奇襲這部電影看了有什麼感受

『壹』 奇襲胡家台觀後感600字

一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀後感最好是實際寫自己的感悟。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇.作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心.
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影或參觀完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了.作文指導:短評精選 短評是針對某一人物，某一事件，某一現象或某一觀點進行的簡短評說，屬於評論的一種. 這類文章的特點在於"評"，或者評出人物的思想精神，或者評出事件的內涵道理，或者評出現象的本質底蘊，或者評出觀點的價值意義.
評論文章的種類很多，如:政治評論，時事評論，經濟評論，新聞評論，文藝評論，書刊評論，思想評論等. 對中學生來說，主要是把握思想評論和文藝評論. 要寫好短評，必須注意以下幾點.
1."述"是手段，"評"是目的. 不述其事，評無依據;不評其理，述無意義. 但是述和評不可平分秋色，因為評是目的，是述的主旨和歸宿. 如林默涵的《說"小"》，開頭就是先說"我們這些人的毛病，往往就是犯在輕視小事上面"，然後再針對述的現象進行評析;再如朱光潛的《談白居易和辛棄疾的詞四首》，開頭也是先介紹四首詞的情況，然後用大量篇幅對這四首詞進行賞析. 如果介紹重於分析，便會成為介紹性文章，這是寫評論之大忌.
2."述"有選擇，"評"有針對. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里為什麼述此而不述彼，這同評的針對性有關. 林默涵為了號召人們切實做一點應當做的小事情，所以他就在述中抓住人們日常生活中容易忽視的"小"問題進行介紹. 如果述的材料沒有選擇，那樣的道理將會缺乏針對性，將會雜亂無章.

『貳』 奇襲胡家台觀後感300字

很早很早就聽說在外灘拍攝電影《奇襲胡家台》，一直沒有機會，沒有去欣賞。

今天，我下午沒有課，就騎車前往外灘，到了外灘的大堤上，各式各樣的大小車輛有十餘輛停在大堤上。這外灘：我們學生每年春遊都在這里，泥蒿，芹菜，連蒿須，蒿草，蘆筍等等，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

大堤上人來人往，可以看見南邊不遠處，有兩頂大太陽傘，有穿軍裝的，還有穿舊時衣服的，還有穿現代衣服的在那兒，大概就是拍攝現場吧。

我走下大堤，沿土路往前大約20米到了電影拍攝現場，看到正在拍攝，在一頂太陽傘下的一個折疊式椅子上坐著一位老者，這位大概是導演，戴著一頂淺灰色的鴨舌頭帽子，耳朵上戴著耳機，看著一個顯示屏，小聲說：「開始」。這時周圍有三四個青年邊走邊大聲喊道：「拜託，不要講話，對不起」。另一頂太陽傘下的的一個折疊式椅子上坐著一位年輕人，這位大概是錄音師，耳朵上戴著耳機，小聲說：「開始」。這時才有一個年輕人舉著一塊牌子，上面寫著一組數字，他便走向攝像頭邊說：「各就各位，幾幾號，開始」，然後牌子上的一個像夾子一樣的一夾，就發出一組不同的聲音。這時攝像師開始看攝像鏡頭，拿「麥」的對准演員的嘴，演員就開始了表演，說話的說話，走路的走路。大概一兩分鍾，導演就叫停。不過每個鏡頭要拍攝三四次，有時候拍攝上十次。不過他們的「麥」好靈敏喲，周圍四五十米范圍內有一點點雜音，導演、錄音師都聽的清楚，都會讓那三四個青年大聲喊：「拜託，不要講話，不要弄出聲音」等等。

過了一會，看見一位穿著舊時農村女孩的朴實的衣服的女孩走來了，聽說叫「荷花」，馬上拍攝皇軍調戲民女。有一位女孩指著「荷花」露出的小腿說：「你腿上的紅點點、紅疤痕是不是蚊蟲叮咬的?」，她說：「應該是的」。我心中頓時升起了一種敬意，我連忙上前說到：「我們這里有一種土方：把草三七用手捏出水來，用三七睡塗在紅點點處或者把這片葉子貼在紅點點出，過幾個小時就好了;草三七，我們這里很多。」。荷花無語默默的走了，那個女孩也沒有說話了，還是周圍觀眾用詼諧的語氣說：「你拿點來，給她塗上」。唉。有一位哲人說過：「做一件好事容易，難就難在做一輩子好事」，我怎麼想做一件好事這么難呢?我明天有空，我一定還要去觀看的。不知道要不要帶草三七去，我不知道。好糾結。唉。

『叄』 奇襲皎平渡的故事感悟

1935年5月初，中國工農紅軍先頭部隊到達雲南省祿勸縣金沙江畔。此處除幾個渡口以外，兩岸全是懸崖絕壁。要渡過金沙江，必須控制渡口和船隻。在皎平渡附近，紅軍俘獲了兩艘敵船，奇襲對岸守敵，勝利前進到瀘定縣大渡河鐵索橋附近，大渡河兩岸全為高山峻嶺，水流湍急，其險惡之狀比起金沙江來是有過之而無不及。為阻止我紅軍前進，敵人不僅加強了對大渡河鐵索橋的防守，而且毀掉了橋上所鋪的木板。紅軍二十二名勇士，冒著對岸敵人射來的密集子彈，攀著橋上的鐵索搶過去，消滅了守敵。「

『肆』 奇襲60陣地的影片評價

影片以其獨特的視角，將戰爭的主角鎖定在一群默默無聞卻英勇無畏的隧道兵身上，真實地展現了戰爭的無情與悲壯，極端環境下人格的偉大、友誼的珍貴，以及人們渴望和平的強烈心聲。而在細節的處理上，影片出色地還原了真實戰場中激烈緊張的氣氛，無論他們在狹窄逼仄的隧道中摸索，在潮濕陰暗的泥沼陣地滾爬，還是倉促躲避頭頂的轟炸，都能讓觀眾切身地感受到戰爭無處不在的殺傷力。《奇襲60陣地》巧妙地採用了兩條主線穿插的敘事手法，讓它有別於同類型影片。在戰爭主線之餘，與之平行的另一條敘事線索抓取了主人公隧道專家伍德沃在家鄉與其心愛的姑娘經歷的點點滴滴。他們的愛情並沒有驚心動魄的橋段，但二人鮮明可愛的個性給人留下了深刻的印象，也襯托出愛情對於心靈的慰藉。
近幾年的戰爭片風格都沒有過多表現大的戰爭背景，而是截取戰場上的片段，如《黑鷹墜落》、《鍋蓋頭》和《拆彈部隊》三部典型的紀錄片風格戰爭片就屬於此類型。《黑鷹墜落》如同一個緊急事件的新聞現場，《鍋蓋頭》是一個搬上銀幕的士兵回憶錄，而《拆彈部隊》則像是一段新聞特寫。《奇襲60陣地》雖不屬於紀錄片，但片中核心人物則圍繞一戰中默默無聞的地下隧道兵的真實經歷展開描述。這些影片無一例外地擺脫了以往戰爭片對戰事的關注，而將目光聚焦於「戰爭中的人」，著力刻畫戰爭中個體的真情實感，以及戰爭對人性的沖擊和扭曲。影片在處理戰爭場面和人物內心方面極具表現主義色彩，比如挖掘隧道過程中隨時與敵人進行的貼身肉搏，戰士內心由恐懼轉變成了視死如歸的堅定，地面戰爭中不顧生死的浴血奮戰等等。在這樣一場「正義」與「非正義」的戰爭對決之中，眼前的一切都變成了大屠殺式的狂歡。電影用濃重的表現手法，將戰爭帶來的恐怖感進行了真實的展現。

『伍』 觀《奇襲胡家台》有感

觀《奇襲胡家台》有感
很早很早就聽說在外灘拍攝電影《奇襲胡家台》，一直沒有機會，沒有去欣賞。

今天，我下午沒有課，就騎車前往外灘，到了外灘的大堤上，各式各樣的大小車輛有十餘輛停在大堤上。這外灘：我們學生每年春遊都在這里，泥蒿，芹菜，連蒿須，蒿草，蘆筍等等，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

大堤上人來人往，可以看見南邊不遠處，有兩頂大太陽傘，有穿軍裝的，還有穿舊時衣服的，還有穿現代衣服的在那兒，大概就是拍攝現場吧。

我走下大堤，沿土路往前大約20米到了電影拍攝現場，看到正在拍攝，在一頂太陽傘下的一個折疊式椅子上坐著一位老者，這位大概是導演，戴著一頂淺灰色的鴨舌頭帽子，耳朵上戴著耳機，看著一個顯示屏，小聲說：「開始」。這時周圍有三四個青年邊走邊大聲喊道：「拜託，不要講話，對不起」。另一頂太陽傘下的的一個折疊式椅子上坐著一位年輕人，這位大概是錄音師，耳朵上戴著耳機，小聲說：「開始」。這時才有一個年輕人舉著一塊牌子，上面寫著一組數字，他便走向攝像頭邊說：「各就各位，幾幾號，開始」，然後牌子上的一個像夾子一樣的一夾，就發出一組不同的聲音。這時攝像師開始看攝像鏡頭，拿「麥」的對准演員的嘴，演員就開始了表演，說話的說話，走路的走路。大概一兩分鍾，導演就叫停。不過每個鏡頭要拍攝三四次，有時候拍攝上十次。不過他們的「麥」好靈敏喲，周圍四五十米范圍內有一點點雜音，導演、錄音師都聽的清楚，都會讓那三四個青年大聲喊：「拜託，不要講話，不要弄出聲音」等等。

過了一會，看見一位穿著舊時農村女孩的朴實的衣服的女孩走來了，聽說叫「荷花」，馬上拍攝皇軍調戲民女。有一位女孩指著「荷花」露出的小腿說：「你腿上的紅點點、紅疤痕是不是蚊蟲叮咬的?」，她說：「應該是的」。我心中頓時升起了一種敬意，我連忙上前說到：「我們這里有一種土方：把草三七用手捏出水來，用三七睡塗在紅點點處或者把這片葉子貼在紅點點出，過幾個小時就好了;草三七，我們這里很多。」。荷花無語默默的走了，那個女孩也沒有說話了，還是周圍觀眾用詼諧的語氣說：「你拿點來，給她塗上」。唉。有一位哲人說過：「做一件好事容易，難就難在做一輩子好事」，我怎麼想做一件好事這么難呢?我明天有空，我一定還要去觀看的。不知道要不要帶草三七去，我不知道。好糾結。唉。

前幾年也在我們這里拍攝過《洪湖赤衛隊》，我也去過，我也見過演員，和演「劉闖」的聊過幾句，他們詼諧，平易近人。不過不能隨便進拍攝現場。拍攝期間，有一位演員幾天低燒，渾身無力，在城區，在武漢，沒有治好，後來我知道了，向他們建議，說：這極可能是急性血吸蟲病，這是我們這里的地方病。他們聽說後，在血防醫院一查血，果然是急性血吸蟲病，吃點葯，過兩天，就沒事了。

我看了一會，就離開了，騎車上大堤，又騎車繞到了對岸，看見新建的舊房子，稻穀垛，

還有漁船，風箱等，有幾位師傅在卸下拍攝設備，我問了一句：「今天晚上拍攝嗎?」師傅說：「拍攝」。我晚上再來。拜拜喲。

回來草草記之，祝拍攝順利。

『陸』 奇襲是什麼鬼

《奇襲》是我小時候看過很多遍的電影，那時正值文革，大部分國產老電影都禁放了，只有寥寥幾部還能公映，其中就有《奇襲》。所以，這部電影的情節我都熟透了，很多台詞都能正背如流。
最近我又看了一遍《奇襲》，和小時候看個熱鬧不同，這次了解了一些歷史背景，於是有了一些新感受。
《奇襲》是根據一段真實歷史改編的，它的原型是1950年抗美援朝第二次戰役中，志願軍38軍一支偵察隊奇襲武陵橋的故事。片中的5號首長原型是38軍軍長梁興初、副軍長江擁輝；男主角方勇原型是38軍偵察科副科長張魁印，張魁印後來擔任過黑龍江省軍區副參謀長。不同的是，奇襲武陵橋的偵察隊不是像影片中那樣只有區區一個排兵力，而是一個支隊，有兩個偵察連加兩個工兵排，還有十幾個朝鮮人，幾個翻譯，醫護人員，有300多號人。這十幾個朝鮮人和翻譯很重要。電影里，敵我雙方交流都是用漢語，這是為了方便觀眾欣賞，作為文藝作品，無可厚非。但在現實生活中是不行的。現實生活中雙方肯定要用韓語交流，方勇他們作為戰斗部隊的官兵，即便會說幾句韓語，也肯定很蹩腳，就像我們平常聽外國人說漢語一樣，一聽就知道是老外。現實生活中如果像電影那樣，我軍偵察兵早被敵人發現了。
這部電影非常精彩，情節緊湊，充滿懸念。小時候看這部電影時最扣人心弦的有兩場，一場是阿媽妮在橋頭等方勇，但被韓國偽軍發現，蒙太奇顯示方勇此時就在離他們不遠的村子另一頭尋找阿媽妮，大家都很焦急，盼望方勇趕緊過來。當方勇他們終於趕過來並從偽軍手裡救下阿媽妮時，大家都很激動，每到這一段時，影院里都會爆發出熱烈的掌聲。另一場是方勇他們開車與敵軍周旋，在盤山公路上轉來轉去，最後安然脫險，小時候看這種情節這種場面覺得特過癮。
影片音樂很出色，總能恰到好處的烘托氣氛。文藝晚會上一班長演小品那段音樂幽默風趣，康平橋展現在偵察員面前時的音樂則氣勢恢宏，都給人留下深刻印象。
這次重看，我發現一個有趣現象，《奇襲》很可能抄襲（說好聽點叫借鑒）了《渡江偵察記》里的情節，從首長布置任務，部隊渡江，與游擊隊聯系，游擊隊負責人是漂亮姑娘，到最後飛車追逐，情節都很近似。南斯拉夫電影《橋》和《奇襲》大框架也差不多，都是到敵後炸橋，但人家的情節設計就截然不同，很多情節常常出人意表。
小時候我們總以為抗美援朝就是打美國鬼子，歌里也是這樣唱的：「抗美援朝，打敗美帝野心狼！」後來才知道志願軍打的相當大一部分都是韓軍，《奇襲》里也是這樣表現的，偵察兵遇到的大都是韓國軍隊。只有指揮官是美國人，還有守備康平橋的，不過，讓美國人當守備部隊似乎不大真實。
這部電影的副導演是歌手景崗山他爹景慕逵。演員有：張勇手、邢吉田、黃煥光、張鍾英、曲雲、袁霞、謝萬和、王孝忠、孟慶芳、言小朋。其中張勇手很帥氣，屬於偶像派，但演得最好的還是邢吉田，演技高超。他曾演過很多高級領導，現在演小人物，依然惟妙惟肖。不過，他這個角色在生活中是不大可能有的，那麼大年齡，又懂英語，又會修車，卻只是一個戰斗部隊的小班長，不可能。黃煥光演的電影不多，知名度也不高，但我們這一代人都比較熟悉他，因為文革期間能公映的寥寥數部電影里，兩部都有他，另一部是《打擊侵略者》里的小豆豆。兩部影片中他都犧牲了，挺悲催的。王曉棠的老公言小朋在片中演個偽軍汽車司機，為了占點小便宜（一包香煙），最後被一班長捅死了。他是京劇世家，卻只能在八一廠演一些反派小腳色，這讓人很奇怪。

『柒』 奇襲胡家台觀後感

一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀後感最好是實際寫自己的感悟。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇.作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心.
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影或參觀完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了.作文指導:短評精選 短評是針對某一人物，某一事件，某一現象或某一觀點進行的簡短評說，屬於評論的一種. 這類文章的特點在於"評"，或者評出人物的思想精神，或者評出事件的內涵道理，或者評出現象的本質底蘊，或者評出觀點的價值意義.
評論文章的種類很多，如:政治評論，時事評論，經濟評論，新聞評論，文藝評論，書刊評論，思想評論等. 對中學生來說，主要是把握思想評論和文藝評論. 要寫好短評，必須注意以下幾點.
1."述"是手段，"評"是目的. 不述其事，評無依據;不評其理，述無意義. 但是述和評不可平分秋色，因為評是目的，是述的主旨和歸宿. 如林默涵的《說"小"》，開頭就是先說"我們這些人的毛病，往往就是犯在輕視小事上面"，然後再針對述的現象進行評析;再如朱光潛的《談白居易和辛棄疾的詞四首》，開頭也是先介紹四首詞的情況，然後用大量篇幅對這四首詞進行賞析. 如果介紹重於分析，便會成為介紹性文章，這是寫評論之大忌.
2."述"有選擇，"評"有針對. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里為什麼述此而不述彼，這同評的針對性有關. 林默涵為了號召人們切實做一點應當做的小事情，所以他就在述中抓住人們日常生活中容易忽視的"小"問題進行介紹. 如果述的材料沒有選擇，那樣的道理將會缺乏針對性，將會雜亂無章.
因此，在一篇文章中要評述相通，述評相聯，即述的材料與評的道理緊扣一個中心，抓住一個角度，絕不可南轅北轍.
此外，寫思想評論還須注意以下兩點:
1.思想評論要有及時性. 它與針對性密切相關. 及時，評論的針對性就更強.
所以，思想評論要針對現實，下及時雨，當風起於青萍之末時，就要作出判斷，不要放馬後炮，做事後諸葛.
2.評論要實事求是. 思想評論，要就事論理，實事求是，不能亂扣帽子，無限上綱.
寫文藝評論須注意以下幾點:
1.精讀原作. 首先必須認真閱讀原作，這樣才可以取得對原作主要思想，藝術形象，藝術技巧等的評論權. 其次還要閱讀序跋，注釋，查閱有關資料. 為了使自己的評論能中肯，必要時還應參閱現有的其他人的評論，聊作構思時的參考.
2.實話實說. 有好說好，有壞說壞，肯定否定，孰褒孰貶，都要恰如其分.
3.不落俗套. 文藝評論貴在有新意，不要陳詞濫調. 對於文藝作品，要注意多角度，全方位進行評論分析，力求有新的發現，新的見解.
4.看重藝術分析. 文藝作品包括思想性和藝術性兩個方面. 而思想內容又必須通過一定的藝術形式表現出來，要理解作品的思想內容，又往往要從它的表現形式入手. 因此，對作品的藝術分析，是文藝評論的重要方面.

『捌』 快！！！！！ 誰有奇襲觀後感、、拿出來分享一下 老師急著要啊！ 沒時間看了 拜託！

在朝鮮戰場上，中國人民志願軍某部方連長，率領一支偵察隊，接受了上級交給的深入敵後，炸毀敵人一座公路橋--康平橋，切斷敵人退路的任務。偵察隊在執行這項艱巨的任務時，根據早就掌握了的敵人的行動規律，尾隨敵人前進，巧妙地通過敵人的地雷區。當他們往聯絡地點鳳仙嶺進發，在穿越公路時，被李偽軍運輸隊所阻，他們化裝成美軍巡邏隊，嚇跑了運輸隊，救出了聯絡員、朝鮮老大媽阿媽妮，從而與游擊隊取得了聯系。然後，偵察員又化裝成李偽軍傷兵，奪得了一輛敵人的中吉普，騙得橋頭崗哨的信任，搞清了大橋的構造和橋頭的設防情況。敵人發現中吉普失蹤，立即派部隊追尋。在緊急關頭，方勇把中吉普開下懸崖墜毀，機智地擺脫了敵人的追擊。最後，偵察隊在朝鮮女游擊隊戰士朴金玉的幫助下，炸毀了康平橋，完成了切斷敵人退路的任務，配合大部隊，全部消滅了敵人。

『玖』 讀《奇襲》有感 200字

《奇襲》是我小時候看過很多遍的電影，那時正值文革，大部分國產老電影都禁放了，只有寥寥幾部還能公映，其中就有《奇襲》。所以，這部電影的情節我都熟透了，很多台詞都能正背如流。
最近我又看了一遍《奇襲》，和小時候看個熱鬧不同，這次了解了一些歷史背景，於是有了一些新感受。
《奇襲》是根據一段真實歷史改編的，它的原型是1950年抗美援朝第二次戰役中，志願軍38軍一支偵察隊奇襲武陵橋的故事。片中的5號首長原型是38軍軍長梁興初、副軍長江擁輝；男主角方勇原型是38軍偵察科副科長張魁印，張魁印後來擔任過黑龍江省軍區副參謀長。不同的是，奇襲武陵橋的偵察隊不是像影片中那樣只有區區一個排兵力，而是一個支隊，有兩個偵察連加兩個工兵排，還有十幾個朝鮮人，幾個翻譯，醫護人員，有300多號人。這十幾個朝鮮人和翻譯很重要。電影里，敵我雙方交流都是用漢語，這是為了方便觀眾欣賞，作為文藝作品，無可厚非。但在現實生活中是不行的。現實生活中雙方肯定要用韓語交流，方勇他們作為戰斗部隊的官兵，即便會說幾句韓語，也肯定很蹩腳，就像我們平常聽外國人說漢語一樣，一聽就知道是老外。現實生活中如果像電影那樣，我軍偵察兵早被敵人發現了。
這部電影非常精彩，情節緊湊，充滿懸念。小時候看這部電影時最扣人心弦的有兩場，一場是阿媽妮在橋頭等方勇，但被韓國偽軍發現，蒙太奇顯示方勇此時就在離他們不遠的村子另一頭尋找阿媽妮，大家都很焦急，盼望方勇趕緊過來。當方勇他們終於趕過來並從偽軍手裡救下阿媽妮時，大家都很激動，每到這一段時，影院里都會爆發出熱烈的掌聲。另一場是方勇他們開車與敵軍周旋，在盤山公路上轉來轉去，最後安然脫險，小時候看這種情節這種場面覺得特過癮。
影片音樂很出色，總能恰到好處的烘托氣氛。文藝晚會上一班長演小品那段音樂幽默風趣，康平橋展現在偵察員面前時的音樂則氣勢恢宏，都給人留下深刻印象。
這次重看，我發現一個有趣現象，《奇襲》很可能抄襲（說好聽點叫借鑒）了《渡江偵察記》里的情節，從首長布置任務，部隊渡江，與游擊隊聯系，游擊隊負責人是漂亮姑娘，到最後飛車追逐，情節都很近似。南斯拉夫電影《橋》和《奇襲》大框架也差不多，都是到敵後炸橋，但人家的情節設計就截然不同，很多情節常常出人意表。