免費理論電影院

『壹』 關於考北京電影學院動畫研究生的問題急

北電動畫考研，初試考試科目為（2022級）
①思想政治理論
②英語一（學碩）/英語二（專碩）
③業務課一：藝術基礎理論
④業務課二：各專業方向不同
初試每科考試時間為3小時，初試方式均為筆試。
業務課一：《藝術基礎理論》參考書目
一：教材類
《中國美術簡史》 中央美術學院美術史教研室集體編寫 高等教育出版社
《藝術學概論》 彭吉象 北京大學出版社
《藝術概論》 王宏建 文化藝術出版社
《藝術學原理》 王一川 北京師范大學出版社
《中國電影史》 鍾大豐/舒曉鳴 中國廣播電視出版社
二：閱讀書目
《中國藝術精神》 徐復觀 廣西師大出版社
《談美》 朱光潛 生活·讀書·新知三聯書店
《美學散步》宗白華 上海人民出版社
《美學原理》葉朗 北京大學出版社
《認識電影》 （美）路易斯·賈內梯 中國電影出版社
《什麼是藝術》 （美）沃特伯格（Wartenberg T.E.）著，李奉棲譯 重慶出版社
《藝術：讓人成為人》 （美）理查德.迦納羅等著，舒予/吳珊譯 北京大學出版社
《藝術的故事》 （英）貢布里希 廣西美術出版社
業務課二：
中國動畫研究院（學碩）
【動畫藝術理論】
業務課二名稱：動畫藝術理論
根據中國動畫或世界動畫歷史、現狀進行梳理、分析、總結，掌握動畫藝術相關理論，能夠針對作品進行深度評析。
【漫畫藝術理論】
業務課二名稱：漫畫藝術理論
著重考察考生對漫畫藝術本體理論的理解情況，即對漫畫創作的要素、規范及規律的了解情況，同時，考察對漫畫風格流派的掌握情況。
動畫學院（專碩）
【動畫創作】
業務課二名稱：命題創作
根據命題進行動畫創作，以分鏡頭創作作為表現形式進行考核，著重考查考生動畫導演相關的能力。具體包括視聽表達能力和美術設計能力。
【數字動畫技術】（新）
業務課二名稱：數字動畫技術經典案例分析及應用
針對國內外數字動畫技術經典案例進行深入的研究分析，包括技術分析和創作分析兩個方面。同時選擇適當的數字動畫技術的進行動畫創作設計，包括作品類型（二維動畫、三維動畫、虛擬現實動畫等）、題材、劇本梗概、美術風格、主要數字動畫技術製作流程等。
【動漫策劃】
業務課二名稱：命題創作
根據命題進行動畫故事（含動畫電影、動畫電視劇）的原創構思，撰寫動畫項目的前期策劃案。策劃案包括故事創意、故事大綱、主要人物簡介（可根據人物設置進行相關造型設計）、題材創新闡述及商業開發設想。

『貳』 有關電影院營銷的資料，書籍文章 因為侄女要寫論文

電影不僅能夠成為娛樂新聞的頭條，也能成為整個社會關注的話題。當電影製造的話題、電影製造的體驗，成為一種特殊的市場驅動力並成功地被企業運作，那麼採取整合營銷手段，將會創造出巨大的市場價值。

中國電影營銷現狀

新中國成立以來，中國電影業基本上是國營企業一統天下。體制因素束縛了營銷人員的手腳，而且壓抑著營銷人員的智慧，使得一些最基本的，反映市場經濟一般規則的營銷理念、方法和技巧等，無法運用開來，導致中國電影營銷的「有場無市」。在商品經濟大潮的沖擊下，國產電影的生產、發行與放映等各個環節均遭到巨大的沖擊，中國電影一度跌入低谷。

加入WTO以後的幾年來，隨著我國電影產業政策的調整和改革步伐的加快，中國電影產業正在出現新的面貌。首先，中國電影的投資已經顯現出多元化的趨勢，形成了國有資本、民營資本、境外資本並存的態勢，尤其是民營影視公司成為中國電影產業的一支生力軍，極大地推動了中國電影的產業化進程。其次，從中國電影的發行與放映來看，近幾年來也正悄然發生著重大的變化，民營公司依託在運作上的靈活優勢，大力推進了國產電影的發行與營銷。在放映方面，外資對於投資中國電影院的興趣越來越大，看中了這個擁有13億人口巨大數量的潛在觀眾市場，甚至在先進的數字化影院建設方面，中國也已居全球第二位，在數量上僅次於美國。但是我們還是迫切需要學習國外電影先進的營銷理念和方法，用整合營銷傳播理論給中國電影營銷輸入新理念、新思維。

營銷，不妨學學美國

「整合營銷」理論產生和流行於20世紀90年代，是由美國西北大學市場營銷學教授唐·舒爾茨(Don Schultz)提出的。傳媒整合營銷作為「整合營銷」的分支應用理論，是近年興起的。從「以傳者為中心」到「以受眾為中心」的傳播模式的戰略轉移，是整合營銷倡導更加明確的消費者導向理念。

2001年，美國整個電影工業的年收入超過1000億美元，一躍成為僅次於航空、汽車和計算機的第四大產業。 美國電影挺身第四產業，源於採用了嶄新的營銷理念，通過整合營銷做大了市場。

電影整合營銷的核心是「以消費者為中心」，即「觀眾要看什麼，看誰演，就拍什麼，請誰演」。 為了了解觀眾的喜好，好萊塢各大公司長期以來一直很重視市場調查，市場調查包括三方面：一是調查觀眾喜歡看什麼類型的影片，在不同時期推出不同類型的影片。二是調查一定時期的大眾社會思潮是什麼，從而確立影片拍攝的主題。例如「9·11」事件發生後，美國民眾陷入恐慌，好萊塢便「及時」推出一些能讓大家暫時忘卻現實煩惱的魔幻片，像「哈利·波特」、「指環王」等系列。三是調查觀眾品位， 通過調查發現影片的四大賣座元素：好故事、好演員、好場面和好音樂。

電影整合營銷的主要手段是充分利用電視、網路、報刊、手機簡訊等多種媒體，通過新聞發布會、製作專題等方式進行多側面、全方位的立體傳播，並與企業合作進行聯合營銷，達到雙贏。當一部電影拍完後，不是立即放映，而是先預映，放給不同年齡層次和心智水平的觀眾及影評人看，根據他們的反應進行修改，把營銷和攝制整合在一起。其次與企業進行捆綁銷售，不僅提升企業品牌的知名度，同時為影片贏得贊助和宣傳。比如，在007影片中，米高梅讓邦德駕駛福特公司的「阿斯頓·烏侗」牌跑車，邦德女郎坐福特公司的「齊鳥」跑車，而把德國寶馬系列擠出銀幕。為此，福特公司回報了3500萬美元資助。 據悉，該片為20家公司的品牌做了廣告，賺進1.2億美元，而米高梅公司的投資不過1.1億美元。換而言之，該片不需上映就已收回了成本。

另外，非銀幕營銷所得佔美國電影業總投入的80%。非銀幕營銷的范圍包括電影本身的後續產品，例如錄像帶、DVD、原聲大碟及磁帶等，還包括與電影相關的周邊產品，如電子游戲、玩具、服裝等。創下4億美元票房的《蜘蛛人》，僅在沃爾瑪超市賣掉的DVD就達1900萬部，按每部19美元計算，銷售總額3.6億美元。動畫片《怪獸公司》的DVD也賣了近4億美元。《星球大戰》的周邊產品銷售收入更是超過50億美元。

建立中國電影整合營銷傳播新體系

電影市場的整合營銷傳播，必須具備四個關鍵條件：

首先，以消費者為中心。對於電影而言，影片就是票房，票房就是觀眾。如何分析觀眾，了解電影受眾需要？第一步要進行大量的市場調研，第二步要剖析受眾心理。這就是整合營銷傳播的關鍵——受眾需要什麼，我就生產什麼。

其次，營銷等於傳播的理念。電影的營銷，就是信息的傳播。試想，沒有媒體賣力地傳播，《泰坦尼克號》是不可能成功的。在這里，營銷傳播具體而言，就是媒體的廣告、宣傳和炒作。

再次，對不同的消費群體應該建立不同的「資料庫」。這是電影營銷雙向溝通的又一關鍵，掌握了足夠的受眾資料，才能有針對性地進行營銷。

最後，是營銷傳播的整合，這是整個整合營銷新體系的核心。電影的營銷整合傳播系統是龐大復雜的，電影製作、廣告策略、市場調研、宣傳炒作、公共活動、促銷手段等，要在統一有序的經營運作下，形成一種營銷傳播的合力，才可取得一定的營銷效果。電影產品營銷的這種整合，將其現有產品的風險性和後續產品的佔有性矛盾統一起來，整合的力量在此表現無遺。例如《十面埋伏》用離奇的故事情節、精美的畫面處理、誘人的明星陣容吸引觀眾的眼球，放映前又通過報紙、雜志、網路、電視、DVD、戶外等媒介進行強勢渲染，首映禮前舉辦了一場大型晚會，兩岸三地當紅明星紛紛獻藝，把上映前的推廣促銷活動做到極至。《十面埋伏》的運作成功無疑展現了電影營銷的一個新角度。聯合促銷是電影營銷的一種新型合作模式，越來越多地被廣大商家所採用。它可以網聚消費者的「眼球」，使一個企業或產品的營銷成本大大降低，同時可以幫助產品實現接觸更多消費者的目標， 對電影企業來說，聯合促銷則意味著獲得更多額外(免費)的電視與平面廣告宣傳，以及出現在各種公共場所的廣告機會，擴大了電影本身的廣告宣傳效果，增加票房。例如，《英雄》與多普達，《十面埋伏》與方正電腦進行聯合促銷，實際上是在相互借勢，共同造勢，以求雙贏。

中國電影營銷如果能建立一種這樣的新營銷體系：從整合的高度，去俯視、構建電影市場；從整合的視角，去生產、營銷國產電影；以整合的思維，去營造電影消費氛圍和市場環境；建立起贏利點密布、經營結構超穩定、並與現代國際水平接軌的整合營銷傳播模式，那麼，中國電影的興旺將指日可待。

『叄』 年鑒記電影院內容嗎

《年鑒記電影院》是一部以5 分鍾的短片形式，展示世界各地各個年份重大新聞事件及人物的影片。它力圖從不同角度反映出每一年的全球重大新聞事件及相關的歷史文化背景，展示這一年的全球社會、政治變化情況，及這一年的歷史圖景，表現出每一年的宏觀全景。
《年鑒記電影院》的內容主要包括但不限於：世界各國政治變動、經濟發展、社會變化、文化交流、重大災難等；世界各國各時段的重大歷史事件；世界重要人物簡介；人們心中關於這一年的懷念、思考以及反思等。

『肆』 中國傳媒動畫學院和北京電影學院動畫學院哪個好，北影動畫有研究生么

中國傳媒大學和北京電影學院都有動畫專業的研究生招生的。

並且都是國內動畫專業最好的院校之一。（幾乎可以說是動畫專業國內公認最好的兩所學校了。）

具體來說，中傳動畫考研和北電動畫考研的區別：

①招生專業方向不同

②考試科目不同

具體的可以看看他們的院校信息：

2022級中國傳媒大學動畫考研院校信息及真題

211院校 只能考英語

一、招生專業及方向（動畫與數字藝術學院）

專業：1305J6數字藝術 全日制學碩（學制：3年）

-01 動畫藝術學-02 數字媒體藝術

兩個方向擬招總人數(含推免) 29 推免14

專業：135105廣播電視 全日制專碩（學制：2年）

-09 動漫創作與數字創意設計

擬招總人數(含推免) 40 推免20

二、考試科目

初試：

①101思想政治理論

②201英語一（學碩）/204英語二（專碩）

③783主題寫作

④883人文社科基礎

復試選拔流程：

初試成績達到國家線的考生可進入復試選拔流程，復試選拔流程包括材料評議和復試考核兩個環節。

材料評議環節通過考生提交的報考材料，對其既往學業水平、科研創新能力、專業實踐能力、綜合素質等進行綜合評價並給出評分。

由材料評分和初試成績按一定比例計算出綜合成績，按綜合成績劃定復試分數線，綜合成績達到復試分數線的考生可參加復試考核。

2022級北京電影學院動畫考研院校信息及真題

一、招生專業方向

中國動畫研究院（學碩）

方向介紹

【動畫藝術理論】

培養對動畫及影視作品有獨特審美認知和理論儲備，具有對作品進行賞析、批評能力，能夠結合作品進行深度點評並策劃影視動畫項目的高級復合型人才。

學習主要內容包括系統掌握影視動畫歷史、理論，結合美學、文化學、社會學等理論工具研究動畫作品，並具備動畫項目策劃、分析的實戰能力。

【漫畫藝術理論】

培養以漫畫創作的內容及藝術風格為核心，了解當代漫畫的進展與動向，具有良好的藝術修養，具備較高的藝術鑒賞能力和較強的實踐能力，能從事漫畫藝術研究及教學的高級復合型人才。

要求學生進一步強化專業基礎理論，掌握漫畫語言與表現技巧，掌握創作規律及漫畫審美研究的能力，在三年的學習過程中養成創作思維，形成漫畫理論。

動畫學院（專碩）

方向介紹

【動畫創作】

培養具有國際視野、創新精神的復合型高層次的拔尖藝術人才。

要求學生培養期間，需要掌握影視動畫作品藝術創作與製作技術方面堅實的專業理論和系統的專業知識，要求具有良好的職業道德、自主創業的能力，並具備文化藝術事業或產業領域所需的職業要求和專業素養。

該研究方向在後續培養中，分前期設計、後期設計兩個板塊，由不同導師分板塊單獨培養。

【數字動畫技術】（新）

數字動畫技術是動畫製作中主流的技術手段，支撐整個動畫製作全流程，包括前期分鏡頭設計和數字預演、中期二維三維動畫製作以及後期剪輯合成調色等，同時還直接支持虛擬現實、增強現實以及混合現實（VR/AR/MR）動畫作品的創作，具有廣泛的應用場景，同時也和動畫創作領域有深入的融合交叉。

【動漫策劃】

培養以對動漫藝術形式及其市場化運作策劃的高級復合型人才為核心定位。包括系統掌握影視理論、創意與策劃理論，動漫腳本的策劃及寫作等；全方位地了解國內外影視、動漫文化發展趨勢、從市場開發的角度策劃和運作商業動漫項目等。

二、考試科目

①思想政治理論

②英語一（學碩）/英語二（專碩）

③業務課一：藝術基礎理論

④業務課二：各專業方向不同

初試每科考試時間為3小時，初試方式均為筆試。

『伍』 什麼樣的電影院算好的電影院

雖然現在科技水平發達，個人在手機、平板、電腦甚至智能電視哪裡都能看電影，但真的真的要去電影院看電影才有氛圍的好嗎？

3、一流的用戶體驗，這一點在未來，將會是影城重中之重，比如，網路購票的取票區域是否快捷，有沒有wifi，讓沒有網路購票的觀眾可以立刻團購或者網路購票，是否提供3d眼鏡的夾片，是否在夏天提供披肩之類的，廁所里有沒有紙巾和洗手液，是否提供普通低價礦泉水等等等等，用戶需要的，才是影城需要做到的。

總之，做到了用戶需要的，才是真正的好電影。

『陸』 我們要報選修課了，大家給點意見，是 影視藝術欣賞 還是電影藝術概論好

我上過影視藝術欣賞，非常有趣，就是看電影，看電影，寫影評，看電影。老是不點名，交影評就是點名，期末考試我記得我們是看法國電影紅白藍系列裡面的藍，然後寫一篇觀後感。平時放電影以後老是會講一講理論的東西，對電影發表一些感想，然後就下課。這是我唯一能夠堅持下來的不缺課的選修課。不錯的，上課看電影和自己看不一樣。首先，氣氛不同，大家一起看，可以聽聽周圍同學怎麼說。其次，教室一片漆黑，雖然放得不見得是最新的電影，但畢竟是免費電影院，就可以帶你的 TA去。第三，這門課非常容易過，好不好得優就不知道了，反正我最後奮發寫完影評，得了優。最後，電影藝術概論這種東西，弄不好非常理論，很可能你都沒有興趣再上下去。除非你打聽到你學校的老是怎麼講這個課。但是看名字，影視藝術欣賞一定是看電影的！

報影視藝術欣賞吧，選修課本來就是要有趣，因為不管什麼選修課，老是都不怎麼認真講的，也未必得到什麼，何必不選一門讓自己開心的呢？

『柒』 天堂電影院為什麼是元電影

天堂電影院為什麼是元電影
元電影」理論來自於文學領域的「元小說」理論。

1970年，美國小說家威廉·H·伽斯在《小說與生活中的形象》首次提出「元小說」，即「關於小說的小說」。在這類小說中，作者往往通過揭示小說這一寫作形態本身的虛構性，解構甚至抵抗傳統小說寫作的成規。

很快，「元小說」的理論被引入影視領域，與「元小說」相似，「元電影」是「關於電影的電影」，包括所有以電影為內容、在電影中關涉電影的電影，在文本中直接引用、借鑒、指涉另外的電影文本，或者反映電影本身製作過程的電影。

『捌』 老電影或者下檔的好電影可以在電影院重播嗎

一般都不會再去電影院花錢看了，不過《泰坦尼克號》就3D製作後重映了。
電影窗口理論，意思大概就是電影發行是打開一個窗口的同時關掉原來的窗口。
首先是發布預告片，然後電影上映，同時周邊產品上市。
一個月公映期後，版權賣給樂視等一些網站，供沒去電影院的觀眾在線付費看。
接著CCTV6或者一些電視台買版權，在電視上放。
再接著，出續集。
……
這就幾年過去了，如果電影確實非常好，比如《泰坦尼克號》就有可能重映，也就是再圈一次錢。
因為下檔就是流行過去了，電影這東西拍了就是為了賺票房，上檔一周賺10萬塊錢，第二周賺5萬，第三周可能就下檔了，再換新片主打，現在不管什麼行業都是為了賺錢，沒人會把過了氣的東西還擺著賣的，就跟衣服一樣，商店裡擺的全是新款不是么？ 如果下檔的電影還有很多人要看，或者咨詢買票，運營商會考慮在非黃金時間繼續上檔的。

。

『玖』 推薦一個電影學院

北京電影學院

北京電影學院是中國唯一 一所培養電影專業人才的高等學校，近55年來，逐步形成了以專業製作為主體，教學、創作、科研並重，多學科，多層次的電影教育體系。

北京電影學院以其優良的教學傳統，以及師資力量雄厚，系科專業齊全，教學設備完善，教學秩序

多年來，北京電影學院以其驕人的業績，輝煌的歷史，在中國和世界上享有盛譽，吸引了一大批決心獻身於電影事業的海內外學子。 北京電影學院還有一支具有很高學術水準的教師隊伍，形成了一個面向21世紀的、以培養高水平的現代影視綜合性人才為目標的電影教育格局。

1）歷史沿革
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北京電影學院創建於1950年。前身是中央電影局表演藝術研究所（電影學校）。

1956年經國務院更名為北京電影學院，至今已有52年的歷史。

學院自1956年開始招收本科生，同時，繼續為新中國電影事業發展的需要培養在職專業幹部。1956年—1965年，學院為中國電影事業輸送了1300餘名，這些在建院初期和60年代培養的畢業生，成為了新中國電影事業的專業骨幹，70年代以來一直活躍在中國影視藝術創作的重要崗位。

1966年----1977年，學院的電影教育完全陷於癱瘓，1973年江青等人把文化部所屬在京的藝術院校合並為中央五七藝術大學，北京電影學院被改為中央五七藝術大學電影學校。「文革」結束「四人幫」被粉碎後，1977年經國務院批准又恢復了原建制的北京電影學院。

1978年，學院恢復了本科生招生，該屆學生在1982年成為北京電影學院首批被授予學士學位的畢業生，在這以後的22年所培養的各個專業的眾多學生，成為了中國乃至世界著名的電影人，為中國電影在世界的影響做出了重要的貢獻。

我院自1984年開始招收攻讀碩士學位研究生；2003年被國務院學位委員會批准為博士學位授予單位，從2004年開始招收博士研究生。

2）學術水平
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北京電影學院以其電影學學科（研究方向）專業設置全面，課程體系充實而著稱。是目前我國唯一的教學硬體設備齊備，教學師資經驗豐富，科學研究力量雄厚，課程、教學質量優良、學術理論研究水平一流的、規模最大的一所培養電影藝術創作、理論、技術、管理高級專門人才的國內著名電影高等藝術院校。

在全世界100多所電影技術、藝術高等院校中，北京電影學院的校園建設、辦學規模、學科方向、師資力量、課程設置、教學設備、藝術創作、人才質量、教學水平、教學管理、理論研究成果均屬前列。是目前中國高等藝術教育中最具特色的院校，是亞洲規模最大、世界著名的電影藝術高等學府。

3）專業特色
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北京電影學院電影教育、教學的特點是：電影專業人才培養模式以製作專業為主體；兼顧歷史、理論、批評的研究、藝術創作與科研。不斷地加強電影學學科建設、全面地充實和提高教學質量、建立一隻學術水平精湛的師資隊伍、建構和形成有效、獨特的電影藝術教學方式和辦學特色，是學院一直為之努力奮斗的目標。

4）學科建設
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2003年我院終於成功申請博士學位授予單位，設立了電影學博士點，並且新增了「美術學」和「廣播電視藝術學」兩個碩士點

北京電影學院現有教學單位8個系，6個分院及研究生部和基礎部，共計16個教學實施部門。按國家教育部高等學校專業目錄編制，共有11個專業：

文學系：戲劇影視文學專業。（電影劇作、電影理論、電影批評）

導演系：導演專業。（故事片、紀錄片、剪輯）

攝影系：攝影專業；（故事片攝影、紀錄片攝影、科教片攝影、影視照明、）

美術系：戲劇影視美術設計專業，廣告學專業。（影視美術設計、影視美術、影視廣告、新媒體藝術、現代繪畫、虛擬空間、人物造型、鏡頭畫面設計、影視化妝）

錄音系：錄音專業。（錄音技術、錄音藝術、音樂錄音）

管理系：公共事業管理專業；（影視製片、發行放映、文化經濟人）

電影學系：（電影研究所）戲劇影視文學專業。（電影理論、電影批評、影視創作學）同時，負責學院的學報出版，學院信息中心的工作和學院網路的工作。

影視技術系：（數字媒體技術研究所）（影像工程、數字影視技術、新媒體技術、網路游戲）

表演學院：表演專業。（表演、配音）

攝影學院：攝影專業。（圖片攝影）

動畫學院：動畫專業。（動畫、動漫畫設計、計算機圖形圖像，三維電腦動畫）

繼續教育學院：表演專業：（影視表演、節目主持人、影視模特）；戲劇影視文學專業：（劇作）；導演專業：（影視導演、影視節目製作、編導、）；攝影專業：（電視攝像、圖片攝影）；戲劇影視美術設計專業：（影視美術設計、影視化妝、）；廣告學專業：（廣告製作）；動畫專業：（影視動畫）

國際交流學院：導演、表演、攝影等電影、電視制專業。

高職學院：招收各個專業的高職（大專）學生。

研究生部：招收、管理電影學學科各個研究方向的研究生。

基礎部：負責全院各個層次學生的共同課教學。

學院目前有北京市4個重點的本科專業方向：導演、攝影、表演、動畫；1個碩士點重點學科：電影學。2個碩士點的重點建設的學科：美術學，廣播電視藝術學。

學院電影研究所：承擔國家、省、部級的科研項目、藝術理論的研究工作，培養電影歷史、理論的碩士學位研究生。

學院數字傳媒技術研究所：承擔國家、省、部級的技術科研項目、應用技術理論的研究工作，培養電影新媒體技術、數字電影、電影應用技術的碩士學位研究生。

學院相關系建有相應的研究所，完成國家、省、部級的學術科研項目。

5）實驗室建設
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電影製作專業的發展與人才培養，關鍵是基礎學科和實驗室的建設。學院這些年，重點加強了專業基礎課和專業課的實驗室建設，一些獨具特色的電影專業實驗室在教學過程中發揮了巨大的作用。例如：燈光室、暗室、畫室、拉片室、特技棚、攝影棚、錄音棚、動效棚、剪接室、非線性編輯室、放映室等專業實驗室，都已經具備了規模，形成獨特的特色。

尤其是學院目前建有三個電影學專業重要的實驗室，在電影學專業的技術、藝術方面具有領先作用：

1） 動畫感測、圖形圖像實驗室。可以實時進行人物實物動作圖像捕捉，製作各種類型的計算機動畫作品，其中教師、學生製作的動畫片已經取得了優異的成績，在國內、國際獲獎。

2） 錄音技術實驗室。有多個對白錄音棚、動效錄音棚和混錄棚，可以進行電影

和電視的聲音製作。該錄音棚曾經承擔了著名電影導演張藝謀拍攝的影片《英雄》的後期聲音製作。曾經承擔了著名電影導演陳凱歌拍攝的影片《和你在一起》的後期聲音製作。

3） 數字電影（高清電視）實驗室。擁有目前國際先進的數字電影前期攝制和後

期編輯設備，開始進行數字媒體技術、數字電影製作方面的應用技術研究，該實驗室已經開始承擔製作數字電影短片拍攝，並拍攝2003年第十屆全國人大一次會議的數字高清電視紀錄片。

6）辦學規模
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在校學生數量有了明顯的增加。 近幾年，在保持現有教職工人數總量不變的基礎上，在保持教學硬體條件和教學質量的前提下，學院逐步擴大了辦學招生的規模。

近10年，學院的辦學層次有了極大的改變。普通高等教育中有進修生、高職生（大專），本科生、專科續本科、研究生、在職人員以同等學力申請碩士學位。成人教育中形式有夜大學、函授生、半脫產制、全日制走讀，辦學層次有大專生、專科續本科、本科生。截止目前，在校生總數達3300多人，同時，學院目前有25個國家、地區留學生及港、澳、台的學生120人。

7）研究生教育
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學院目前擁有碩士研究生導師90人，11名博士生導師，其中教授25人，副教授28人；其中博士學位7人，碩士學位28人；北京市優秀青年骨幹教師12人。他們中的絕大部分是國內、國際電影學專業的專家、學者、學科帶頭人和中青年優秀教師；學院的許多教授被國內外大學的電影專業聘為客座教授和兼職教授，有的教授已經被聘為北京大學、南京大學、北京廣播學院、北京師范大學的博士生導師。

北京電影學院培養電影學碩士學位研究生已有近二十年的歷史。現有一個電影學專業碩士點，其中專業研究方向有：1）電影藝術理論；2）電影美學；3）東方電影藝術研究；4）電影批評及評論；5）中國傳統藝術理論與電影藝術；6）中日電影比較研究；7）影視敘事與文化研究；8）影視傳播理論；9）中國電影史；10）外國電影史；11）港台電影研究；12）電影導演創作及理論；13）現代電影技術14）電影表演藝術創作及理論15）電影攝影藝術創作及理論；16）電影技術及理論；17）電影攝影藝術創作及理論；18）電影劇作創作及理論；19）電影美術設計創作及理論；20）電影錄音創作理論研究；21）電影製片管理；22）攝影造型創作及理論；23）電影市場營銷管理；24）電影錄音技術；25）影視廣告製作；26）影視特技美術；27）世界動畫電影史；28）動畫創作及理論；29）動畫創作及多媒體應用研究等。學院已經共計培養了碩士研究生200多名，學生質量優良，在研究生教育和管理方面積累了豐富的經驗，初步形成了本院的特色。

8）師資隊伍
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學院的著名，是由於擁有一批在國內外電影教育界有較高知名度，在電影藝術創作、理論研究及電影教育領域有較高學術地位和造詣的教授、學者、藝術家。而且，有多位國際電影教育著名教授、藝術家以及國內著名教授和在國內電影藝術教育、電影理論研究處於領先地位的中青年學術帶頭人。

目前，學院在職的教職員工總數是531人。其中各類專任教師230名，教授42名，副教授69名。學院根據學科發展及各系教學的需要，另聘有校外兼職教授15人，客座教授21人。

改革開放20年以來，特別是進入90年代以來，學院經過調整充實，教師的專業背景更為廣泛、學術水平不斷提高。已經建設成了一支知識結構多元化、年齡結構配備合理的優秀的師資隊伍。學院目前擁有碩士研究生導師53人，其中教授25人，副教授28人；其中博士學位6人，在讀博士學位3人，碩士學位21人；北京市優秀青年骨幹教師12人。他們中的絕大部分是國內、國際電影學專業的專家、學者、學科帶頭人和中青年優秀教師；像汪流、謝飛、鄭洞天、倪震、周傳基等教授已經成為北京大學、北京廣播學院、北京師范大學的博士生導師。此外，學院還聘請校外的電影藝術專家如吳貽弓、張藝謀、陳凱歌、張豐毅、田壯壯、黃建新、顧長衛等擔任學院的兼職教授何客座教授。學院為表彰在培養電影藝術專業人才中有傑出貢獻的教師設立了學院的最高教育、教學獎——「金燭獎」。

9）本科的主要相關專業課程
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目前，學院各個系除專業課程和學位課程外，所開設的主要課程有：

《電影技術概論》，《電影藝術概論》，《編劇技巧》，《導演藝術基礎》，《導演創作》，《表演藝術》，《攝影創作》，《美術設計》，《特技美術》，《動畫製作》，《聲音製作》，《製片管理》，《電影美學》，《電影理論》，《視聽語言》，《中國電影史》，《外國電影史》，《電影畫面》，《類型電影》，《大師研究》，《影片分析》，《繪畫》，《照相基礎》，《計算機圖形圖象處理》，《廣告製作》，《剪接》。

10）教學特點
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北京電影學院電影教育、教學的特點是：電影專業人才培養模式以製作專業為主體；兼顧歷史、理論、批評的研究、藝術創作與科研。

學院在教學中堅持貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義文藝觀的教育，堅持教學質量第一，堅持理論聯系實際，堅持加強學科建設和課程建設。在電影學理論研究方面，密切關注研究當前電影創作、技術、藝術、管理、市場、理論等方面的新課題，以理論研究推動教學和學科建設，以教學和科研帶動、促進影視創作。

學院有計劃的組織、領導教師的教學、藝術創作，科研工作，理論研究工作，積極為教師的藝術創作和科研創造條件，實行教學、科研和藝術創作三結合。

1）請具有豐富藝術創作經驗的教師上課。學院任課的教師都有十分豐富的電影創作經驗，而且，學院創造條件使專業課教師能做到1/3時間上課；1/3時間進行備課、進修、著述、科研、訪問；1/3時間進行藝術創作。

2）學生課程的3大主要類型：

共同課： 國家教育部規定的課程：例如；法律、語文、計算機、外語、體育和學院各系共同規定的課程：電影技術概論、電影藝術概論、視聽語言，中國電影史、外國電影史。

專業基礎課： 各個系所學專業必須完成的課程。

專業課： 專業課程。

3）教學影片的觀摩：

本科學生在上大學期間，平均每年要觀看電影（膠片）160---180部，四年中總計大約會看650---800部。如果加上上專業課、創作課程及自己學習觀看的錄象帶、DVD、VCD形式的電影。

觀摩、交流著名導演的電影作品。學院每年要請一些著名電影導演來放映他們拍攝完成的影片：例如：學院先後邀請了著名導演謝飛、鄭洞天、韋廉、張藝謀、陳凱歌、王家衛、唐季禮、馮小剛、張國立、馮小寧、陳國星、張元、梁天等來放映他們拍攝完成的影片，與學生進行電影創作的交流，使學生收獲很大。

觀摩學院畢業學生的拍攝的電影作品，每年在學期末，各個系的學生集中放映這個學期拍攝完成的各種各樣（DV、VHS、16MM、35MM）的作業。

4）完整的課程作業和畢業聯合作業的拍攝：僅以導演系、攝影系為例

一年級：拍照片作業和VSH錄象作業。

二年級：拍DV作業和BETACANM錄象作業。

三年級：拍16MM膠片作業。

四年級：各個專業的學生聯合拍攝35MM膠片作業。作業長度：30分鍾；學院提供攝影機、35MM膠片；照明燈具，錄音設備和部分製作經費。

學院電影課程是按兩個系統劃分：製作系統：編劇、導演、表演、攝影、錄音、美術、剪輯、製片管理。理論系統：理論、歷史、批評（評論）。

總體上講，課程的內容更重視電影的製作技巧的學習，課堂的教學更偏重於電影製作理論的講述，重視學生的創作技術、技巧、經驗的鍛煉與培養。同時，對學生進行系統的電影理論講述。

教學的方法是多種多樣的：課堂講授、作品分析、專題討論、命題作業、創意寫作、拉片研究、作業講評、現場拍攝。

學院鼓勵學生任何形式的作業參加國內電影、電視節及學生電影、電視作品展。

11）人才培養
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52年來，學院共培養了萬余名中國電影技術、藝術、管理、理論等專業的畢業生。特別是改革開放20年以來培養的畢業生，已經成長為中國電影事業的中堅力量，他們為改革開放中的中國的電影事業做出了巨大的貢獻。他們創作和拍攝了無數優秀的影片，風格獨特，成績卓著，引起了國內、國際電影界、文化界的廣泛關注。學院優秀畢業生拍攝的電影在國際重大電影界獲獎，使得國際電影界更加註重中國電影在國際上的作用，為北京電影學院、為中國電影贏得了極大榮譽。

在藝術創作方面，學院畢業生（含教師）在1990-年至2003年共榮獲的「金雞獎」、「百花獎」、「政府華表獎」、「五個一工程獎」、「銅牛獎」580人次，獲獎影片上千部次，其他片種120多人次；榮獲柏林、嘎納、威尼斯、莫斯科、東京等電影節各種獎項240人次，獲獎影片上百部次，其他片種60人次。此外，根據初步統計，在1990年至2003年的13年間，研究生和本科生參與拍攝的影片58部（170人次），榮獲國外電影（文化）各種獎項112個。

12）專著出版
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近5年，學院極為重視電影學的研究、重視電影藝術創作和電影理論的研究，重視理論學術專著的出版和專業基礎課、專業課教材的建設，重視國外電影藝術、技術領域的專著的翻譯出版工作。

具不完全統計，從1990年至2002年的12年期間，共計出版電影文學、電影表演、電影導演、電影攝影、電影錄音、電影美術、電影管理、中國電影史、外國電影史、港台電影、電影理論、電影美學、電影動畫、圖片攝影、電影數字技術等專業15大類，142本，近2000多萬字；其中，譯著25本。有21名次教授、副教授獲得全國優秀圖書「金鑰匙」獎、全國高等學校國家級優秀教材獎等。此間，學院教師發表重要論文143篇，其中國內重要學術刊物刊登103篇，國際重要學術刊物刊登11篇。2002年學院出版了《新世紀電影學論叢》系列專著叢書12本（近430餘萬字），這套系列專著今年將再出版9本（預計230萬字），其中歷史、理論6本，美術1本，數字技術1本，動畫1本。2004年6月，完成《電影分析讀解手冊》專著（22萬字）。2004-----2005年繼續完成《銀幕訪談系列》後續的專著6本（美術設計、數字電影技術、錄音創作、表演、製片、動畫創作）預計150萬字。2006年完成《中國電影學史系列專著》14本，預計300萬字.

13）科研立項
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學院教師的教學、研究工作著重體現在三個方面：1）課堂教學；面對學生的課堂講授。2）藝術創作；電影、電視的創作與實踐。3）理論研究；專著、教材的出版；論文的發表；承擔科研項目。

在理論研究和科研立項方面，「九五」期間學院有34名教授、副教授及教師275人次參加項目課題組研究工作，共承擔國家、教育部科研項目、部委科研項目58個；申請到科研經費254萬元。其中，有18個項目榮獲國家級和省部級獎項；1999年參加國家和部委級科研立項38項。學院在廣泛進行電影歷史、理論、批評、製作、藝術、管理等人文學科的研究課題的同時，十分重視電影技術專業課題的研究，2000---2002年學院電影技術、電影數字技術方面的科研立項近10項.

14）附屬機構
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學院附屬的青年電影製片廠，擔負著學院教師藝術創作和學院教學、學生實習拍攝影片的雙重任務，是國家重點故事片生產廠家之一。學院圖書館收藏約3000餘部國內外影片資料；藏書近20萬冊，其中珍藏本及中外畫冊、影集近1萬余冊。訂閱中外期刊535種。更為珍貴的是，圖書館藏有供專業研究用的中外影片分鏡頭完成台本1萬余冊。學院的影視實驗中心是學院學生教學實習的重要機構，建有數個計算機室、語音實驗室、非線性編輯實驗室、電影剪接室、小劇場、大放映中心、影片資料庫、演播棚、錄音棚、混錄棚、平面攝影教師，教學影片拉片室、錄象編輯室。中心擁有品種齊全設備優良的電影、電視製作器材，學生和教師利用其相關設備完成教學實習和課程的作業。學院下設有音像出版社、電視劇製作中心等直屬機構，在近年來都得到了較快的發展，其策劃、製作的電視劇、專題片、音像製品在國內電視獎項中多次獲獎，從而為電影、電視高級人才的培養提供了良好的創作條件。

15）學生思想教育與素質培養
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學院積極貫徹黨中央、國務院關於加強對大學生素質教育的指示精神，全面貫徹黨的教育方針，注重加強學生的素質教育、注重提高學生的思想政治覺悟、重視加強學生的「兩課」建設。在學生中積極進行「為人民服務，為社會主義建設服務」的「二為」方向教育和「百花齊放，百家爭鳴」的「雙百」方針的教育。

學院的具體做法：在本科一年級中對新生進行學軍和國防教育；在本科二年級中組織學生進行社會調查、社會實踐和「三下鄉」活動；在本科三年級中結合專業課程深入生活進行藝術創作；通過所有這些活動，增加培養學生的社會責任感。注重在學院的教育、教學中加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育和馬克思主義文藝觀的教育。近幾年完成的本科生、研究生畢業作業，做到了思想性、藝術性、觀賞性的三性統一。

16）國際交流
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學院多年來一直致力於加強與世界各國電影院校、著名電影製作公司、國際間著名電影、電視公司、學術研究機構、科研機構聯系，開展多種雙邊合作和交流。八十年代，學院被接納為「國際電影電視院校聯合會」（CILECT）的正式會員。九十年代初，成功的舉辦了該組織亞太地區電影電視院校年會和培訓研討會，20餘個國家和地區的代表參加了會議。於2000年10月成功的舉辦了「北京21世紀電影教育國際研討會。」2002年，學院成為該組織亞太地區電影電視院校年會的主席，學院與國際上著名的院校如美國的紐約大學、哈佛大學、麻省理工學院（MIT）、加州大學洛杉磯分院、南加州大學電影系、愛默森學院、美國電影學院、法國巴黎八大、日本大學、德國慕尼黑電影學院、義大利羅馬電影電視培訓中心、韓國中央大學、漢陽大學電影學院等建立了良好的合作交流關系，經常邀請國際著名、知名電影院校的學者和世界著名電影公司的專家來學院進行交流和講學，同時，學院也派出教授和青年教師出國進行訪問、交流。

最近，學院與美國哈佛大學、麻省理工學院達成協議共同開發、建設中國電影數據平台（庫），並開展與美國多家著名大學進行中國電影歷史及理論、中國電影文化和中國電影交流。

學院正式成立了國際交流學院，使學院的對外教育交流機構健全，加強了學院對外國留學生和港澳台地區各個層次學生的學歷教育和專業培訓。1993年以來，學院共接納了外國留學生約1000人次，接納港澳台學生約100人次。目前有美國、法國、義大利、德國、韓國、日本、加拿大等20個國家以及香港、台灣約80名學生在國際交流學院就讀，其中有香港學生、台灣學生10名。特別提出的是，日本、韓國研究生畢業後多被本國委以重任，並拍攝出較高水平的影片，港台研究生拍攝的影片也屢在國際和港台獲獎，擴大了學院在國際上的影響。

17）學院發展
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2000年6月，時任中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清同志、中共中央政治局委員、北京市委書記賈慶林同志、北京市市長劉淇同志先後視察我院，指示，要創建具有中國特色的北京電影學院和中國電影藝術教育，要建立一流的動畫創作、教學、理論研究人才培養基地，要創作出中國自己的動畫形象，要為中國的文化事業和電影文化產業做出應有的貢獻。學院成立了動畫學院，在培養傳統動畫人才的基礎上，對動畫藝術創作、理論、科研進行全方位的發展，並在數字技術人才、數字技術製作與應用，計算機圖形圖像處理，數字傳媒人才培養上進行研究。在中央領導和北京市領導的親切關懷下，學院影視動畫技術樓的一期工程，將於2003年下半年正式動工。

學院積極拓展辦學的思路和空間，開展對外辦學，計劃建設中的高職學院工作在有條不紊地進行，在市教委的關心和支持下，對外合作辦學的北京電影學院新媒體學院也在洽商中。學院正在積極爭取擴大學院的辦學模式，力爭在幾年內在北京市內建立新的校區。

學院在教學中堅持貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義文藝觀的教育，堅持教學質量第一，堅持理論聯系實際，堅持加強學科建設和課程建設。在電影學理論研究方面，密切關注研究當前電影創作、技術、藝術、管理、市場、理論等方面的新課題，以理論研究推動教學和學科建設，以教學和科研帶動、促進影視創作。學院有計劃的組織、領導教師的教學、藝術創作，科研工作，理論研究工作，積極為教師的藝術創作和科研創造條件，實行教學、科研和藝術創作三結合。

目前我院已發展成為一所具有相當規模的、系科設置齊全、師資力量雄厚和有廣泛社會影響及國際影響的專業電影高等院校。逐步完善了以培養電影、電視創作人員為主，同時培養理論研究、工程技術和事業管理等方面的人才的多層次、多規格的辦學體系。

學院網址:http://www.bfa.e.cn/

『拾』 我有個想法，在電影院看完電影後因為還是在電影區，那我知道5分鍾後另一個廳播放電影，那我可以去看嗎

你這個想法是可以實現的，因為我經常看電影，實際上這樣乾的人是很多的，經常有人在電影散場之後跑到別的廳去看，不過一般情況下在快散場之前，進廳的門會有工作人員把守，散場通道和進場區是完全隔離開的，也就是說你必須算好時間，在工作人員還沒來堵進場門的時候就跑出去鑽進別的廳