，如圖5.29 所示。
（2）在該對話框中，用戶可在「播放質量」選項組中的「設置」下拉列表中選擇播放的質量。
注意：播放質量越高，文件就越大。
（3）在「顯示信息」選項組中，用戶可輸入電影的標題、作者、日期、分級及影片說明信息。
（4）單擊「確定」按鈕，即可彈出「另存為」對話框，如圖5.30 所示。
（5）在「文件名」文本框中輸入文件的名稱，單擊「保存」按鈕，彈出「製作電影」進度框，如圖5.31 所示。
（6）製作完畢後，將彈出「Windows Movie Maker」對話框，如圖5.32 所示。
（7）單擊「是」按鈕，即可啟動Windows Media Player 觀看用戶自己製作的電影,如圖5.33 所示。
5.4.6 與朋友一起分享自己的電影
製作好的電影，用戶還可以利用電子郵件將其發送給自己的朋友，或將其發布到Web伺服器上與所有人分享。
1．利用電子郵件發送電影
利用電子郵件，用戶可以與朋友、家人共同分享自己製作的電影。利用電子郵件發送電影可執行下列步驟：
（1）選擇「文件」∣「將電影發送到」∣「電子郵件」命令，或單擊「發送」 按鈕，在其下拉菜單中選擇「電子郵件」命令。
（2）打開「通過電子郵件發送電影」對話框，如圖5.34 所示。
（3）在「播放質量」選項組中的「設置」下拉列表中可選擇播放的電影質量；在「顯示信息」選項組中可輸入標題、作者、日期、分級及說明信息。
（4）單擊「確定」按鈕，可彈出「命名要發送的電影」對話框，如圖5.35 所示。
（5）在該對話框中的「輸入文件名」文本框中可輸入要發送的電影名稱。輸入完畢後，單擊「確定」按鈕。
（6）彈出「製作電影」進度框，如圖5.36 所示。
（7）製作完畢後，將彈出「以電子郵件方式發送電影」對話框，如圖5.37 所示。
（8）在該對話框中，用戶可選擇所用的電子郵件程序，單擊「確定」按鈕（關於電子郵件的設置，請用戶參看下一章節）。
（9）在彈出的電子郵件對話框中選擇收件者，單擊「發送」按鈕即可將電影傳送給其他人。
2．將電影上傳到Web 伺服器上用戶還可以將製作的電影傳到Web 伺服器上，與所有人一起分享自己的創作。將電影
傳到Web 伺服器的具體操作如下：
（1）選擇「文件」∣「將電影發送到」∣「Web 伺服器」命令，或單擊「發送」按鈕，在其下拉菜單中選擇「Web 伺服器」命令。
（2）打開「將電影發送到Web 伺服器」對話框，如圖5.38 所示。
（3）在「播放質量」選項組中的「設置」下拉列表中可選擇播放的質量，在「顯示信息」選項組中可輸入電影的標題、作者、日期、分級及說明信息。
（4）單擊「確定」按鈕，彈出「命名要發送的電影」對話框，如圖5.39 所示。
（5）在該對話框中的「輸入文件名」文本框中輸入發送的電影名稱，單擊「確定」按
（6）這時將彈出「製作電影」進度框，如圖5.40 所示。
（7）製作完畢後即可將該電影傳到Web 伺服器上與其他人共享。
⑸ 如何製作影片
我是做這行的，不知道你是做一個完整的影片還是只是作業？簡單點的話，windows自帶的movie
maker都可以做，復雜點的用一些專業軟體，如大洋之類的。你要是想的話，我可以幫你做。只要給我素材就行，然後告訴我大概的思想。
⑹ 如何自學製作電影……
這幾十位同學都是認真想學電影的。我花了兩天的時間，主要通過講電影來教會他們一種有效的自學方法。盡管他們覺得受騙了，上了一個沒有一名合格的電影教員的電影學院，但是如果掌握了我教給他們的那種自學的方法，他們只管可以待在那個學校里，他們不用聽那些文化騙子講的課，他們可以利用這時間自學。學到正確的東西，學到真功夫。而且這種方法今後都有用。 一、我們首先把學電影的目的搞清楚。 你是想學會自己拍電影，還是搞影片評論。如果你想搞影片評論，那麼現在中國的那一套影片評論可以學，也容易學。這並不意味著那套評論是對的，可是可以用來騙錢，可以糊口。只要有人請你講課，登載你的文章，那就行了。這跟拍電影不一樣。拍電影不是糊口的問題，而是成本的問題。你每月的工資有限，成本收不回來那就賠慘了。 現在我們可以把影評的問題撇開不談了。 如果你想學會拍片子。那麼在自學的第一個要求就是，千萬別聽那個教員講的影片分析。連那些騙子為了證明自己是正確地，都說了一句大實話。他們說：事件是一個，可是解釋是千千萬萬的。那也就是說，他對一部影片的解釋就是那千千萬萬中之一。 那有什麼價值呢。在這兩天的教學中我發現幾乎所有的人都在解釋一部影片。不論你問他什麼問題，答案總是一種解釋。這種千千萬萬的解釋之一能有助於你拍影片嗎？拍片的人首先需要的是學會怎麼拍。非常具體的，那可不是千千萬萬的一種。所以我提出來的第一個要求就是，不準談"意義"，不準談虛的。比如說，巴頓的那兩句話與音樂的關系是什麼。不準說兩者之間是和諧的。音樂傳達了他那兩句話的感情等等。那是作曲家在作曲時所需要考慮的。你必須看到和聽到。一、那光線是早上流進屋子裡的光，二、那說話的聲音，和音樂的聲音是平衡的。三、每句話都開始在音樂的重音上，如果我要求你說得更具體的話，你就應該說，它們是跟定音鼓一起出來的。第一句的開始是在定音鼓的鼓點上，後半句依然是在鼓點上，他的第二句是完全用氣聲說出來的，依然是出在鼓點上。如果我問，那勤務兵給巴頓戴上的鋼盔是從哪裡來的，你就應該回答說，原來是擺在窗下的一條短凳子上，鋼盔上面的牆上的衣架上掛著他的馬鞭，短凳的右邊是一個天主教的念經台。念經台的右邊是一個大衣櫥，從花紋來看，是當地的阿拉伯式的衣櫃。那是一個徵用的旅館的房間。如果你問學生，為什麼是旅館的房間。他就必須回答，可是洗臉池也在房間內。這是西方小旅館的一般布局。如果是住家，那總有一個洗澡間，不論是大是小。學生還得說，這一小段是這一場戲里，第三次出現巴頓的房間，從副官叫醒巴頓到他著好裝，天是在漸漸地亮，所以這第三次的光應該是已經很亮了。第一次副官司進來時，室內是很暗的。學生必須看到這些，因為那音樂是一直持續來來的，這音樂不僅跟那幾句話有著節奏的關系，而且跟光的變化，人的運動的節奏，鏡頭的長短，有關系，比如說，第二次出現的巴頓的房間的那一段只是一個鏡頭，可是它比第三次出現短一半。你是根據什麼來判斷的呢，根據那音樂一奏了一句就切了，而第三次，音樂奏了兩句。如果我這時給他聽那中譯版的配音的話，他就會說，配音的話的毛病一、聲音的距離不對頭，原片是在半身景的距離，而配音的聲音是在話筒前十公分，二、配音的音量蓋住了音樂，那譯製片的導演和配音演員根本沒有文化，連對話與音樂的簡單關系都聽不出來，三、配音演員念的台詞是裝腔作勢，惡心，四、配音演員不會用氣聲說話。整個沒有感覺。如果你能說得這樣具體，你就是學會了導演在拍片子時是怎麼考慮的。非常非常具體的設計。你那老師可以天花亂墜說說了一大通意義和弗洛伊德，可是上面的那一段分析，他一個字也說不出來。你從他那裡是學不到拍片的方法的。如果你學會我介紹的學習方法，你自己就能學會拍片。 二、看影片時，第一遍是象普通觀眾那樣看，我把這叫傻看。 象個傻子那樣，看得嘴都張開了，還流口水。看完第一遍後，回想一下，那一段最能感動呢，或者你模模糊糊覺得哪一段最好。你再去看一遍，是不是哪樣。然後，把那一段的內容全部都去掉，著手分析它的形式。不準考慮含義，純形式的分析。等把機位，鏡頭角度，高度，動和靜， 色彩 ，聲音，音樂等等都分析透了。並且看到了這種用法的各種可能性後，再把內容擺進去。這下你就明白了，為什麼你會受到感動。是什麼因素，是那一點讓你感動的。這樣你就不會落套子。你就不會抄人家的具體拍法，而是抄人家所使用的規律。抄規律不會有錯的。個個土木工程師在設計的時候都用應力學，可是每個人蓋出來的房子都不一樣。有好有壞。這種分析是需要較長時間的學習的。初做時會掛一漏萬。回過頭來再分析。隨著你的分析能力的提高，你會越 來越有長進。 三、電影的元素就是光、聲、時空。 在他人影片中就看這四個素。光是怎樣用的，聲音是怎樣用的，時空是怎樣處理的。可是似動現象告訴我們，電影利用的是心理學的感知經驗。你就注意別人的影片怎樣利用觀眾的感知經驗，視聽的感知經驗。比如說，巴頓開場的那面美國旗的變化。由視聽感知經驗引起的視聽效應到現在沒有什麼科學的公式可循。全憑經驗。所以要多拍，有意識地拍，做實驗，全中積累經驗。另外，如果你想更快的加深對這四個元素的認識，到我網上來。趁我還在（活著）多問問題。我相信很快就會有更多的年輕人比我更透徹地掌握這四個元素和它們所產生的視聽效應。 ，不要管明星是誰，包括演員在內，你看明星對你的表演暫時不會有什麼幫助。也不要看導演，因為他是一名不動手的主創人員。你只有學到一定程度才看導演。我到現在也不太看導演的活。那看什麼呢？看攝影師，美工師，錄音師，剪輯師。比如說，你喜歡KOLTAI的作品，那你就把他所有的作品都看完。背熟。不知道他的作品嗎？到網上的IMDB去查。把他的名字打進左上邊的方框即可。IMDB是一個電影寶庫。應有盡有。然後到市場上去把光碟買到。有一天你發現，你最喜歡的攝影師非常贊許某位美工師，你就到IMDB去找出那位美工師的作品。這叫順藤摸瓜。我很討厭一些年輕人滿口的這個導演，那個導演的，那是趕時髦。好象能說出幾個怪才導演的名字就是內行了。就是專業家了。如果你能說出一大串攝影師，美工師，錄音師，剪輯師的名字以及他們各自的一系列作品，那你才是入門了。作為初學者，你沒有資格寫電影劇本，你沒有資格研究導演。你老老實實地腳踏實地地研究攝影師，美工師，錄音師，剪輯師的作品吧。我敢說，全中國沒有人能比得上我對攝影師，美工師，錄音師，剪輯師的熟悉程度。我只有研究他們的作品，我才能講出實的東西來。要知道， 攝影師，美工師是導演的眼睛，錄音師和作曲家是導演的耳朵，剪輯師是導演結構的助手。研究他們這是竅門，研究導演，那是取巧和趕時髦，花架子，樣子貨。