A. 看了這部電影,受到了深刻的教育有病句嗎
是病句。病因:成分殘缺,缺主語。
改為:看了這部電影,【我】受到了深刻的教育。
常見的病句種類有:
(1)語序不當。
(2)搭配不當。
(3)成分殘缺或贅余。
(4)結構混亂。
(5)表意不明。
(6)不合邏輯 。
(7)歧義。
(8)句式雜糅。
(9)分類不當。
(10)單面性對多面性。

(1)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀:
1、定語位置不當。如:
(1)我國棉花的生產,長期不能自給。
(定語與中心語位置顛倒,應該為:我國生產的棉花,長期不能自給)
(2)廣大的農村青年表現出無比的社會主義熱情。
(定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句,應該將「無比的」放至「熱情」之前)
2、狀語位置不當。如:
(3)在社會主義建設事業中,應該發揮廣大知識分子充分的作用。
(狀語「充分」錯放在定語的位置,應該將之放在「發揮」之前)
3、虛詞位置不當:
一、副詞「不」的位置不對。例如:
(4)我們如果把自己國內的事情不努力搞好,那麼在國際上就很難有發言權了。(「不」句字否定副詞應該在「把」字之前)
(5)如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。(「不」應移至「趁」字前)
B. 看了這部電影之後受到了深刻的教育的修改病句
第一句缺乏主語,第二句用詞不當。
修改:
1、看了這部電影之後,我受到了深刻的教育。
2、爸爸對釣魚有濃厚的興趣。
C. 看了這部電影,使我深受教育。修改病句能不能寫:看了這部電影,我深受啟示
可以,因為這個句子沒有主話,去掉使後,主語變成了"我"
D. 通過觀看這部電影,使我受到了很大的教育(修改病句)
改為:通過觀看這部電影,我受到了很大的教育。
凡是有使的病句,修改方法為:
1,「使」前的半句,去掉開頭的動詞或者介詞,如此句地看過,留下一個名詞性的開頭,做整句的主語,就好了。
2,留住開頭,去掉使,讓使後的名詞或代詞作主語。就對了。

(4)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀:
修改病句的方法:
1,先讀一遍句子,通過語感感受一下這個句子是否通暢,如果不,那就可能意味著這個句子是病句。
2,看主幹,縮句。看句子主幹有無問題,主謂賓是否都有,是否搭配不當。
3,看語序,尤其是形容詞的順序問題。
4,看搭配,比如說可以提高能力,卻不能養成能力;可以提高水平,卻不能培養水平。
5,有關聯詞的復句,主語相同,關聯詞置於主語後;主語不同的句子,關聯詞置於主語前。
6,修改病句的口訣:一讀,二判,三修改。一讀:拿到病句,要眼看,口讀,耳要聽。 記住這個口訣:耳不順,句不通。
E. 看了這部電影,深受教育。(修改病句)
看了這部電影,【同學們】深受教育。
F. 看了這部電影,使我深受教育.修改病句
看了這部電影,我深受教育或是這部電影使我深受教育
G. 看了這部愛國電影,使大家深受教育。修改病句
病句:看了這部愛國電影,使大家深受教育。
病因:無頭(缺主語)
修改:看了這部愛國電影,大家深受教育。
H. 這部電影看了使我受到很大的教育修改病句
原句:這部電影看了使我受到很大的教育。
修改為:看了這部電影,使我受到很大的教育。
分析:「這部電影看了使我受到很大的教育」這句話的毛病是語序不當,即「看了」屬於主動者發出來的,而「電影」對看的人來說屬於被動的事情,只有人看電影,不應該是「電影看了」。

(8)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀:
修改病句的方法:
1、先讀一遍句子,通過語感感受一下這個句子是否通暢,如果不,那就可能意味著這個句子是病句。
2、看主幹,縮句。看句子主幹有無問題,主謂賓是否都有,是否搭配不當。
3、看語序,尤其是形容詞的順序問題。
4、看搭配,比如說可以提高能力,卻不能養成能力;可以提高水平,卻不能培養水平。
5、有關聯詞的復句,主語相同,關聯詞置於主語後;主語不同的句子,關聯詞置於主語前。
I. 看完了這部電影,使我受到了深刻的教育。( 修改病句)
使字去掉,使是動詞,動詞前要有名詞,誰使你受到教育,這部電影使你收到教育,這部電影前加看完了3個字直接覆蓋掉了名詞,所以要麼去掉看完了,要麼去掉使
J. 看了這場電影,使我們深受教育。改病句
介詞濫用導致成分殘缺
刪去「看了」或「使」
這場電影使我們深受教育。(「這場電影」做主語)
或:看了這場電影,我們深受教育。(「我們」做主語)