電影是寓意是什麼

⑴ 電影給我們帶來了什麼樣的意義呢

所謂影視藝術來源於生活與工作，而電影作為一門視覺、聽覺、思覺等綜合人類各種「覺」的藝術，對大眾來說，有著諸多不一般的意義。

世間百態、人俗風情、善惡交錯，我們似乎都可以通過影像來一窺究竟。哪怕再平凡的人，在心底也總會留存著一塊地方安放「另一個自己」。

而電影的力量，就是將「他「無限放大，在虛幻與現實的轉換之中，為我們帶來謎一般的夢境。

⑵ 電影的作用是什麼我們為什麼需要電影

一部好的電影給你更開闊的眼界，讓你更多的用腦思考，而不是單純的追求視覺刺激。電影的意義就如同生活的意義，生活的意義在於生活本身，電影的意義在於電影本身。電影里的哲學，比書本更有趣，比生活更明了。電影讓人類延長了近三倍的壽命，它讓人明白了許多窮盡一生都無法明白的道理。用不同角度看待人生，接受你終究平凡的現實，卻永不放棄追求理想，心地善良，熱愛生命，享受當下。也許，明白了這些，你就領悟了人生的真諦。可以激發人最大的想像力和自己達不到的生活體驗。安平覺得小時候在電影上第一次看到大海，那種感覺是很不一樣的。電影幫助我們了解山外山，天外天。通過導演的引領，觀眾能夠有多方面的生活體驗，這是電影能夠給予觀眾的最大禮物。相比之下，我們也能說也只有電影這門藝術能夠給出如此真實以及接近生活的體驗。她有一種鎖定鏡頭的天賦與靈氣，與角色相融一體，氣場大、能量足，盈盈於四周，靜靜地站在那裡，只抬一眼望著你，便能叫你心神盪漾。

⑶ 電影的意義和價值是什麼

電影像一面鏡子，可以照射出自己的另一面。電影可以消磨時間，讓無聊時間過得快一點。娛樂自我，放鬆心情。在影視的虛幻中得到安慰，以此來滿足內心的慾望。

但感覺電影就是生活，無論言情，動作，悲喜，家庭。倫理，科幻，甚至是綜藝，紀錄片，在自我的生活中都能找到相應的情感寄託，每個人的生活不一樣，所以對電影的看法也就不一樣，以任何形式所表達的任何內容其本質都一樣。

(3)電影是寓意是什麼擴展閱讀

電影的歷史：

1895年法國盧米埃爾兄弟發明了電影，用強燈光把拍攝的形象連續放映在銀幕上，看起來像是在活動的形象。電影從無聲到有聲電影開始發展，已經到了電影的特技時代了。運用大量的電腦特技製作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎。

根據人的視覺具有瞬間保留印象的原理，用攝影機將人物或其他被攝體的活動影像拍攝成連續性的畫面，通過放映機在銀幕上再現出來。早期的電影無聲，以後出現有聲電影，現兼有黑白片、彩色片和寬銀幕電影、立體電影。片種有故事片、新聞紀錄片、科學教育片、美術片等。

⑷ 電影的終極意義是什麼

看、聽、想。

⑸ 影視作品的意義是什麼，電影的精髓是什麼

引 我們眼前的這個世界，是什麼？我們在茫茫宇宙中的一個角落，用佛家思想，整個宇宙都可以裝在心裡。用道家思想，宇宙因人而存在。用天文思想，宇宙是一個爆炸形成的力場。 生存的意義是什麼？也許是為了功成名就，也許是為了開心，也許是為了快樂，也許是為了報答父母和朋友對自己的恩情，也許是為了逃避死亡，也許是為了瀟灑走一回，也許是為了走走過場，或許也是為了碌碌無為一輩子。 讀書的意義是什麼？可能90％的人讀中學的目的只是為了考高分，只是為了考年級第一，只是為了競賽，只是為了清華北大。 愛情的意義是什麼？也許是為了玩一玩，也許是為了滿足生理和心理追求，也許是為了幸福開心地過一輩子，也許是為了責任，也許是為了想和一個人一輩子相守。 正文 我們眼前的這個世界，是個忙碌的世界，是個壓力的世界，是個殘酷的世界。我們回憶一下我們走過的路，3歲的時候，我們被送進幼兒園，6歲的時候，我們進入了小學，小學時代我們過得還算輕松，因為那個時候是我們的童年，是我們天真，無憂無慮和快樂的時候，雖然每天要上課，但是學習壓力並不是很重。那個時候，大家都很天真，都很幼稚，或許上不上學，都是一樣的。 12歲的時候，我們進入了初中，中學六年，我們被牢牢地限制在學校。我們眼前的世界是個由老師和試卷組成的世界，那個時候，只要學習好，基本上就等於樣樣好。 進入了大學，我們緊張的神經一下子就鬆懈了下來，大學四年差不多是屬於我們的世界，其實本科四年對人的改變，遠比高中三年對人的改變大。因為大學是個綜合世界，是個不成熟的世界，是個重塑人性格的世界。 出了校門，進入了企業，我們鬆弛的神經似乎又緊張了起來。因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要低調，要謙虛，要含蓄；因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要勤快，要學習，要努力；因為我們身邊的家人和朋友不斷地在告誡我們，進入了企業要成熟，要明白，要有胸懷。 可能我們剛進企業的時候感到這些話很對。或許當我們在這里生活一段時間後，又會發現其實也不完全是那麼回事。或許再過10年，我們會摒棄我們現在知道和擁有的一切，去開辟一個全新的生活。或許再過20年，我們會看淡一切，不再去追求什麼，也不再去明白什麼。 我們眼前的這個世界是個忙碌和壓力的世界。很多地方，只要你有一次工作沒做好，你就得立馬走人；很多時候，我們受了傷卻只能默默忍受；很多地方，我們只能跟著別人，別人走到哪裡，我們就必須跟到哪裡；很多的人，需要我們去理解，包容和關心。 想讓別人完全理解和了解自己是件根本不可能的事情，也許一個和自己相處了10年的摯友，都不可能完全了解自己。同樣的，想完全了解一個人也是一件幾乎根本不可能的事情。當我們遇到這種難受和委屈的時候，該怎麼辦？ 理科領域有無數的定理和公理，但文科領域並沒有絕對的真理。雖然說是這樣說，可是在當今社會，確實有某些不成文的公理在約束著我們，我們必須按照這些公理說的去做，別人才會喜歡我們，才會欣賞我們。這些公理被我們稱作交際原則，官場潛規則或者別的什麼亂七八糟的名字。 現在很多人也很有個性和想法，他們也不拘束於這些潛規則和原則的約束，也有自己的想法追求和世界。其實現在大多數人都有自己的世界，因為社會越來越進步，因為生活越來越多彩。所以現在的人也越來越多彩，多才和多元。 但是地球上有那麼多人，卻只有那麼點資源。科學技術也只能有這么發達，車子也只能在地上跑，不可能飛到天上去。身邊的人畢竟也是凡人，不是神仙，境界不可能像觀音和如來那麼高。所以，我們的生活其實也只能這樣。因為地球上的條件就是這樣，所以我們必須接受事實，我們所能有的只能是頭腦上的充實和滿足，我們所能有的只能是思想境界上的提升。 可是問題在於，該怎麼提升呢。我們應該學誰？如果沒有可以學習的對象，難道我們只能靠自己走出來嗎？ 可以看書，書可以讓人充實，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。因為書是人類交流的工具。書上可以找到全世界的真理，書上也能找到全世界的定理和公理。 可以請教別人，請教別人最直接，最快。 也可以自己去打，去拼，去闖盪。自己通過栽跟頭，通過吃虧，通過走坎坷，最後把一切都看淡，提升自己的境界。 可是書能給我們的只是道理，書不能給我們真正的生活；別人能給我們的是建議，別人不能給我們真正的生活；自己去拼，去打，去闖盪能夠給我們真正的生活，可是不能給我們真正的自己。因為人極容易在疲勞和傷害重迷失原本的自己，也許最後拼打出來的已經不再是「純」的自己，而已經是一個混合體了。 其實現在的人，最需要的是一些能觸動自己內心深處的東西。而不是一些浮華和籠統的東西。也許一隻鉛筆在某些時候比一個城市還重要。 電影的意義 電影的意義，就在於喚醒人內心深處的那隻鉛筆，那縷陽光，那份記憶，那份幻想。這些東西在很多時候可以決定人的一生。 現在的人，需要的不是高深的哲理，不是華麗的文筆，也不是萬貫的金錢。現在的人需要的是那隻鉛筆，那把雨傘和那隻狗。而電影，電視劇或者游戲是最好的方式。因為電影可以包攬數不清的細節，這么多的細節里，一定有各種各樣的人需要的東西。其實一部電影，真正能感染人的不是主題思想和絢麗的畫面，可能真正觸動我們內心的只是它的一個細節或者一個場面，或者是那幾秒鍾的音樂。當電影進行到這一秒的時候，我們的精神會凝固起來，我們會感到一股嚮往之意，我們會迸發出一股動力，追求的動力，改變的動力。 可是當我們關上電腦的時候，一切似乎又回到了現實。我們當時的那份感情和沖動，又被埋進了無底的現實里。 我覺得，電影的意義就在於喚醒人內心深處的那份現實生活喚不醒的希望和追求。讓人清清楚楚地看到：這不是不可能，他做到了，我也一定能做到；讓人在受傷的時候找到動力和依靠；讓人在獲得榮譽的時候找到冷靜和開闊。 電影是改變人類生活的工具，它以是一部人類自己扮演的作品。它的意義在於告訴人類：你也可以這樣，世界可以這樣，生活也可以這樣。一切皆有可能。

⑹ 什麼是電影它的含義是什麼

電影的起源
「電影的史前史幾乎和它的歷史一樣長」②，作為現代科學技術的產物，電影的誕生，確實經歷了歐洲國家中許多的科學家、發明家，甚至模仿者的漫長的實驗過程。他們在對運動的光學幻覺所進行的科學探索與實驗，在時間上，可以追溯到19世紀初。但人類對於「光影理論」的認識與應用，便可以從2000多年前的中國講起。據文字記載公元前5世紀，墨子關於「光至景(影)亡」的學說，則是人類對『『光學理論」的最早、最科學的貢獻。而產生於漢武帝時期，並在唐宋以後廣為流傳的「燈影戲」，則是對「光學理論」的最初、最樸素的應用與實踐。13世紀「燈影戲」傳人中東、歐洲、東南亞等地，這便產生了以後的「幻燈」、「走馬燈」等形象的、運動的視覺游戲。電影正是起源於這些視覺娛樂游戲之中。至於電影的發明所依據的科學技術、物理學原理，則主要有以下三個方面。
②《大英網路全書·電影史部分》，開篇第一句話。 <BR><BR> <B>一、視覺滯留</B> <BR><BR> 「使一塊燃燒著的木炭在被揮動時變成一條火帶，這種現象曾被古時的人們發現過」①。但是，將這種視覺現象同電影的發明聯系起來，卻是19世紀的事情。1829年，比利時著名的物理學家約瑟夫·普拉托為了進一步考察人眼耐光的限度，以及對物象滯留的時間，他曾一次長時間對著強烈的日光凝目而視，結果雙目失明。但他發現太陽的影子卻深深地印在了他的眼睛裡。他終於發現了「視覺滯留」的原理。即：當人們眼前的物體被移走之後，該物體反映在視網膜上的物象不會立即消失，會繼續短暫滯留一段時間。實驗證明，物象滯留的時間一般為0．1—0．4秒。與此同時，在歐洲的物理學教科書和物理實驗室中，也開始採用「法拉第輪」的原理和圖畫「幻盤」旋轉的視覺研究。它們向人類表明，人眼視覺的生理功能可以將一系列獨立的畫面組合起來，成為連續運動的視象。19世紀30年代，詭盤、走馬盤、輪車盤、活動視鏡和頻閃觀察器等視覺玩具相繼出現。其基本原理大同小異，即在能夠轉動的活動視盤上畫上一連串的圖象，而當視盤轉動起來時那些呆滯的、無生命的圖象便運動起來，活靈活現。此後，奧地利人又將幻燈和活動視盤相結合，使繪制的靜止的圖畫投影在銀幕上，製作出活動幻燈，形成了早期動畫。然而，到了本世紀60年代，電影理論家和教育家對「視覺滯留」的問題提出了新的疑義，他們發現銀幕上的全部運動現象實際上是跳躍的、不連貫的，但觀眾卻意識到那是一個統一、完整的動作連續。由此證明，真正起作用的不是「視覺滯留」，而是「心理認同」。 <BR><BR> <B>二、攝影術</B> <BR><BR> 攝影術同樣產生於19世紀的歐洲。1839年，法國人達蓋爾根據文藝復興以後在繪畫上的小孔成像的原理，並使用化學方法，將形象永久的固定下來，「達蓋爾照相法」產生。然而，人們在活動視盤的機械原理和光學幻覺的意識面前，已經不可能滿足於靜止的、精美的、單幅照片了，而是幻想著有一天能夠將它們相互聯系起來，忠實地復制形象動作和自然空間的物質現實。1872年，最先將「照相法」運用於連續拍攝的，是攝影師愛德華·幕布里奇。他曾在5年的時間里，多次運用多架照相機給一匹正在奔跑的馬進行連續拍攝的實驗，並於1878年獲得成功。這位天才的攝影師將24架照相機排成一行，當馬跑過的時候，照相機的快門就被打開，馬蹄、騰空的瞬間姿態便被依次地拍攝下來。為此，愛德華·幕布里奇獲得了「拍攝活動物體的方法及裝置」的專利權。1882年，法國人馬萊利用左輪手槍的間歇原理，研製了一種可以進行連續拍攝的「攝影槍」。此後他又發明了「軟片式連續攝影機」。終於以一架攝影機開始取代了幕布里奇用一組照相機拍攝活動物體的方法。在歐洲，這…時期許多國家中的科學家、發明家們也都研製了不同類型的攝影機。其中，美國的托馬斯。愛迪生和他的機械師狄克遜為了使膠片在攝影機中以同樣間隔進行移動，而發明了在膠片兩邊打上孔洞的牽引方法，解決了機械傳動的技術問題。「活動照相」的「攝影術」得以完成。 <BR><BR> <B>三、放映術</B> <BR><BR> 1888年，法國人愛米爾·雷諾發明了「光學影戲機」，人們開始可以在幕布上看到幾分鍾的活動影戲，比如：《可憐的比埃洛》、《更衣室旁》等等。但是，投影在幕布上的圖象，完全是由雷諾一個人親手一張張繪制而成的，那不過是早期的動畫放映，距離真正的電影相去甚遠。1894年，愛迪生實驗室的「電影視鏡」問世，這是一種長方形立櫃式箱子，裡面有可以連續放映50英尺膠片的影片，外面有個2．5毫米的透鏡。這個「電影視鏡」的特點是僅能供一個人觀賞。愛迪生認為：只有每個好奇的顧客單獨通過看片機來看電影，才有可能掙到更多的錢。因此，他拒絕以投影方式放映電影。這顯然是個錯誤。一年之後，「1895年是放映技術方面取得驚人進步的一年。同年9月，托馬斯·阿馬特在喬治亞州亞特蘭大的產棉博覽會上放映了活動圖片。l1月，邁克思。斯克拉達諾夫斯基在德國柏林的溫特加登放映電影。」①。「放映術」成為人們這一時期相互競爭的目標。然而，在所有的放映技術中，唯有盧米埃爾兄弟所發明的「活動電影機」獲得成功。其一，那是一架既可以拍攝又可以放映賽潞潞軟膠片的機器；其二，機器的成本和重量，也都要遠遠低於愛迪生和其他發明家們的那些設備；其三，在速度上，愛迪生的「電影視鏡」是l／48秒的畫格，而盧米埃爾兄弟的「活動電影機」則是l／16秒的畫格，更為接近於1／24秒畫格的正常速度。就在1895年的最後兩天，12月28日，盧米埃爾兄弟在巴黎卡布辛大街14號大咖啡館中，用他的「活動電影機」首次售票公映了他的影片。這一天不僅僅標志著「放映術」的完成，同時也標志著電影的真正誕生。 <BR><BR> ①霍華德·勞遜的《電影的創作過程》，第5頁。 <BR><BR> 電影誕生於19世紀末並非偶然，它與現代科學新觀念的發展息息相關。當「相對論和量子力學構成了現代物理學的基礎，產生了人們對於時間、空間和物質、運動相互作用的新觀念」的時代，電影史前時期的科學家、發明家們執著的追求，創造出了符合這一新的科學觀念的形象的媒介語言，「運動的光學幻覺」。科學作用於藝術，體現了現代人類對於形象思維的全新觀念。這一觀念從一開始，便決定了電影這門藝術無論是媒介屬性，還是語言方式等，都與傳統藝術形式形成了根本上的區別。與此同時，就藝術發展史而言，電影也最終以它的科學性實現了人類藝術對於木乃伊「情節」隊的美學追求，實現了現代藝術對於現實幻象真實的追求。

⑺ 電影的意義是什麼

電影是介於書和電視劇之間的一個很好的平衡點。現代人很少能靜下心來仔細去讀一本書。而電視劇由於市場因素，片方為了賺錢把本來30集能拍完的生生給拖到50集，劇情非常冗長拖沓。一部電影一般就2個小時左右，然後在這短短的2個小時，我們就能看到別人也許一生的經歷。如果我們看了10部好電影，也許我們相當於多活了10個不同的人生。看了一部電影，你就跟裡面的主人公產生了連接。你可以跟裘德洛談一場戀愛，跟擎天柱打敗霸天虎，跟摩根弗里曼演的老卡特去到金字塔思考人生，跟哈利波特騎著掃帚打敗女巫 。大多數人的生活都是平淡的，但是電影裡面的情節卻是跌宕起伏的。好的電影能充分調動你的感官，你的感知力、理解力、邏輯思維等腦力，能激發你的精神和情感。

⑻ 看電影有什麼意義

古代根本就沒有其他的娛樂方式，人們早就在天黑的時候就睡覺，天亮了就起來幹活，而隨著近代科技的發展，人們有了更多的娛樂方式，影視劇電影就是其中一個，他大大的豐富了我們的業餘生活，給我們帶來了快樂，傷感和感動。

拋去娛樂的這個淺層的意義，我認為電影的話他更像一堂課，特別是一些非常深刻經典的電影，他真的能給我們帶來許多的人生啟迪，一部電影有多久呢？不過兩三個小時吧，甚至有些短的也只有一個多小時，剛在看電影的同時，我們好像在經歷別人的人生，在體會別人人生的意義，他傳得給我們的是不同的人生觀念。比如我在看亂世佳人這部電影的時候，這部電影長達三個多小時，我就感覺我好像跟著女主人公經歷了他的一生，經歷了他的驕傲經歷讓他的失落，經歷了它的頑強，經歷了他的希望。

⑼ 電影對你而言的意義是什麼

看電影，的確是很有意義的。透過電影，我們可以明是非，通古今，並可以藉助電影里傳達的價值觀成為一個更好的人。我們可以看到那些讓我們魂牽夢繞、心從神往的風景，我們可以窺探別人的生活，我們可以接觸那些我們一輩子都無法接觸到的事物。電影會讓我們學會思考，擁有追求理想的勇敢，嚮往自由的信念，無謂於一切挫折與艱辛。

⑽ 電影是什麼意思啊

【詞語】 電影
【全拼】: 【diànyǐng】
【釋義】: （～兒）一種綜合藝術，用強燈光把拍攝的形象連續放映在銀幕上，看起來象實在活動的形象。

【同義詞】
1.電影-片子
【片子】釋義：1（piān?zi）（1）電影膠片，泛指影片：換～｜送～。（2）留聲機的唱片。