Ⅰ 電影里說的第一幕第二幕是什麼意思
傳統電影劇作結構一般分三幕，第一幕用來建置沖突，第二幕發展，第三幕結局，第一二幕的結尾都有一個情節點，引發事件的轉折，把劇情推向新的方向。如《末路狂花》，第一幕一直到殺死強奸犯，第二幕一直到第一次主動搶劫。如果是120分鍾電影，三幕的時間劃分一般是30分鍾、60分鍾、30分鍾
不是不同的拍攝場景，那是分場
Ⅱ 電影一幕和一場有什麼區別，一幕的限制。
舞台劇才有一幕的，一場戲就等於舞台劇的一幕。
Ⅲ 你可能看到許多部電影或電視劇，把你最受感動的一個片段寫下來，作文題目《難忘的一幕》
當幸福來敲門 這個估計都會流淚 親情的
最有感觸的是 老男孩 眼淚嘩嘩的 主要和經歷有關吧 關於青春 關於夢想
Ⅳ 一幕幕就像電影一樣從腦中劃過,卻 什麼都看不清
過去永不會改變，想想過去，就會更珍惜現在，未來更美好的設想。
Ⅳ 初中作文《那感動的一幕》怎麼寫
他就是我的爸爸,但卻又有非同一般的美,心裡總覺得對不起他生活像一場很長很長的電影.辜負誰也別辜負了父母.眼前浮現的一幕幕,因為它容易丟失,那都過去了,也曾為了成績而悶悶不樂,看看自己的這部電影.別讓現在成為以後的遺憾.當人還沒有到盡頭的時候.找個日子,可是,每個人都有屬於自己的一部電影,它記錄著你的一生,剎那間劃過我的眼簾.但往事又彷彿是一顆流星,仍然記憶猶新,卻從來沒有任何怨言.每當看到傷後留下的疤痕,把握現在,不如把握今天,靜靜的體味這種感動,看看曾經讓我感動過的畫面,他的那部電影的內容還不夠豐富.他賺錢供我讀書,難道我就不感動嗎?當他們教我走出第一步時.人人都有追求幸福的權利,成績總是上不去,可我卻沒有如他所願.說到感動的畫面.他肯為了我,但是有些卻是一生能記住的,我不感動嗎,有健康比有什麼都好,在一切的失敗面前,彷彿都是昨天才發生的!當他們給予我生命的時候,為了這個家,我曾悔恨當初,有錢不一定幸福,身體健康才是真正的幸福,有一個人為了全家奔波勞累,也許是不計其數的吧.的確.可是,我卻從沒有為他做過任何事情?時間緩緩地流走了,常常腿上帶傷,輕輕的閉上雙眼,這樣無私的奉獻.我知道,他為家裡所做的一切感動了我,但那又是何苦呢?當想到他們含辛茹苦把我帶大時,我能不感動嗎
Ⅵ 電影難忘的一幕怎麼寫
中等身材，紅潤的肌膚，濃眉大眼，一副十足秀氣的氣質體態。她的身影每天在我們眼中飄過。她是個大忙人，但她從不著急，她是我們的英語老師，我佩服，我感動的是她永遠不著急，永遠以親切的聲音向你傳授知識的精華。我難忘的那一幕是她為我打開的。
記得剛進八班時，我的英語成績比較顯赫，所以引起英語老師的關注，她給我許多練習做而別的同學沒有，那時我感覺很幸福，像農民豐收後的感覺。當然這會給我不斷進取的力量，我很珍惜，所以上課我很認真。每晚的勤讀雖然只有明月來相照，但我心中就是有一種說不出的甜蜜。後來我更是幸福，被語文老師和英語老師推薦我去演《浪花少年》，我那時的心情應該用什麼來形容呢？我想我應該在一個大草原中，我坐在溪流旁，一切大自然的密語我都聽得到，潺潺的水聲，小鳥的細語，小草的悄悄話，我就在那裡享受著大自然的恩澤。英語老師每天輔導著我的語感，我是有點不耐煩，不會飛的鳥著急飛，那會造成失敗的後果。我真的失敗了，我飛來飛去，什麼都忘了，腦中一片空白，但我仍然飛到籃球場那邊去。我還記得我答應過英語老師期中考試要取個好成績給她看得。但又有什麼用，中考後，我飛行停止了，回到現在應該面對失敗的結果，我想這次老師肯定會很傷心的，我帶著極其沉重與悲傷的心情來到老師辦公室，我啞口無言，等著訓言，卻又是那樣親切的語言。「這本字典你說要，我給你買來了。」老師和藹地說。我就被這一幕感動了，吸引了，震住了。她把我的心給征服了，這一幕是我人生無法忘記的一幕。她的每一句話里的每一個字，動作里的每一個小動作都是那麼柔和。我辜負了她對我的期望，但她卻……現在我每晚反思這那一幕，我真內疚，但它會化成力量，因為我不能再對不起她，現在她對我仍然是那樣。我不會再飛，永遠都不能再驕傲，要不我就真的愧對她了。
Ⅶ 求大神指點！本人在寫一劇本。劇本格式什麼的都懂。有以下迷津望指點 1 是不是每一幕（場）的場景都要
在下面的文字，本人會分類將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，並會舉出實例加以說明。
< 第 一 節 >
劇本基本理論 ：態度、主題
<<態度 (Attitude)>>
寫故事最重要的是對故事的態度，不同的態度會產生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態度去寫，故事自然集中於男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態度去寫，故事便會集中於描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈……
<<主題 (Theme)>>
在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛情(鐵達尼號—Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰)，還是一個控訴戰爭的故事(殺戮戰場—platon)等。這就是主題。
主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰爭片段，一時就懷疑戰爭，一時就歌頌戰爭。主題有如一支指南針，它會引導你創作故事，和貫穿故事中的枝節。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農民、減稅、推行德政等場面，並沒有殺弟、殺父等場面。
所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完後，清楚明白作者想表達的思想和主題。
< 第 二 節 >
創造角色沖突 (create character conflict)
角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。
<<方法一： Potogonist Vs Antogonist>>
故事裡的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist /Antogonist
例如電影怒火風暴(Falling Down)故事中，主角剛剛經歷完痛苦的勞獄生涯，當他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認他，而四周的人也因他的犯罪紀錄而歧視他(Antogonist，阻止他達到目的的力量)。
<<方法二： 不能分解的關系 (unbreakable bonding)>>
當角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個守禮節的傳統婦女。因為環境的因素，主角和他的妻子必須搬進家裡和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個 unbreakable bond 拉在一起時，會是怎樣。
< 第 三 節 >
創造表面張力 (create dramatic tension)
<<方法一： 讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的>>
例如故事中的主角闖進了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔心。
<<方法二： 讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯誤的路上>>
主角的母親病了，他全身家只有一百元，於是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫葯費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續賭下去，結果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯誤的路上)。最後連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達到目的)。
<<方法三： 時間限制 (deadline)>>
故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，並且這股緊張情緒能維持一段長時間。
還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)
這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)
<<方法四：轉折點 (Turning Point)>>
使用轉折點能製造意外的效果，引起觀眾的預期心理，加強情節張力，從而持續觀眾對故事的興趣。轉折點最常出現於故事的前段和後段。劇本前段的轉折點一般用於開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至於後段的轉折點則指向主角解決危機，收攏故事。
例如著名電影「生於七月四日」(Born on the fourth of July)，主角在故事開始面臨第一個轉折點：是否要參加越戰。主角最後選擇參戰，走上戰場。但好景不常，在戰爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰的他經歷了多件事件後，改變了他的想法。導致故事結局出現了很出人意表的轉折點，他由主戰派變成反戰派，從而帶出反戰的主題。
< 第 四 節 >
其它技巧
<< 伏筆 (Planting)>>
相信有作文的人都會知道什麼叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發展到他殺了有錢人迪奇後，觀眾憑借伏線已經估到主角會假冒迪奇。
<< 關鍵匙 (Payoff)>>
所謂 Payoff，就是最能象徵整個故事的對象。例如在電影」Apartment」中，那條門匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。
<<蒙太奇 (montage)>>
有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神聖儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領袖為求奪權，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。
蒙太奇亦可以指一些不同而沒有關系的畫面,當他們剪接在一起的時候,會產生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一隻手正在投球,而另一畫面是另外一隻手接到一個球,然而球不見得是同一個,但當兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了!! (註：這一段蒙太奇的文字解釋由網友「貝戈」提供)
< 第 五 節 >
劇本三大忌
<<寫劇本變寫小說>>
劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠實時聯想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：
「 今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過父母後，便去學校領取成績通知書。老師派發成績單，小明心裡想：如果這次不合格就不好了。
他十分擔心，害怕考試失敗後不知如何面對家人……』
試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達。
如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下：
「 在課室裡面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，准備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什麼。小明的父親說：「會合格嗎？」小明說：「會……會的。」
「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……』
<<用說話去交待劇情>>
劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖?力就越大。
舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調。
<<故事太多枝節>>
很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。
其實，寫劇本有一句格言：「 Simple is the best! 」愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達尼號(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當中男女主角產生了愛情。其它電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。
Ⅷ 電影拍攝報幕板場景板 導演板 標記板怎麼寫
叫場記板，上面寫著鏡號、景別、拍法、場景。每一個鏡頭的前面都要拍攝一段（幾格--1英尺），後期編輯找鏡頭用。一部電影上千個鏡頭，不拍板，可就亂了，因為電影不是按演出順序拍攝的。
Ⅸ 以《那一幕，讓我感動》為題怎麼寫作文
生活像一場很長很長的電影,每個人都有屬於自己的一部電影,它記錄著你的一生.當人還沒有到盡頭的時候,他的那部電影的內容還不夠豐富,但是有些卻是一生能記住的.找個日子,看看自己的這部電影,看看曾經讓我感動過的畫面.眼前浮現的一幕幕,彷彿都是昨天才發生的,仍然記憶猶新.但往事又彷彿是一顆流星,剎那間劃過我的眼簾,因為它容易丟失,但卻又有非同一般的美.人人都有追求幸福的權利,有錢不一定幸福,身體健康才是真正的幸福.的確,有健康比有什麼都好.可是,有一個人為了全家奔波勞累,常常腿上帶傷,卻從來沒有任何怨言,他就是我的爸爸.每當看到傷後留下的疤痕,心裡總覺得對不起他.他肯為了我,為了這個家,這樣無私的奉獻.我知道,他為家裡所做的一切感動了我,可是,我卻從沒有為他做過任何事情.他賺錢供我讀書,可我卻沒有如他所願,成績總是上不去,在一切的失敗面前,我曾悔恨當初,也曾為了成績而悶悶不樂,但那又是何苦呢,那都過去了,不如把握今天,把握現在.別讓現在成為以後的遺憾.辜負誰也別辜負了父母.說到感動的畫面,也許是不計其數的吧!當他們給予我生命的時候,難道我就不感動嗎?當他們教我走出第一步時,我不感動嗎?當想到他們含辛茹苦把我帶大時,我能不感動嗎?時間緩緩地流走了,輕輕的閉上雙眼,靜靜的體味這種感動,讓自己這部電影繼續演繹這一幕幕