學霸是怎麼練成的電影

⑴ 「學霸」是如何煉成的

一、有規律的制定學習計劃

長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鍾為一節，中間休息10分鍾，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

二、高效率的聽課

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習後懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。—建立聽課筆記本。

三、不要一味的搞題海戰術

做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

四、要找出重點和疑點

預習中，—定要把新課內容的重點和疑點找出來，然後把重點和疑點帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定認真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經老師講解後，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發問，直到把預習中找出的疑點弄明白為止。

五、和同學一起學習

同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習夥伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高於你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低於你的人一起學習，你是他的老師，我們常說「教學相長」，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習並不是幾個人的簡單相加。

合作學習有利於增進人與人之間的相互了解、溫情與信任，學會處理人際關系的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養、發展真正的責任意識和義務感。

六、課堂上多發言

現在的教學模式主要是「集體授課」。其最大弊端是不能很好地進行「因材施教」。

這對成績不很理想的學生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。

程度差的同學往往還沒有聽明白，老師就往下講了。

課堂上講的內容，有很多時候又是環環相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，最終導致聽課失敗，如果課後又沒有進行及時的補救(如：馬上追著問老師)，逐漸就會淪為「差生」的行列。

不要怕回答錯誤，不要怕出醜，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。

在很多情況下，老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該「再講一遍」?這時，老師會進行提問、設問，要求學生舉手回答或集體回答。

在這種情況下，你一定要積極的表現自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。

如果你時刻在准備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。

七、不會的問題及時找老師

很多時候，你覺得自己已經會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。

這時，你可以不去找老師，因為經過努力你完全可以做出答案，有時只是差那麼一點點;但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。

老師的三言兩語，就會使你的能力發生質的飛躍。事實上，這才是教師職業價值的最大體現。

八、不會的知識點及時記下來

每個學生都會出現「一錯再錯」現象，但是優秀學生「一錯再錯」的幾率要遠遠小於「差生」。大量的調查結果顯示：優秀學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。

這里為什麼要強調「真正」兩個字呢?因為我們的「差生」遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。

但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天後考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現寫不完整，有那麼一點還沒有理解，「卡殼了」，重蹈了「一錯再錯」的覆轍。

若是當時問過之後，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上「打破沙鍋問到底」，就不會出現後悔莫及的事情了。正所謂「行百步而半九十」。

⑵ 經驗分享 學霸是怎麼煉成的

學霸總說：attitude rebuilding （態度重塑）
高考之後，經過一個小長假，大家高高興興地進入大學，像老師說的，可以隨意打發時間，任意發揮小嗜好了。事實是，真正的競爭才剛剛開始，這時候也是人生最難得的機會，因為很多人剛進大學就頹廢了。
如果你在高中艱難地超越60%的同齡人，那麼大學中你可以輕松超越90%的同齡人。超越有技巧，第一是端正態度，第二是職業規劃，第三是執行，第四是堅持，第五是超越自我，六是知識踐行。之後回眸，會發現，真的很感激和敬佩自己。

大一上：university planning（規劃）
大一上應該進行大學四年的規劃。規劃的方法，可以根據自己的興趣特長，但可不完全依據此，因為很多人的興趣目標是不明確的，除非你有特殊能力，否則建議你進行一個常規的規劃。規劃，不建議迫不及待地去看相關職業規劃書籍，個人經驗告訴你，沒多大幫助！因為太籠統、指導性不強。
最實用的是，找本校學生標兵的信息作為標榜。參照他獲得的執業證書、英語證四六級、托福雅思、參加的社會活動類型及獲得的榮譽等等，這些證書一般來講社會公認度較高，以此為出發點，再去找實現途徑。保持成績為前提，趁高中英語熱度未減，輕鬆通過12月英語四級，否則會感覺越來越難，選擇性參加一些喜歡的社團或者學生組織。

大一下：carrying out （執行）
大一的時候很多人很迷惘，這時候你應該認真執行做好的職業規劃。當然職業規劃也有變化，不一定嚴格執行，但是大體是必須完成的，這期間，以本校的或者是更高等學校的學習標兵為參考，規定自己成績或者績點達到多少。趁熱打鐵，准備12月份的CET6考試,當大家都在准備這個的時候，可以開始你的托福雅思了。
繼續在學生組織做點事情，因為學生組織就是一個小型社會，裡面可認識各樣的人，有緣分，說不定會遇見心儀的ta^=^。但別把大把的時間耽擱在學生組織，除非你的職業規劃畢業就工作。根據小編統計，很多牛氣的學霸並沒有放更多時間在學生活動上，這點是沒人給你說的，當然，除了我。

大二上：persistence （堅持）
大學貴在堅持，因為有很多誘惑：戀愛、游戲、兼職。學霸註定孤獨！如果你鐵定了做學霸，就應該堅持，堅持就是大學致勝的法寶。因為大學真正去學習的人相比高中會少很多。所以，當學霸就是一個孤獨的過程，我也是，但是可以找到處理孤獨的方法，比如邊聽輕音樂變背單詞就很有效。每天比別人早點去自習室、晚點回寢室。要耐得住孤獨寂寞，再比如大家都玩，你就可以准備計算機二級以及托福考試了。
我們專業一個同學大二開始准備，托福雅思高分飄過。他很堅持，課上聽專業，課下看英語；別人看雙語電影，他只原版歐美電影。當然，能夠找到幾個志同道合的學友，作為競爭對手和合作夥伴，彼此都會獲益頗豐。大二可以申請參加一些學術、科研活動，科技競賽，比如數學建模、挑戰杯、全國大學生英語大賽等等。

大三上：going beyond（超越）
經過了大一大二的積累，這時候在英語、計算機、成績或績點方面都處於領先水平，同時，大部分人都已經覺醒，所以，大學的白熾化競爭就此展開。但擔心都是多餘的，因為短期是無法超越的，所以繼續保持個人學習習慣。但這時候繼續保持領先的狀態，同時關注競爭對手的狀態，知己知彼，超越自己，當然，也超越別人。
大三，分流。每個人都大致有了自己的人生方向，或是進入社會工作，或是繼續深造讀研，或是考公務員，或是爭取選調生。這時候有了前面的基礎，選擇什麼都是優勢！當今就業形勢嚴峻，多數學霸選擇深造，大部分通過保研途徑輕松獲得滿意高校入學資格，這是很多人羨慕的，畢竟考研是一個身心俱憊，費用劇增的過程。

大三下：practicing（踐行）
有了大三的超於，如果你打算讀研，可以有兩種途徑，一是保研二是考研，根據你的准備情況，發表論文，積極聯系導師來保研，科研是導師很看重的，准備應該從大二就開始。記住，社會永遠接受「吃苦耐勞，積極進取」的人，導師也這樣，這樣做的成功率會直線上升。
保研相對容易進入更好的學校如國內最頂尖的高校，身邊的人這樣都去了。當然，我要差點點，所以進入別的高校^..^。如果是進入社會工作，那就可以去實習，同時考取相關專業職業資格證，如建造師、注冊會計師(CPA)、CAD工程師認證證書、導游資格證等等。

大四：internship（實習）
這時候是個收獲的季節。一般來說，畢業設計都在上學期做完，保研、靠公務員、社會實踐正式開始。學霸在乾的是，不是攜懈怠，而是結交更多的志同道合的人，建立屬於自己的人脈圈子，在寢室打游戲，能結交的就是打游戲的。當然，除非你有資本或者以游戲為生。
學霸畢業設計一般會提前完成的，這時候一般都會得到研究生導師的青睞，直接進入導師的團隊，跟隨導師做學術研究，如果到時看得起，還有「小費」。提前結識新環境的師哥師姐，無疑優勢巨大。或者用一年的時間去社會鍛煉。然後繼續深造。

溫馨提醒：細節 （details）
學霸多數是有自己絕招的，但是別期望直接從他們那裡得到所有，因為他們沒多少時間帶領新手。所以，為了更多學弟學妹能夠不受傷，這里給績點溫馨提示：技巧固然必不可少，但不能「另闢蹊徑」弄巧成拙，踏踏實實做好每件事情。
不能三天打魚兩天曬網，我就是你們的反面教材，所以「差點點」，給你們分享。別指望從學霸的公開演講中獲得你想知道的有用經驗。所以，現在，學霸是怎樣煉成的，你應該有自己的煉就方法了。

⑶ 學霸是怎樣煉成的之熊孩子逆襲改變命運成學霸

高效聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

高效記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

高效總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

⑷ 學霸是如何養成的

「學霸」是怎樣煉成的
梳理高考狀元的好習慣

狀元是怎樣煉成的?不上補習班，還能在30餘萬考生中奪魁，狀元們究竟有何絕技?僅僅是勤奮，必定不夠。
為此，小編梳理了10年中高考30名狀元的學習習慣，為大家精心打造來自狀元們的「葵花寶典」。
寶典中，狀元們高效的學習、良好的心態是如何養成的，我們將一一揭秘他們的這些獨門絕技!
法寶1

不上補習班
狀元們的最「可怕」之處在於
——都不上補習班，學習還能那麼高效
談及經驗，每一位狀元必總結「效率高」。狀元們的更「可怕」之處在於，都不上補習班!那麼，他們究竟有何絕妙的高招提高效率?以下幾招，我們可以偷學：
2005年杭州市理科狀元王忻恬、2011年杭州中考狀元徐恩迪：
口袋裡始終揣著一本寶典——里頭記著英語單詞、化學方程式、物理公式等，每到吃飯排隊時、等公交車時，必拿出來讀讀看看記記。其實，這招是從著名數學家蘇步青處偷學的。蘇老曾說，「我的時間有限，『沒有整匹布』，我擠時間的辦法就是充分利用『零布頭』，把1分鍾2分鍾的時間都利用起來，這樣『零布頭』也能派上用場。」
2007年全省理科狀元李清揚：
他山之石，可以攻玉。與同學交換和共享各自的復習筆記，受益良多。
2007年全省理科狀元張琛：
基礎最重要，對基礎知識點做細致、系統的梳理。怪題難題，統統不做。沒有基礎，一切只是空中樓閣。
2010年全省文科鍾雋儀：
動作快，做作業不拖拉。這個好習慣，小學一年級開始，就得培養。
2011年全省文科王子君：
遇到難題，和同學一起研討解決。集思廣益，同學的解法更能開拓思路。
2012年全省文科狀元姜動：
上課45分鍾，並非分分鍾全神貫注，但在重要環節，肯定聽得極認真。最主要的是，知道自己在做什麼，知道做什麼才最有效果。為了達到目的才做，達不到就不做。會判斷哪些作業對自己有用，有用的才做。如果做了還是不明白，就找別的題目繼續加強。
2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：
上課很專注，跟著老師的思路轉。若是有不懂，當場發問。
2005年杭州中考狀元蔡夢如：
選擇最高效率的時間段學習，比如，晚上七八點。還比如，課上的時間最寶貴，一定得把握。晚上周末的其他時間段，可看電視、玩電腦(打CS)。不過，一定要見好就收。
法寶2

一本糾錯秘笈
狀元們人手一冊糾錯本，裡面收集的是
——哪裡出錯了，為什麼錯了，如何解決問題
每一位狀元，都有一本糾錯秘笈。不過，各自糾錯的方法不同。
2003年全省文科狀元陳杭霞：
記錄學習過程中碰到的所有做錯的題目、解答方式、當時做錯的原因，以及對自己的提醒。
2004年全省理科狀元吳傑行：
糾錯本講究精練，將平時出錯的知識點整理成冊。
2008年全省理科狀元陳琨：
有一本糾錯秘笈，隨身攜帶，只要遇到不懂的地方就記下來，空時請教老師和同學。
2011年杭州中考狀元徐恩迪：
糾錯本上，不但有做錯的題目整理，平時遇到的問題及解決的方法，也會記錄在案。時不時地拿出來翻一翻鞏固。
「學霸」是怎樣煉成的
法寶3
愛提問
狀元們比普通同學「不懂」的東西更多，因為他們
——特別愛提問、會思考
其實，狀元們並非什麼都懂。恰恰相反，他們問的問題比其他同學更多。有的問題，甚至別人不屑去問。狀元們討厭似懂非懂，必須打破沙鍋問到底，弄個明白。他們，是班上最會提問的人。
2006年全省文科狀元陳雄超、2008年全省文科狀元申屠李融、2012年全省理科狀元翁凱浩：
每次下課，都會圍著老師不停地問問題。每一個問題，都會想方設法弄清楚，即便是問題很小。
2013年浙江省理科狀元周晨：
問題，必須在當天得到解決，隔夜都會很難受。每天，都會向老師問很多問題，不少問題，是老師自己都沒有想到的、或者忽略的。
2012年杭州中考狀元周朔雯：
不單自己有問題一定得弄懂，別的同學在問老師問題，也會在邊上聽。有時，還會針對同一問題進行討論。
法寶4

活得「2」一點
狀元們修煉得來好心態
——放鬆，有助於調整狀態
沒有好心態，絕對考不出好成績。可好心態，並非與生俱來，而靠一點點的修煉。
2007年全省理科狀元李清揚、2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：
活得「2」些，尋找生活中的樂趣，與同學老師多開玩笑。試試在所有作業本的名字旁，畫上一個自己的笑臉。
2007年全省文科狀元求芝蓉：
周末晚上，可放鬆地看看喜愛的電視劇或電視節目，有助於調整狀態。
2008年全省理科狀元陳琨：
遇到困難或情緒低落的時候，散步的效果不錯。邊散步邊思考，煩惱很快就消散了。
2011年全省文科王子君：
若要好心態，父母也得配合默契。比如，在高考前向父母出具「高考通知書」：請不要問我高考用具准備好了沒有;請爸爸媽媽保持正常心態，話語行為與平時一致;高考過程中，請不要詢問各科考試情況。開車接送我高考的時候，請保持冷靜，注意禮讓行人。高考前，還可以給父母一份「高考菜譜」，羅列平時愛吃的菜。
其實，高考，不過就是第十次月考。反正成績在走出考場的那一剎就已經定了，乾脆一切拋開。
2011年杭州中考狀元徐恩迪：
心理暗示很重要。這樣安慰自己：每個人都會有薄弱科目或者不喜歡的科目，如果不擅長數學，每天對自己說三四遍「我喜歡數學、我喜歡數學」，不要讓自己對數學產生抵觸情緒，越抵觸越沒信心。其實背後的老師們，也很「精通」暗示法。比如，有同學怕寫作文，就會拿她的作文當範文給全班同學看，以示鼓勵。
法寶5

愛看書
狀元們不可一日不讀書
——每天閱讀，攝取大量信息
對狀元們而言，不可一日不讀書。否則，就如居無竹食無肉。閱讀，不但能啟發思維開闊視野，還可陶冶心性。
2009年杭州中考狀元黃夢瑜、2013年杭州中考狀元魏予祺：
作業，在學校搞定。回家，就是閱讀的專享時間。喜歡看外國文學作品、文藝作品。比如，卡爾維諾《看不見的城市》;比如，張愛玲作品《傾城之戀》、《金鎖記》等。大量的閱讀，可提高理解能力，尤其在英語中。潛移默化之下，語言的表達與敘述，慢慢變得精道。此外，每天閱讀各類雜志，攝取大量信息。
2004年杭州中考狀元張維加(現已是牛津大學的博士，並入選極富盛名的英國皇家天文學會，成為迄今為止最年輕的會士)：
最愛科學類與歷史類。歷史，讓人開竅，培養情商，形成處理問題的看法與思路。比如，《東周列國志》看上六七遍，對每個年份發生的故事瞭若指掌。這是中國歷史上最富有激情的年代，百家爭鳴，群雄逐鹿。
科學類的書，則可讓自己對科學問題有了解。這對之後從事科學技術類工作是很好的啟蒙。科學研究，靠人去把握物理學的圖象，對科學問題的想法，都得仰賴啟蒙階段的培養。
法寶6
「會」玩「懂」玩
狀元們最有效又健康的生活
——張弛有度
「玩」的學問，也大有講究。不懂玩的人，又怎麼懂學習呢?
2005年杭州文科狀元姜卉、2007年全省理科狀元張琛、2008年全省理科狀元陳琨、2013年全省文科狀元施丹旖、2009年杭州中考狀元黃夢瑜：
喜歡看動漫，是網路動漫貼吧的常客。我們都是《名偵探柯南》的粉，跟著柯南破案，還可鍛煉觀察力和敏銳度。還喜歡畫漫畫，甚至在畢業紀念冊上，以畫代筆，用四格漫畫來表達對同學的祝福。
2006年全省文科狀元陳雄超、2012年全省文科狀元楊純子：
每周一部電影，是周末的必修課。文藝片、動作片、科幻片，是狀元們的最愛。電影的表達與敘述、電影的構思與創意、電影傳遞的想法與引發的思考，處處都見「學問」。
2007年全省理科狀元李清揚：
喜歡研究明清紫砂壺，鑒別紫砂壺真品贗品的准確率，已經達到80%左右。
2012年文科狀元姜動、楊純子：
不贊同「拼搏三年、犧牲三年成就以後的生活」這樣的觀點。每周或每兩周出去玩一次，比如唱歌、運動。玩3個小時並不會耽誤什麼事。相反，如果一直想著玩又不能玩，就會耽誤很多事。
法寶7
嚴格的時間表
睡覺都很自覺——
養好精神，跑完中學馬拉松
其實，狀元們都很會睡。不少人，甚至有「睡神」的雅號。這是一場馬拉松式的長跑，不養好精神，何來力量走到終點?
2008年全省理科狀元陳琨：高中三年，從不給自己增加額外學習時間，嚴格按照學校規定作息時間。
2012年全省文科狀元姜動：早睡晚起，午睡雷打不動。晚上十點半睡，早上7點起。中午再睡半個小時的午覺。晚上回家吃完晚飯先睡半個小時再做作業。
2013年杭州市文科狀元喻鵬陽：每晚，不等自習結束，就提早溜回家睡覺。早上，6點起床。每天的午睡，必定保障40分鍾至1小時。
法寶8
寬松的家庭環境
每一位狀元背後
——都有一對善解人意的父母
寬松的家庭氛圍、一對民主又善解人意的父母。看似「放任」的教育，卻是給孩子寬松自由的環境發展個性。
父母給予孩子一個寬松的環境，孩子就有時間發展廣泛的興趣愛好。比如，2012年全省文科狀元楊純子，擅長唱歌跳舞排球;2009年杭州中考狀元黃夢瑜，擅長素描、書法，平常有空會寫原創小說。對於模考成績，父母從不過問。甚至連孩子看電視上網，都不會特別限制。
2007年全省理科狀元張琛、2012年全省文科狀元姜動、2009年杭州中考狀元黃夢瑜：
父母從來不打孩子。遇上事，父母多以商量的方式與孩子探討，最終的決定權在孩子。他們，尊重孩子的選擇。平時，父母與孩子之間更像朋友。與父母聊天，聊學校發生的事、聊同學與老師、聊自己的內心世界，彼此的信任，就這樣建立。
2008年全省理科狀元陳琨、2012年全省文科狀元楊純子：
不會給孩子學習定目標，不會在學習上過多要求孩子。在父母看來，過得快樂和幸福才最重要。他們並不希望孩子一路走得一帆風順，認為多點挫折更有益。如果孩子沒考好，他們會這樣安慰：你需要重新定位。永遠都沒有常勝將軍，你要能接受挫折。失敗，是很正常的。
2008年杭州中考狀元徐軼文：
上學自己去，放學自己回，回家作業自己做。作業沒做完，父母也不會說。但到了學校，老師會批評，父母要求孩子自己面對老師。檢查作業，家長只是簽字，錯了也不會幫忙改過來，讓孩子自己去發現。
2010年杭州中考狀元李英子：
理解孩子，會「像小孩一樣思考」。陪孩子，邊玩邊學。媽媽會陪我一起看動畫片，《麥兜系列》、《玩具總動員》等，也是溝通與交流的一個渠道。爸爸會在我還未上小學，吃年夜飯時就教她玩對聯。
住校的孩子，需要一個宣洩情緒的渠道。媽媽為我准備了日記本，不過，這本日記並不對媽媽保密，我們周末會就著日記題材聊天

⑸ 學霸是怎樣煉成的有鄧楚涵的視屏

「學霸」是怎樣煉成的，如何成為一名學霸
上課的問題
遇到老師講述你已經熟練掌握的知識怎麼辦？
我的意見（僅是我的個人意見，不要盲目模仿）是可以不聽老師講這部分的內容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力——不要求過高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問題高兩級三級的難度的問題的實力的時候才能幹這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干——你看到的別人可能是個SB，也有可能是個輕松虐你幾條街的大神。如果你盲目模仿，那麼就算是交了450也沒人能救得了你！就算是交了450也沒人能救得了你！（因為很重要所以說兩遍）。
作業的問題
原則：做對你有幫助的部分。
當然，大多數時候你自己對什麼部分對你有幫助的界定是錯誤的,所以最好還是按照老師布置的來，大部分人還是沒有老師厲害的，而你一般不是那小部分。
考試的問題
你不一定比別人強，但你仍可以比別人考得好。
雖然大家對考試都不陌生，但是不一定都擅長考試。如果說你的真實實力是得分的基數，那麼你的考試能力就是決定你實力能發揮出來多少的關鍵因素——你不一定比別人強，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時多關注自己考試技巧的提升或許會給你帶來意想不到的收獲。老師常說考試的目的不是為了成績而是檢驗你知識掌握的牢固程度，對此我只能呵呵一笑不說話。當你處於考試中時，你的目標只有一個，那就是竭盡全力地去拿更高的分數；而大部分人的實力或許並不能使你考滿，因此在考試中你必須要有所取捨。
試卷的問題
做不起，就不做。
對試卷上不足20分的難題，一般同學可以秉持這樣一個原則：做不起就不做。可能有人覺得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒實力卻費了時間，對於考試無疑是一種浪費。還不如去把握住你認為的「送分題」和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數。當然，對於那些有實力做起的同學，當然是要盡力去嘗試的。
➙字詞：對於字詞，除了記和背沒有任何其他的辦法。
字詞的復習會成為你們高中語文學習中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道「那（nā）英」原來讀二聲，「芝麻糊（hù）」原來讀四聲，「暗送秋波」原來也可以指暗中勾搭討好，「歸根結di」原來有三種寫法。
➙病句：一種可以簡單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題。
首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學會區分主謂賓定狀補，學會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性，跟老師理論的時候也能比較理直氣壯……做題一定要細心謹慎，學會憑借語感感覺到錯誤所在。病句題做多了，見識廣了，經驗老道了，自然也就會了。
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其實做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然後按照題目關鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴大縮小、肯否語氣之類的細節問題，其實也就沒有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心，靜下心來不急不躁地讀。勇於相信你的第一感覺，體會到了微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發現問題所在。
➙文言文閱讀：文言文最大的（可能也是唯一的）問題就在於「讀不懂」。要解決這一點，唯一的辦法就是多讀。
注意是高質量地讀，讀高質量的文言文。把每個出現的常用實詞、虛詞的用法和常見的句法結構落實。讀得越多，培養起的文言文語感越強，積累的實詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。
要知道，高中階段的特殊句式莫過於那些，主要的虛詞也就那麼12個，真正的無底洞其實是實詞。實詞掌握得越多，就好像你的英語詞彙量越大，讀起文章來也就更自如。實詞是需要一點點積累的。
在讀懂了文章之後，選擇題（當然會有一些小技巧比如用今義去解釋的大多是錯之類），翻譯題，概括題（注意分點，還有，盡可能多答一些）也都不是大問題了，畢竟再需要練習的也只是技巧層面的東西，老師們一定會教大家的。
➙詩詞鑒賞：多去讀，詩詞鑒賞兩個題歸根結底就是考內容情感和手法。
古詩詞「讀不懂」的問題，我也曾遇到過。當時張哥給我的建議就是「多去讀」。我就去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領會古代人在寫詩詞時語言習慣的表達方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內容、情感和手法呢？
在讀懂詩詞以後，剩下要做的事就和現代文閱讀差不多了。首先，你需要總結各種常見的手法以及它們常見的作用（什麼比喻就是為了形象生動啥的之類老師會給你們總結的），然後考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結底就是考內容情感和手法。分著點說，盡可能多的去講，應該還不至於答不到點上。
➙現代文閱讀：要有質量地多讀和總結題型。
我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關系的訓練方法。沒錯，你一定已經猜到了，那就是——「多讀」！
讀，當然還是一樣，要有質量地讀。看起來這么多問題蠻嚇人的，但其實很多時候就是腦子里一秒鍾閃過的概念，筆下兩三個詞就能做的批註。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應該也就不會太差了吧。
現代文閱讀的題型也就那些，什麼理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結，老師或者其他資料上現有的成果也可以借鑒。看看每種題應該怎麼答，有哪些套路、術語。這些都需要自己在練習中總結、體會。畢竟每個人都不同，題型的設置也在不斷變化，只有自己去總結了，才有可能真正掌握。
語言運用：有意識地看看別人在生活中是怎麼交流，怎麼反駁，怎麼論述的，讀讀文學作品裡怎樣用音韻的和諧來構造美感的。
這個在全卷里感覺是一個「蓄勢」的作用，為最後大收尾的作文做一個很好的鋪墊。它相當於一個個小語段的寫作，讓你慢慢找到由「輸入」到「輸出」的感覺轉換，為後面作文的寫作做好准備。
語言運用題永遠那麼花樣百出，只有真正語文能力強的人才可能有穩定的成績。語文能力不僅體現在你遣詞造句的能力（我的這項能力是在高一高二和曉曉一起給班上寫串詞時鍛煉起來的……），還體現在你的待人接物，處世體察等等生活最細微的方方面面，很多時候這種題都是毫無技巧可言的。有意識地看看別人在生活中是怎麼交流，怎麼反駁，怎麼論述的，讀讀文學作品裡怎樣用音韻的和諧來構造美感的，這種積累和學習的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。
➙作文：能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。
三段式最標準的寫法就是開頭引入（解釋題目+提出論點+闡述論點+越文藝越好！！！）然後分三個論點論證（分論點+舉例論證），最後總結（依舊是越文藝越好！！！！）。當然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。
總結一下考場作文的主題有哪幾類（這個挺好總結的，就那些，要注意某些看似不在那種常規主題范疇的題目有時也能被扯成常規主題的，而且老師還會覺得你立意特別新穎~~~），看看你的素材分別該歸入哪個類別里，最後保證寫每個主題時你都有那麼一些固定的素材（乃至固定的分論點），這樣的話考場上基本上寫作除了對語言的打磨以外（哎不過對各個素材進行描述的稍微文藝一點的語言也是可以事先准備好的不是嗎……）基本上就是個無腦游戲，直接照著框架套就成了。
對於語文作文，學長想說，能把舞跳得很好看是一種能力，能在刀刃上依舊把舞跳得很好看，是一種更強的能力。真正的高手能在種種限制中寫出好文章，更需要強大的語文功底。

➙1.動手畫：我們需要掌握電子式、結構（簡）式並應用於對各種反應進行分析，嘗試尋找規律。
➙2.敢於假設：假設法。
有時候我們會糾結於在一個體系中到底哪兩種物質先反應，然後背酸鹼順序、金屬活動順序，背什麼「強酸優先與強鹼反應」之類的話。這時我們就可以用假設的方法了。
➙3.等效思想：等效思想是找同分異構體的關鍵步驟。
➙4.找共性進行類比：很多東西是共通的。
強大的類比能力不僅有助於學習，還有助於生活的各個方面。反復品味一些道理、一些共性，能夠更好地理解世界。畢竟，宇宙是有規律的。
學好英語並不需要佔用大家太多的時間，甚至可以當作一種放鬆身心的方法。而我主要告訴大家一些有關英語的學習方法。
最基本的，也是最需要應付的，就是高考了，那麼我就高考題型的一些方法給大家一些建議：
完形填空
①快速通讀全文，了解全文大意，時間控制在1分鍾內，不需要讀得太細致，可以嘗試在不看選項的情況下試填。
②重讀並完成第一次選擇，拿不準的題放心地空著，這一次閱讀需要細致，勾畫和選項的選擇有聯系的關鍵詞，說不定勾到後面就發現前面空著的題可以選了。最後空著的題一般不會超過3個。
③對第一次沒有填的題再一次分析，如果到最後還是不能確定選什麼（沒有前後文暗示，沒有潛在的語法規則，無法判斷詞語選擇的優劣），義無反顧地選擇自己潛意識傾向的那一個選項，然後無論如何也不要改這一道題了。
閱讀
獨門秘籍，親測適合絕大多數閱讀題，可以幫英語考試時間不足或很緊的同學節約很多時間但不會降低正確率（不要問我為什麼英語考試時間會很緊，我每次考試至少留50分鍾寫作文，這是一種打草稿逐字謄寫強迫症）。
①看閱讀題的第一個小問，然後看閱讀題的第一段或者一二段，如果你能明確地找到答案，注意，是明確！那麼基本上這篇閱讀就是邏輯清晰簡單型，選了第一題答案，然後看第二題，接著讀下面的段落，找到答案選瞭然後下一題……以此類推，然後這種簡單題的閱讀速度可以採取一般情況的2到3倍，一篇閱讀快的話可以在1分鍾左右解決掉，完全避免了花費大量時間認認真真讀完一篇閱讀卻發現題目簡單無比的情況。
②如果讀了第一題卻發現第一段或者一二段不能選出該題答案，那麼就放棄讀題到原文找答案的想法吧，因為這已經不現實了。老老實實認認真真地把全文通讀一遍後讀題，回原文勾畫，選答案。
除了閱讀方法，大家還需要做的就是隔三差五做兩篇閱讀保持感覺，放心，沒有必要自己主動去刷，負責任的老師一定會布置作業的！
七選五
這道題大家懂的，我也覺得沒有必要把這個加粗了……送分題千萬不能錯！當然，你一定會遇到一個巨坑的七選五至少兩次，印象中是有關於買車的，每次遇到都會有兩個選項糾結後選錯。那個另當別論，也別在意。
改錯
謹記答題原則：同類錯誤在同一篇改錯中一般不會出現兩次，然後隔三差五做兩篇改錯保持感覺
這樣基本就OK啦！把錯誤控制在1個以內吧，極少數情況允許自己錯2個，改錯也就沒有問題了。
書面表達
開頭總述清晰不漏要點；內容層次分明，結構清晰，過渡自然；結尾簡潔有力。
1、把書寫寫好。2、另外，寫作的技巧方面，記憶優秀語句。
A．錯題集：錯題是最適合你的復習資料，每一科都是如此。
有些同學不太重視生物的錯題，因為感覺生物除了背還是背，沒必要收集那麼多題。但我覺得，我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細節上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。
B．熟習教材：生物相比於其他理科，有更多需要你在意的細節。
一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細節。另一方面，平時學習中遇到了什麼問題，一定要多翻教材。翻教材相比只訂正答案，印象會深刻很多。而且，翻教材的時候，你還可以同時看看相關的知識點，這會讓你對知識有一個更全面的理解。
C．關於做題：生物要背要記，但也需要大量的練習。
因為現在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習中慢慢「找感覺」。
關於做題，可能除了之前所提到的錯題處理之外，還需要特別注意一下時間的把握。在理綜考試里，我比較適應的生物答題時間是30分鍾到35分鍾。理綜的時間分配每個人都不一樣，但我們需要注意的是：分給生物的時間千萬不能太少——因為審清並理解題干中的每一個細節很重要，而過於倉促的時間內很難你很難靜下心來做到這一點。
最後的自信我認為尤其重要。但是怎麼才能有自信呢？我自己的方法是在平時每一次作業和單元考試中每道題都只計算一遍，完成後也不檢查，看看自己的一次正確率有多高。

⑹ 學霸是怎樣煉成的，林佳珊學習經驗分享

學霸是怎樣煉成的
有一種孩子，叫做「別人家的孩子」：他們品學兼優，乖巧可愛，十八般武藝樣樣精通……羨慕的同時，你是否想過，「別人家的父母」到底是怎麼做的？下面是一位考上清華的學霸分享的一些感悟，希望各位望子成龍、望女成鳳的家長們能仔細看，多領悟，在教育孩子的道路上更近一步，幫助孩子離夢想更近一步。
1、關於分數
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。
我的經驗就是：像考試一樣認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數、成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家裡的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。
爸媽覺得，享受生活，不要說等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲、放鬆去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經典
閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
在閱讀的時候，並不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采彷彿不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對於中考來說，是多麼重要。
4、潤物細無聲
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
5、訓練獨立性
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。
媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然後喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共用，比如在教室里先做作業，比如去超市裡避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想像的那麼蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
6、關於粗心
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。
7、培養孩子的能力
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，並及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞台適時地讓給孩子，讓他們發揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。長江後浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
8、賞識孩子，扶持自信，呵護自尊
中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。
對我們的啟示
作為家長的我們，在教育子女的時候，上述的那些做法我們又做到了幾條呢？
小尾
我們都希望孩子能夠成長、成才，卻往往走在一條錯誤教育的死胡同里。很多教育的大道理我們都知道，但是在面對孩子的那一刻，我們似乎總是無從下手。教育真的是一門藝術，我們需要時刻走在學習的路上，為了孩子的光明未來。