看電視電影學名怎麼說好

A. 看電視的好處

小學生看電視可以多積累一些好詞佳句,從中提高自己的寫作水平,處於小學這個重要的學習階段,記憶力好,可塑性很強,在看電視中(好的電視)樹立自己正確得人生觀,價值觀,對自己以後要走哪條路確立一個明確的目標,堅持不懈的努力,就一定能獲得成功,其次,在看電視中能學到許多今後我們能用的東西,一些國家的時事等等,更可以在學習之餘放鬆自己的大腦,以獲得更好的學習效率.如果自己不看電視,朋友同學說起時更會感到自己與他們格格不入,疏遠了同學關系,喪失了一筆很好的人文財富.
英國《星期日泰晤士報》最近刊登的一份報告指出，父母不讓小孩看電視也許是個 「錯誤」，因為調查發現，每天看兩個小時電視的學齡前兒童比不看電視的小孩學業表現更為突出。
報告稱，年齡在兩歲至三歲間的孩子，如果每天看兩個小時的電視，那麼他們在閱讀、算術和詞彙上的得分比不看電視的孩子高出10％，因為看電視可以讓小孩子增長見聞，學習各種良好的社交和學習技巧，從而為他們今後的學習打下良好的基礎。

B. 如何通過看電影和電視劇學英語

這個要循序漸進的來，第一遍可以聽英文發音看中文字幕，等熟悉了劇情之後就試著看英文原版（就是英文發音英文字幕），要多看幾遍。剛開始會很痛苦，但英語就是逼出來的，一定要自己逼自己，等適應了就會好很多了。
還有要清楚你自己想要學英音還是美音，有針對性的看。因為口語發音一旦定型要改會比從頭學還痛苦。練聽力最好的素材是托福聽力裡面的long lecture，那個只要聽懂七成就會發現什麼四級、六級都是浮雲。我就是這么練的，現在六級聽力里最後三個長句子能寫對兩個半。
學英語是個痛苦的過程，但是只要到一定水平就會輕松多了

C. 看電視的好處{舉例說明}

看電視可以增長知識，不論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。雖然大部分知識，都屬於偏題、怪題，但是「檢到籃子里都是菜」，有用沒用，反正都是知識。有人正確地肯定了1644年清軍入關的重大歷史意義，說沒有清軍入關，就沒有今天繁榮昌盛的清宮戲。而清宮戲宣傳的許多作官手段，比如欺上瞞下、假公濟私、巧取豪奪、溜須拍馬、貪贓枉法、買官鬻爵等等，都是非常難得的寶貴知識。

不僅可以增長知識，還可以鍛煉耐心，培養涵養。廣告多，產品假，不要怕。你看了廣告，既不心動，也不行動，不買就是不買，廠家能把你怎麼樣？腦百金就是褪黑色素，人腦都會分泌。別人都買，都送，上了癮，腦子不分泌了，是他們沒有耐心，缺乏涵養。說明他們不能成大氣候。再說，看了很多虛假的廣告和無聊的新聞，也沒有關系，你起碼鍛煉了自己的耐力。有了這樣的耐力和涵養，聽領導講話，就不會打瞌睡，聊天，傳紙條，讓領導為難了。

大家也許不知道，看電視還可以鍛煉身體。一部電視劇起碼三十集，一集起碼四十五分鍾，加上廣告共一個小時。坐在沙發上，鬆鬆軟軟的，舒舒服服的，背靠沙發背，腰抵沙發墊，腿放茶幾上，一看兩三個小時。腰部肌肉得到長時間的、緊張的、高強度的鍛煉，雖然站起來有點兒酸困，甚至有點兒疼，但你不能否認你的某些肌肉得到了鍛煉。全身的健康正是這少數肌肉的健康組成的。

看電視可以鍛煉眼睛。五顏六色，光怪陸離，激光四射，彩袖亂舞，你聚精會神，捕捉精華，你左顧右盼，瞻前顧後，眼肌靈活轉動，瞳孔隨機放縮。試問，什麼眼保健操能給眼睛這么全面的鍛煉？看電視還可以鍛煉耳朵。因為是多媒體，聲音是少不了的。一會兒是無病呻吟，一會兒是義正詞嚴，一會兒是人造的電閃雷鳴，一會兒是錄音的鬨堂大笑。慢慢地，你的耳朵學會了辨別真唱還是假唱，真雨還是假雨。看電視可以鍛煉嗓子，看多了，你也能跟著電視唱幾句，省了去歌廳練習。

看電視對自己好，對別人也好。看電視可以拉動內需，促進經濟發展。大家多看看電視，電視台多賣點兒廣告，多賺點兒錢，電視台的職工都可以增加收入。你不看電視，就是拒絕參與市場經濟，就是逆潮流而動。你不讓別人賺錢，國家從哪兒收稅？國家沒有稅，誰給你修馬路？誰給你孩子的學校買課桌？所以，看電視，不僅僅是個經濟問題，它還牽涉到千家萬戶的方方面面。

把更多的人拉到電視前，最好是萬人空巷，賈平凹批評過的閑人就少了，公安部門的負擔就輕了。大家都在電視里找生活，誰還去社會上找麻煩？看電視，把孩子看胖，把老人看呆，把中年人看懶，也就沒有人無事生非、吵嘴打架了。我們承認，手機雖然起步晚，但是發展快，已經成為大人們的第二個奶嘴（第一個是香煙）。電視起步早，因為是單向收費和單向教育，發展道路一直坎坷。有一天，電視也加上互動功能，變成「動感地帶」，也縮小體積，推出掌上型（當然是彩屏），人們就不必在客廳里當沙發土豆了。那時，一手拿手機，侃侃而談，另一手拿「手視」，目不轉睛，沙發土豆都成了馬路土豆，皆大歡喜。

1、小學生經常看電視有好處

學生正是長知識、長身體、智力開發的時期，經常看電視，可以開闊眼界，增長知識，激發他熱愛科學的興趣；有趣的文藝節目令人開心，輕松頭腦；一些好的電視劇、
電影中的各路英雄人物會給你教益，激發愛國主義情感。

2、看電視應選擇節目

看了電視以後，要動腦筋想一想，這個節目或其中某個人物好在哪裡，
為什麼好，不好又錯在哪裡。有的同學特別喜歡看港台的武打片、槍戰片，
我們認為，這類片子娛樂性極強，而教育意義卻不大，更不能盲目地去學習和
摹仿。
看電視的好處與壞處，不是在於電視自己的影響，而是在於看電視者是否擁有自我控制能力。
只要加以時間的限制，並能夠看一些對自己有利的電視節目，那就可以得到意想不到的收獲。
孩子每天看新聞，記錄下最感興趣的一條，寫在自己的本子上，
第二天進行交流！效果不錯！！！

D. 看一些英文的電影或者電視劇真的可以學習好口語嗎

大多數人看英文電影只是看劇情，這樣對學習口語基本沒有幫助！建議看電影學口語分四步走：第一步：看劇情學單詞；第二步學裡面的表達方法；第三步：模仿裡面的經典對話；第四步：遮住視頻戴耳機聽，如果能聽懂，就可以看另一部電影了哦。只要這樣堅持看幾部電影，你的口語一定會有很大提高的。

E. 取名也有學問，影視劇是如何取名的

影視劇的名字關繫到宣傳推廣、收視率等問題，自然需要精心構想，展現出一個好名字。很多觀眾對於影視劇往往是先聽名字，如果一聽名字就沒有興趣，自然不會繼續去觀看了，所以說影視劇的取名至關重要。那影視劇又是怎麼取名的，主要有以下幾種。

一、以女主角名字為主命名，通俗易懂，簡單好記。

很多影視劇都是改編自同名小說，在播出上映時，並沒有換用新的名字，而是沿用原名，這樣其實更能引起粉絲的共鳴，很多看過原著的書粉都會關注與期待。比如電影《匆匆那年》《何以笙簫默》《微微一笑很傾城》《步步驚心》，都是由同名小說改編而來，而且都拍攝的不錯，得到了較高的評價。很多原著小說的名字本身也都很好聽，確實也沒有再取新名字的必要了。

你還知道哪些影視劇取名之道呢？一起來交流分享吧！

F. 看電視與看電影有什麼區別，比如說能學到的東西是不是看電視劇會多一些詳細點，謝謝！

本質沒有什麼區別，看什麼都得有所思，換句話就是別看完哈哈一樂就過去了，就算這是一部「廁所喜劇」看完也能有所收獲，這個你就沒有白看，本來藝術就是自己喜歡，自己認為是什麼樣，就是什麼樣地的東西，至於說能學到什麼，看你想要什麼，現在信息量那麼大，每天接觸那麼多新事物，誰想要什麼或是吸取什麼全都在自己，但是只要看了一眼能記得住，指不定什麼時候就能用得上，我認為在看電影或是電視劇，也沒有讀書好，多看些書好處還是比較明顯的，要不圖書館一到周末連個位子都很難找到，最後不管是看電影或是電視劇，又或是看書，只要能記住哪怕是一眼，將來到了某個特定的時候，能拿出來用，就算時間沒白費，我平時就老看電影，家長認為沒用，但是經過長期的看，我的聽力水品就是比別的人高，所以不管看什麼，用才是關鍵，別看了好多到時候什麼也用不上，那還不如有時間多睡會兒覺呢

G. 看電影，電視劇能學什麼什麼嗎

能學到如何理解別人 體諒別人
還有就是娛樂自己唄

H. 看電影怎麼說用哪個單詞

填see a movie ，watch 很少見，我學的就是 go to(see ) a movie,see 可以省略

I. 如何寫好電影電視劇影評

一、影評基本要點

1. 語言要朴實，要個性化

寫影評一定要寫自己真實的想法，不要抄襲別人的評論。只有自己的感受和切實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來與眾不同的感受。

2.敘議要結合，突出評論

很多同學寫影評時總是過度的描述電影本身，而非自己的評論。切記。影評寫作要突出自己的分析評價。當然，分析評論也要在也不能脫離電影。

3.注意文章體裁，不要讀後感

影評分析的格式與讀後感的文章體裁不同，影評是文藝評論，屬於議論文范疇;讀後感一般屬於抒情文范疇。前者重點在議，理論色彩濃;後者的重點在感，抒情色彩濃。所以寫影評的時候要注意文章體裁。

4.影評側重點

影評的側重點是影視作品的的藝術形式。要求緊扣影視的創作特色，分析其表達效果，分析它的形式是如何為內容服務的。

二、影評框架

框架一：

第一部分：誇贊這部電影所帶來的意義。

第二部分：詳細說明這部電影有哪些突破。

第三部分：對於導演意圖進行解讀。

第四部分：評論電影鏡頭的特點、分析鏡頭表現方式有哪些獨特之處。

第五部分：電影中所處的歷史時代對自己有哪些啟發後者新的發現。

第六部分：總結全文的整體思想。

框架二：

第一部分：直接點題，要評論這部電影的音樂。

第二部分：音樂在這部電影和其他電影中的表現有什麼不同。

第三部分：評論音樂在推動故事情節和渲染情景方面的作用。

第四部分：評論音樂和其他視聽元素如色彩、蒙太奇方面的配合。

第五部分：整體評價音樂的作用，總結自己的觀點。

框架三：

第一部分：大體介紹一下電影的劇情。表達出文章的中心思想。

第二部分：從導演的意圖出發評論電影的主題、導演要表達的思想。

第三部分：評論印象最深刻的電影情節對於解釋主題有什麼樣的幫助或者作用。

第四部分：分析視聽語言，從攝影的角度評論電影畫面。

第五部分：做最後的總結。

框架四：

第一部分：看完電影以後引起自己的一些思考，並帶來一連串的疑問。

第二部分：討論電影中最重要的道具或者線索，說說這個道具或者線索的特殊意義在哪裡。

第三部分：電影對現實社會的啟示。

第四部分：電影的剪輯風格或者拍攝方式的特點。

第五部分：最後解開自己的疑團，並指出導演的一些不足。