看了這部電影深受教育修改病句怎麼改

A. 看了這部電影,受到了深刻的教育有病句嗎

是病句。病因：成分殘缺，缺主語。

改為：看了這部電影，【我】受到了深刻的教育。

常見的病句種類有：

（1）語序不當。

（2）搭配不當。

（3）成分殘缺或贅余。

（4）結構混亂。

（5）表意不明。

（6）不合邏輯 。

（7）歧義。

（8）句式雜糅。

（9）分類不當。

（10）單面性對多面性。

(1)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀：

1、定語位置不當。如：

（1）我國棉花的生產，長期不能自給。

（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給）

（2）廣大的農村青年表現出無比的社會主義熱情。

（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比的」放至「熱情」之前）

2、狀語位置不當。如：

（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識分子充分的作用。

（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前）

3、虛詞位置不當：

一、副詞「不」的位置不對。例如：

（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「不」句字否定副詞應該在「把」字之前）

（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）

B. 看了這部電影之後受到了深刻的教育的修改病句

第一句缺乏主語，第二句用詞不當。
修改：
1、看了這部電影之後，我受到了深刻的教育。
2、爸爸對釣魚有濃厚的興趣。

C. 看了這部電影，使我深受教育。修改病句能不能寫：看了這部電影，我深受啟示

可以，因為這個句子沒有主話，去掉使後，主語變成了＂我＂

D. 通過觀看這部電影，使我受到了很大的教育(修改病句)

改為：通過觀看這部電影，我受到了很大的教育。

凡是有使的病句，修改方法為：

1，「使」前的半句，去掉開頭的動詞或者介詞，如此句地看過，留下一個名詞性的開頭，做整句的主語，就好了。

2，留住開頭，去掉使，讓使後的名詞或代詞作主語。就對了。

(4)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀：

修改病句的方法：

1，先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。

2，看主幹，縮句。看句子主幹有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。

3，看語序，尤其是形容詞的順序問題。

4，看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養成能力；可以提高水平，卻不能培養水平。

5，有關聯詞的復句，主語相同，關聯詞置於主語後；主語不同的句子，關聯詞置於主語前。

6，修改病句的口訣：一讀，二判，三修改。一讀：拿到病句，要眼看，口讀，耳要聽。 記住這個口訣：耳不順，句不通。

E. 看了這部電影，深受教育。（修改病句）

看了這部電影，【同學們】深受教育。

F. 看了這部電影,使我深受教育.修改病句

看了這部電影，我深受教育或是這部電影使我深受教育

G. 看了這部愛國電影，使大家深受教育。修改病句

病句：看了這部愛國電影，使大家深受教育。

病因：無頭（缺主語）
修改：看了這部愛國電影，大家深受教育。

H. 這部電影看了使我受到很大的教育修改病句

原句：這部電影看了使我受到很大的教育。

修改為：看了這部電影，使我受到很大的教育。

分析：「這部電影看了使我受到很大的教育」這句話的毛病是語序不當，即「看了」屬於主動者發出來的，而「電影」對看的人來說屬於被動的事情，只有人看電影，不應該是「電影看了」。

(8)看了這部電影深受教育修改病句怎麼改擴展閱讀：

修改病句的方法：

1、先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。

2、看主幹，縮句。看句子主幹有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。

3、看語序，尤其是形容詞的順序問題。

4、看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養成能力；可以提高水平，卻不能培養水平。

5、有關聯詞的復句，主語相同，關聯詞置於主語後;主語不同的句子，關聯詞置於主語前。

I. 看完了這部電影，使我受到了深刻的教育。（ 修改病句）

使字去掉，使是動詞，動詞前要有名詞，誰使你受到教育，這部電影使你收到教育，這部電影前加看完了3個字直接覆蓋掉了名詞，所以要麼去掉看完了，要麼去掉使

J. 看了這場電影，使我們深受教育。改病句

介詞濫用導致成分殘缺
刪去「看了」或「使」
這場電影使我們深受教育。（「這場電影」做主語）
或：看了這場電影，我們深受教育。（「我們」做主語）