如何幫孩子建立自信心的電影

⑴ 如何幫孩子建立自信心

‍‍自信心是影響孩子發展的最重要的品質之一，對孩子的成長具有很大的促進作用，具有自信心的孩子能夠積極地獲得成長的機會，以更加開放的心態來面對一切，家長可以採用以下方法幫助孩子建立自信心。‍‍‍‍

三、總結成功經驗

當孩子通過自己的努力，成功完成一件事情或者獲得自己應得的名次、獎項和證書的時候，我們家長應該引導孩子，及時對自己的這個努力的過程，做一個總結。通過總結，他們不會只沉浸在榮譽之中，而會去客觀的看待這個問題，總結經驗，形成自己的能力，變得更加自信。‍‍‍‍‍‍

⑵ 如何鼓勵孩子的自信心

自信，是指個體對自己力量的肯定，深信自己一定能實現所追求的目標。自信心對於一個人來講是十分重要的，它為人的成功打下了基礎。可是很多孩子在一刀切的教育模式下，在人生剛剛起步的階段，就已經喪失了自信心。如何幫助這些孩子建立起自信呢？

幫助孩子找到長處

家長應該永遠是孩子的堅強後盾，當孩子遭受失敗時，我們有責任鼓勵他，教會他怎麼應付困難。告訴孩子，任何人都有長處和短處，只知道自己的短處而不懂發揮長處是極其不利的。

有些孩子有音樂天賦，有些孩子能做模型飛機，有些孩子能夠獨立喂養兔子等小動物……干什麼並不重要，重要的是如果孩子喜歡，不妨鼓勵他發展，誰說愛好不能成為技能呢？為什麼這些會重要？因為專注或擅長一件事情能幫助孩子建立自信，如果小朋友中只有他能與寵物小狗和睦相處、只有他能彈奏悅耳音符，那麼孩子內心得到的喜悅和激勵自然是正面積極的。

不要隨意懲罰孩子

打罵會對孩子的心理造成損傷嗎？答案是：全在於家長的態度和意圖。給固執的孩子一點警醒有時可能會奏效，但我們不能把自己的煩惱發泄在孩子身上，更不能當著外人的面打罵或嘲笑挖苦孩子。家長應該時刻牢記，自己是孩子眼中公正和秩序的化身，如果以惡劣的態度對待孩子，一來會激發孩子的逆反心理，二來會打擊孩子脆弱的心靈，更糟糕的是，孩子還會懷疑家長是否真的愛他。

很多家長都有這樣的經歷，因為孩子犯錯或不爭氣，一時氣憤打罵了他，過後又心疼後悔，想方設法補償。說實話，這一系列行為對孩子的成長沒有任何意義，孩子不會因為粗魯的打罵便從此改正，即使家長事後道歉或補償，他也只會感到委屈或傷心。家長是成人，比孩子具備更多的經驗和耐心，所以也一定能夠在孩子犯錯時壓下怒火，用講道理的方法感化及糾正他。

檢查自己的價值觀念

您是否感到失望，因為孩子沒有顯示出超人的天賦？您是否感到臉上無光，因為孩子顯得笨拙或沒有別的孩子漂亮？孩子對自己的評價很大程度上來自於家長的評價。如果一個孩子堅信爸爸媽媽無條件喜歡他，那麼就會有很強的自信心。

很多孩子知道家長喜愛自己，但很少認為自己與家長平等。他也許明白家長會保護他、忍讓他，但卻不肯定你是否真的重視他的感覺。所以當孩子在場時，家長必須小心掂量要說的話。一位心理醫生非常痛心地講述他碰到的現象：「很多家長為了孩子的問題來找我，當他們繪聲繪色地描述著孩子的不良行為時，孩子就站在旁邊聽著！」這就是很多孩子不自信的原因所在，家長也許可以嘗試一下，別時刻擺出一副居高臨下的姿態嘲笑或教訓孩子，不要小看這些自信。

⑶ 怎麼讓孩子建立自信

每個家長對孩子都給予了一定的希望，對孩子教育的出發點都是為了孩子好。因此，讓孩子學會有自信，是孩子健康成長的一部分。孩子樹立自信的過程中，作為家長一定要給孩子適當的引導。那麼，如何想讓孩子樹立自信呢?

1、具體表揚孩子進步的地方：與孩子相處的時候,家長需要經常尋找一些孩子值得贊許的具體理由,用贊許和肯定的語言鼓勵孩子。可以這樣對孩子說:「寶寶知道自己小便了,有進步嘛。」家長具體的稱贊有助於給孩子樹立自信,但是空洞的表揚會讓孩子變得自大。

2、協助孩子制定學習目標：家長需要協助孩子，從小就養成計劃做事情的習慣，這樣有助於孩子在做事的過程中胸有成竹，把大目標分解成多個小目標，逐一去實現，會使孩子通過實現每一個小目標而增強自信感。

3、遇到困難時,鼓勵孩子自己解決：如果孩子在拼七巧板時遇到困難,家長要鼓勵孩子自己想辦法解決。如果孩子實在想不出辦法時,家長可以側面指點。戰勝困難有助於孩子增強自信。

4、對孩子多一些寬容：家長不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂，就著急去責備孩子。家長應該教孩子自己收拾散落的玩具,和孩子一起做。家長的寬容有助於培養孩子的自信。

5、給孩子選擇的機會：比如周末的時候，家長可以帶孩子出遊,徵求孩子意見的時候不要問「你想去哪裡」,可以這樣問「你想去動物園還是博物館」,給孩子選擇的范圍,讓孩子自己做出選擇,有助於增添孩子的對自己的信心。

⑷ 最近孩子在做事的時候總是說他做不到，該怎樣幫助孩子更加自信一些呢

最近孩子在做事的時候總是說他做不到，該怎樣幫助孩子更加自信一些呢？

3.給孩子選擇的機會。父母給孩子買衣服時，總是根據自己的眼光來選擇。如果他們能給孩子自主選擇的機會，看到孩子喜歡什麼款式，就給孩子買什麼款式。這樣可以幫助孩子學會獨立思考，整理自信心。讓孩子有被需要的感覺，被需要的感覺能給人很大的自信。所以，父母可以讓孩子為自己做一些小事，比如拿一些報紙，讓孩子感受到被需要，幫助父母，從而增強孩子的自信心。偶爾讓孩子做自己的主人，讓他們去做自己沒做過的事情，去迎接挑戰，這樣會建立他們的自信心。

⑸ 我女兒11歲在四年級，她自信心很弱，我很苦惱，我想給孩子看一些增強自信心的電影求大家幫我挑選幾部，謝

自信心弱，我覺得還是要找到原因，對症下葯才會有效。我小時候自信心也很弱，所以我感受是，源於內心的壓抑與不快樂。11歲，小學，這讓我想到那個學習成績代表一切的時候。父母為了面子覺得成績不突出是不可接受的，而老師只重視學習成績好的同學。這就造成了孩子在學校沒有人欣賞，在家裡沒有人理解。那麼這樣的情況，怎麼會有自信！我不知道你的孩子是怎樣的原因導致不自信，但是我的主張是，孩子需要有人來贊美，尤其是父母的肯定，想想自己上一次誇獎她是什麼時候。父母想讓自己的孩子最棒的，同樣孩子也希望自己成為父母的驕傲。你可以做的，不妨給孩子一個快樂的成長環境，去發掘孩子的優點。多去和她做做溝通吧，就像朋友那樣，女孩子還是很希望父母去了解自己的想法的，也許她也在等著你們和她聊天。至於電影嘛，像阿甘正傳，或者立志的電影，她這個年紀未必看的懂，畢竟思想還打不到理解的水平。不如給她看看麥兜響當當，功夫夢，關於孩子的電影，建議你們一起看。以上只是個人意見，但願能夠幫助你，加油！

⑹ 父母該如何幫孩子建立自信心呢

一位哲人說的好：「誰擁有自信誰就成功了一半。」自信是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己願望的動力。
一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使孩子切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。信任孩子，調動孩子做事的積極性，並給予積極關注和表揚、切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。這樣既培養孩子對自己行為負責的品質，又培養了自信心。
二、建立合乎孩子能力的目標。父母的責任在於懷一顆期待的新，幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標。父母期望過高，目標定的太高，超過了孩子能達到的限度，就容易使孩子產生失敗感，喪失信心，也不能把目標定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會變得輕率和驕傲。
三、善於發現並時常肯定孩子的優點。每個孩子都有自己獨特的地方，孩子在自己喜歡的領域中活動是十分投入，十分自信的，所以家長要了解孩子的特點，善於發現他們的優點並經常給予表揚和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點掛在嘴上，讓孩子產生自卑感。
四、讓孩子迎接困難。對困難的成功跨越，都是對自己的一次肯定，都會增加一份自信。應多鼓勵孩子學習勇敢行事，不斷戰勝，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當孩子戰勝了困難，實現了自己的願望時，自信心就會提高，我們應該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的良好起步。
五、以身作則，樹立典範。榜樣的力量是無窮的。很難想像缺乏自信的家長如何能培養出自信心十足的子女。父母能夠充滿希望地看待未來，充滿自信，孩子就會深受感染，所以父母在要求孩子的同時，一定要注意自己的修養，做好孩子的典範。
一個人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態，把全部的集中到追求目標上。只要堅信自己成功的人，才會取得成功。在孩子努力拚搏，盡力向成功的頂峰攀援時，多給孩子些鼓勵和支持吧。
讓孩子學會自信
自信是一個成功者最重要的心理素質之一，但它並非與生俱來，必須由家長對孩子從小加以正確引導，使孩子逐漸學會相信自己，建立起自信。
現今，越來越多家長對孩子的關心和照顧事無巨細，物質上應有盡有，精神上百依百順，事事不必自己操勞和付出努力，孩子很容易養成一種凡事均要依靠家長的心態，認為自己離開家長就一事無成，對任何事情也不想費力去做。這樣的孩子就是典型的依賴性極強、缺乏自信的人。要使孩子學會自信，一般可從以下幾方面入手：
一、鼓勵孩子進行嘗試並做力所能及的事
孩子具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭，家長可以在確保孩子安全的情況下，引導孩子去嘗試或探索身邊的各種事物，讓孩子在嘗試或探索中了解事物的性質，增強自身的能力，從而增加自信。例如，孩子在三四歲時喜歡玩水，就讓孩子自己洗小手絹、給娃娃玩具洗澡、洗刷各種塑料玩具等等，做這些事既滿足孩子游水的興趣，又給孩子帶來歡樂，而且事情成功之後也會使孩子相信自己的動手能力，為建立自信打下基礎。
二、及時肯定和贊揚孩子的良好行為
人的自信需要外界的認同和贊賞。某一行為倘若得到外界的肯定，人的自信也會由此大增。孩子正處於自信形成的過程中，更離不開成人的肯定和贊揚。有一位母親帶著5歲的男孩乘公共汽車，上車坐了一段路程後，一位年邁的老婆婆上車了，母親起身讓座，並對男孩說：「來，小大人，站一會，看看能不能堅持住。」小男孩高高興興地站在座椅旁，並認真地扶著座椅不讓自己摔倒。這樣，孩子由於做成了一件小事而受到贊賞，孩子就會更樂意去做更多的事，接受更多的挑戰，以獲得更多的肯定和成功的喜悅，其自信也隨之日趨強化。
三、有意識地讓孩子承擔一些責任
不少家長常因為孩子年幼而代孩子做許多事，幫穿衣鞋，替收拾玩具，給孩子包辦過多，孩子就缺乏責任感和自我約束力，自信也就很難建立起來。對此，家長不妨視孩子能力的大小有意識地讓孩子承擔一些責任，如讓孩子動手收拾玩具、書包及文具，讓孩子鋪床疊被，讓孩子洗洗簡單的碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還可使孩子從中得到自信，知道有許多事情「我能做好」、「我有能力」。
四、培養孩子的專長
每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上難辨優劣，但孩子進入小學後，衡量標准就集中在學習分數上，這就使擅長學習的孩子常受表揚，而學習稍差的孩子常受批評，由於學習成績不如意而產生自卑，喪失了自信，不利於形成健康的人格。
較為有效的辦法就是發現和培養孩子的某一專長。孩子從小其能力傾向便會顯露，有的孩子能跑能跳，好於運動；有的孩子愛唱愛跳，擅長文藝；有的孩子舞文弄墨，酷愛繪畫。家長的責任就是及時發現孩子的專長，順勢加以引導及培養，促進孩子在某方面具備其他孩子所不及的專長。這樣，即便孩子將來在學習上不佳，也不致因此而灰心喪氣，反倒會在自己擅長的領域奮發努力，或許還能幹出一定的成就來。培養孩子的專長，孩子就有了一種競爭優勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。

⑺ 如何幫助孩子樹立學習信心

現在不少父母存在一個共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想像一個缺乏自信的人能夠真正做成什麼事情。一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發生問題。自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經驗，爭取更好的成績。如何幫助孩子樹立自信心，可以從以下幾點做起：


一、多用賞識和鼓勵，增強孩子的自信心。

心理學家威廉.傑姆士說過：「人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞」。兒童時期，家長對孩子信任、尊重，承認，經常對他說「你真棒」，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經常受到家長的否定、輕視、懷疑，經常聽到「你真笨、你不行、你不會」的評價，孩子也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。可見，家長的評價對孩子產生自信心理至關重要。

因此，家長不要吝嗇自己的賞識和鼓勵，應盡量找孩子學習和生活中的閃光點進行表揚，用些非語言性的及語言性的激勵。比如：孩子做事之前，家長說：「我相信你一定能做到。」當他們進步時，我們要給予肯定，並及時表揚、賞識，說些諸如「你果然做到了，你真棒，真了不起，我真替你高興」的話。當學習退步的時候，也不要說「笨蛋」這樣的話。我們可以說：「你學習雖然有點退步，但是你敢於實事求是的態度是可嘉的，我覺得下一次你一定會趕上去。」如果你給與他們激勵性的評價，他就認為自己確實是這樣，慢慢的就有了信心去做事；如果你一直說他不行，說他沒出息，那麼他就認為自己確實是做什麼事都不行，從此即失去了做事的信心。但要避免不符合實際的誇獎。


二、激發孩子的興趣和求知慾，增強孩子的自信心。

愛因斯坦有句名言：「興趣是最好的老師。」興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。對孩子來說，培養興趣，激發求知慾是取得良好成績、維持學習熱情的重要條件。只有對學科產生濃厚的興趣才會產生求知慾，只有在強烈的求知慾下才會激發學習動機，才能取得良好的學習成績,感受到「天生我才必有用」，從而克服自卑心理，提高自信心。


三、幫孩子充分認識自身價值和潛力，發現自身長處，增強孩子的自信心。

自信心建立在充分估價自己的基礎上，認識不到自身擁有的潛力或低估自己都不利於自信心的確立。要增強孩子的自信心，必須幫助他們認識到自身擁有的巨大潛能和廣闊的發展可能性，使他們深信：只要自己在某些領域的努力持之以恆，堅持不懈，就一定能做出比較突出的成績，成為國家的有用人才。

現代心理學早就發現：除極少數低能、白痴以外，絕大多數兒童都具備相當大的發展潛力，而且不同的人有不同的發展潛力；同一個人各方面的發展潛力也不盡平衡，大多數人都有在某些方面相對占優勢的發展潛力。如果一個人能在人生早期就認識到自己的潛力和優勢，及早採取措施，揚長補短，努力挖掘，則就很有可能在某些方面有所成就。家長要幫助孩子獲得這方面的認識，使他們學會善於分析自己遺傳素質的長處和短處。同時，針對孩子的特點和優勢，幫助他們及早確立正確的奮斗目標和遠大理想，用美好的前景激勵他們形成頑強的自信心和奮斗精神。


四、幫助孩子建立合理的成功期望值，增強孩子的自信心。

人的潛力很大，只要充滿自信，努力奮斗，絕大多數人都可以成才，在某些領域有所成就。但人們的天賦及後天條件畢竟存在差異，不能期望人人都拿世界冠軍，都得諾貝爾獎……對孩子來說，也不能期望人人都成績優異，出類拔萃。家長要針對孩子的實際情況，幫助他們建立適合自身發展水平的合理的成功預期，教育他們不能好高騖遠，眼高手低，這樣可以避免孩子因期望過高而又難以實現從而遭受心理挫折。年紀較小的兒童往往耐心不足，急於求成。家長在讓孩子看到美好前景的同時，要讓他們明白：不經過腳踏實地的、點點滴滴的艱苦努力，甚至是多次的挫折、失敗，再美好的前景都是難以實現的，使其不是空寄過高期望，而是要踏踏實實、認認真真地完成每一項學習任務。


五、通過鼓勵孩子展示自我，體驗成功，增強孩子的自信心。

勇於展現自我，是人生的價值所在，是每一個自信的現代人所應有的品質。孩子通過展現自己獲得成就感，對於他們樹立自信顯得尤為重要。但是，有些孩子學習成績從幼兒園、小學到中學都不好，同學瞧不起他，老師不喜歡他，說他不行。過多的失敗體驗，往往使孩子對自己的能力產生懷疑，在頭腦中形成一定「不行」的思維定勢，他們總是以失敗者的心態出現在集體中，對自己沒有足夠的信心。還有些孩子由於膽小、害羞和缺乏自信不敢表現自己。

因此，家長應調整教育方法，為孩子搭建展現自我的舞台，鼓勵孩子勇於表現自己。學習成績不行並不代表他其他的能力（如體育運動、文藝水平）也不行。例如，有些孩子在體育比賽中是「佼佼者」，或是文藝演出的優秀演員，我們可以從他參加競賽中取得的好名次方面去表揚、鼓勵他，指出其有過人的特長，讓其感受到成功的喜悅，從而產生進取的內在動力，希望成才的熱切追求，成功者的心態。再如，對於膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。孩子的成功體驗越多，自信心就越強。


六、要學會用愛心溝通和傾聽夢想，增強孩子的自信心。

實踐中，家長可能試過許多方法，付出了艱辛的勞動，可是對孩子的教育往往是收效甚微。一些孩子認為家長很嘮叨、煩人，聽不進家長的勸告，使家長心灰意冷，放棄教育。輕易放棄，妄下結論是不對的。青少年正是人生觀、世界觀形成時期，只要我們用一顆赤誠的愛子之心，多與孩子溝通，去感化孩子，以偉大父母之愛，廣闊的胸懷，相信一定會打動孩子那顆冷漠之心。讓他燃起熊熊的希望烈火，滿懷信心和勇氣去面對學習和生活中的一切。

當然，溝通不是簡單的說教，而是讓孩子成為自己的知音。當孩子犯錯時，家長不應隨意地責罵和諷刺，否則會打擊孩子嘗試和創造的勇氣以及學習和探索的興趣，變得膽小而不敢有所作為和突破，對孩子的自信更是重大打擊。因此，對孩子的過失，家長要正確認識，切實了解孩子，保持良好的心態來對待，多與孩子溝通，耐心地解釋孩子的錯誤原因以及改正方法，使孩子在失敗的基礎上走向成功，在失敗的挫折下重樹自信。從而達到增強孩子自信心的目的。同時，要學會傾聽夢想。即使你認為孩子說的是夢想，也要耐心傾聽，並盡可能創造條件幫助他去變為現實。

⑻ 怎樣幫助孩子樹立自信心

生活中，我們經常會聽到有些家長在抱怨自己的孩子不自信、不敢參加集體活動、不敢和別的小朋友玩、不敢表達自己的想法等，那麼作為家長，我們應該怎樣做才能幫助孩子建立自信心呢?《孩子的溝通技巧是這樣激發出來的》這本書給了我們一下四個方面的建議：家長朋友們也可以嘗試著從這四個方面出發來培養孩子的自信心。

第一、引導孩子正確的認識自己的優缺點；

每個人都有自己的優點，同樣也存在著不足之處；

我們要嘗試著去引導孩子正確的看待優缺點，比如說有的孩子天生唱歌就特別好聽，有的孩子則記憶力超強，有的孩子從小就展現出了驚人的語言天賦，有的則在舞蹈方面天賦異稟；

幫助孩子找到自己的優勢，同時也要讓孩子認識到自身存在的不足之處；

要讓孩子明白，我們可以通過後天的努力和勤奮去彌補我們的不足，但是不要用自己的不足去和別人的天賦進行比較；

正確的做法是：努力讓我們的優勢更加突出，努力彌補我們的不足之處，讓我們整個人更加優秀；

第二、學會自卑補償法，幫助孩子建立自信；

曾經有位心理學家提出了「自卑補償法」，什麼意思呢？就是說認識到某一方面的缺陷與不足可以通過其他方面的完美和豐富進行補償和糾正；

日常生活中，「完美補償法」怎麼應用呢？舉個例子！

前兩天陪孩子樓下玩，廣場啥歌有個漂亮的小女孩圓圓在跳舞，周圍的人都在誇她，圓圓就表現得特別自信，不一會幾個孩子一起玩，我看見圓圓在和我兒子在說什麼，這個時候我兒子就跑過來拉著我的手，趴我耳邊對我說：

「媽媽，咱們回家吧，我不想在外面玩了」。

回到家後我看見孩子情緒有點低落，連平時最喜歡的動畫片都看的心不在焉的，我就問他怎麼了，他猶豫了一會就跟我說，

「媽媽，圓圓說我是笨蛋，都不會跳舞」

我心裡有點明白是怎麼回事了，我就問他，

「那你喜歡跳舞嗎？喜歡的話，媽媽也讓你去學，好不好？」

兒子趕快搖頭，「算了吧，我不喜歡」說完還吐了吐小舌頭，

我就跟他說，

「下次圓圓再說你笨蛋的時候，你就問她會不會畫畫，會不會寫漂亮的字，會不會武術？」

兒子一聽，眼睛亮了，「對呀媽媽，會跳舞有什麼用？有壞人來了我可以用武術打跑他」，說完就開開心心地看他最喜歡的動畫片了。

你看，就這樣，孩子又重新自信起來了。

第三、教會孩子學會給自己積極的暗示；

著名的心理學家莫頓提出了「預言自動實現原則」，就是說人具有一種自動實現預言的傾向。

著名的成功學家卡耐基的《羊皮卷》就非常成功地運用了這個原則；每天對著鏡子里的自己說「我是最棒的！我是最優秀的！我是世界上獨一無二的！......」很多人都會很熟悉這個，因為很多公司目前還在用這個方法調動員工的工作積極性呢。

在日常生活中，我們不妨也適當的讓孩子給自己一些暗示，孩子背課文記不住的時候，讓他對自己說「我一定可以背誦下來這段課文的」等這樣的暗示，會收到意料不到的效果哦！

我兒子經常給我表達自己不喜歡數學。我就對他說，你每天對自己說三次「我喜歡數學」「數學太簡單了」等這樣話給自己打氣，畢竟不管參加什麼考試，數學都是必不可少的。

經過一段時間後，我發現他不再像之前那樣排斥數學了，願意主動地去學數學了！

第四、對自卑的孩子，應當多關注和表揚；

自卑的孩子更希望能得到家長和老師的關注，因此對於自卑的孩子，家長應當適時的滿足孩子的部分需求，讓他們感受到來自父母的愛和關懷，慢慢的戰勝自卑，樹立自信；

曾經有人說過，中國孩子的成長之路上缺乏鮮花和掌聲！

作為父母，我們應當適當的對孩子降低要求，適當的去誇大孩子成長路上的每一個進步，給予孩子適當的肯定和表揚；積極引導孩子，讓孩子在成長的過程中減少彎路，陽光開朗的快樂成長！