1. 魯迅的幸福觀
真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？
2. 觀電影「暖春」感。怎樣寫。
今天晚上，我看了一部讓人淚如泉涌的電影——《暖春》。
這部電影是講可憐的孤兒小花的故事。在一個寒冷的早晨，在村頭發現了一張小木床，床上有一個小女孩。她就是小花。這時，寶柱爹走了過來，領走了小花，使小花從死亡線上逃了出來。由於不是親生的，小花一直得不到香草的喜歡。香草很想把小花送人。但每次都被寶柱爹及時攔住了，即使這樣，小花也不恨香草。後來，小花用自己善良的心打動了香草的對她的冷漠與無情，被香草收留了。後來，小花努力學習考上了大學。
這部電影有很多地方令我感到慚愧和感動。
最讓我感到羞愧的就是小花讓老師幫他用一枝只有一截手指長的鉛筆批作業。說，為了讓爺爺少砍點柳條編竹籃為她買本子。為什麼會讓我感到羞愧呢？那是因為我覺得自己太浪費了。我的草稿本、作業本很多，所以覺得浪費一點也沒什麼。有時就會把沒用過的紙來疊飛機，打草稿也亂七八糟。本來一頁紙可以做8道題目的，但由於我亂七八糟的書寫，一頁紙只能寫4道題了。看到小花那麼節約，我頓時面紅耳赤，恨不得把那些浪費了的紙，全部送給小花用。可現在說這些還有什麼用呢？
那你們知道小花最讓我感動的是什麼地方嗎？不知道吧，那我告訴你，那就是孝順！說道孝順，那就得從爺爺為了讓小花上學而編竹籃開始了。寶柱爹為了讓小花上學，不得不每天一大早就上山去砍柳條，晚上再背著十幾斤中的柳條回家。有一天，本來是晴空萬里的天空突然變得烏雲滿布。小花一看，知道暴風雨就要來了，爺爺還沒回來，小花趕緊拿上薄膜雨衣朝山上跑去。嘩啦啦，嘩啦啦。暴風雨下起來了。雷在咆哮，風在怒吼。寶柱爹背著十幾斤重的柳條艱難的挪著步子。忽然，他看見了小花奔了過來。他正要走過去，可身子太虛弱了，眼前一黑，暈了過去。小花把爺爺背回了家，爺爺一直處於昏迷狀態。小花怕爺爺死掉，就害怕的喊著：「爺爺，您睜開眼睛看看我吧，我是小花呀。」說完，還唱起了今天剛學會的歌。也許蒼天也被感動了吧，寶柱爹竟然醒了過來。看到這里，我情不自禁的哭了，怎麼也控制不住。這時，我想起了以前對爸爸的一些行為。有一次，我由於貪玩，自己偷偷的跑去了別人家玩。回到家裡，爸爸黑著臉狠狠地批評了我一頓。我當時還頂嘴，氣的爸爸揍了我一頓。我當時很不理解他，以為他是拿我出氣。後來我才想明白，他也是為我好。我應該報答他，感謝他。而不是怨恨他，抱怨他。
總之，這部電影給了我很多的啟示和很多的感動。我一定還會看這部電影，應為我覺得，它是人類必看的電影！
3. 魯迅祝福看完電影的觀後感 主要寫一個場景的感受
《祝福》 一個彷徨又無助的身影，一個單薄又模糊的身軀，無力地向前，最終又無力的倒下，永久的倒下。「人死後究竟有沒有魂靈？」這句話時而盤旋耳邊，真切刺骨，時而遙遠渺茫，漂浮虛幻……是誰在黑暗中嘆息，是誰在彷徨中掙扎？一個身影的逝去，卻帶來了無盡的深思。人道是黃河十曲，畢竟東流去，漂浮其間，無奈獨流水……祥林嫂——一個舊社會的典型代表，平凡的人生經歷了不平凡的傷痛，弱小的身軀支持著沉重的壓力，經歷著時代輪回，四季交替，在凜凜寒風中，走向了生命的盡頭——死亡，永遠沉睡在厚厚的積雪之下。祥林嫂懷著對世界的渴望來到了人世，卻帶著無盡的愁苦古都離開了。憐憫之心，固然有志，但更多是對社會的評判。這是我想起了孔乙己，同樣是生活在舊社會，同樣是受盡煎熬，同樣是艱難的朝向遠方，滿滿的逝去，留下一個沉痛的身影。這與祥林嫂驚人的相同。封建社會的腐朽，還有那艱苦掙扎的農民，一聲聲無奈的嘆息，隨著一個王朝的滅亡，一同消逝，找不到半點蹤跡。當清晨的風颳起第一粒沙的時候，整個世界都像電視畫面一樣，不自然扭動了一下，立即轉向原貌，雲依舊飛。風依舊吹，但我們都隱隱約約地感到這一不是原來的那個世界了。朝露曇花，咫尺天涯，祥林乙己，已為虛無，東流水去無從返，倚心驚回往，八千年玉老，一夜枯榮，問蒼天此生何必？悵然若失，仰觀前路，人生希望重重在，何必閉塞阻明月。一飲壺觴千滴醉，點滴心頭，一語憂傷歸空盡，只留一顆晶瑩淚，懸在空中，留在感人心。
4. 看電影《魯迅》有感
《魯迅》有感
我們都知道，魯迅是一個偉大的文學家，他一生中創作了無數篇小說、散文，例如：《朝花夕拾》、《野草》、《吶喊》……但是，又有多少人能真正理解他呢？
我懷著期待的心情，看了《魯迅》這部電影。電影一開始，是魯迅在向同學們演講。那慷慨激昂，幽默風趣的話語，讓同學們懂得：學生是知識階級的預備軍，並終將成為它的生力軍和主力軍，知識階級永遠是精神界的戰士，永遠不滿足現狀，永遠不顧利害，因而永遠都處於痛苦，並隨時預備作出犧牲，社會的不斷的進步，正是需要這樣的，永遠不滿足現狀、永遠不合時宜的的真正的知識階級！演講結束後，有同學問魯迅：「先生，你還是夜晚寫作么？」「是的。」「為什麼？」「因為白天比夜裡更黑暗！」這是多麼引人深思的一句話啊！在同學們琅琅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」中，先生緩緩里去了。
楊杏佛先生帶他的兒子外出遊玩時，遭到暗殺，杏佛先生用生命保護了兒子。在它的葬禮上，記者問魯迅：「聽說你也會面臨和杏佛先生一樣的危險？」魯迅先生頗有感觸：「我已經五十多歲了，見過太多人的死，甚至都不會流眼淚和悲哀了，而且死者都比我年輕，我算是長壽了！」聽到這句話，我的鼻子酸了。生活在那樣一個時代，死亡是不足為奇的。但是，畢竟都是一條條生命啊，就這樣死去，不是太可惜了么，由此可見，當時社會的殘忍。
先生是一位偉人，但是他一點架子也沒有，反倒可以和大家一起聊天，或開玩笑或討論心得，這一點是我非常敬佩的。
魯迅先生的一生忙碌而充實:為革命而奮斗。他把自己稱為「非革命不可的革命者」。在他的心中，革命的利益勝於一切，當然，這個「一切」包括生命，他認為，預期多活幾年而不工作倒不如多做工作少活幾年。這種無私的奉獻精神，不正是我們缺少的、值得我們學習的無私精神嗎？
在電影的結尾，魯迅先生終於體會到了生命的意義，但與此同時，他的生命也走到了盡頭。我的眼淚又忍不住掉了下來。現在，我們有足夠的時間來做自己想做的，為什麼還要等待呢？難道只有等到生命盡頭才能懂得時間、生命的重要性么？
確實，時間和生命都是十分珍貴的，因為他們都不能重來。魯迅的生命不只屬於他自己，還屬於中國革命。那麼，你的呢？
5. 魯迅《幸福》讀後感
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是--《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引--圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概--概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議--分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯--聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結--總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
6. 《魯迅傳》觀後感開頭怎麼寫啊
隨便抄點！有點多
很長時間以來，拍攝一部以魯迅為題材的電影一直是幾代電影人的夙願。早在半個世紀以前，電影劇本《魯迅傳》問世，當時的老一代表演藝術家趙丹曾經為此傾注大量心血並且作了充分准備，關於影片的新聞消息也屢見報端，然而最終影片卻下馬了！風風雨雨，半個世紀過去了，由上海電影集團、張瑜影視文化公司和上海解放日報報業集團於2005年共同出品的電影《魯迅》終於正式登上了銀幕。著名導演丁蔭楠執導此片，著名演員濮存昕出演魯迅，張瑜飾演許廣平，張瑜同時也是影片《魯迅》的製片人，她表示：在紀念中國電影百年的時候，把魯迅的形象搬上銀幕意義重大，可以說是完成了幾代電影人的一個夙願。
作為中國電影誕辰百年的獻禮片，同時也作為一部重大名人傳記題材主旋律電影，《魯迅》一片無疑承載著太多的殷殷期待與厚望。為了將魯迅的形象成功搬上銀幕，電影《魯迅》的創作方可謂殫精竭慮，光文學劇本前後就修改多次，影片籌備拍攝期更是長達3年之久，終於在2005年1月開機，至3月19日殺青，歷時2個多月，耗資近1500萬元人民幣。該片導演丁蔭楠說：「魯迅身上所反映的東西非常復雜，涉及很多問題，包括他的內心世界，每個小細節都必須注意，所以整個創作過程的進度就特別慢。」
魯迅是中國文學史上里程碑式的人物，是五四新文化運動中最傑出的代表，他的一生是戰斗的一生。毛澤東曾經評價說：魯迅的骨頭是最硬的。對於魯迅，絕大多數中國人都毫不陌生，全國從事魯迅研究的人已逾百萬。從魯迅犀利、洗練的文章中，從各種資料中我們一次次地通過文本走近魯迅：那是我們既熟悉又陌生的魯迅！魯迅一生批判中國幾千年「吃人」的社會和傳統文化，死時身上被蓋著「中國魂」的旗幟，愛之深、責之切；對於阿Q，他哀其不幸、怒其不爭，他對青年寄予厚望。魯迅是犀利的，他是這樣一個穿行在無物之陣的孤獨戰士，向著無物之陣投擲他的標槍。他彷徨、孤獨，卻仍然執意吶喊、前進！
魯迅是如此地為人們所熟知，卻又似乎不曾被誰真正了解。在很多人心目中，魯迅是文豪更是一個戰士。導演丁蔭楠對影片的創作提出了一個全新的概念——彩色的魯迅。他說：「魯迅靈魂深處是豐富多彩的。我們要把魯迅豐富的精神，變成可視、可感、可親近的一個銀幕形象。總之一句話，《魯迅》的創作要有突破。觀眾在銀幕上看到的魯迅，不僅是旗手和戰士，同時也是親人，是朋友。」影片《魯迅》成功地用貼近生活的鏡頭語言直接讓觀眾真實地感受到魯迅的生活以及他的戰斗，以詩化的風格、平實的視角，真實、生動地再現了魯迅在風雨中疾行卻毫無畏懼的人生歷程。
影片選取了魯迅生命中的最後三年作為敘事背景。以精煉的筆觸展示了魯迅的激揚文字和激情歲月，通過一幕幕生動的場景，把貫穿魯迅一生的信條「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」形象地凸顯在銀幕上，也為我們展示了生活化的魯迅。出現在銀幕上的魯迅既是凜然激昂、堅定不移的戰士，也是溫和儒雅、平易近人的長者，集冷峻、韌性、摯愛、深情於一身。
影片以富於文學性的描繪，主要通過魯迅和瞿秋白、蕭軍、蕭紅，和廣平、海嬰以及的日常相處來刻畫他的平和真誠。影片開頭可謂匠心獨運：魯迅一襲長衫、眉頭緊縮，一手夾持香煙，從搖盪的舟船到清冷的長街，無一不映照著魯迅孤獨前行的身影。在魯迅的幻覺中，頹唐潦倒的孔乙己、可憐可恨的阿Q、癲狂痴語的狂人、命途多舛的祥林嫂，這些魯迅作品中的經典人物紛紛前來質詢他、注視他，又匆匆從他身邊倉皇走開，最終被命運安排。畫面時而真實、時而變形的處理反映出現實中人性的壓抑和扭曲。詩化的影像語言、唯美的畫面質感帶給觀眾非同一般的觀影感受。
在影片中，魯迅的生活由現實與超現實的幻夢兩部分虛實結合而成，用三個死亡和七個夢境構成了敘事脈絡。在這3年中，3個重要人物的死亡又構成了敘事的主要脈絡：楊杏佛之死、瞿秋白之死與魯迅之死。導演丁蔭楠認為「在死亡背後則蘊含著更為普遍的、超越的、形而上層面的思考與生命體驗：關於生與死的意義與轉換，生之燦爛、永恆與死之燦爛、永恆。通過魯迅主觀夢境和幻想延續抒發他的情感情緒與哲學的意念。」其間又夾敘了魯迅與瞿秋白交往、參加楊杏佛追悼會、與蕭紅和蕭軍會面等事件以及魯迅與許廣平、海嬰的生活片段，這是影片「寫實」的部分。情景設計均以真實為前提，又經過藝術加工處理，渾然一體。
影片中有幾處神來寫實之筆：
場景一：魯迅和海嬰泡在浴缸里洗澡，魯迅暢快地大笑，像孩子一樣，海嬰咯咯地笑，許廣平在一旁遞上毛巾，一家人其樂融融。展示了我們所不熟悉的魯迅的另一面：溫情、放鬆。
場景二：楊杏佛遇害，魯迅執意要去參加追悼會，許廣平怕敵人加害魯迅竭力勸阻。魯迅毫不聽勸，臨走時交給許廣平一樣東西，便義無反顧出門而去，一派對敵人毫無畏懼的大丈夫氣概。許廣平攤開手，手中竟是家門鑰匙！大雨中，魯迅緩緩走入靈堂。痛失戰友的心情與對敵人的憤懣之情溢於言表。在魯迅送殮歸家途中，憤然寫就詩作《悼楊銓》（楊杏佛，原名銓，字杏佛）：豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。何期淚灑江南雨，又為斯民哭健兒。這種細節處理把魯迅置生死於度外的錚錚鐵骨、才情縱橫畢現於觀眾眼前，頗具力度卻又毫不張揚。自然、耐人尋味。
場景三：魯迅與許廣平一直相濡以沫，許廣平因魯迅肺部病情加重而要求魯迅戒煙，魯迅堅持不肯，許廣平十分生氣，躺進被窩不理魯迅，獨自悲傷。魯迅起身走到書櫃前，從裡面拿出一本書《雁門集》，翻開書，從裡面抽出一枚壓乾的楓葉，楓葉因曾受到蟲害而形成了一個小小的蟲眼在葉面上，魯迅看著楓葉，目光充滿溫情，他把自己比作這病葉，他用沉緩的語調、富於情感地念詩給廣平聽，最後魯迅說：「因為有你在，我不會那樣簡單地就隨風飄散的……」情真、情深、情摯，令人感動。
「寫意「的部分主要是指全片中的7個幻夢。導演丁蔭楠在影片闡述中談到夢境的影象構思斷想時這樣說到：「魯迅經常做夢——真實的，虛構的；美麗的，可怖的。魯迅喜歡談夢，寫夢——在他的著作中，夢與幻覺的出現不下幾十次。魯迅嚮往於『人間的疆界也不能限制他的夢幻。』是因為現實的強烈壓抑。只有在夢中，才真正掙脫了人世的物質的、精神的『狹的籠』魯迅在夢的追求中看見了『幼稚的然而純潔的赤子之心』，進而表示不願出離了這童心的美的夢，而且還要招呼人們進向這夢中，看定了真實的虹。在夢的世界裡，魯迅賦予色彩以特殊的意義，魯迅在作品中用得最多的色彩是白色、紅色、黑色，其次是黃色、青色，綠色。這也規定了影片的色彩美學原則。
影片通過7個幻夢把魯迅的內心世界外化成可見的影像，讓觀眾與魯迅一起感受他的苦與痛、喜與悲、驚與怒。於是，孔乙己、阿Q、狂人、祥林嫂以及社戲中咿咿呀呀的女吊，這些魯迅作品中的經典形象出現在了魯迅的夢與幻覺中。同樣也是在夢中，風華正茂的許廣平歡快地向他奔來；在夢中，已經死去的秋白又神采飛揚地向他走來，音容笑貌宛如生前。夢是壓抑的、幸福的、絕望的，在現實與夢境的交織中，魯迅的喜悅、歡快與苦痛、哀愁、憤懣糾纏在一起。
影片中有幾處詩意盎然的寫意畫面
場景一：、由於形勢惡化，瞿秋白夫婦必須撤離魯迅家，轉移到蘇區。臨別前夜，魯迅與秋白同居一室神聊，瞿秋白想起了魯迅的詩《雪》並吟誦起來，瞿秋白的激情迅速感染了魯迅，魯迅跟著吟誦：
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的，是雨的精魂。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
兩人心生默契，遂朗聲大笑。鏡頭緩緩拉起，超出天花板的高度，直至高空，鏡頭前幻化成漫天大雪，紛紛揚揚地落在魯迅書房內，大雪紛飛，爐火正燃，冷與暖充斥著畫面。浪漫的詩般的鏡頭語言，把兩位朋友的激情與詩興、默契與情誼描寫得不拘一格、靈動飄逸！
場景二：魯迅僅憑一己之力頂起厚重的閘門、讓困在鐵屋裡的人逃離牢籠，光傾瀉進來，魯迅用自己的肩膀扛起閘門，形象高大巍峨，卻只有自己一個人承擔重擔，象極了魯迅自己一生的寫照：魯迅一生都在為中國的大眾戰斗。「肩住黑暗的閘門，放年輕人到光明的地方去」，即使是失敗了，即使是被黑暗勢力威脅，即使是被背叛了，他仍然信奉「趕快做」的人生哲學，在生命的最後幾個小時里還在堅持戰斗，還在關心著中國新一代青年的思想啟蒙。魯迅曾在名為《自題小像》(1903年作)中慨然寫道：靈台無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
影片生動再現了魯迅的精神，成功地完成了人物刻畫。展示了豐富的、厚重的、細膩的魯迅。他對青年寄託了厚望與深切的愛。在與蕭軍、蕭紅的戲中，不只是談文學，還談穿衣搭配、談婚姻、談夫妻相處，就像貼心的朋友，就象對待自己的兒女，耐心地諄諄教誨。魯迅的某個學生奉國民黨當局之命來勸逼魯迅出國，魯迅冷眼相對，話語平靜而鎮定。他隨手拿起書稿閱讀，意在送客，神情冷漠而鄙視，語調平靜卻蘊涵了巨大的力量。
影片最成功之處就在於現實與超現實的交織、轉換設計，影像語言極為流暢，畫面質感精良，但整體情節內容略顯得平了一些，三段式表述，全劇情節設置過於均衡，起伏平緩，沒有形成特別讓人震撼的高潮部分。魯迅在北師大的演講應當放在全劇中部，在首場顯得有些突兀。結尾如果能在魯迅之死形成全劇的最高潮，影片應該會給人以強烈的沖擊，音樂也沒有達到烘托的效果。幾個演員基本完成了塑造人物要求，濮存昕化妝後的形象傷可，但聲音造型能力太弱，一開口，就覺得是演員本人而不太象魯迅。
影片《魯迅》送廣電總局電影審查委員會和重大革命和歷史題材影視創作領導小組審查時，魯迅先生之子周海嬰作為主人公家屬代表參加了審查。周海嬰對影片給予高度評價。他認為：首先影片是包括編導、演員在內的眾人智慧的結晶。編導歷時三年多對劇本進行打磨，文學劇本就先後易稿二十餘次。他本人看過的劇本就在床頭堆成了小山。大家的創作態度之嚴謹可見一斑。特別令他欣慰的是在攝制單位共同努力下，精心製作的《魯迅》很好地體現了劇本的豐富底蘊和深邃意境。他指出，影片以詩化的，夢幻的手法表現出魯迅這樣一位文學家、思想家的精神世界和文學天地，是一次非常有益的嘗試。
值此中國電影誕辰百年之際，影片《魯迅》獻上了一份雖不完美但卻十分厚重的答卷，我以為，影片《魯迅》具有重大、深刻的現實意義與高度的審美價值，影片總體來看是非常成功的！在這樣一個時代里，在這樣一個物慾橫流的世界裡，魯迅已經被太多的人淡忘了。影片《魯迅》重新喚起人們對魯迅的記憶，重新喚起了人們對魯迅精神的認識，這正象是魯迅一篇文章的名字《為了忘卻的紀念》，有些是永遠不能被忘卻的。魯迅的精神、魯迅的風骨應該永永遠遠地為我們所記住。
魯迅，永遠不應該是一個被忘記的名字。
7. 看《魯迅的一生》電影有感作文400字
電影魯迅觀後感
曾幾何時，魯迅一直是一個「里程碑」的形象。而今天，我也很有幸觀看了一部以描寫里魯迅為主題的電影-----《魯迅》。
《魯迅》一開始是從魯迅眾多小說的一情一景中開始的。有《孔乙己》，〈祝福〉，〈狂人日記〉，〈社戲〉和〈阿Q正傳〉。正當我們的思想還在小說里那一情一景中徜徉時，影片回到了現實之中。
濮存忻所主演的魯迅，少了一絲「文膽」，但我仍然為魯迅的一身正氣所動。當魯迅身邊的革命志士〈丁玲，潘梓年，楊杏佛〉一個個被抓，一個個被殺，他根本不因國民黨政府的才殘暴而感到絲毫畏懼。他依舊奔走於各地，為志士們平反。他說出了「國民黨是世界上最要面子的政府，你說它壞是為它好，是為促其進步，然而它卻會還你一顆帶毒的子彈」的話，可見他面對死亡的威脅依然是正氣凜然，毫不退縮。
國民黨的子彈，炸葯都沒有嚇倒魯迅，然而由於長年吸煙加之疲勞，魯迅還是倒在了疾病上，在無情的病魔吞噬著魯迅的生命時，他沒有去療養，他用自己餘下的生命編出一本《海上述林》來紀念自己的至交---瞿秋白。
最終，魯迅還是死了，他沒有被反動派擊倒，而是病魔奪去了他的生命。在影片行將結束的時候，出現了這樣的一個情景：「魯迅解開了綁住老百姓的繩索，又把一扇沉重的大門緩緩拉起，由他那堅實的肩膀頂住大門讓充斥了太多黑暗的氤氳中射入了一線陽光，看著那些迫不急待要離開黑暗走向光明的人們,魯迅的神情異常堅定："可以說,這個情景,就是魯迅一生的寫照,也是他一生的追求目標。
魯迅一生就為了"救國",為了解開囚禁中國人民心靈上多年的枷鎖,他不斷地努力,他為中國人民而寫,為中國人民
而斥,為中國人民而歌,為中國人民而死。
魯迅面對死，說道「我將大笑，我將歌唱」，他的死，使人民的靈魂得到了升華，為中國打了一針強心劑。
魯迅是鑰匙，達開人們心中的鎖;魯迅是大火，燒穿了華夏幾千年的瘡疤;魯迅是盤古，撐起了屬於人民的一片天;魯迅是驚雷，炸醒了一切沉睡的人。
魯迅死了，帶走了他的靈魂;但他也活著，送來了一個民族的靈魂。
8. 電影八佰觀後感怎麼寫
電影《八佰》觀後感、心得體會範文
1937年，是中國風雨飄搖的一年；1937年，是中國山河破碎的一年。
1937年，日本軍國主義發動了盧溝橋事變，開始了對華全面侵略戰爭。正面戰場上，裝備精良，人數眾多的國民黨正規軍，面對日軍節節敗退，北平天津相繼淪陷；在布魯塞爾會議上的外交失敗更是讓中華民國成了一葉飄盪在洶涌大海上的小船，隨著海浪起起伏伏，毫無反抗之力。沒人知道中華民國的未來怎樣，也沒人知道中華民國的未來在哪。
9月1日，新豐熱電公司組織我們這些學員觀看了剛剛上映的電影《八佰》。故事就發生在1937年的中國上海。滬松會戰末期，國民革命軍第88師524團留守在與租界一河之隔的上海四行倉庫，孤軍奮戰四晝夜，造就了罕見的被圍觀的戰爭。為壯聲勢，四百人對外號稱八百人。
面對日軍多次狂風暴雨般的進攻，524團在團長謝晉元的指揮下，像是一顆堅韌的小草。無論怎樣的風雨，也無法讓它真正低頭。524團的堅守就像是燈塔穿過海霧里的一點點燈光，為大海上飄搖的小船指出方向，為山河日下的舊中國送來了一絲希望。
顧炎武在三百多年前發出了「天下興亡，匹夫有責」這樣有力的吶喊。今天的《八佰》便是對這句話的再次演繹。家是最小的國，國是最大的家。愛我祖國，每一個中國人都應該身體力行：戰爭年代，那些愛國的仁人志士為心中的大義毫不猶豫的獻出自己的生命；現在是和平年代，我們只需做好自己的本職工作，便是對「國人當如此」最好的踐行。
我從懵懵懂懂的入職，到現在有條不紊的進行各種培訓學習，在領隊和集控師傅們的帶領下，我們正在慢慢的尋找自己的定位，也正在一點點習慣自己電廠人的身份。生活在當下的我們需要一種堅守——在現在的學習中，堅持每個分分秒秒，用心學習運行相關知識；在未來的工作中，守護好每個日日夜夜，堅守在汽輪機旁；堅守在鍋爐邊；堅守在電廠的每一個設備、每一個閥門、每一根管道旁，保證值好每一班崗，就是我們電廠人對「國人當如此」的最好踐行
9. 魯迅先生以怎樣的心情寫下看電影事件
他看見電影中的故事和現實發生的一樣，知道了國人的麻木，所以棄醫從文了，想要改變國人的心理健康
10. 魯迅先生的讀後感怎麼寫，做了立即採納50你可以自己編一點，可以百度搜索魯迅先生的讀後感給我要700
讀魯迅先生有感
——一個偉大的人
帶著一種好奇和探究的心理我開始閱讀魯迅，一個偉大尋求者的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛。正因為對人生刻骨銘心的愛，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的人生寫照，
人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學的態度和思想來經營和維持的話，我們本來可以過的更加幸福和快樂。社會組織結構的不合理，導致社會功能的不正常，導致社會家庭生活的不科學不健康，誰之過?社會管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒有充分爭取和使用我們手中的權力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民主與科學是人類發展進步的銳利武器，經過流血犧牲換來的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不說是我們的悲哀嗎？一個缺乏有機統一組織的社會系統是不可能完全表現他的生命的豐富和生動的，一個健康的生命機體，有完善的系統組織，保證了功能的健全和活動的正常，實現了生命的完美展現，這才是可喜可賀的人生歷史。
魯迅先生為構建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個徹底的堅定革命戰士。我們卻自陷在物慾橫流的漩渦中不能自拔，這是多麼悲哀的事！痛心疾首之餘，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做「韌」的努力和奮斗。周圍的人們還會沉迷在現有的唯利是圖的圈子裡用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經有人覺醒，趁著黎明前黑暗的掩護悄悄地向著光明的方向輕裝前進了。我要抓緊時間學習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個愛憎分明的人，做一個真正的中國人！
靈台無計逃神矢，我以我血薦軒轅！