演貧困山區的孩子的電影有哪些

① 觀《背起爸爸上學》有感

觀《背起爸爸上學》有感(集錦15篇)

當品味完一部作品後，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是我整理的觀《背起爸爸上學》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀《背起爸爸上學》有感1

星期一下午，老師讓我們看了一部電影，叫《背著爸爸上學》。電影里的人分別有石娃，主角，石娃的姐姐，石娃的爸爸，石大，我看了以後覺得很感動。

石娃出生於一個農村，家裡很窮，一媽一媽一很早就已去世，家裡有姐姐，弟弟，可是家裡的錢只夠一人上學用的，父親只好用轉勺子的辦法，勺子把指向誰，誰就上學，這時正轉到了石娃面前，這真是好運降臨。

偏偏馬蓮河漲水了，一位同班的小女孩不幸落水身亡，石娃害怕極了，嚇得石娃三天沒去上學，最後石娃的父親背著石娃過得河，還說：「河水有漲有落，學是要天天上的，你是個男孩，做啥事都要有個結果。」這時石娃信心十足，往後刻苦學一習一。

爸爸在一次幹活中暈倒，並導致中風，最後爸爸得了半身不遂一轉眼，石娃成了個大孩子了，同時也考上了很好的中學，這時姐姐嫁人了，家裡沒人照顧爸爸，為了爸爸，石娃決定背起爸爸去上學。看到這里我已經淚流滿面，從這個電影里我認識到了，要珍惜現在的生活，我們現在有這么美好的學校和學一習一條件，不要覺得老師管得很嚴，在學校里不但要好好學一習一，天天向上。而且在家中還要幫助爸爸一媽一媽一干點力所能及的活，減輕爸爸一媽一媽一的負擔。

觀《背起爸爸上學》有感2

星期六晚上，我和媽媽去看《背起爸爸上學》這部電影主要寫的是一個字——愛，我覺得這是一部非常有意義的電影。

這部電影的主角是石娃，他是一個偏僻的、貧困山區的孩子，他上學的機會是他爸爸(石大)用轉大勺子的方法轉出來的。他逃了三天學，因為有一天下起了暴雨他們班的一位女同學被水淹死了。從那天開始石娃走到河中央就不敢向前走了，他爸爸就背著石娃走過了這條河了。他的成績非常優秀，有一次還拿到了全國奧林匹克化學一等獎。後來他考上了縣城裡的師范學校，他想上學又想照顧癱瘓的爸爸。最後石娃決定背著爸爸上學。

我看完這部電影，我覺得很感動：石娃回到家裡還什麼家務活都要做，因為他爸爸癱瘓了姐姐又出嫁，而我們小朋友都一點家務活都不用做;還有我們想上學就有學上，石娃還要用轉勺子的辦法，其實是她姐姐退了學把上學的機會讓給了他，他才能上學;石娃上學還得經過兩個小村子和一條一下雨就可能淹死人的大河才能到學校。而我們不是有摩托車就是有小轎車接送，最少也有爺爺奶奶接送。我覺得我們很幸福，我以後一定要好好學習，天天向上。一定要好好珍惜現在的生活。

觀《背起爸爸上學》有感3

今天我看了一部電影，它的名字叫《背起爸爸上學》。

這部影片主要說了石娃家很窮，石娃為了得到上學的機會靠轉勺子的方式贏得了上學的機會。有一天因為下大雨，所以河水漲了不少。他走到河中間時發現自己的女同學被河水沖走了，他害怕極了。所以三天都沒有上學。這事讓他爸爸知道了，馬上就是一頓暴打，第二天上學爸爸把他背在身上，過河時對他說：「河水有漲有落，但是你是我們家的男子漢，要勇敢的往前走，戰勝困難。

從此，他發奮預期刻苦學習。在初中得了全國奧林匹克化學競賽甘肅賽區的一等獎。正是由於他的勤奮學習才有他的成功。可是後來由於家裡的變故使他受到了很大打擊，他的爸爸得了中風，生活不能自理，對於很小失去媽媽的石娃來說無形當中心裡增加的很多負擔。為了照顧爸爸又不耽誤學習，於是他每天背起爸爸一起去上學······

看完電影我在想石娃在那麼艱苦的環境中都能堅持刻苦學習，取得優異的成績。而我生活在衣食無憂的家庭氛圍中。卻不能認真學習，怎能對得起父母的愛和老師的教育。所以從今往後無論遇到什麼困難和挫折，我都要以石娃為學習榜樣。我要好好學習，天天向上回報父母和老師。

觀《背起爸爸上學》有感4

星期四的下午，老師組織我們全班看了《背起爸爸上學》這部電影。看了這個題目，就有點迷惑，為什麼是背起爸爸上學呢?看完這部電影之後，才知道原來是因為石娃家裡非常窮，他爸爸只能給一個孩子讀書，就決定讓石娃讀。石娃讀中學的時候成績非常好，但他家裡非常貧窮，而且爸爸又重病纏身，石娃一邊要做家務，一邊要照顧他爸爸，還要上學，他感到非常的累。有時，他爸爸發病了，如果要堅持上學的話，就不能很好地照顧他爸爸了，所以他就想了個辦法，背起爸爸上學，這樣既能不讓學習耽誤，又能照顧爸爸。

我想，我的爸爸媽媽的身體這么好，對我又那麼關心，把我送到最好的學校讀書，而石娃的家那麼貧困，靠他自己不懈的努力，取得了全國化學競賽一等獎，看到這里，我淚流滿面，想想石娃，看看自己，我的學習態度不是很好，常常因遇到難題而退卻，讓爸爸媽媽為我操心，想到這些我感到慚愧，今天的幸福生活我真應該好好珍惜。

燭光下讀書的石娃讓我感受到了學習的動力，也讓我覺得坐在寬敞明亮的教室里讀書，吃著可口的飯菜，用著高科技的電腦，坐著舒適的校車回家的感覺等等這些優越的學習生活條件，都是來之不易的，我一定要好好珍惜，努力學習，和石娃一起成長。

觀《背起爸爸上學》有感5

今天我看了電影《背起爸爸去上學》。

電影的主人公是「石娃」，講述了在一個貧窮落後的山裡村子長大的石娃，在爸爸轉勺子把的時候選擇了讓他上學，他很幸運，也很珍惜學習機會，他學的很好也很認真。有一次，他和學堂的一個小女孩在河邊相遇一起過河去學堂，石娃飛快的先跑到河中間，然後安全的過了河。但是身後的小女孩學著他過河的時候，河水漲了，掉下和淹死了，她的傘、帽子都浮在水面上。石娃很害怕，不敢再去上學，但爸爸打了他，他才肯去上學了。

石娃慢慢長大，成了高中生，學習很好，得了很多第一，而且得到了通知，要去大城市讀碩士，真是喜事連連啊。但就在這個時候，他爸爸不幸把腿跌斷了，接著又得了重病。為了能照顧爸爸，又能上學，於是石娃背起爸爸去上學。

我看完這部電影很感動，也受到很多啟發。石娃家境貧困，生活和學習條件都很苦，但他從小受到爸爸、姐姐的關愛，使他懂得回報、盡孝，孝敬父母，關愛親人，團結友愛，努力學習。

我們現在的生活和學習的環境比石娃要好百倍千百，但我們總是不珍惜自己現實生活中這些珍貴的東西，沒有象石娃那樣努力，成績也沒有他好。我們要向石娃學習，珍惜美好的生活和優越的學習條件，努力學習，爭做第一，孝敬父母，回報祖國。

觀《背起爸爸上學》有感6

《背起爸爸上學》這部電影是一個感人至深的影片，看完後，我的心如海浪般洶涌，久久不能平靜。

石娃是一個很善良、很淳樸的孩子，他的家庭十分貧窮，能上學是很不容易的。有一天，雨下的很大，石娃和一位女同學一同趟過一條湍急的小河，走到一半，石娃扭頭一看，那個女孩不見了，很害怕，於是連續逃學三天，為的是躲開那條小河。父親知道後，氣憤極了，對石娃說：「河水有漲有落，學是要天天上的。你是一個男娃，做事總得有個結果。」父親只是一個普通的農民工，說出來的話卻讓石娃變成了一個有所作為的人。

現實將家庭的重擔都壓給了父親與姐姐，姐姐也十分呵護石娃，如母親一樣給予石娃關愛，石娃不負眾望，一年就抱一大堆獎狀回家。在石娃大學期間，父親不幸在工作中摔下山去，左手和雙腿失去知覺，是石娃用它有力的臂膀背起。

我們並不需要背父親去上學，而是要學習石娃的精神。戰勝困難，打敗困難，正是我們這些21世紀的學生所要學習的。生活中所有困難和阻礙，我們都要勇敢的面對它，擊敗它。困難與挫折人人都會遇到，只要堅定信念，就能到達理想的彼岸。成功時也別忘了那些支持我們，鼓勵我們的人，是他們傳遞正能量使我們走向成功。

觀《背起爸爸上學》有感7

最近我看完了一部電影，名叫背起爸爸上學。

這部電影很感人，講述的是一個農村裡的孩子努力讀書但爸爸為了供他上學，從拖拉機上摔下來，把腿給摔斷了。這個孩子要去城裡讀高中，為了照顧爸爸，他決定每天背起爸爸去上學。

這部電影講述的.故事是真實的，也讓我感受到我們現在生活的環境有多麼幸福，農村裡的孩子想成才又有多不容易。

我們要好好珍惜現在所擁有的。

觀《背起爸爸上學》有感8

銀光，灑滿了屋裡的各個角落，樹葉，落滿了院中的焦黃草地，上學，對於生活在一個貧困山區的家庭來說，

多麼困難！母親英年早逝，留給父親的是一對姐弟，還有昂貴的學費。

父親犯了難，用投擲的方法決出了誰上學，命運的寄託彷彿留給了弟弟，父親把希望，把寄託給予了弟弟，弟弟也彷彿意識到了，在他發奮讀書之時，幾年的時間就如白駒過隙般，化學老師發掘了這個人才，讓他去參加全國化學奧林匹克賽，並取得優良成績。鄰居過來捧場、助興，父親從來沒有這么開心過，這么高興過。

在頒獎台上，他以淚洗面，支吾出幾句話：「我當年上學是投擲出來的，姐姐把機會讓給了我，姐姐還……還……」姐姐在台下淚流滿面。

命運似乎開了個玩笑：爸爸中風了，姐姐出嫁了，把彩禮錢供給他上學。沒有人再護著他，使他成為了這個家的頂樑柱。終於幾年的高中生活眨眼而過，他報考大學，並一舉考中，大學離家很遠，父親離不了人，所以父親似乎不是什麼幫手，而是累贅，父親幾次想自盡都被救出。孩子也想離開求學之路。可是，紙包不住火，那通知書終究是被父親發現了，父親又一次跌倒在地……

終於做出了決定，背著父親去上學。

漫漫求學之路上，一個孩子背著父親在夕陽下緩緩走著，走著……

那個孩子是誰？他叫石娃。

憶昔，我們上課走神，不願上學，對比石娃，我們又有何理由不認真聽講，不願上學呢？當你知道上學重要時，你早已銀光上鬢，晚了。

也許你不是人才，也許你還未發掘，但是相信自己，勝利的光芒永遠照耀著你，一個山區孩子都能幹出的成就，你為啥不可以呢？一個山區孩子都獲得奧林匹克賽一等獎，何況我們呢？

你回到家，誰給你做飯？父親，還是母親？但是石娃呢？他回到家，不但要給自己吃，還要喂父親我們。又有何理由不好好學習呢？

夕陽的餘光落在了這對父子身上，希望的種子終於開花結果了，但是，我們又要以怎樣的行動，來讓我們的種子開花結果呢？每個人都應該思考。

觀《背起爸爸上學》有感9

今天下午，我們懷著急切的心情，來到電影院，觀看影片《背起爸爸上學》。

電影開演了，當屏幕上出現《背起爸爸上學》時，影院里一片寂靜。影片最令我感動的是：石娃品學兼優，經過刻苦努力，考上師范學校。望著失去生活自理能力的爸爸，他猶躁不定，是伺候爸爸呢?還是去城裡讀書?他決定：放棄學業，照顧爸爸。爸爸知道了，老人真不願意耽誤兒子的學業呀!為了不再連累自己的兒子，就在夜裡跳井自殺，被石娃發現了，他跳下井，把爸爸救了上來。石娃理解爸爸，最後決定：照顧爸爸，完成學業，兩不誤。

第二天早上，石娃把家裡值錢的東西賣了，用卒子推著爸爸踏上了上學的路。走到馬蓮河時，石娃笑了，爸爸也笑了。因為童年時候，是爸爸背石娃過河，現在是石娃背爸爸過河。石娃挽起褲角，背起爸爸，向對岸走去。看到這里，我的眼淚流了出來，石娃呀石娃!你真是好樣的!世上有哪一個兒子能為了癱瘓的父親不惜賣掉家產，背起父親進校門?

電影結束了，在回學校的路上，我的眼前還在晃動著石娃的影子：

為了照顧爸爸，奔跑在學校和家庭之間，為了搞好學習，夜深了還在聚精會神的做題。

觀《背起爸爸上學》有感10

人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生路途中充滿了種種荊棘，往往會使人痛不欲生。其實每個人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業，就是讓那裡開滿鮮花。影片《背起爸爸上學》中的小主人公「石娃」即要堅強的上學讀書，又要養家中患病的父親，正在面對人生中挫折。

一百次跌倒並不可怕，可怕的是失去一百零一次爬起的勇氣。這正是影片中主人的志氣，也是中國民族的精神，一個國家，一個民族，都需要這種精神。

老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志，初唐四傑之一的王勃，可謂「時運不濟，命途多舛。」然而，直面挫折，笑看人生。若王勃沒開郎之性，怎能吟出「海內存知比，天涯若比鄰」的千古絕唱呢？

影片中小主人公石娃，寫了他「堅強」和「孝順」。要說「孝」父母是天下最親密的人了，小時侯父母像養花似的，把我們養大成人，所以我們應該加倍關照他。父母對每個人來說，都是可敬的，可親的，想起父母對我小時候的關心，照顧，我不禁掉下淚珠。

孝是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是歷史上的佳話，我們要孝順父母，就要從小開始，從點點滴滴做起，這樣才能不會留下一生中的悔恨。

孝心是無價的，做為炎黃子孫的我們，要時刻謹記，做人，要先做到孝，要把我們傳統美德發揚光大。

我看完影片，使我受益終生。

觀《背起爸爸上學》有感11

看了《背起爸爸上學》這部電影，我非常感動。影片主人公的形象，不時在我的腦海中浮現。當看到影片的最後一幕，石娃背這已經半身癱瘓的父親艱難地走向河對岸時，我哭了。石娃意志堅定，永遠奔向前方，永遠也不回頭，這是多麼優秀的品質呀！

石娃上學的機會使用姐姐退學換來的。家裡供不起兩個孩子同時上學，姐姐只好上完小學就退學了。到後來，家裡太困難交不起學費，又只好把姐姐嫁出去。這是多麼偉大的付出啊！石娃不負眾望考上了師范，但擺在面前的是兩條路：要麼照顧父親，不去上學；要麼去上師范，父親讓別人照管。父親不願拖累石娃，跳井自殺，幸虧被石娃及時救起。石娃毅然決定：背起父親上學。這是多麼豪邁的氣概！

與石娃相比，我覺得自己非常渺校我有一個幸福的家，父母非常的疼我，然而，我對父母的回報卻那麼少。我非常悔恨自己以前無知的行為。有一次家裡停水，媽媽提大水桶，我提小水壺一起去打水。回家的路上我感到水壺沉甸甸的，走路很吃力，便讓媽媽替我提著，自己輕松的跑回家看電視去了。二十多分鍾後，媽媽敲響了門。一開門，只見媽媽汗如雨下……石娃知道後一定會怪我：你有這么疼愛你 關心你的媽媽和這么好的生活條件，還不好好珍惜。我知道自己錯了，以後一定幫媽媽分擔家務。不光想自己，一定也要想著媽媽的辛苦。

看過這部電影，我發現自己確實應該珍惜現在的大好時光優越條件，石娃的優秀品質會激勵我永遠向前。

觀《背起爸爸上學》有感12

人活一世，不可能一帆風順，總會遇到數不清的困難與挫折，但不管未來的路有多艱難，我們一定要有戰勝困難的雄心壯志，決不能半途而廢。

《背起爸爸上學》是一部感人肺腑、濃情至深的影片。「爸爸沒本事，只能供你們其中一個上學，還是按老辦法。」說著便拿出一隻特大號的勺子，「看誰運氣好。」勺子轉啊轉，最終指向了石娃。「噢！我能上學嘍！」上學，在我們的眼中如此平常，可石娃卻要通過轉勺子得來的運氣來獲得上學的權利，怎能不讓人心酸？「做啥事都要有個結果」，父親的話觸動著石娃的心靈之弦。

情景中印象最深的就是石娃面臨去省城師范學校上學的機會同時還要照顧年邁癱瘓的父親兩者間的抉擇，真令人左右為難。一邊是對自己有養育之恩的父親，一邊是犧牲了姐姐的幸福換來的學業，一番思想斗爭之後，石娃腦海中似乎有浮現出了父親的話語：「做啥事都要有個結果。」於是，石娃毅然決定背起父親去省城上學，走向一條布滿荊棘和坎坷的求學之路，盡管風吹雨打，盡管受苦受累，但石娃卻執著的堅持著心中的目標—求學。雖然挫折的創傷會讓他遍體鱗傷，可我們相信未來會給他一雙夢想的翅膀，因為他有一份做啥事都要堅持到底的信念。

石娃對求學的那份信念讓很多人慚愧和反省。我們有優越的學習環境，先進的教學設施，卻不認真學習，我們要多學習石娃那自強不息、勤學奮進的精神。

在歷史的長河中，有很多人都具備這種堅韌不拔、不達目的絕不罷休的精神。每每我們贊頌古人、幻想著美好的明天時，可曾想過今天要怎麼做？不能用一生的時間。一生的思想感情去緬懷過去，而應該承擔起該承擔的責任，繼承古人的智慧，啟發後來者。有志者事竟成，只要我們可以正視自己的不足，敢於開拓，敢於面對困難和挫折，敢於挑起生活中的重擔，以我們對親人的深情為動力，鞭策我們在學習中勇敢前進。

做什麼事，都要持之以恆，始終朝著一個目標努力，只有這樣，心中才能無所遺憾！

觀《背起爸爸上學》有感13

今天在家中無意看了一部感人至深的影片《背起爸爸上學》片中講述了一個名叫石娃的平凡孩子卻擁有著無比頑強的意志和奮勇拼搏，自強自力的精神。

石娃和姐姐從小失去母親，與父親相依為命。可是家境的貧寒只能勉強供一個人上學。無奈的父親只能用一把勺子決定倆人的命運，幸運的是勺子把指向了石娃，使他獲得了上學的機會姐姐卻嫁人了。而石娃也十分懂事，加倍珍惜這來之不易的學習機會，通過自己的努力考上一所師范大學，面對錄取通知書和已經生活不能自理的父親，石娃並沒有被生活艱辛所擊倒，毫不猶豫毅然背起爸爸上學，他每天都背著父親艱難地消過一條不深但很寬闊的河流面對生活艱難它毫無言棄看到這里我不禁淚流滿面，而我們呢?每天寬敞明亮的教室有著良好的學習環境，回到家，更是「衣來張手，飯來張口。」過著養尊處優的生活.可就是這樣，我們當中卻有些人不珍惜這如此好的學習機會，比如說，逃學，上網吧……不聽父母的話，甚至去騙父母的錢來買零食吃.與石娃想比，我們是否感到慚愧?是否應該珍惜現在的大好時光?一寸光陰，一寸金，我們要珍惜現在的大好時光，努力學習，奮勇向前無論在生活還是學習中遇到困難，要像石娃一樣，用頑強的意志來克服，相信風雨之後見彩虹。

看完這部片後，我要講給同班同學聽，我們一樣做個孝順父親，不怕吃苦的好學生.從現在起，我們要對父母多一分愛心，對自己多一分信心。相信石娃的精神，會鞭策我們這一代人不斷在學習和生活中前進!

觀《背起爸爸上學》有感14

「愛」是什麼?

愛是人間最美麗的字眼。

今天我校組織了全體師生觀看了《背起爸爸上學》這部電影。

該影片講述的是發生在甘肅省的一個貧困人家的故事，他叫石娃，出生在一個貧困的家庭中，從小失去了母親，家中就只有爸爸和姐姐的陪伴，正是由於這樣的環境，他和姐姐都面臨著到了上學的年齡，因此，他父親為了公平對待，用轉勺把子，勺把子轉到誰的跟前，誰就去上學，勺把子轉到了石娃的跟前，從此改變了石娃與姐姐的命運，石娃上學了，姐姐每天在家裡幫父親幹家務活，而且還操心著石娃的生活，姐姐很善良，很懂事，也很疼愛石娃，當石娃犯錯時，父親批評他時，姐姐都會保護弟弟………

時間過得越來越快，石娃漸漸的長大了，學費也越來越貴了，可是家裡的經濟負擔不起昂貴的學費了，因此姐姐為了石娃嫁給了一個矮個子………，看到這些，我心潮翻滾，思緒萬千，我又想我哥了，在我的家庭中，我有一個很疼愛我的哥哥，我現在很想我哥，不知哥哥在外面的生活怎麼樣了？自從爺爺去世後，他一個人在外面生活著，每當哥哥打來電話我都會難過，因為哥哥從小與我的家人生活在一起，一個人在外面也許會很孤單，哥哥從小就很疼愛我，在我受欺受的時候，保護我，在我不開心的時候，總是能逗我笑，哄我開心，所以也可以說在這個世上，我最了解的人也就是我哥哥了，每次看到哥哥笑時，我就覺得好快樂，真覺得看見自己最親的人快樂了，自己也就快樂了，可是如今哥哥不在自己的身邊，我好想念哥哥……….哥哥在別人眼裡是一個無所事事的人，其實並不是那樣的，哥哥每天都很苦，每天從早上幹活到晚上，有時候晚上還不休息， 想到這些，我的眼淚不住的向下流，哥哥如今為了家在努力的拼搏，我呢？我好氣自己，每當哥哥回到家裡時總會故做一份堅強，可是有誰知道他背後的辛酸呢？為了家人，他總是努力的去掩蓋住自己內心的苦，我好心疼哥哥……，也許人生就是這樣吧，我們必須面對現實，我也相信我哥哥，他在我心中是最棒的，所以我也不會放棄，我要努力的學習，我不要讓哥哥「孤單」，我不要讓哥哥那麼的「累」，我要哥哥從苦中找到「快樂」

自己笑時，哥哥陪著自己笑

自己哭時，哥哥陪著自己哭

哥哥，我心中最好的哥哥！

觀《背起爸爸上學》有感15

看了《背起爸爸上學》這部電影，我非常感動。影片中主人公石娃的形象，不時在我腦海中浮現。當看到影片的最後一幕，石娃背著已經半身癱瘓的父親艱難地走向河對岸時，我哭了。他意志堅定、永遠奔向前方、永遠也不再回頭的精神，這是多麼優秀的品質呀！

石娃上學的機會是用姐姐退學換來的。家裡供不起兩個孩子同時上學，姐姐只好上完小學就退學了。到後來，家裡太困難交不起學費，又只好把姐姐嫁出去。這是多麼大的付出啊！石娃不負眾望考上了師范，但擺在面前的是兩條路：要麼照顧父親，不去上學；要麼去上師范，把父親讓別人照管。父親不願拖累石娃，跳井自殺，幸虧被石娃及時救起。石娃毅然決定，背起父親上學。這又是多麼豪邁的氣概！

與石娃相比，我覺得自己很渺小。我有一個幸福的家，父母非常疼我。然而，我對父母的回報卻那麼少。我好悔恨自己以前無知的行為。有一次家裡停水，媽媽提大水桶，我提小水壺一起去打水。回家的路上我感到水壺沉甸甸的，走路很吃力，便讓媽媽替我提著，自己輕松地跑回家看電視去了。20多分鍾後，媽媽敲響了門。一開門，只見媽媽汗如雨下......石娃知道後一定會怪我：你有這樣好的媽媽和生活條件，還不好好珍惜。我知道自己錯了，以後一定幫媽媽分擔家務。

看過這部電影，我發現自己確實應該珍惜現在的大好時光、優越條件，石娃的優秀品質激勵我永遠向前。

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② 能夠反映山區孩子窮困生活的片子有哪些

一個都不能少 大家都熟悉
我的父親母親 也是非常感人的
大地有愛 我家鄉的真實故事 在我家鄉拍的 哭倒一大片
隱形的翅膀 將一個沒有雙臂的女孩最後戰勝困難 成為游泳冠軍的故事
後兩部是小成本寫實電影 知名度不高 但對生活和人生意義的詮釋是最真實的
前兩部是老謀子的電影 看著也可以啦
美麗的大腳（山村支教老師）
一個都不能少（也是山村小學的老師學生）
暖春（很感人，電視劇）
貧民窟的百萬富翁
盲井（礦區人民貧苦生活）
美麗人生（集中營里的故事，很悲慘）
南京南京！（這個不用介紹）
天堂的孩子（也叫小鞋子，是伊朗的，但是很好！講的一個貧苦人家的兄妹倆的故事，很寫實！）
《孩子不哭》
這些都是從網上搜索來的，望採納O(∩_∩)O哦~

③ 找一部電影，說西部的學校一些孩子要吊著繩索渡過江河去上學的，叫什麼名字急！謝謝

《走路上學》

在電影開場，首先映入眼簾的是瓦娃的姐姐娜香用溜索上學的畫面，讓人感受到孩子們上學的艱難和環境的險惡。走路上學是一件再平常不過的事情，但是對於馬吉鄉的小學生而言，簡直就是難以實現的夢想。

接著就是瓦娃的鏡頭，家裡沒有玩伴，他獨自在屋頂上玩耍，也不喜歡和家人多說話。瓦娃唯一高興的事情就是每天都去接姐姐放學，然後聽姐姐講述學校里的見聞，直到後來，他獨自爬上溜索過江上學。

在這種線性的敘述結構下， 電影從兒童的視角出發，讓全片的基調陽光而又溫暖，就像電影《走路上學》的名字一樣，朴實無華，使人物的感情更能夠自然流露。電影中幾乎沒有刻意製造沖突的設計，這樣很容易讓人身臨其境、感同身受，並深深地被瓦娃和娜香的深深的姐弟情誼所感動。

(3)演貧困山區的孩子的電影有哪些擴展閱讀

這部劇有著宏大的主題，它關乎到貧窮、教育、希望和夢想，導演通過這樣的敘事方式可以讓娜香和瓦娃姐弟倆的故事緩緩鋪陳，並不動聲色。

比如說瓦娃在房頂上不斷地訓練自己的本領，就是為了能夠獨自溜索去上學，後來隨著姐姐的去世，他備受打擊，幸好最後完成了精神上的成長終於可以走路上學，實現了他們共同的夢想。

普通的演員，實實在在的敘事方式，簡單而又曲折感人的故事，催人淚下，讓人忍不住引發思考。這部電影不管是和孩子還是成人去看，都很容易進入到故事的角色中，心情跟著故事中人物的變化跌宕起伏。對於同齡的孩子來說，線性敘述方式沒有任何壓力，就能夠輕松理解。

④ 《一個都不能少》觀後感

看完一部影視作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？以下是我為大家收集的《一個都不能少》觀後感（精選14篇），希望能夠幫助到大家。

《一個都不能少》觀後感 篇1

這是一部令我至今難忘的電影，我真想不到有那樣窮的地方，有那樣窮的學校，有那樣愛學生的老師，更想不到的是，竟然有一個調皮的學生因為被老師所感動而認真學習。

當我看完這部電影以後，不禁流下了熱淚，那兒有一個窮的學校，學校有個老師，他母親生重病而在床上無法起來，並去看望母親，老師去找代課老師，卻沒一個人幫他，最後，找了一個小學沒有畢業的十三歲小女孩代課。張慧科是一個調皮的孩子，因為家窮，所以把他送去城市打工。老師知道了這個消息，決定去把他找回來。但因為沒錢，所以走路去找，後來發現張慧科走失了，又去報廣播，都報了六次了，還沒找到，她又去電視塔，當張慧科在電視上看到代課老師時，流下了淚。

當時，我也流下了淚，老師，是一個好老師，雖然，只是一個代課老師，一個小學生，可是，少了一個學生也不行，因為，她知道教好學生是她的責任，哪怕只當一個月的代課老師。為了一個學生，而從一個很窮的地區走到一個富有的城市，那多麼的費力，哪天，我能去那裡捐給她們一萬元錢，那該多好啊！

《一個都不能少》觀後感 篇2

說到張藝謀，我一直以為他是靠中國的貧窮發的家、出的名。從《秋菊打官司》到《一個都不能少》，都是不加任何修飾的把中國最貧窮的一面，展現給全世界，而且還得了不少的獎。我一直認為這些影片能得獎的原因是因為外國人對中國的貧窮落後感興趣，俗話說家醜不可外揚，所以我一直就有所抱怨。

五一期間我有幸完全看了一遍《一個都不能少》這部電影，卻使我改變了看法。我覺得這部電影真的是不錯，影片選用的所有演員均是普通中、小學的教師和學生。他們都未經過專業的培訓，但卻以其真誠質朴的表演，演繹出感人的故事。

魏敏芝和張慧科都是河北小赤城縣所屬兩個村的學生。《一個都不能少》以紀錄片式的風格追求一種真實感。全業余演員、全紀實鏡頭、全真實布景，但在某種程度上還是感染了很多人。

我認為這部電影成功的關鍵就是真實，它真實的體現了中國一些貧困地區的教育環境是多麼的差。村長讓找一個初中畢業的代課老師都找不到，最後只能找一個小學畢業的；一天只能用一跟粉筆，在寫字時要計算大小，太大了粉筆不夠用，太小了學生看不清，一盒粉筆只要一元錢，能用兩個月。

在魏敏芝代課的一個月里，也發生過很多故事，有時候也讓人笑，但這笑是有些酸楚的。就比如張老師找到魏敏芝問他會做什麼時，他說會唱歌，就唱了一首跑調的歌，張老師說：「一個月也不能總教這一首歌啊，就抄課文吧」，這就是對於二十八個學生一個月的交待。再有就後來的為了進城的車票，而發生的一系列的事，從算車票錢到去磚廠搬磚再到把剩下的錢去買可樂，到最後又想到去混車，等一系列的事情的發生，我認為這是一個最好的教育過程，也是一個實踐的過程，而且又把數學運用到實踐中去了，還培養了學生獨立自主思考的能力。

所以通過看這部電影我才認識到張藝謀真的是個高手，已經到達了一個境界。

以前我聽人講過關於台灣的台南市發生地震，有一百多所小學需要重建，據說在台南發生地震初期，有人呼籲台北人捐款，台北人認為不關自己的事，就不願意捐。後來有一個學者說：「我們的孩子需要教育，台南的孩子也需要教育。如果現在那些孩子得不到教育，那將來長大成人，他們也將會和我們的孩子一起工作生活，會不會影響到我們的孩子呢？」。後來就有很多人捐款。

我國現在的教育水平差距如此之巨大，據統計中國有近100萬象魏敏芝和張慧科這樣的孩子，國家應該做些事情了，國人也應該做些事情了，這些人是中國的未來啊，他們和所有的人都將有關聯。

《一個都不能少》觀後感 篇3

星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

電影情節是這樣的：有一個貧困的小山村，村裡有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，並吩咐她學生「一個都不能少」。一天，一個叫張慧科的同學去城裡打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視台前那一遍遍地問：「你是台長嗎？」然後她在電視台發出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回盪。因為魏老師的願望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最後在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以後一定要更加努力！

《一個都不能少》觀後感 篇4

看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片後，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉小學高教師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請年僅十三歲的魏敏芝做代課教師，高教師臨走前再三叮囑她班裡的學生一個都不能少，但她毫無教學經驗，不但不知如何教起，甚至受到學生的欺負。但她給校長的保證是，她會在原教師回來後把班級交還給她，「一個學生都不會少」。當班上一名學生因家計困難而必須放棄學業到城市中打工，這名代課教師想起她「一個都不能少」的承諾，費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當小魏教師面對著鏡頭，流著淚說：「張慧科，你跑到哪裡去了……」的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏教師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地教師說的「這些學生，一個都不能少」，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚；車費不夠，她就步行去城裡，在城裡她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視台前等了一天半。她的心裡只有一個念頭，那就是多地教師臨走時的叮囑——「一個都不能少」。

小魏代課的水泉小學，只有一位教師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校？難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地教師連粉筆頭也捨不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，家境又那麼貧寒，可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們更應該更加努力的學習。

影片最後，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只「小鳥」也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人，如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象「張慧科」這樣的學生重新回到學校。

劇中的魏教師對學生那麼好，我們的凌教師對我們也一樣的好，同學生病了教師會去關心同學，為同學補課。同學犯錯誤了，教師會耐心地批評教育，幫助同學改正錯誤。教師這樣的關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績報答教師。

《一個都不能少》觀後感 篇5

如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。

在電影中，有個情節觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當然的事情，可對於貧困山區的學校來說，是非常珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道後，讓張惠科道歉，並買了一盒新粉筆。

看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以後一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。

相比貧困山區的教學條件來說，我們是幸運的，所以我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。

《一個都不能少》觀後感 篇6

這是部十分感人的電影，講的'是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫忙下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，最後找到了那兩名學生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份職責執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」……他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。

所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感 篇7

這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村裡，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，前後少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，終於在電視台的幫助下找到了男孩並獲得好心人的幫助。

這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守「一個都不能少」的承諾！在最後很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，並說沒錢，想幫也幫不了。當老師去搬磚時，農民工都知道這是幫助同學，那麼那些不讓上車，不給予幫助的城裡人，又算的上什麼。電視台的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。

這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。

我認為，山村小學單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經完全沒有當初共產黨的光鮮，社會的腐敗值得我們去深思。

《一個都不能少》觀後感 篇8

當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心裡如澎湃的海潮，久久不能平靜。

影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班裡的學生一個也不能少。可不久，張慧科同學因家裡貧窮連飯也吃不飽，就去城裡打工。魏老師知道後，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裡，最後在電視台台長的幫助下，終於找到了張慧科。

雖然是一個年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真的令人感動。求知是人類的本性，但是在貧窮面前總是顯得那麼無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那樣貧寒，可是同學們仍然在艱苦的環境里堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？我們的老師也處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師、回報社會。

《一個都不能少》觀後感 篇9

看完《一個都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學生，她為了找張慧科跑到城裡去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學生們買了兩罐可口可樂，她讓同學們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時候她們的錢只剩下九元了，因為沒錢買到城裡的車票，她只能步行到城裡，在城裡為了找到張慧科，節儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視台，為了找台長，在電視台大門外等了一天半，最終見到台長了，她要求台長幫她找張慧科，台長說讓她做一個農村教育專訪節目，能夠節儉廣告費，並且還有可能找到張慧科，魏教師在節目中哭著說：「張慧科你在哪裡，我都找你找了三天了……」當她們回到村時，有些人給他們捐了彩色粉筆等學慣用品。

看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個同學找了三天時間，因為魏教師與高教師之間承諾過「同學們一個都不能少」。魏教師堅持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。

多麼偉大的教師，多麼感人的故事。我們生活在這么優越的環境中，學習在這么寬敞明亮的教室中，我們以後更要認真加強學習。

《一個都不能少》觀後感 篇10

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，高老師要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工，魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。雖然我們都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼這么大呢？像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子們呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師。水泉小學的學生在惡劣的環境下，仍然堅持學習，而且成績都很好。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力地學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻地為我們辛勤地忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感 篇11

看了影片《一個都不能少》後，我不由得贊嘆：「多好的一位少年老師！」

影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學剛畢業，如今要代替高老師上課了。老師臨走前告訴她：全班二十八名學生，在他回來之前，「一個都不能少」！

內因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」，她小小年紀，又是女孩，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？

魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視台門外。為了一個都不能少，她忍耐著到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視台……

魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言「一個都不能少」，是忠於黨的教育事業的一顆赤膽忠心！

看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立「愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人」的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！

《一個都不能少》觀後感 篇12

看影片《一個都不能少》後，我不由得贊嘆「多好的一位老師！」

影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學剛畢業，當時要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學生，在他回來之前，「一個也不能少」！

內因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」，她小小年紀，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一個進城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視台門外，為了「一個都不能少」，她忍耐著，她到長途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進電視台……

魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言「一個都不能少」。是忠實黨的教育事業的一顆赤膽忠心。

我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學習，樹立「愛我課堂，勤奮好學，爭做四有親人」的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！

《一個都不能少》觀後感 篇13

《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，裡面內容非常感人。

在這個感人的故事裡，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說：「這28個人我交給你了，要一個都不能少。」小魏老師把這句話記在了心裡，28個人一個都不能少。

代課老師姓魏，由於那是農村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節約，比起我們現在的生活學習條件差距多大呀！

魏老師細心地照顧著這28個人，可是這裡面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩，他家太窮，就到城裡去打工。魏老師知道這件事後就連忙湊錢去城裡。於是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城裡連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。於是她連夜趕路，終於到了城裡，並且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，後來她知道可以從電視台找人，而且更快，在電視台的幫助下，她終於找到了那個小男孩——張慧科。

魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩！

《一個都不能少》觀後感 篇14

今天，我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區水泉小學的高老師因母親生病要回鄉一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，並答應給他50元，吩咐他一個學生都不能少。因為班裡有一個女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。

幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。於是，魏敏芝決定去沒過多久，另一位同學又輟學了，經家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播台叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風颳走了。他又到了電視台，等了台長一天多，終於見到台長，找到了張慧科。電視台為水泉小學捐了錢和許多學慣用品，電影圓滿結束了。

這部電影讓我們感受到了老師對學生是多麼的關心和愛護。我們要好好學習，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區的孩子多多捐款。

⑤ 《我們是第一書記》將於12月3日全國上映，該影片主要講述的是什麼故事

《我們是第一書記》主要講前任書記和現任書記，來到大涼山，幫助孩子讀書，改變大涼山樣子，讓村民脫貧發家致富故事。

要改變農村，首先是重視教育，讓孩子們讀書，是脫貧致富關鍵。他們是駐村書記，來到貧困山區，幫助鄉親們改變生活。通過建設學校，讓孩子們讀書有學上。讓孩子們通過知識改變命運。

我們要有一顆感恩心，感謝他們為我們付出，讓我們過上小康生活。同時也告訴我們，不管做什麼事情，只要我們努力去做就好有成績。大城市雖然好，但是離不開農村人默默付出，有機會都回家鄉看一看。